好习惯伴我行——怎一个“快”字了得
别看我个子不高,长得很文静,但做起事来风风火火,干干脆脆,从不拖泥带水,像男孩子一样雷厉风行。这做事动作快的好习惯,可帮了我不少的忙。这个“快”字是我从幼儿园时就开始慢慢培养起来的,每次老师要我做任何事,我都想比别的小朋友快,好得到老师的表扬。上小学,我为了每天能有一个小时以上的时间练钢琴,所以做作业和任何事都集中思想、加快速度,这样才能有时间和小朋友们在楼下跳绳、跑步、骑自行车……正是这样长期的努力,使我养成了这个让我受益匪浅的好习惯。可不,每次上课老师布置的作业,我都是全班第一个完成,因此,同学们都称我是完成作业的“无敌手”。
记得一次上数学课,我们学“试商”。老师讲完例题后,要求同学们在七分钟内做14道题。我算了算,每30秒钟要做一道题,这可让班上那些超级慢动作的同学们一个个愁眉苦脸,“举笔维艰”。甭说30秒了,就是2分钟做完一道题就不错了。再看看我,4分钟就做完了,算一算,我居然10秒多钟就做完一道题。这惊人的速度不仅让我惊诧,也让老师和同学惊诧,作业批改下来,全对。这做事快的好习惯,让我着实风光了一回。看到同学们都没做完,我又开始预习下一课的内容了。
这次寒假,我和妹妹去上海玩,晚上在宾馆时妈妈让我和妹妹比赛,看谁得作业做的快,快的奖励先看电视。妈妈一声令下,我和妹妹就行动起来,妹妹才做了五道题时,我就做完一篇了。她还一篇没写完时,我已经做了6篇了。可以说我做作业的速度快如风,而妹妹做作业的速度慢如“蜗牛”啊!瞧!做完作业的我,已经坐在沙发上高高兴兴地看起自己最喜欢的电视节目了。妹妹在一旁羡慕地看着我,谁叫她动作这么慢呢?这就是“蜗牛”带来的害处。动作快的习惯真好!这个“快”字不仅能让我争取到更多的学习时间、而且还能让我争取到痛痛快快玩耍的时间呢。
我不仅做作业的动作快,做事情的动作也快,如:老师叫我发本子,我的动作快;妈妈叫我做家务,我的动作也快,真的是怎一个“快”字了得!
开学第一天
今天开始,我就要上二年级了!今天我来到二号楼二年级十一班,一进门口,我就得收作业。身为小组长,这已经是最最最基本的要求了,我抱着一叠作业本和暑假作业,急忙跑上讲台,把作业分好类。收好作业,就是早自休了,我们可以做任何事情……
同学们兴高采烈的,忙的不可开交。有人喜欢画画,就带来了画纸,高兴地画起画来;有人带来了课外书,正在看书;还有的,别的组的小组长,仍然在那收作业。很快,老师便发新书了,先发了语文英语数学,又发了美术自然品社,接着发了音乐的光碟……
东海畔湖江边,我们美丽校园!今天开学第一天,建平实验顶呱呱。
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好习惯,伴我行有一个哲学家说过:美德大多存在于良好的习惯中。喜读书是一种好习惯,爱运动是一种好习惯。尊敬师长,遵守公德也是一种好习惯。托尔斯泰六七岁开始,就养成了写日记的好习惯;后来他还培养了收集名言警句的习惯;把自己关在书屋里,终日与书为伴,专心读书是他一生都在坚持的习惯。丰富的积累,成就了他的世界名着:《战争与和平》。每天放学回家,我首先会静静地坐在桌前,拿出课本温习当天的课程,那一幕幕就像电影一样,在我脑海中拂过。然后,我会一丝不苟、认认真真地写作业。最后,我还会把第二天老师要讲内容预习一遍。温习、作业、预习,这个习惯从小至今我坚持了五年。英国大文豪莎士比亚曾说:“不良的习惯会随时阻碍自己走向成名、获利和享乐的路上去。”良好的习惯陪我快乐学习,健康成长。温故而知新,学而时习之的习惯让我时间更加富裕,学习更加轻松,心情也更加不亦乐乎!两年前,我喜爱上了竹笛。开始几个礼拜,我连最基本的“多来米发”都吹不出。笛子发出“呼呼呼”的难听枯燥的鼾声,令我沮丧。妈妈对我说:“万事开头难,坚持,才能改善。”于是我就每天坚持练习,时间再紧,游戏再好玩,我都要挤出时间,摸一会,吹一会,琢磨一会。功夫不负有心人,我的笛声越来越动听,我能吹出小桥流水,也能奏出万马奔腾。今年我顺利通过了笛子八级专业考试。在暑假“华夏艺术风采”活动中,荣获了金奖。艾迪生说:“天才等于1%的天赋加上99%的汗水。”我想说,习惯是咬紧牙关坚持出来的;习惯就是这99%的汗水。习惯成自然!当您没有好习惯时,请用一个好习惯去征服这个坏习惯。当您有好习惯的时候,那就坚持下去,让它为自然。与其说态度决定人生,不如说好习惯造就好人生。贵州毕节地区毕节市贵州省毕节市第四小学四年级:吴林松650字 四年级 叙事
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怎一个美字了得春姑娘来了!春姑娘来了!孩子们纷纷脱下棉袄,去迎接生机勃勃的春天。春姑娘无声无悄地走进了校园,她先走进了小花园。只见她双手向上一挥,小花园便一下子生动了起来,枯黄的竹子翠绿起来,向着天空节节升高。小花园里的花朵们也不甘落后,,群芳吐艳,百花齐放。瞧!那一簇簇粉嫩嫩的桃花,一朵藏另一朵后面,仿佛在玩捉迷藏的游戏。再瞧那满满一树的樱花,朵朵开放,清新、淡雅,一朵接一朵的飘落,真像一位彬彬有礼的淑女在翩翩起舞,真是美伦美奂。再回过头来观望,冬天光秃秃的银杏树也再次长出了翠色欲流的小扇子,仿佛要扇来春天的温暖。校园的小花园可真是美不胜收啊!春姑娘告别了校园,来到了毫无生机的草地,春姑娘看到这样一幅景色,心里很是悲伤,便对着小草轻轻地吹了一口气,小草便争先恐后地探出了小脑袋,迫不及待想要看看外面的世界是多么美好。一阵微风拂过绿油油的草地,草儿随着微风左右摇动,像是草儿在迎接远到而来的春姑娘一般。春姑娘悄无声息地离开了草地,来到了光秃秃的山峰前,山峰上全是如鹿角一般的枝干,春姑娘见后,抿着嘴笑了笑,轻轻地转了一圈,她那鲜花做的裙子随着她的转动而起伏,她像一位花仙子在花的海洋中舞蹈。顷刻间,树木吐出点点嫩芽,淡绿色充满了整座山,山峰变得生机勃勃,翠色欲流。春天的景色,怎一个美字了得!点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。650字 四年级 写景
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好习惯伴我行——怎一个“快”字了得_作文好习惯伴我行——怎一个“快”字了得本文是关于小学作文的好习惯伴我行——怎一个“快”字了得,感谢您的阅读!别看我个子不高,长得很文静,但做起事来风风火火,干干脆脆,从不拖泥带水,像男孩子一样雷厉风行。这做事动作快的好习惯,可帮了我不少的忙。这个“快”字是我从幼儿园时就开始慢慢培养起来的,每次老师要我做任何事,我都想比别的小朋友快,好得到老师的表扬。上小学,我为了每天能有一个小时以上的时间练钢琴,所以做作业和任何事都集中思想、加快速度,这样才能有时间和小朋友们在楼下跳绳、跑步、骑自行车……正是这样长期的努力,使我养成了这个让我受益匪浅的好习惯。可不,每次上课老师布置的作业,我都是全班第一个完成,因此,同学们都称我是完成作业的“无敌手”。记得一次上数学课,我们学“试商”。老师讲完例题后,要求同学们在七分钟内做14道题。我算了算,每30秒钟要做一道题,这可让班上那些超级慢动作的同学们一个个愁眉苦脸,“举笔维艰”。甭说30秒了,就是2分钟做完一道题就不错了。再看看我,4分钟就做完了,算一算,我居然10秒多钟就做完一道题。这惊人的速度不仅让我惊诧,也让老师和同学惊诧,作业批改下来,全对。这做事快的好习惯,让我着实风光了一回。看到同学们都没做完,我又开始预习下一课的内容了。这次寒假,我和妹妹去上海玩,晚上在宾馆时妈妈让我和妹妹比赛,看谁得作业做的快,快的奖励先看电视。妈妈一声令下,我和妹妹就行动起来,妹妹才做了五道题时,我就做完一篇了。她还一篇没写完时,我已经做了6篇了。可以说我做作业的速度快如风,而妹妹做作业的速度慢如“蜗牛”啊!瞧!做完作业的我,已经坐在沙发上高高兴兴地看起自己最喜欢的电视节目了。妹妹在一旁羡慕地看着我,谁叫她动作这么慢呢?这就是“蜗牛”带来的害处。动作快的习惯真好!这个“快”字不仅能让我争取到更多的学习时间、而且还能让我争取到痛痛快快玩耍的时间呢。我不仅做作业的动作快,做事情的动作也快,如:老师叫我发本子,我的动作快;妈妈叫我做家务,我的动作也快,真的是怎一个“快”字了得!800字 小学 叙事
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怎一个愁字了得六点四十,妈妈准时从家里出发,到学校开家长会了。我一个人在家,悠然自得,边哼着“蒋氏小调”边写作业,满不在乎,心里甚至有点“老虎不在家,猴子称霸王”的感觉。心想:这有什么大不了的,看我现在多自由,多没有拘束。时间一分一秒地过去了,家里静悄悄的,只听见时钟的滴答滴答的声音,我抬头一看,快八点半了……不知怎么的,《声声慢》突然从我脑海里蹦出来,我不由自主地吟道:“这次第,怎一个愁字了得!”心里似乎有着许多蚂蚁在爬,闹心得很。“啊,《习字册》第七课还没有做呢!”“《补充习题》上有错的。”“读书笔记上的字,写得不算工整。”“还有,我的红领巾和胸卡呢?”……不知道当妈妈遇到老师,会发生什么事情,我陷入了一种恐慌之中。这时,我仿佛看到了妈妈和老师正在交谈,老师一脸严肃的样子,好像在说我平时有点小神气,有时还调皮捣蛋,有时座位下面有纸屑……看,妈妈的脸是不是都气绿了,妈妈怎么一声不吭了,是不是很生气呢?怎么办?怎么办?此时的我变得六神无主,心里更加慌乱了,心里那个愁啊!愁老师会批评我,愁老师会告状,愁妈妈会很生气,愁妈妈会告诉老师上次我在家里不听话啊,会说我很任性呢……真是问君能有几多愁,恰似一江春水向东流啊!我脑子里面乱成了一团,真是“剪不断,理还乱”!看着摊在眼前的作业,看着那分针在慢悠悠地走着,我摸了摸心口,想到平时,我的表现是有让老师和家人不满意的地方,现在愁有什么用呢?这能怪谁呢?想着想着,我豁然开朗,也许,我是应该反省自己了,应该改正一些坏习惯,让老师放心,让家人骄傲了。想到这里,我的心慢慢平静下来,重新翻开作业本,一笔一画认认真真地写起作业来,我知道,妈妈回来,看到我专心的样子,一定会欣慰地笑的。700字 六年级
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怎一个愁字了得这个星期六,是“六一”儿童节,全世界的儿童都沉浸在无限欢乐之中,享受这个独属于儿童的节日,而我,却只能在一片“愁”中度过。儿童节前一天晚上,妈妈说我可以参加同学们组织的派对,晚上还能去参加一个大型活动,能收很多礼物呢!为此,我可是激动得很晚才入睡啊。没想到,第二天一早,我竟然感到头昏脑胀,脑子里一片空白,还想吐。什么儿童节、派对、礼物……我都抛到九霄云外了,只想着我得了什么病。妈妈给我量体温,三十九度,高烧!我整个人瘫在床上,毫无生气。妈妈无奈地对我说:“看来,今天的活动你都参加不了了。”那一刻,我差点崩溃了。正午,阳光被紧闭的窗帘遮挡,昏暗的房间里只有我一个人,面对一本书和一碗药,脑海中不断浮现出同学们欢天喜地的样子。“他们一定很开心吧。”我忧愁地想着。可无奈,病情的墙壁将我与欢乐隔开,听着隔壁家儿童打闹的嬉笑声,看到朋友圈里人们发出的图片,那些欢声笑语,那片灯红酒绿,让我更加地“愁”了。要知道,我还有一堆任务需要完成,现在这个样子,可怎么办呢?星期五,语文老师让我参加一个规模很大的作文比赛。现在,“身负重任”的我完全提不起精神,连拿起笔都难,大脑已经无法构思。这么重要的事,却被一个发烧弄泡汤了,怎一个“愁”字了得啊!而且,中午的一个补习班现在我上不了,家庭作业也无法完成。最愁人的是,马老师要求背的一首诗,我都还设背!晚上,八点半,天完全暗了,我的家人们还沉浸于活动中。我缓慢地走到顶层的阳台,看见整座城市都一片欢悦,高楼上的灯不停地变色、移动,富丽堂皇的饭店里映出人们交杯换盏的情景,车流在马路上穿梭,似乎所有人、物都被儿童节的喜悦气氛感染了——只有忧愁的我是个例外。旁边高楼的灯光映在不远处的湖面上,照在黑夜里,却唯独没能射进我忧愁的心中。700字 六年级