捏鸡蛋
今天,老师来上课时,拿出了两个鸡蛋,鸡蛋光溜溜的,在灯光下闪闪发光。摸起来很光滑,不像石头那样粗糙。当老师说把鸡蛋捏碎时,教室里顿时炸开了锅,有的说:“啊!那讲台上会粘糊的。”有的说:“那是一幅多么恶心的场面啊!”我想:“蛋清和蛋黄就会粘在讲台上,太恶心了!不过那是鸡蛋会死得很惨的,好可怜呀!”
这时,老师请个个子比较小的俞航特上去捏鸡蛋。俞航特嬉皮笑脸地走了上去,接过鸡蛋后便开始捏。他把鸡蛋握在手掌里,好像要保护那可怜的鸡蛋似的。过了大约四五分钟,鸡蛋还是没碎,大家便议论起来,有的说:“他是不是没用力气啊!”有的说:“你还是不是男的啊?”我说:“他是不是故意不捏碎啊?”因为在我的记忆中,鸡蛋是很容易碎的。第二次,俞航特用尽了全力,脸涨得红彤彤的,手上的青筋也暴露出来了。可也没见鸡蛋碎在讲台上。连个缝隙都没有。
之后,老师请了“大块头”刘琦,刘琦走上去捏鸡蛋,刘琦捏得很用力,也很专心致志,可以从她的手中看出,因为刘琦的手捏得过于用力,都在微微颤动了。但最后,鸡蛋还是没碎,我开始怀疑这鸡蛋有没有问题,我想:这不是鸡蛋吧!是不是里面是石头,外面再涂上了鸡蛋的颜色。
最后,由老师来捏,老师使出了吃奶的劲儿,可是鸡蛋还是没有碎。老师便问大家这是生鸡蛋还是熟鸡蛋。同学们有的说生,有的说熟的。最后老师做出了最后的决定:敲。鸡蛋被老师敲开了,顿时蛋清和蛋黄从蛋壳中流出来,蛋清已四分五裂。后来,老师告诉了我们一个道理:当一只手全捏住鸡蛋时,力量分散在鸡蛋表面,不容易捏碎。而鸡蛋的一头轻轻碰在桌子上,力量集中在一点上,就很容易把鸡蛋弄碎了。
捏鸡蛋,不仅让我们自己去捏鸡蛋,而且还让我们懂得了一个道理。
父亲的光脚板
在儿时的记忆里,父亲喜欢光着脚丫干活。他的脚板红润、宽大、厚实。那时,在我眼中,父亲的脚板真神奇。它可以在我坐在田埂上打盹的时候将田里的杂草全部踩进泥里;可以在我躲在豆苗下撒泡尿的工夫里把一亩地弄得平整;在正午日头疯狂亲吻的晒谷坪里,光着脚丫的我被逼乱蹦乱跳、龇牙咧嘴,父亲却从容地晒谷翻谷;走在石子路上,穿鞋的我还须扭秧歌,父亲挑着一百多斤的担子却可以迈着大步,稳稳地走……
刚上学时,父亲每天送我。他沾着露水的脚走在黄泥路上,留下一串湿漉漉的五趾清晰可辨的脚印。我喜欢跨着大步踩着这粗大的印迹走,一路上撒下银铃般的笑声。
上初中的某一天,我粗心大意将课本落在了家里,父亲把它送到了学校。他裤腿挽得极高,光着脚,脚趾间沾满了泥巴。“这是你爸?”同桌问我。他说这话时,我分明从他眼里看到一个“泥腿子”形象,顿时我脸上火辣辣的。放学奔回家,一见父亲我就冲着他大喊:“你干嘛不穿鞋子就到学校里去,害得我丢尽了脸?”父亲一愣,脸痛苦地抽搐了一下,张口想要说什么,却被他生硬地吞了下去。晚上,自知过分的我早早躲进了被窝,听到父亲找了手电筒出门给秧田放水。母亲走进来叹口气说:“你这丫头,你爹开早工,扯了一个早上的秧。回来见你落下课本,怕耽误你上课,饭都没吃,急忙送来,你还……”母亲话还未完,我的眼泪就夺眶而出。第二天,当我鼓足勇气想对父亲说对不起时,父亲早已干活去了。这三个字埋在心里,化做求学路上的动力。终于,我考取了理想的高中。
离家住校的日子实在难捱。终于放月假了。父亲来接我。天哪,他居然穿上了皮鞋。鞋子式样虽不时髦,但绝对是新的,还用鞋油擦得锃亮的。父亲看着我得意地笑,我倒不好意思了。回到家,父亲第一件事是脱掉皮鞋,用力吹掉上面的灰尘,然后小心翼翼地放到鞋盒里去了。我又看到父亲的光脚板,它依然宽大,然而不知何时不再红润厚实,而是蜡黄干瘪、青筋突起。父亲扛着锄头出去的时候,我看到他的脚步有些蹒跚,不知怎的,我的泪又流了出来……
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捏鸡蛋捏鸡蛋滨州市滨城区滨北北城实验小学五年级二班 姜卓今天,老师让我们准备好熟鸡蛋,语文课上做游戏——捏鸡蛋。我们听了高兴的一蹦三尺高。下午,我们带来了鸡蛋,可是有的同学在上学的路上不小心把鸡蛋摔破了,真是太可惜了。上课铃声响了,我们蜂拥而上飞进教室。老师就让我们把鸡蛋放在手心里,用五指去捏。首先让刚龙捏,他用出了吃奶的劲也没有捏破。接着让我们班最淘气的王世琦来捏,他累的脸都红了,也没有捏破。又让我们班的“大力士”杜志鹏来捏,他咬着牙、咧着嘴,用出了全身的力量也没有成功。最后老师让我们一起捏,有位同学用了一个小窍门,把鸡蛋捏破了。老师让他说一下方法:是用一个手指按有气室的地方,就捏破了。我们按他说的方法去尝试,真的捏破了。我在心里暗暗佩服这位同学:他好厉害,不但聪明而且还善于动脑,为大家找到了这么个好方法。游戏结束了,老师就让我们把鸡蛋吃了,我们非常高兴,就津津有味的吃起来,真是太香了,整个教室飘满了鸡蛋的香味。从来没有感觉到鸡蛋这么好吃。在这个游戏中,我们知道了生活中有许多小窍门,一定认真学习科学知识,去发现一些小技巧,来解决我们身边的问题。指导教师:刘红梅450字 六年级 写人
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捏鸡蛋2月28日星期三阴今天,老师让我们回家捏鸡蛋,还让我们只能放在手掌心中捏,不能用指甲抠。我听了很奇怪,心想:老师为什么让我们捏鸡蛋?鸡蛋一捏肯定破了呀!我带着疑问回到家中,拿起一个小鸡蛋,使出了九牛二虎之力,还不碎,我回想了一下,想到课文中的句子,“嘿嘿”地笑起来……我把鸡蛋放在爸爸手中,神秘地说:“爸爸,捏鸡蛋。”爸爸见了,握住鸡蛋,捏也不捏就得意的对我说:你还来考我?我当然知道捏不碎了,你以为我不知道吗?”听了老爸的这一席话,我立即从云端摔到了深谷,皱了皱眉头,说:“唉,你都知道了,唉……”但我想到还有妈妈没考时,抱着一丝希望,小心翼翼地把鸡蛋给妈妈,叫她捏。妈妈笑眯眯地说:“捏碎可不怪我哦!”说着,洗净了双手,妈妈告诉我是因为怕鸡蛋碎了就浪费了,还拿来一个碗。一手紧握鸡蛋,另一只手拿着碗,生怕蛋一不小心碎了,蛋黄和蛋清全流出来。“1”,妈妈怕真的捏碎,轻轻地捏着;“2”,妈妈见蛋不碎,放心的捏起来;“3”,妈妈使出吃奶的力气用力地,使劲地,拼命的捏。只见她眼睛眯成两条线,嘴不自觉地撅了起来,眉头皱着。我在一旁一边笑,一边仔细的听着妈妈说什么,我等到妈妈说实在捏不动的时候,开始“哈哈哈哈……”地放声大笑起来。我好不容易让自己静下心来,对妈妈说:“妈妈呀,一个人我只一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能把收到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。所以你不管怎么捏也捏不碎的呀!”妈妈听了,对我竖起大拇指,表扬道:“还是‘小老师’懂得多啊!”原来书上说的都是真的,我要把这个鲜为人知的秘密告诉更多的人!!!600字 五年级 日记
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捏鸡蛋今天,我参加了作文班。第一堂课上,老师从包里拿出两个鸡蛋,说:“同学们,我们来玩一个有趣的游戏。”我很纳闷:两个小小的鸡蛋能玩什么花样呢?又能怎么玩呢?难不成是吃鸡蛋、摔鸡蛋?我们正寻思着,老师揭晓了游戏的名称:“捏鸡蛋”。老师宣布了游戏的规则用一只手把鸡蛋捏破,看看谁有这样的能耐。”老师说完,让我们推荐一位同学上去,我们都理所当然地推荐了小龙同学,因为大家都认为他是我们中当之无愧的“大力士”。只见他迟疑地走上去,老师问他:“你紧张吗?”“我很紧张。”小龙同学说。他接过鸡蛋,用右手使劲地捏,一开始,鸡蛋安然无恙,可过了一会,只听见一声清脆的响声,鸡蛋破了,再看小龙同学,他是一脸的不知所措,我们惊呆了,老师也惊呆了,之后又笑着说:“你是第一个把鸡蛋捏破的人。”我想:这是怎么回事?按力学的角度来说,捏破鸡蛋简直就是天方夜谭,他是如何做到的呢?接着,老师说:“我看清了,你不是捏破的,而是用手掐破的。”小龙不好意思地点了点头。接着,老师让大家轮流着捏,但没一个人能捏破,就连小龙同学按规则捏,也没捏破,这是怎么回事呢?最后,老师给我们揭晓了答案:原来,鸡蛋表面是拱形结构,在均衡受力的情况下抗压性特别强。桥梁、房屋大部分是拱形结构,就是利用了这一原理。刚才小龙同学之所以可以把鸡蛋弄破,是因为受力不均匀而造成的。由此我们想到:假如我们的桥梁、房屋偷工减料,或是随意增加它的重量,那么,后果将是不堪设想、害人害己的呀。游戏结束了,我们从中受益匪浅,我想:许许多多的“豆腐渣”工程都是建筑商偷工减料造成的,到头来是害人害己。我们在以后的成长过程中要脚踏实地,不能得过且过。六年级:夢瀾600字 六年级 叙事
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捏鸡蛋作文今天的作文课上,蒋老师带来了一个小巧玲珑的鸡蛋。只见这个鸡蛋黄乎乎的,是椭圆形的,看起来真像个不倒翁。同学们见了这鸡蛋,一下子兴奋起来:“嗨,这是什么蛋呢?”“我猜是煮鸡蛋,啊,我真想吃呀!”“馋死了,口水都流出来啦!”“安静,安静。这节课,我们捏鸡蛋!”蒋老师郑重其事地宣布道。同学们顿时来了劲儿,有的大叫:“绝对碎不了!”其他同学就挥挥拳头,争辩道:“不,一定捏得碎!”捏鸡蛋大赛就在这叽叽喳喳的争论声中拉开了帷幕。蒋老师侧着头想了想,请了瘦精精的朱紫嫣来捏一捏。朱紫嫣微笑着走到鸡蛋身旁,准备和鸡蛋比一比高低。我真希望朱紫嫣“扑”的一声把鸡蛋捏个“粉身碎骨”。可是令人大失所望的是,朱紫嫣涨红了脸,用尽了力气,鸡蛋完好无损。朱紫嫣挑战失败。蒋老师见朱紫嫣不能把鸡蛋捏碎,就请了几名男生来捏一捏。他们有的涨红了脸,有的使出了九牛二虎之力,可是,都纷纷败下阵来,鸡蛋还是毫发无损。在我们的叹气声中,蒋老师请出了“大力士”——贾伟豪。贾伟豪先摩拳擦掌,然后接过鸡蛋。大家的加油声刚刚响起,只听“扑”的一声,鸡蛋“爆炸”了,蛋汁飞溅,竟然到了窗户上,还把坐在第一排的杨栎莘变成了“蛋黄超人”!啊,贾伟豪不愧是“大力士”呀!”大力士“终于战胜了小鸡蛋!为什么这么小的一个鸡蛋却如此难以捏碎呢?听了蒋老师的一番解释,我恍然大悟:原来,鸡蛋是圆的,它可以分散力量。怪不得那么多同学都不能把鸡蛋捏碎哪!小鸡蛋里也有大学问。看来,只要在生活中留心观察,就会有收获!600字 五年级 叙事
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捏不碎的鸡蛋今天,我们班老师给我们带了一个神秘礼物——一个鸡蛋,我想今天又会干什么呢?只见老师把鸡蛋从碗里小心翼翼地拿了出来并放到手中,轻轻地捏了捏说:“今天我们要捏鸡蛋!”接着老师叫了一个女生,她叫苏唐,还有一个男生,他叫田语浓。首先出场来捏鸡蛋的是苏唐,她一上台老师就把鸡蛋放到她的手里,第一次她把鸡蛋慢慢地往使劲越握越紧,脸上露出了僵硬的表情,可手打开的时候鸡蛋居然毫发无伤。第一排中间的同学还担心鸡蛋捏碎了溅他一脸蛋清蛋黄,早早的就躲到桌子下“避难”。可没有想到苏唐用了一半的力气,但还是捏不碎鸡蛋。第二次开始了,这是她最后的机会,只见她用尽了全身的力气,手像榨汁机一样的使劲,脸上露出了像被刀子捅了一下痛苦的表情,但结果鸡蛋不仅没有碎,而且还没有一个要裂开的意思。我想,这鸡蛋真是逆天了。接下来出场的是田语浓,第一次他使出了吃奶的力气了可鸡蛋还是老样子;第二次他不管多大劲可鸡蛋不给面子,所以还是丝毫不动;第三次他开始发动了洪荒之力,可还是不行。我也是服了他个堂堂男子汉,居然败给了一个小小的脆弱的鸡蛋,这真是个天大的笑话。老师说下课休息时都可以找她试试捏鸡蛋,结果我们都去了没一个成功的,我们都喊鸡蛋是假的,但经过验证鸡蛋是真的。“但为什么我们捏不碎呢”我想。老师开始告诉我们捏不碎鸡蛋的原因了,原来是有一种叫“薄壳结构”的现象,所以我们捏不碎。这就是今天的小实验,因为今天的实验我学会了一种新结构呢。600字 三年级
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手捏捏童年的光阴,充满了色彩,而给我加上彩色颜料的人是谁?——是爷爷! 我最痛恨的季节就是冬季,因为那件事就发生在冬季…… 眼前一片白:白色的大褂,白色的被单,白色的墙壁,还有那苍白的脸! “过去吧,爷爷要和你说话。”父亲干涩的嗓音嗡嗡作响。 我恍惚地走到床边,脑子里一片空白,仿佛什么也记不清了;一刹那,好像又恢复了记忆:一幢灰色的二层楼房镶嵌在风雪中,清晰地呈现在眼前…… 小时候,我是在农村爷爷家长大的,那儿的冬天可真冷,西北风总是可以从那细小的门缝里挤进来。我一个人坐在冰凉的小板凳上,鼻子冻得红红的,每当这个时候,我总会伸出红肿的小手喊着:“手捏捏!手捏捏!” 爷爷总会急忙向我跑来,用他那又大又暖的手,轻轻的揉捏着我的手。他把我搂在怀里,我就觉得自己是在春天的田野里奔跑,阳光正在暖融融地包围着我,自己是世界上最幸福的人了! 现在我倚在爷爷的病榻前,任他抚摩着我的脸。那手虽然干枯,却依旧那么温暖,他仿佛要把他所有的爱都倾注在我身上。泪水从他那凹陷的眼眶里流出,和着我的泪,一并流淌着。 爷爷的嘴唇动了一下,我贴近他的嘴:“手捏捏!手捏捏!”我再也控制不住,扑在爷爷怀里。 不!不要!我不要爷爷这么早就离开我!我心里拼命的喊,想与爷爷说几句安慰的话。渐渐地,他的手松开了,垂了下去。从此,爷爷就离开了我,带着他对孙女儿无尽的爱和思念走了,把孤独留给了我。 去年的深冬,依旧很冷,每当在大雪纷飞的日子,我总会想起爷爷的:“手捏捏!手捏捏!……”600字 初一 叙事
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