难忘的启蒙
我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们。是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人。几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
我的启蒙学堂叫黄埔小学,它位于深圳市福田区黄埔雅苑。我还依稀记得那暗淡的篮球场,那吝啬的球场老板。每次在那打篮球,都给我流下深刻的影响。“乓乓乓”那篮球声音
笑声总是充满教室,都是因为那个陈新发陈老师。陈老师曾说过有些同学非常“无极”意思是无聊至极,我却认为陈老师有点“无极”。
成绩差的同学便便就会受到老师的申斥,张萧天非常无奈。记得是陈老师上课的时候,说起了长篇小说《红岩》,立即就提起双枪老太婆。开始了,老师把张萧天当成了枪靶子。在高交会馆的楼顶,被双枪老太婆一枪打下去,立即暴头了。瞬间,全班异口同声地暴笑起来。
语文课上,陈老师在讲评《课程探究》,轮到一个“粤”字组词,问题琳琅满目的李晟达,一举手,回答:“粤B。”全般先暴笑一顿,老师以后就叫他“粤B”了。
至今,我还时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们。
难忘的启蒙
“人非生而知之者,孰能无惑?”因此,我们需要学习,需要老师的启蒙。我无时无刻都在思念我的启蒙老师们。如果没有他们播下了嫩绿的种子,并辛勤的耕耘,我就不会成为有文化的人,就不会成为今天六年级的小学生。
我的母校是中心小学校,它坐落在美丽的金沙江畔,四周青山环绕,名胜古迹数不胜数。还有那不大宽敞的用石头砌的礼堂,那一个个石墩以及精美的石画,都令我至今记忆犹新。
我六岁时就随同龄的伙伴一起进入了小学。开学的第一天,我们许多一年级的学生随着班主任老师走进了教室。班主任是祝老师,她在我的印象里总是笑眯眯的,而且她对我们这些孩子很和蔼,总是耐心的给我们讲解一些简单的问题,满足我们的好奇心。祝老师这个人也很有文化,口才也很好,普通话也很标准。祝老师带领我们认识那一张张陌生的字母脸,教我们识字,让我们遨游在书本中,体会读书的乐趣。于是,祝老师生动有趣的教育方法使我深深喜欢上了语文课。下课后,数学课的张老师又来了。张老师那时还很年轻,高高的个子,一头乌黑的毛发,还挺帅的呢!张老师给我们讲数学问题的时候很会联系生活实际来帮助我们理解,还很爱鼓励我们举手发言,我也很喜欢张老师给我们讲课。
渐渐地,老师教育我们怎样做一个有道德的人,做一个正直、诚实的人,让我成长了起来,经过二年级后步入了三年级。就在三年级时,我们班上的祝老师为了提高我们的写作水平和上台演讲的胆量,举办了一次习作比赛。我在那次习作比赛中登了台,那是我第一次正式的在班上演讲,我当然很紧张了。但是老师和同学的鼓励使我坚强了起来,完成了演讲,获得了掌声。我心里明白,这次成功不仅来源于我,还因为祝老师和廖老师对我的辅导,所以,我对我的启蒙老师们老师无比敬佩、感激。
终于,我跨入了小学的最后一年,成为六年级的学生。在此同时,我们原来的集镇也搬迁到了新的地方。我们因分班而换了一个新的语文老师—王老师。我们都六年级了,都想跟新来的老师留下一个好的印象,于是我们全班同学早在上课前就坐在各自的座位上了,安安分分地等待老师的到来。王老师很年轻,跨着轻快的步伐走了进来,做了个简短的自我介绍,给我们讲了新课。从那节课,我觉得王老师有个与其他老师的不同之处—王老师不怎么在黑板上写东西,也不直接告诉我们某个句子或某个词语的含义,而是告诉我们应该怎样思索,怎样找到正确的答案,让我们自己独立去理解、思维。王老师就这样间接地提高了我们的理解和思维的能力,使我至今受益无穷。
是老师播下了种子,辛勤的耕耘,才让我学会怎样做人、怎样学习,我又有什么理由不感激他们呢?
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难忘的启蒙我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们。是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人。几年过去了,老师们的话仿佛还在我耳边回荡。我的启蒙学校叫黄埔小学,它建筑在一个繁华的都市的市内。——深圳!我还清楚的记得那明亮的教师,整齐的桌椅和那黑黝黝的黑板。不过,现在好象变得有些灰蒙蒙了。印象更深的是那个门槛,由于门经常被推来推去,地已经被刮出一道深深的痕迹了。在班上,我的记忆力是数一数二的呢!差不多看过的东西都能背,除了那些很长的。为此,我受过不少表扬的话,这些我已经淡忘了;可我还是免不了受到批评乃至惩戒,这方面的情景我倒是至今未曾忘却。一次语文课上,临近下课之际。陈老师叫我们读一下《匆匆》这篇散文。“匆匆,朱自清:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有在青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢!”教室里一片朗朗读书声。但是,惟独我跟他们有所不同。他们都是拿着书读,而我就这样摇头晃脑的读。陈老师见后,瞪了我一眼。暗示我拿起书来!我不以所然,照旧读起来。这时,老师有些生气了。走到我桌旁,问道:“你为什么不拿起书来读?”“老师,我都会背了。”我脱口而出。“会背了也要拿起来,要记住每一个字。”“老师,反正都会背了。何必多此一举!”我理直气壮的说道。他生气的走开了。其实,陈老师被非那样冷漠无情。他真正的面貌是一位超级搞笑家。每当到语文课,我们班就笑声不断。在这里,还有三个典故。一次讲《课程探究》时,老师刚讲道粤这个字怎样组词时。李晟达以迅雷不及掩耳之势举起了手。老师点了他!结果李晟达造了个十分离奇的词,粤B!可以这样组词吗?老师也很生气了,他说道:“李老太太今后可以改名了,因为他创造了个粤B神话。以后就叫他粤B呢。”全班哄堂大笑。还有一次也是《课程探究》上的组词。膘字组词。黄馨仪的手倒举得很快。可她组的词也啊离谱至极!保膘,哪来的这个词。应该是这个‘保镖’吧!于是老师说:“谁知道粤B的下联?”“保膘!”一个机灵鬼脱口而出。全班笑破了肚皮。不过,我后来查过词典。真的有那个词,不过很少见。白日放哥须种酒。练炯洁犯得一个超级错误。当陈老师看到练炯洁默写的诗时,气得要吐血。他生气的问道:“练炯洁,你是不是经常把你哥哥拉到外面埋在地里,然后独自一人在家喝酒。”“没有啊!”练炯洁都不考虑一下就回答出来。“看你写的诗!”陈老师说道。“啊,白放哥须种酒!”练炯洁惊叫道。同学们纷纷围过来看,笑死人了。在这样一个嘈嘈杂杂的班级里,陈老师还能教得绘声绘色,真难得!为此,我得到了一种说不出的启发。陈老师,低估了你。原以为你总是嘻嘻哈哈,很随便的教课。可实际上你也是煞费苦心。你,是胜者。我,是获益者。你,老谋深算!1000字 六年级 记叙文
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难忘的启蒙我常常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们,是她们,在我幼小的心灵里撒下知识的种子、做人的道理,帮我改正了许多的缺点。在班上,我一直都是一个好学生,老师的表扬是很平常的,但是,也许是老师表扬我太多的缘故吧,那些表扬我大多已经忘却,但老师对我的教育,在我的记忆中却留下了深刻的烙印,久久难以忘怀。记得我上四年级的时候,谢老师总是会带我到操场上去晨跑,但是我呢总是不想跑。有一次,我跑步的时候心不在焉的,一不留神,踢到了一块大石头,脚一下没站稳,“嘭”的一声摔到了地上,其实那一下摔得并不是非常的重,但是我却大声哭了起来,大概全校的人都听的到我的哭声,我以为这样一来,谢老师一定会跑过来,把我抱起来,像慈母一样的安慰我,叫我好好休息,别再跑了。我正这样天真的想着,这是,领跑的谢老师闻声赶来,看到了坐在地上可怜兮兮的我。学习委员洋洋正要来扶我,却被谢老师制止了,可笑的是,我还以为谢老师要亲自来扶我呢,可是我万万没有想到,谢老师走到我身边,只是轻轻的在我耳边说:“小谦,快站起来·!老师相信你是最勇敢的,摔到了不要紧,只要站起来就行了。以后,在你漫长的人生的道路上,在你的学习和工作中,你会和今天一样,遇到困难,但是,你要知道,在困难面前伏首称臣的往往是那些弱者,老师知道,你上不会甘愿但一个弱者的,对吗?你一定不要被困难吓倒,要坚强!要擦干眼泪!勇敢的站起来,这样,你才可能通向成功之路啊!”我听了,似懂非懂的点了点头,擦干了眼泪,站起来了,慢慢的跑了起来。那次,谢老师还特地的表扬了我,要大家向我学习,我的心里美滋滋的,比刚吃了蜜糖还要甜!同时,我也记住了一句话——“跌倒在爬起来”,它将使我终身受益。原来,我是自卑的,就是由于我长的不是很好看,我以为自己是众多同学中名副其实的“丑小鸭”,是罗老师,是她帮我打开了这个心结。记得有一次,下课了,所有的同学都出去玩了,可就是我一个人坐在座位上,沉默不语,连头都不敢抬起来,罗老师看见了,问了个究竟,她才知道我胆子特别小,没自信,于是,她为了针对我这个问题,绞尽脑汁,试过了许多办法,可我就是一言不发。直到有一天……那天,罗老师决定在班上搞一次朗读比赛,要我们每人准备一篇自己最喜欢的文章,上课是来朗读。大家都在家里好好用功,连我也不例外。比赛那天终于到了,罗老师先告诉了我们,每个人都要读,不能因为自己不敢读而不读,不然她就会生气的。同学们听了,满口答应了。精彩的朗读开始了,不一会儿,轮到我了,不知道怎么的,那天,我大胆地有感情的去着,读的很好。我才刚刚读完,讲台下就响起了一片雷鸣般的掌声,罗老师居然还带头为我鼓掌,我不禁往上一瞟,呀!罗老师是多么美啊,她的笑容就像是一朵盛开的鲜花,笑的多么灿烂啊!那次比赛,我竟得了第一名,同学们也不得不对我刮目相看了,我的心灵终于得到了释放,从那一刻开始,我开始自信了!在班上,我还有一个美名,那就是——“错别字大王”。说实在的,我的字确实是爱写错。看,这不,我又写错别字了,杨老师把我叫到了身边,语重心长的对我说:“谦谦啊,你怎么那么爱错字呢?看,“戈”字和“弋”你又写错了啊!关于这两个字,老师我就讲个故事给你听吧:在抗日战争的时候,某地有两个相隔不远的村子,一个是戈村,一个是弋村,有一次,八路军正在戈村里开着秘密会议,一个汉奸得到了这个可靠的情报,马上报告给你日本鬼子的翻译官,可是呢,“戈”“弋”两个字那个汉奸也不太清楚,就把“戈”字写成了“弋”字,把他交给了翻译官,于是,日本鬼子就下令到弋村大扫荡,自己也跟着去了,想着能领几快大洋来花花,这不去倒好,可一去呢,一个八路也没有,日本鬼子非常生气,一怒之下,杀死了那个汉奸,幸好那个翻译是听那汉奸的话,不然啊,他也没什么好下场!看看吧,那个汉奸和你错一样的字,错一样的地方,可他最后造成的结果是多么的可怕啊!你下次写字是一定要检查,不能再出错了啊!”我听了后,谨记着这个故事,作业本上的错别字越来越少了,红钩钩也越来越多了。这可都要归功与杨老师啊,不然,我考试的时候由于错字而减分,多划难为情啊!老师们,你们的教导像徐徐的微风温暖了我的心田,你们播下的种子已经在我身上生根发芽了……我那颗提到嗓子眼儿的心一下子平静下来。啊,启蒙老师,您多像温柔的母亲,在我步入校园之际给我的呵护,您的爱将永远在我心底流淌!可是,作为学生的我永远不会忘记,也清清楚楚地明白她付出的一切都是为了她的学生。这六年的师生情,就如一张照片永远的记录下来。十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。广东深圳宝安区福永中心小学六年级:520鸭1200字以上 六年级 写人
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难忘的启蒙当我第一次踏进这个校园时,是您迎接了我“盛老师”多么亲切的称呼。是您教会了我们知识和做人的道理。我虽然以离开了亲爱的母校。但我永远不会忘记您的。您的言行动作深深的留在在我的脑海里。记得有一次,我和同学们玩耍的时候,我不小心滑倒了。水泥地立刻将我稚嫩的皮肤我号啕大哭。同学们都不知道真么办才好。有几个同学去找了盛老师。盛老师把我扶进了教室。还亲切的对我说:“曹雄杰,可不要乱动呀!老师去找医生好吗?”我点点头。老师便去找医生了。走的十分快。我的脚立刻不痛了,心里有一种暖烘烘的感觉。童年的旋木马在不停地轮回着,光阴的脚步似乎要比它快很多很多。当年我们在梧桐树下拾起的一池阳光,这样很快很快就被忘却。如果我真的需要说再见,那么我只会说,别忘记,千万别忘记。即使这一切已经完全变化,即使时间真的刻不容缓,即使,一个新的历程已经开始。我想我真的不会忘记这一切的,因为4年的光阴很短,白驹过隙;4年的光阴很长,足够让我从一个孩子长大。我已经明白了很多,懂得了很多,开始我新的旅程,走向下一个新的起点400字 初三 散文
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难忘的启蒙小学生活中的六个春秋眼间即将结束,各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留,任岁月如梭,恐怕是难以忘记。二年级时,由于我个子较同龄孩子矮,老师安排我坐在第一排。上课时我很规矩。各科老师也很喜欢我,虽然我很乖巧,却也受到过老师的批评.语文和作文是我的强项,正因如此,受到了申斥。一次语文课,老师说要提写生字,这是前一天布置好了的任务。我心里发毛,昨天放学回家只顾着玩了,把复习生字的事抛到了脑后,此时也只有在心中干着急得份了。默写过后,老师一一检查。先是挺满意的,当检查到我时,阴云布满了脸庞。他严厉的说:“你这次默写生字错的很多,是不是偷懒了?”我点了点头。老师见我还算诚实,说:“以后再这样,就要打手心了,知道么?”我羞得脸通红,可心里挺服气的,因为我并没有认真完成老师布置的任务,所以才有这样的结果。小学生活有喜有忧,启蒙老师的一字一句将永远留在我的心中,激励我,鞭策我,当我一次又一次取得好的成绩时,启蒙老师那严厉的声音就会在我耳边响起。我感激他!400字 六年级 散文
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启蒙老师想起以前快乐和难忘的日子,我永远忘不了我的启蒙老师——李老师。虽然,李老师非常恶,但是,我知道李老师是为我们好。话里有说“名师出高徒”,我相信李老师就是那名名师。记得有一次,我作业做的很差,被老师骂了一顿,还要我去见家长,妈妈知道后,非常生气,拿起东西就往我身上打,我非常气愤。回到学校,我就不再听老师讲课,自学课文,每次老师问问题,就算我会,我也不举手回答问题。以后,我得成绩一路下降,而妈妈骂我的次数也越来越多,我也越来越生气。后来有一次,老师叫我留下,我心想一定又是骂我了,不过,我也习惯了。走到办公室,我看里面只有李老师一个人。李老是叫我坐下,问我这段时间为什么不听课。顿时,我不知道如何回答,眼前这个真的是李老师吗?我不敢相信这个就是李老是本人,但她的确是李老师。她和上课的李老师不一样,她变文雅了但上课时的李老师却很凶恶。看到这个李老师,我觉得很想哭,我一边哭,一边和李老师讲实话。李老师一边安慰我,一边听我说。事后,我觉得开心了很多。之后,由于听李老师的话,我得成绩也好了很多。一日为师,终生为师,这句话在那个时候,我已经懂了。李老师我会永远记住你的!400字 四年级 写人
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启蒙老师鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——周老师。她脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。记得周老师刚来的时候,我对她没什么好感,想:语文老师我见的多了,无非是读三五遍课文罢了!可是,我想错了,她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认,她那节课讲的的确不错,特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。老师总给我们留作文,刚开始我认为这是一种压力。躺在床上蛮怨着:“本身可以不写的但是,周老师前段时间高兴的对我们说:“祝贺你们,你们以经跨出了学语文的第一步,要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后,别提多高兴了。原来周老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊!从那时起我开始对朱老师产生好印像了。周老师不像其他的老师,讲完课就没事了。她让我们查找资料,抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧,使我们的课堂十分活跃。谢谢您!我的启蒙老师——周志红老师!!!400字 六年级 记叙文
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我的启蒙老师小学生活就要结束了,但我的启蒙老师——江老师的身影却不时地浮现在我的眼前。语文课上,江老师就像个指挥千军万马的战略家,镇定自若;她又好像是个巨大的磁场,总能把同学们的注意力吸引过去,讲解深入浅出,朗读抑扬顿挫,叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖个关子呢!说到精彩之处她还手舞足蹈,像导演,又像演员,有时叫我们捧腹大笑,有时叫我们泣不成声,上每堂课我们都像在津津有味地看电影,生怕下课铃声敲响。上课时,她是严师,下课时,她更是我们好朋友。江老师经常给我们讲故事,她给我们讲《复仇的马》,让我们懂得了应该学会宽容;她给我们讲《狼来了》,让我们知道了做人要诚实;她给我们讲《寒号鸟的故事》让我们懂得了做事不能拖拖拉拉……江老师还经常和我们一起做游戏,在春暖花开时,她带我们去郊外寻觅春姑娘的足迹;在夏日炎炎时,她同我们到溪边嬉戏;在秋高气爽时,她领我们去登高,感悟秋的成熟;在雪花漫天时,她和我们打雪仗,一起感受大自然赐予我们的快乐。四年过去了,江老师那音容笑貌,那语重心长的教诲,我铭记在心。400字 五年级 写人