佛手如瓜
佛家总是能够看破红尘,静心禅坐,双手合得那么完美,口中诵经,心中有佛,潜心修行。即使是一只单手,也显得那么有力度,让人相信他是善者。
不要说是因寺中清静,佛像满落;也不要说是因为他们望穿青丝、看破红尘;而要说是因为他们潜心修行,信仰佛祖,在成佛路上前行不休。
佛者的手,谓之佛手。架上的瓜,谓之佛手瓜也。不管是希望如那小似豆粒匿藏在叶后的花一样,无法透视到果实的硕大;还是希望如那长大的果实躲在藤架之上,存在着,只暂时无法觅到。
我们都要对未来充满信心与希望。到青藤架下去观察一下佛手瓜吧。无论是花开未果之时,还是小巧玲珑之日;无论是盈绿成熟季节,还是白皙透亮蒂落。它都是像人的双手紧紧扣在一起一样,合为一体。大概是因为它总是如此,人们才称它为佛手瓜吧。
佛者,一心求佛,心无杂念,我们不必总如此;手,总是忙碌,勤劳拼搏,我们也不必总如此。但我们要像佛手瓜一样,双手合体,一路成长。永远不会失去信心。因为我们会用自己的左手握紧右手,温暖自己,找回信心。
造物主赐予我们佛手瓜这样的植物,不仅是为了让我们食用,也让我们从中领悟:不要丧失信念,哪怕叶枯瓜落之时。
这样一段话值得我们铭记:每天都会有一个机会,每天都会有一个对某个人有用的机会,每天都会有一个前所未有的也绝不再来的机会。
如此,这样。我们要相信自己,永不言弃,抓住机会,前行中,用自己的左手温暖右手。
佛手瓜,依然日复一日、年复一年的兴衰。我们呢?也成长,并且握着双手,一步一个年轮的。
正值夕阳西下,寺钟唱晚,佛者,在寺中双手合十――诵经;佛手瓜,在藤上静思慢吸――生长;我,在屋檐下握着双手――重获信心。
佛的精神
佛祖是一个法力无边、恩泽万物的人物。他远在天边而又近在眼前,一部《西游记》在手,佛祖精神便萦绕心间。品读经典,重温过去,让生命之灵光与圣贤思想的火花在碰撞、冲突中绽放、升华。
玄奘取经的故事生动地传扬了佛祖的精神、智慧。他慧眼独具,却不包办代替。在西去取经的路上,他让孙悟空大显神通,而不指手划脚。唐僧师徒四人从始至终历经了九九八十一难,坚持到底取得了真经。这次取经,磨练了他们的意志,使他们最终修成正果。
曾否设想,如果没有过这样的历程,他们能否修成正果如果没有这样的历程,他们怎能得道成佛
如来佛祖这种锻炼人、培育人的方式,使我想到“教育方法”这个问题。培养、教育下一代是老师与家长的责任,是现代社会经济发展的要求。许多家长不让孩子的童年像自己的一样艰苦,事事依他;不让他做稍重一点的活或有点儿压力的事。然而,日复一日,孩子懒惰成性,长大后,很难自食其力,创造不了生活、也无法品味幸福。苏格拉底说:“没有品味过的生活,是不值得过的”,他们没有体验、锻炼的机会,无论对什么事都会抱有不切实际的理想与希望。
那么,这是他们的错吗?不,这不是他们的错。其实,如果长辈们稍微学点如来佛祖培养人的方法,并以此来培育下一代的话,他们每个人都能修成“正果”。就因为长辈们的包办代替,用自以为是的方法培育孩子,才导致我们的年轻一代无所事事,一事无成。中国人是很提倡“龙马精神”的,何谓“龙马精神”,大意为:如果你的儿子资质就是马的料,而你想把他培养成龙,那就得按培养马的方法来培养他;如果你按龙的资质来培养,那么,他将会成一头驴。
如果要培养四化建设的接班人,提高人的素质。那么,我建议所有的长辈们读点《西游记》、品点佛祖精神,也就是说,如果你真的爱孩子,那就让孩子自己走,给他指出一条正确的路,告诉他要遵守的规则,让他懂得哪些需要避让,哪里需要暂停,然后让他朝自己想去的方向去,做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。
佛即众生,众生即佛。只要我们心地虔城,佛就在我们身边;只要我们用心品读,我们也能达到西天、取回“真经”。
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佛手茶香曾经,一切只为佛手茶。为此,匆忙的脚步曾经走过永春县城的大街小巷,各个角落。只要有人卖佛手茶,我就不时光临、细品,然后买回家里慢慢品尝,满足胃肠久久等待的饥渴。佛手茶,尤其是永春佛手茶,它是我念念不忘的琼浆玉液。在永春,在五里街,有不少佛手茶店铺。那里,摆满了各种各样的色彩缤纷、小巧玲珑和可爱亮眼的包装袋。每一家的佛手茶颜色深浅大致相同。以我粗浅的认知,单就佛手茶而言,有绿色的茶粒,也有黑色的熟茶。那一种绿色诱惑着一颗颗红心。美丽的外观诱惑着幸福的滋味。漂亮挑逗渴望的心花。佛手茶传递的是一种深情,浓浓的深情。喝佛手茶,犹如度一段如歌如泣的年华。佛手茶,在茶具里静静地等待着。沸腾的开水冲击着。茶粒在慢慢地铺展开,一股股独特的香味飘向心里。喝在嘴里,香在心里。佛手茶香味渗入脊髓,就像盆盆山珍海味的菜肴。厚厚的思念在心海清澈见底,重重的欢快的悦耳的声音来自嘴巴里,就像舌尖上跳动的音符,扑入鼻子的味觉细胞。喝佛手茶,喝的是一种人间真味,心灵接受冲洗。经过滋润,茶水变得有滋有味。啃食人间美味佛手茶,就像品读引人入胜的书香境界。在夜色如水里,心有一种坚守的信念,坚守佛手茶给生活带来的情趣。心灵手巧创造的绝响,在每个一口里飘出,诱惑一种种芬芳。佛手茶,色、香、味承载绵绵情意,令自己的天地动容。每一次,飞向佛手茶的地方,常常带来惊喜。佛手茶明目,携带快乐;每一次,购买佛手茶的愿望,如此迫切,如此强烈的感觉,几乎是震撼四射,几乎富有意境美。佛手茶,高雅凝练,余香绕梁,余味动心。生活在温暖与安定里,品上一杯佛手茶,爱心成就不远的下一个未来。茶美,美得说不出话;茶香,香得颤动灵魂;茶情,感染一寸寸柔肠!于是,一切有了一种种享受。引人入胜的语言写不出佛手茶对我的冲击力。分量重的佛手茶和善热情,点燃发芽的诗句。有一种如诗如画的美景,出现在眼光里,亮闪闪有如遥远的夜空中的星星,自然亲切,激情如注。翠绿的大片叶子经过巧手的摘菜,经过阳光的怜惜,受过猛烈的捶打……经过一道道工序,佛手茶洒出生命的汁液,爱意的翅膀才会煽动起来,飘向不由自主的手里,也飘向迫不及待的欲望里。无论春茶、秋香和冬片,都有你猛的痕迹,深的脚印。佛手茶,飘过雪白的书声,写下传世的诗章。一行行飘香的铅字,无数字节里包含着你款款深情。茶水搏动的甘浓,召唤浩浩人群;茶水喷涌的色泽,奔腾滚烫的热血。佛手茶,我心中向往的一道光线,给予心灵狮子吼般的思念。每一次靠近你,敲响心灵的唱曲,爱意久远、久远、久远……900字 初一 散文
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“冬瓜”“冬瓜”是我最好的朋友之一,我和他从一年级开始就一起玩,一起学习,一起回家。现在还真想以前的那些事啊。“冬瓜”是我班人缘最好的了,他基本没人动他,他没带什么,大家都给他借(羡慕啊)。我和几个“死党”经常和他一起玩,上网吧,去参加一起活动,真想以前的时光啊。“冬瓜”他学习也不错,每次考试都前十,虽然比我还差点,但也很不错了。“冬瓜”他家有好多好玩的,他爸经常给他带一些奇怪的小东西,我和“冬瓜”以前最喜欢捣鼓那些东西了,记得有一次,我和“冬瓜”捣鼓一个像马形的一个金属,我们用吸铁石,吸他,用很多种金属轻轻敲它,最后还是没弄清楚啥玩意,就出去玩了,呵呵。“冬瓜”在五年级下学期转学了,虽然我还和他一直联系着,他偶尔也回来看看,但还是挺想他的。“冬瓜”和我都是个很幽默的人,我和他一起总会很快乐。我伤心他会安慰我,我无聊他会和我一起玩,我累了他会陪着我,他那样我也会一样。我,“冬瓜”“蒜头”“小肥(肥肠)”是最好的朋友,我们形影不离,天天一起玩,我们经常去上网,因为“冬瓜”家的电脑没上网,我们就一起去网吧玩,我们一起踢足球,一起打篮球,一起街上游逛(是4人的特殊喜好)。还真想“冬瓜”啊,“冬瓜”你现在怎么样,你在新学校里过的好吗?我给你发邮件,怎么没回?“小肥”的qq知道吗?给我回邮件啊!猪“冬瓜”早升“极乐”,保佑我们。(不小心~说多了,第2段是自己发牢骚的,想看就看吧~)(我的qq78020754~快点来加我哦)600字 五年级 写人
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摘瓜清晨,我和妈妈踏着露水,迎着凉风,走进了瓜园。新鲜的空气啊!天瓦蓝瓦蓝的,太阳刚露出半边脸,金色的光芒照耀着大地。一个个圓溜溜的大西瓜挨个儿躺在地上,好像做着甜美的梦。绿油油的叶上闪耀着晶莹的露珠。妈妈请了种瓜能手三爷为我们选摘熟瓜,准备拉到集市上去卖。三爷真不愧为种瓜能手。你看他不紧不慢地在瓜地里穿梭,挑选好瓜。瞧,他用手轻轻托起一个黄绿相映的大西瓜,用手拍了拍,又用指肚摸了摸,然后用食指和中指有节奏地敲,瓜便发出“嘭嘭”的声音。他满意地点点头,用手一掐瓜柄,瓜便离蔓到手了。他又笑嘻嘻地把瓜放到了筐子里。他脸上带着笑容,微微张开的口里露出了不齐全的牙齿。接着,又挑选起别的瓜来。我的任务是抱瓜,妈妈负责装瓜,三爷不时挑着,一个接一个摘着,瓜在我们祖孙三个人手中飞快地传着。汗水慢慢地浸湿了我的衬衫,妈妈脸上也挂上了汗珠,只有三爷还是不慌不忙,专心致志地挑着,摘着。“妈,这瓜能卖得出去吗?人家的瓜比咱的好得多。”我边抱边对妈妈说。“瞎愁啥。”妈妈抹了一把汗,“丫头,快抱,别管那多,到了城里你看我怎么卖吧,用不着你担心。”妈妈好像我说的话有点不高兴,她看我还愣在那儿,又挽起袖子,擦了擦脸上的汗珠,边装车边说;“有这瓜还怕卖不出去。过去种的那瓜,大是大得很,可就是老品种,又笨又不甜,现照报纸上的方法种的瓜,又甜又香,还愁卖不出去。你真是个不懂事的瓜女子。”妈说完笑了,我也笑了,三爷也笑。三人都笑得那么甜,那么开心。写事作文10点左右,我们摘了满满一车瓜,然后进城了。600字 小学