《蓝天下的课桌》读后感_1200字
读了《蓝天下的课桌》这本书,我认识了坚强的鲁达欣、成熟的陈益乐、勇敢的花雨晴、成绩优异的彩虹、阳光灿烂的胡芸,还有苦涩的孙思甜。我还明白了:原来,我还没有长大,我还不够成熟,我不懂的东西还太多太多…… 原来,我还不懂苦。鲁达欣失去了爸爸,妈妈也患有先天性心脏病,家里没有劳动力,母子俩就像两根筷子,相依为命,缺一不可。他们家中墙壁上的那句话,我还记忆尤深:沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!被大水夺走了宝贵左眼的陈益乐,用一只眼睛看这个世界,但他从旁人的眼光中看出了自己的异样,来到城市上学的他,感到孤独而又失落……我想,他们才真正体会到什么叫做苦,只有他们才有资格抱怨命运的曲折和坎坷。 相比之下,我就像一株温室里的花朵,没有风雨的侵袭,没有昆虫的叮咬,只有那取之不尽的甘露和肥料。可笑的是我竟然还在怨天尤人,还身在福中不知福。其实,我很幸福,我真的很幸福,这我懂了。 原来,我还不懂坚强。像花骨朵一般的花雨晴,好像一出生就注定了她那坑坑洼洼的人生路。生活的紧迫,聋了的耳朵,同学的歧视,都使她的眼泪比别人多。但是,她并没有放弃,而是勇敢地面对生活,勇敢地追求理想,勇敢地飞着,飞着。从农村带着全优成绩来到城市的彩虹,变成了个问题生,还被老师请家长,可是她也没有就此自暴自弃,而是踏踏实实地努力,又变回了以前那个优等生……我想,这才叫坚强。其实,坚强并不是跌倒时不懂地爬起来,也不是碰壁时地慌慌张张,不知所措,更不是,遇难时地怨天尤人,坐以待毙。 相比之下,我也算不上坚强。因为,泪精灵总爱停留在我身上。现在,我懂了,人要学着自己坚强! 原来,我还不懂爱。这些苦孩子能在城市生存下来,除了他们自身坚强的意志,还有来自四面八方的爱。如果没有他们的父母,风里来雨里去的辛苦工作,对他们付出无私的爱;如果没有他们的老师,无微不至的关心,对他们付出不求回报的爱;如果没有他们的朋友,活泼开朗的笑脸,对他们付出真挚的爱,如果没有……那么,他们也就难以在城市里生活,更看不到未来的曙光,前方的希望。 相比之下,其实我不懂爱,更不知道去付出爱,反而对父母、老师等身边人的为自己付出的爱熟视无睹。现在,我懂了,其实我们生活中并不缺少爱,只是缺少发现爱的眼睛。我们应该感受身边的爱,常怀感恩之心! 原来,我还不懂追求。这群在逆境中成长的孩子,都有一个共同的梦想:好好读书,一直,一直读下去。当然,这个小小的梦想并不像我们写在作文纸上的那些冗长的空话,更不是我们小时候成天挂在嘴边的不切实际的幻想。他们为着梦想一直努力着,努力着。是的,他们穷,他们不会讲标准的普通话,他们不会写工整的字,但是,他们刻苦,他们勤奋,他们……重要的是,他们知道自己的梦想,他们更懂得追求! 而我呢?我也有梦想,但是好像从来没有想到过去努力实现,好想它就永远挂在那边,遥不可及。现在,我懂了,梦想是需要努力去追求的! 与其说上天不公平,给了这些孩子一个穷苦的命运,还不如说他们很幸运,上天给了他们太多太多的爱、追求、梦想。是啊,他们不穷,很富有。蓝天下的课桌,它正如那巨大的蓝天,包容着每一片云彩,不管美丑。而我,也跟这些穷苦的孩子一样在蓝天下学习。虽然我生来就是很幸福的,但是我也应该向这些孩子一样,不断进取。相信总有一天,我会成为一个“富有”的人。
《柳林风声》读后感_1200字
一条清澈奔腾的大河,一片神秘美丽的柳林,一群个性鲜明的小动物,他们汇在一起,为我上演了一幕幕妙趣横生的动人故事。这就是《柳林风声》给我带来的美妙感受。 书中讲述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼹鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。狂妄自大的蟾蜍不务正业,任意挥霍家产,追求新奇玩意儿,结果上当受骗,被关进大牢中,连家也没保住。最后在朋友们的帮助下才把家夺了回来,他们也因此而成为了森林里的名人。 通过《柳林风声》这本书,我认识了许多的动物朋友:敦厚善良愿与朋友分享所有的河鼠;调皮机灵、爱动脑筋、但又经不起诱惑的鼹鼠;爱冒险、会闯祸、又极度挥霍浪费结果把自己弄进监狱,最后又差点丢掉家园的蟾蜍;宽厚、不苟言笑、但是外冷内热,率领大家帮助蟾蜍夺回家园的獾先生;还有胖乎乎的水獭,有礼貌的小刺猬,周游世界的航海鼠等等。他们虽然并不十全十美,各有各的小缺点,但是我非常喜欢他们。 我最喜欢鼹鼠。因为他既活泼开朗,又多愁善感。当我读到“鼹鼠经过家门口时,说‘我想我的家,那是个破烂、狭小的地方。不像河鼠那个舒服的小屋,也不像蛤蟆漂亮的大院,或是狗獾的大宅子。可它是我自己的家,我爱它’时,”十分感动。是啊,自己一点一滴、省吃俭用造出来的家可是自己的劳动成果。别人的家再好,那也是别人的,自己的家才是永驻心头的小屋啊!这段描写让我体会到鼹鼠对家深深依恋的温馨。 书中其中给我印象最深的是蟾蜍出逃闯祸后的部分。那一次,蟾蜍迷迷糊糊把别人的车开到了路上,结果,被警察拦住了,还被送到警局接受盘问。警察告诉蟾蜍他犯了很多罪,第一,他偷了一辆昂贵的汽车;第二,他违章驾驶,危害公众;第三,他对警察蛮横无礼。录事先生把蟾蜍做过的所有的坏事都记录下来了。首席法官说道:“唯一的困难是,怎么才能给这个不知悔改的家伙一点厉害尝尝?”法官们商量了一下,说:“你一共要坐十九年的牢。”录事先生马上说:“凑个整数,就二十年吧。”哎呀,真是倒霉的蟾蜍!蟾蜍被戴上了镣铐,推进了监狱…… 蟾蜍为什么会犯这样的错误?其实,它并没有想过或者有预谋地策划过偷别人的车,也没有想过遇到警察会顶撞,更没有想到会因为这件事而被判二十年的监禁……全是他一时冲动,一时糊涂。从这个小故事中我们可以知道,无论何时都不能放任自我。一旦做错,无论你是故意还是无心的,都得接受惩罚。 随着故事的一个个发展,我也被小动物们之间的友谊所感动。在蟾蜍遇到麻烦时,朋友们伸出友情之手帮助他,鼓励他。让我领悟到生活中朋友之间的友情是多么的重要。人的一生中,如果没有朋友,生活便会失去色彩,变得枯燥无味。当你痛苦时,朋友会分担你的痛苦,当你快乐时,朋友会分享你的快乐。 《柳林风声》虽然读完了,但是那充满如诗如画的田园风光的优美景色和小动物们之间的温馨的感情还经常围绕在我脑海里,一个个小精灵经常跳出书本进入我的梦中和我聊天……
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课桌最后一次,站在教室门外,静静地看着空无一人的教室。想到两年前第一次偷窥中学教室的模样,一排排单人双双整齐地排放在教室正中,充斥着整个空间。那淡淡的银白色桌面,在微微浮动的窗帘的遮映下,渐渐泛出绿光。整齐,安静,而又庄重。如今,那一张张依旧整齐的,竟在空气中注入一种寂寞与悲凉。可不是,暑假过后,占有他们的,将是另一群孩子了。一幕幕记忆碎片迅速在我眼前闪过。军训,老师安排我们擦拭落灰的桌椅。我拿出抹布,沾满水,一遍又一遍地努力擦拭着桌面。而桌面渐渐被去除掉灰黑色的污垢,泛出银白色。空白一片。自习,纸上复杂的计算题使我停下脚步,不及怠慢的我捡起铅笔,“刷刷”在上挥下草稿,不一会儿,桌面满目疮痍。我拿出橡皮,一个字一个字地擦去。上课,无聊乏味的内容使我不专心,我低下头,仔细观察起桌面的历史。简单粗糙的漫画,对于某位老师的嘲笑,抒发悲伤情绪的人生感言……活像一座文化宝库,占有它的每个人,都留下自己智慧的结晶。与敦煌莫高窟有着相似的来源。下课,见着的只是随意摊开的上节课的笔记、书本,桌椅被撞得东倒西歪,一切都乱糟糟的,杂乱无序。考试,白花花的试卷上我奋笔留下潦草的字迹,银白色的桌面衬着边框,那熟悉的颜色使我安心。寥寥几张占据着整个教室,神圣、肃穆。……整整两年的生活都离不开这些小小的啊!一切都是这样循环下去,两个月后,桌上会趴着另一群孩子,他们身上会发生着我同样有过的事情!而正是这些承载着一届届孩子的远大梦想,倾听着伤心时在自己身上留下的哭诉,忍受着愤怒时刻下的疤痕,记载着灵机一动产生的新奇想法。他们并不是工业化的产物,他们并不如其他死气沉沉的物件那样,统一死板。他们每一个都是那样独一无二,他们是一个孩子在学校的私人空间,他们也是一个孩子成长的见证者。在他们的衬托下,一个个孩子在他们身上奋笔疾书,绽放出智慧的火花,一个个孩子在他们的身上从幼稚走向成熟。但是,他们并不长寿。在奉献给孩子时,同时又因为忍受拳打脚踢,终于忍不住支离破碎。昏暗的地下室,堆积着如山的,皆若老弱病残。但他们并不自卑,知道总有孩子在体育课上逃到下面趴在他们身上赶作业。直到生命的终结,当他们被当作燃料燃起一堆篝火,一群群孩子绕着他们跳舞时,他们才会笑着,走了,灰飞烟灭。他们,尽管只是一张张。我再一次望向这些木头木脑,简单朴素的家伙,心中不由地升起崇敬之情。他们记载着学校的历史,他们目睹了一届届学生的成长,他们为了换取学生成功的一生、学校辉煌的明天,奉献出自己终得烟灭的一生!他们,是整座学校的魂!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字 高三 记叙文
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课桌课桌咳咳!认识我吗?我的名字叫课桌,是木头制作而成的,我的身体中间是空心的,是让同学们放书包的地方。我的制作过程想必大家非常清楚吧,先由伐木工人把大树砍下来,再送到锯木厂锯成大小不一的木板,然后上漆、拼装起来,就成了现在的样子。瞧,说了这么多,其实我们大家早就熟悉了。难道不对吗?自从你上幼儿园起,只要在学校,便没有离开过我,因为我是同学们学习、写字的地方,是同学们不可缺少的朋友。我在世界上分布也很广,只要是学习的场所,到处都可以看到我的身影。可以说,如果没有了我,同学们恐怕连字也写不成。我在刚出生的时候,还是崭新、结实的,按理说,我现在应该和我刚出生时一样,并且受到同学们的尊敬、爱护。然而,实际上却事与愿违,我不但没有被大多数同学重视,甚至寿命也在逐年减少。我经常被同学们当作“草稿纸”拿来算数学题,这还不算什么,有的同学还在我身上涂鸦,乱写乱画,我原来干净的衣服被弄得又脏又破,最令人气愤的是,有的同学竟然用小刀在我身上刻字。一天,我正在休息,忽然感到一阵钻心的痛,我的身上被一个小男孩深深地刻了一道伤痕,一会儿又传来几个同伴的呻吟声。现在,我感到身体越来越虚弱,体力明显不支,我的腿快要断了,容貌也被画得面目全非。同学们,你们可知道,我们课桌制造出来是要耗费大量木材的,如果像有些同学那样不爱惜我们,甚至迫害我们,将会缩短我们的寿命,从而浪费木材,造成资源的短缺,那么人类将会面临极大的灾难。因此,在这里,作为同学们朝夕相伴的朋友,我不得不提醒大家:请珍惜每一张课桌,保护每一张课桌吧!课桌放假了,整个教学楼空荡荡的,寂静极了。突然,从教室里传来轻轻的抽泣和叹息声。是谁在教室说话呢?我悄悄地走到门口把耳朵贴在门缝上仔细地听着……是桌子在说话,“唉,总算放假了,我终于能过上几天舒心日子了。”“可不是嘛,小主人一坐在我身上就摇来晃去的,都快把我摇散架了。现在我还浑身疼呢。哎呦,哎呦……”椅子带着哭腔说。“你看我身上到处都是疤,还不是小主人拿刀子刻的,唉,经常是旧伤还没好就又被刻上新伤了,呜呜呜……”说着,桌子也哭了起来。“小主人每次都是拖着我走,从来不把我搬起来,那天把我的腿都弄断了,最后还是木工师傅用钉子帮我钉好的,疼死我了。小主人怕打针,他不知道钉钉子和打针一样疼啊。”说着,椅子哭出了声。“还有我的脸上,你看看,多难看啊,到处都是他画的娃娃,如果别人也把他的脸画得乱七八糟的,他愿意吗?太过分了!”桌子越说越气愤。“他根本就不知道我们的诞生是多么不容易!我们从一棵小树苗长到一棵大树就需要十几年甚至几十年的时间,然后被送到工厂加工成课桌椅,为了把我们做得好,叔叔、阿姨都付出了好多的心血。可是,小主人却一点都不知道爱惜我们。”椅子也生气了。“干脆我们走吧,离开他,让他再也找不到我们,这样我们就再不会被他欺负了。”桌子提议。“好,我们现在就走,永远离开他,让他以后上课没有课桌椅用。”椅子说。“不要走,我会爱惜你们的!”我大声喊着冲进教室。“琦琦,快醒醒,你怎么了?”妈妈把我叫醒了。哦,原来是个噩梦。想着课座椅的对话,我心里惭愧极了。我暗暗下定决心以后一定要好好爱惜他们。还有,我要把这个梦告诉所有的同学,让他们都爱护自己的课桌椅。课桌我是一个课桌,出生于一位有名的木匠手里。本来我长得很漂亮,可是在我进入教室后的不久,我便变得面目全非,遍体鳞伤了。这是怎么回事呢?我就给大家讲一讲我和我的同伴的故事吧。一天夜晚,我正在睡觉,忽然听到教室里传出一阵阵哭声,原来是我的朋友小亮的桌子在伤心的哭泣。我问他为啥哭,他说:“你瞧我都快成半截残废了,再这样下去还怎么用呀。我的小主人一到下课就拿刀片在我的身上划,还用钢尺把我刻得一道一道的,现在我的身体都被钢尺快弄成两截了,怎么办呀。”我也不由得伤心起来:‘你看看我的小主人也把我害惨了,你瞧我身上的伤痕,一道道都是小主人干的,他拿铅笔、钢笔在我身上乱画,还拿尺子把是我的皮肤刻破,我每天都疼得不得了。“这时,小明的桌子也说话了:”你们都别说了,看看我吧。“大家抬眼望去,只见小明的桌子上粘着脏兮兮的口香糖,上面还有着一个一个的大坑。这让我和小亮的桌子全身都起了鸡皮疙瘩。我们三个大声说:”小朋友们为什么要这样对待我们,难道他们不知道我们是他们的好朋友吗?我们一直在为他们服务呀,如果这样下去,我们都该退休了,他们怎么学习呢。“从我们的对话里,亲爱的小朋友们,你们不应该有所触动吗?请你们大家一定要保护课桌椅,因为我们室你们重要的学习工具,你们希望我们退休吗?你们一定不愿意失去我问这个朋友吧,请你们一定要好好爱护桌椅。课桌“呜呜……”我是一张可怜的课桌,我一直为我的每个小主人服务,服务了一年又一年,而他们却一点也不领情,把我弄得又脏又旧,身上满是刻刀痕迹。这一天,张新国同学成了我的小主人,我很害怕他,因为他被我们说成“终极杀手”。这不,张新国刚一交完作业就奸笑着向我走来,他麻利地掏出小刻刀在我的额头上画了几条长长的“皱纹”。“哎呦喂!疼死我了!”我已经知道这位“终极杀手”的厉害了,但刚才只算一点小意思。叮叮叮,上课铃响了,他们这节课是数学,这是我刚才跟课程表的攀谈中得知的。我一向讨厌上数学课,因为很多同学拿我当草稿纸。这时,老师让他们列一道竖式,张新国一时找不到草稿纸,就又打起我的主意来。他拿起钢笔,在我的脸上胡乱写了一道竖式,老师过来后,他就用一块黑乎乎的橡皮往我脸上随意抹了几下,我的脸更脏了,好像值日生没有帮我洗过一样。接下来几节课,没有遭受太大的不幸,但是张新国每节课下课都“咚”的一声把书本和铅笔盒扔到我的肚子里,好痛啊!孩子们放学的时候,是我们课桌最开心的时候,劳累了一天,终于可以休息一下,松口气了。可张新国还要捉弄我,他把椅子“咚”甩在我的脸上,可别小看这一下,我的脸上就多了几个伤疤。等所有的同学都走完了,天渐渐黑了。而我今天过度紧张,早早地睡着了。第二天,我醒来的时候,教室门开着,值日生小华美在忙着打扫卫生。这时,进来了一个女同学坐在我的面前。今天我不会再倒霉了吧?课桌我的主人可调皮了,一点也不文静,一玩起来就停不下来,在教室里追追打打,老是撞到我和我的兄弟姐妹们,我的腿和腰部都骨折了,可还是要每天坚守职责,我辛辛苦苦的工作,脚都站不稳了,摇摇晃晃的。可主人把这当做乐趣,整天把我摇来摇去,我的病情一天天加重,幸亏老师及时发现,把我给治好了。可是旧伤未愈又添新伤,看来我离解体的日子不远了,呜呜,救命啊!对了,这可能是我最后一篇文章了,请把它标题为——课桌的遗书。但是如果我没死的话,这篇文章我将标题为——课桌受苦记,我可是真真切切的事啊。课桌大家好,我是来自课桌制造厂的一个课桌。想当年,我刚出厂时是何等威风啊,在课桌圈里可是小有名气的。可如今,哎,我已变得破烂不堪,遇到几个混得不错的兄弟,我真的是抬不起头啊。一想到这儿,我这眼泪是哗哗的直落,泪如雨下啊!虽然主人的老师一直说什么不要在桌子上乱涂乱画,可你知道吗,主人是一个耳朵进,一个耳朵出,根本听不进去,死不悔改。比如做作业时,一遇到难题,主人就开始发呆,你说发呆就发呆吧,可他还干脆不做了,开始画起画来,你别说画的还真不赖,可是你说人要命,要面子,桌子也是啊,现在主人把我的脸画的跟小花猫似的,让我怎么见人啊。你说画了,待会擦了也可以啊,可主人非但不擦,还越画越起劲,变本加厉。日积月累下来,我的脸已经没有空余的地方供主人画的了。你说我惨吧,更惨的还在后面呢。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高三 状物
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高三读后感:读后感_1200字三国演义何为义东汉末年分三国,烽火连天不休――从小就关注过罗贯中的《三国演义》,最近兴致来潮,又一次捧起了这本另类的史记。虽然作者的文字带有自己的感情色彩,但多少历史见证过它的真实,也许不是百分之百的符合事实,但不可以否认它曾经的存在。小时候就看着书中200多个人物上演着群英会,在三足鼎立的局面下明争暗斗,尔虞我诈,绞尽脑汁想着如何凌驾于他人之上,战火纷飞的年代兵荒马乱,民不聊生。不明白为何三国不能和睦相处,不明白英雄为何热衷于成为乱世的枭雄。蜀魏吴,个个都自称君子,孰不知自己的“丰功伟绩”是由什么垒成的,自己正踩在无数将领小兵的鲜血与汗水中站起来的,君子向往高尚,讲究仁义。当我第一次用小学生的眼光欣赏《三国》的时候,我无法理解他们之间的争斗,无法理解他们的向往,他们的内心世界,更无法理解他们口中常常提到的仁义。刘关张桃园三结义,发誓至死永远是兄弟,然而一览全书,每次遇到危险,跑得最快的总是小刘,为了保命甚至连老婆都不要了。害的关羽那死脑经为了个“义”字去替曹操打工,过五关斩六将,这难道是悟出了“义”的真谛?吕布本是一代豪杰,一表人才,然而却为了个貂禅,儿女情长,亲手弑父,两个干爹都死在了自己的剑下。弄得孝义两失,一辈子的英名毁于一旦。曹操乃治世之能臣,乱世之枭雄。这评价一点儿没错。吕伯奢好心设宴款待他曹阿瞒,却不料引来一场灭门的杀身之祸,最起码的礼尚往来都不见了踪影,华佗给他治病,却赔上了自己的性命。魏延给我的感觉就是个惟利是图的家伙,“功劳由他领,黑锅你来背”。陈式的例子再贴切不过。然而当我再一次用高中生的眼光重省《三国》的时候,我看到的却是另一番景象。赵云的忠肝义胆天地可见,冲锋陷阵,他会冲在最前面,撤退回营,他甘愿断后护送,生命在他的战场上只属于国家,属于他效忠的朝廷,无论功劳多大,他都不会居功自傲,独领风骚。这,才是真正的“义”。诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已,一生的智慧都倾注在军师的天职上,献给了刘备创业的进程,没有怨言。空城计,草船借箭,火烧赤壁,耳熟能详的历史无一不透着孔明的努力汗水智慧与精力。出师一表争名世,千载谁堪伯仲间。诸葛亮用一生的光阴诠释了“义”的真谛。张飞虽然是个欠考虑,容易脑热的单细胞动物,看他就晓得什么是头脑简单四肢发达,然而兄弟有难他必定出手相助,因为火爆的脾气,他献出了自己的生命,但这也是为了兄弟,为了义,他用生命换来的“义”。这,才是真正的义。关羽很讲义气,对事不对人,为了刘备,他宁愿帮曹操扫除前进道路上的阻碍,因心念旧恩,在立下军令状的情况下毅然在华容道调转马头,放走了曹操,不是别的,只是为了义。这,才是真正的“义”。《三国演义》上演的不只是场战争游戏,它并非“演”的天下,而是“义”的舞台。如果不是“义”的存在,哪会有三国鼎立的时代?!义――三画一字,简简单单,又寓意深刻,三国演义,义贯三国,逝去了义,三国也就演不起来。1000字 高三 读后感
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《围城》读后感_1200字《围城》我是先看电视剧,后来有断断续续读丁些片段(这本书情节连续性不强,确实可以跳着读),最近才—口气从头到尾将整本书读完。读完以后,对这本书又有了些新的认识。有的报道说,方鸿渐就是作者的化身,甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的。但无论如何,方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子,而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子,才构成了他一生的第一圈“围城”。他希望做个大人物,这样的性格,似乎就决定了他的一生。方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子,在买假文凭之前,他也问问良心,他为自己起了最好的籍口:“父亲是科举中人,要看‘报条’,丈人是商人,要看契据。”以他自己的口气,就是“说了谎话,还要讲良心。”说谎就说谎嘛,讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心,就干脆别买学位了。既然都不讲良心了,就干脆把学位发扬光大吧?害得自己当个副教授忍气吞声的,两头不着岸。方鸿渐一生的第三圈“围城”,我想没有人会反对,是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第—,圈“围城”建立时,就决定了会有第二圈围城,就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代,做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是希望做个大人物,买文凭时,希望自己能够使家翁感觉光耀门楣;买了文凭,又觉得有损道德。要知道,社会上只有两种人能够混得好。—种是真正大写的入,他们有他们独特的才能,他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止,才赢得别人的尊重。而另—种,则是完全相反的。他们用旁门左道,说谎时,能够令自己都骗过来。他们深有城俯,他们的行为举止有时真是没有良心可言。而社会上更多的,是后者,从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连现在的企业在商场上竞争,也用尽手段,不是你死就是我亡。可是,并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样,有那么一点的良心,有那么—点的虚荣。他们处处做小人,又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险,可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变,就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪,以此找回自己的公道一样。熟不知道,人家早就设定了陷阱等他踩进去。或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的,真实的社会环境。世道的艰险,可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变,就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪,以此找回自己的公道一样。熟不知道,人家早就设定了陷阱等他踩进去。或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的,真实的社会环境。1000字 高三 读后感
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阳光下的单程票_1200字总喜欢在夜深人静、万籁俱寂之时,独坐一方,细数那被锁在记忆深处的一叠花花绿绿的单程票……——题记踏进飞速驶向未来彼岸列车的另一节车厢,屏息细听身后徐徐合上的车门相擦的声音;捏着一沓特殊的纸,蓦然回首,透过明澈的玻璃,决眦匆匆踏过的路,猛然发现,忘了带走我的心……选一个靠窗的位置,一张张翻看手中的卡片:1998年9月1日——莳衍小学从此进入了知识殿堂,开始了无涯学海的泛舟。低年级――满脸的童真幼稚,蹦跳在洒满阳光的校园中,蹦跳在充盈欢声笑语的学习中,蹦跳在充满神奇的童话世界里,无忧无虑,也不知什么叫“忧”,这或许便是“少年不识愁滋味”吧!同学之间没有半点隔阂;中年级――在天真的后面又藏了几分机灵,逐渐将大人们灌输的理念埋种到脑海中去,一点点储存,开始了“人小鬼大”,同学之间慢慢走远了;高年级――换上一副面具罩在脸上,像是在举行一场盛大而又持久的面具舞会,在舞池里,谁也不认识谁,四月一日便是愚人之节,开始了顽皮的恶作剧,人也不小了,鬼却更大了,同学之间蒙上了一纸以隔……这是一张绿色的票――永不停息地成长着。2003年9月1日——莳衍学校从此踏入了新居,开始了新校园之旅。在高年级渡过了阳光般的最后一年,成为小学部的“老大”们,“横行跋扈”在被阳光所宠爱的小道之上,在自己的世界里。去食堂顶楼“登高远望”,忽地发现有监视器在远远观望,急急作鸟兽状散,慌乱地四散离开;去一墙之隔的旧窑场“探险寻宝”,爬树攀墙,妄想登上塔顶,在废弃地几乎断了楼梯的房子里东张西望,欣赏从裂缝中滴下的阳光,几个人互相拉着,担心会随时塌了楼;去初中部“闲逛参观”,欣然发现一间空置的教室,好似哥伦布发现了新大陆,把它立作“秘密基地”,“集会议事”,形如在微波之上所开的第一次代表大会……这是一张红色的票――精力十足,事端繁多。2004年9月1日——桐苑中学从此闯入了高一级的学园,开始了初中生活。结束了近乎一年的“探险”,也是安稳生活的时候了。初次步入一个陌生而又似曾相识的世界,人头攒动,却是一张张陌生的脸。望着他们欣喜难饰的脸庞,听着他们滔滔不绝的话语,孤寂忽然间爬满了心头。是重逢呵!我摇了摇头,努力挤出一丝苦笑。虽然是陌生的,可还是干劲十足,将一切的精力投入到学习和班级工作中,却也结出了喜人的果实,给予了我阳光。与唐氏姐妹的邂逅,多了一份单纯与快乐;与小苏的碰撞,多了一份沉稳与定心;与那个和刘亦菲只一字之差的女孩的相遇,多了一份活泼与智慧……许多矛盾的元素一起装进了我整个人中……这是一张黄色的票――渐渐智慧起来,继续快乐,继续向前。还有一些上面的字迹已经模糊不清了,可记忆还是十分清晰。但无论是哪一张,都承载着那段时间的阳光;而撒满了每一个角落,最让人铭记的也是那变幻万千却又一成不变的阳光――我就是在它的抚摸下长大的,无论是哪一段记忆,都离不了它――哪怕是催人泪下的;而每一个闯入我世界的,都是我生命中的一缕阳光。记忆被封锁在单程票中,单程票又沐浴在阳光之下……列车仍在轰隆隆地向前驶去,忘了带走我的时光又回来拽走了我……1200字 高三 散文
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《蓝天下的课桌》读后感最近我读了学校推荐的一本书,叫做《蓝天下的课桌》,读完后,使我受益匪浅。原来,与我们生活在同一片蓝天下的同学,还有那么多交不起学费的,还有那么多是生活在单亲家庭的。我不禁感叹到:原来现在我们的生活是多么的美好啊! 在本书中写的孩子里,最让我百感交集的就是鲁达欣了,他父亲早早就去世了,母亲患有严重的心脏病。生活在这样的家庭里,鲁达欣并没有自暴自弃,反而勇敢的去面对这一切,他承担起了繁重的家务,并且还非常孝敬自己生病的母亲。 鲁达欣十分的懂事,他在空闲的时间经常去拾荒,用拾荒赚来的钱给自己交学费。他身上的衣服都是被人送的,显得很旧。所以班上的调皮男生和他吵架时总会嘲笑鲁达欣的衣服,但是这些鲁达欣都默默的忍受了。终于有一次,一位男生和他吵架时,嘲笑鲁达欣的妈妈是个拾荒的,他终于忍受不住了,对嘲笑他的同学说了一句:“是的,我是穷,穷怎么了,我的成绩比你好。”从那以后,那个同学就不敢再嘲笑他穷了。 虽然他家里很穷,但是他懂得要认真学习,成绩总是名列前茅。俗话说的好“人穷志不穷”,在鲁达欣身上,我看到了这样的好品质。 鲁达欣写下的一句话最让我感动:沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路。这句话是他在报纸上看到的,所以写下来激励自己,颇有点“任风雨来袭,我自岿然不动”的味道。告诉我们,只要你勇敢面对人生路上的坎坷,挫折,永不言败,就一定能成功的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。 想到这,我情不自禁地惭愧起来,比起鲁达欣我显得好渺小,好脆弱。在家里,我是什么事也不会做,一遇难题就退缩的孩子。就拿今天的一件事来说吧!今天我在做英语题时,因一道题目比较难,我想了又想都没有想出来,便毅然放弃了。哎,比起鲁达欣,我……羞愧不已。 但愿,与我们生活在同一片土地上的自强不息的农民工子女能像被压在石块和瓦砾下面的小草一样为着向往阳光,克服一切阻力,愤然向上。让我们一同为了梦想,起飞!700字 六年级 读后感
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感谢你,《蓝天下的课桌》说实话,在家里我是个不折不扣的小公主——衣来伸手,饭来张口。可即使是这样,我还不满意,整天不是嫌妈妈炒的菜难吃,就是嫌自己的衣服不够名牌。去年寒假给我买了《蓝天下的课桌》这本书。看着看着,我被书中的主人公打动了,这真是一本令人感动的好书。书中的主人公们大多是品学兼优的外来工子女,并且承担着家里的重任,甚至连口饭都吃不饱。家境贫困并没有使他们屈服,他们不怕苦,不怕累,自强不息着,为渴望读书,渴望美好未来的梦想奋飞着。在这本书中,我认识了几位与我年龄相仿的好朋友,最令我难忘的是一位和我同龄的男孩子,他叫鲁达欣。鲁达欣的爸爸在他九岁的时候因脑溢血去世,只有一个患有严重心脏病的妈妈与他相依为命。鲁达欣和妈妈全靠老师、同学的帮助过日子,住在一间只有七、八平方米的小房间里。为了他和妈妈的同一个梦想——读好书,上好学校,努力让他的学业划上一个圆满的句号。书中的那句“一切不都是为了填饱肚子吗?”尤其震撼人心。它让我明白了一个贫苦儿童的无奈和心酸……但是,鲁达欣却能阳光快乐地生活着:“沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!”鲁达欣用它来鞭策鼓励自己。是的,苦难并不可怕,只要在心里拥有一份坦然面对生活的勇气,只要心里拥有梦想,一切都会实现的!看看鲁达欣,想想我自己,我不禁脸红了——我们的生活条件真是太优越了,我们还有什么理由嫌弃抱怨生活呢?现在,我每天吃饭都特别的香甜;从此也不再和别人比名牌,因为我知道,在这个世界上,还有许许多多的人为吃饱穿暖而奔波,而且他们还仍然那么乐观,那么努力奋斗!福建省晋江市深沪中心四年一班四年级:张婷婷600字 四年级 读后感
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读《蓝天下的课桌》有感_800字作文网专稿 未经允许不得转载一个个沁人心脾的故事,一段段感人的情节,引领着人们回顾历史。往日历历在目。在那个穷苦的小山村里,他无依无靠。父母都外出打工,自己才11岁,要看好年幼的弟弟。又要照顾年老的爷爷。就如同被抛弃了一样。有些人走在路上都会在议论着他。同学欺负他。只有老师看的起他。这样艰苦的日头实在太多了。没有人能体会到他的心酸,没有人能体会他的痛苦。他偶尔干完活就会坐着发呆。眼巴巴的望着树上的小鸟。眼里好像是羡慕,又好像是嫉妒,又流露出期待。“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”这是他妈妈交他的歌谣。他是不是地就哼唱着,然后对着天空微笑。他多么希望有人能帮助他;他多么希望有时常陪伴他的好友;他多么希望能和其他小伙伴们在欢呼雀跃着;他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望帮助。现在他已经转到城市里了,过上了相对稳定的生活。他拿起了《蓝天下的课桌》这么书。泪水湿润了他的眼眸。当年那个穷哭的他和书中的那些穷苦孩子是多么的相似啊!他心中有怨,他怨世界的不公平。但是他心中更多的是远大的理想,他想在自己长大之后也能够尽自己的能力去帮助那些和他有着一样童年的人们。他心中有感恩。他紧紧地握着这本书,他毅然发现了书中的另一个伟大的东西。那就是“师恩”。老师是一种神圣和崇高的职业。如果说父母造就了生命,那老师就是赋予了这个生命灵魂。老师总是那么的善良。看《蓝天下的课桌》里面那些深爱着学生的老师。看着那些老师对学生们的关爱,他总能想起在那个痛苦童年中唯一爱他的老师。他感谢他的老师。是他的老师鼓励和支持他,一步步的走下去。在《蓝天下的课桌》这本书里,最让他心酸的是父母。他看到了每一个父母对自己孩子的疼爱都是那么的无私。他痛恨自己当初埋怨父母丢下他不管。他走出书房,远远的看着正在忙碌的父母。心中充满了羞愧,感激。他暗暗的立誓,他要努力学习。将来让父母过上好日子。也许正因为他有了这番经历,反而更坚强。我会在蓝天下的课桌上继续拼搏。充分“燃烧”自己的生命。福建省泉州市第十五中学高二:***800字 高二 读后感
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读《蓝天下的课桌》有感——《蓝天下的课桌》读后感读了《蓝天下的课桌》后,我的心中感慨万千!在《蓝天下的课桌》这本书中,一共有6位小主人公,他们分别是:鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农民工子女,而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子,这使我对他们既敬佩有感动!在这6个小主人公中,鲁达欣给我的印象最深。鲁达欣家境贫寒,他的父亲因脑溢血而死,而他的妈妈又得了十分严重的心脏病,这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击!但在鲁达欣的班级里,有着热心、善良的老师和同学,他们帮助鲁达欣:捐款给鲁达欣,捡垃圾然后卖了,把钱交给鲁达欣,还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却非常温暖。鲁达欣和他的妈妈两人共住在一间只有六、七平米的租房里,而且每个月要交60元的租金,房主还提出了许多苛刻的要求,鲁达欣的妈妈都一一同意了。而令人惊讶的是——在这个简陋的小屋的墙壁上,写着用铅笔写的几句话:“沟算什么呢?坎算什么呢?走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!”、“一切不都是为了填饱肚子吗?”“妈妈善意的谎言。”看了这几句话之后,我感到了惊讶:一个只有九岁的儿童竟然会写出这样深奥的话!而我也深感惭愧,农民工孩子们做人能做得如此出色!而我们这些比他们要幸运得多的孩子,却没有比他们做人做得更出色!读完了《蓝天下的课桌》后,我感到惭愧了,而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了!我也感受到了:世上好人多!在这些农民工孩子的身边有着善良而又热心的人,他们一直在帮助着农民工孩子们,给他们温暖!而我也永远记住了温家宝温总理说的那句饱含诗意的话:“同在蓝天下,共同成长进步!”这句话激励着我们不断前进,激励着我们奋发努力,成为一个对国家有用的人!高二:郭梦云650字 高二 读后感
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读《蓝天下的课桌》有感——《蓝天下的课桌》读后感读了《蓝天下的课桌》后,我的心中感慨万千!在《蓝天下的课桌》这本书中,一共有6位小主人公,他们分别是:鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农民工子女,而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子,这使我对他们既敬佩有感动!在这6个小主人公中,鲁达欣给我的印象最深。鲁达欣家境贫寒,他的父亲因脑溢血而死,而他的妈妈又得了十分严重的心脏病,这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击!但在鲁达欣的班级里,有着热心、善良的老师和同学,他们帮助鲁达欣:捐款给鲁达欣,捡垃圾然后卖了,把钱交给鲁达欣,还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却非常温暖。鲁达欣和他的妈妈两人共住在一间只有六、七平米的租房里,而且每个月要交60元的租金,房主还提出了许多苛刻的要求,鲁达欣的妈妈都一一同意了。而令人惊讶的是——在这个简陋的小屋的墙壁上,写着用铅笔写的几句话:“沟算什么呢?坎算什么呢?走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!”、“一切不都是为了填饱肚子吗?”“妈妈善意的谎言。”看了这几句话之后,我感到了惊讶:一个只有九岁的儿童竟然会写出这样深奥的话!而我也深感惭愧,农民工孩子们做人能做得如此出色!而我们这些比他们要幸运得多的孩子,却没有比他们做人做得更出色!读完了《蓝天下的课桌》后,我感到惭愧了,而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了!我也感受到了:世上好人多!在这些农民工孩子的身边有着善良而又热心的人,他们一直在帮助着农民工孩子们,给他们温暖!而我也永远记住了温家宝温总理说的那句饱含诗意的话:“同在蓝天下,共同成长进步!”这句话激励着我们不断前进,激励着我们奋发努力,成为一个对国家有用的人!650字 高一 读后感
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《蓝天下的课桌》读后感《蓝天下的课桌》读后感600字《蓝天下的课桌》,这本书的封面很朴素,很美。是一个穿黄色衣服的小孩,正专心的拿着粉笔,在自家的木门上,写呀写,木门上遍满了一个一个的生字,虽然那些字是不太工整,但却表现出了小孩那份认真和热爱学习的感情。《蓝天下的课桌》记录着一个又一个贫困家庭里的儿童。作者带着沉重的心情,一笔有一笔的把他们的一切写下来。看者书中那一个一个文字,我觉得自己仿佛处身于贫困儿童的环境中,仿佛看到了他们心中,温暖的“家”——那一座座窄小,漏雨,进风的房子。看到贫困儿童们的生活是那么的困难,我伤心,想帮助他们。看到他们一个个努力学习,拥有与我们城市小孩不同的毅力和自主,我感悟,向他们学习。因为家庭的情况不好,因为自身的疾病,后天的残疾,他们,没有向命运低头。他们的父母也懂得,孩子只有学习好,才能找到工作,才能生活得好。不惜一切劳苦,早出晚归,用自己的血汗钱,把自己的孩子送进城里的好学校。但是,面对城市小孩的不屑和欺辱,他们迟疑了,还好,有老师的理解和帮助,他们抬起头来,认真学习,比别人更刻苦。他们的努力成果换来了父母的微笑,同学们的赞赏,也迎来了更好的明天。在城里,我们从小就习惯了父母的照顾,优等的待遇,拥有着叛逆和自大的性格,不懂得听话和努力学习,去回报父母。我们有时会习惯了纸上谈兵,说了,却不做。比起贫困山区的他们,我们逊色多了,我们没有他们的坚强、毅力和自主。我们,并没有欺辱他们的权利,我们,要向他们学习。读了这样的一本书,我泪落了,为他们的遭遇,为自己的感悟,为自己的过失……懂得了很多,不能因为先天的一些不足,而放弃了。昨天的培养,今天的努力,才能换来明天的成就!《蓝天下的课桌》读后感600字五颜六色的鲜花固然美丽,但朴实的小草也拥有着自身的亮点,只要给他们阳光,它们依然茁壮成长,这本书让我看到了一个特殊的群体,一群来自农村却家境贫寒的孩子,《蓝天下的课桌》向我讲述了那些镀着悲伤色彩的童年。他们就像那些朴实的小草,而我们这些城里孩子,就行那些美丽的鲜花,只是比他们过得富裕点,但是我们都在同一片蓝天下成长,都是祖国的花朵!他们每个故事都蕴含悲伤的泪水,可我从他们悲伤的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱,这正是贫苦让他们懂得更多的呀!鲁达欣深深的触动了我的心,他的爸爸在他四岁的时候就去世了,只有他和妈妈相依为命,因为妈妈有心脏病,不能干活,小小的鲁达欣默默地承担了家里所有的家务。在暑假的时候,鲁达欣除去拾荒,来赚取学费,给妈妈减少负担,在学校里,鲁达欣是个优秀的孩子,成绩总是名列前茅。他曾经在墙上写过这样一句话来鼓励自己“沟算什么呢?坎坷算什么呢?走过去,脚下依然是大地,头上依然是蓝天!”鲁达欣写的那句话深深的烙印在我心中。是啊,困难算什么呢?只要勇敢的去面对,不退缩,一切还是如此美好。鲁达欣身上有很多值得我们学习的地方,他努力,负责,有孝心,让这个来自农村的孩子更加自信,不再自卑。在上天夺取一个人一些东西的时候,总会赐予他一些东西,鲁达欣虽然出生在贫寒的家庭中,却靠着自已后天的努力,为自己的人生增添着更多精彩。以前,我总不愿意和农村的孩子交往,觉得他们土里土气的,配不上和我们城里孩子玩。自从读了这本书后,我慢慢地发现,农村孩子不像我们城里孩子一样娇生惯养,俗话说得好,“穷人的孩子早当家”他们可以吃苦耐劳,而且人穷志不短!同一片蓝天下,共同的成长!《蓝天下的课桌》读后感600字在一次机遇巧合下,我读了一本由伍美珍阿姨所写书——《蓝天下的课桌》。读完后,我百感交集,原来,在与我们同一片蓝天下的同学,他们有的独自生活,有的家境贫困,有的承担所有的家务活……而我们呢,同样是同一片蓝天下的孩子,同他们相比,我们难道不应该珍惜现在的美好生活,发愤读书吗?《蓝天下的课桌》中的是几个校园的家境贫寒的外学生:《鲁达欣和妈妈的梦想》,《水孩子陈益乐的乡愁》,《花仙子,一直在勇敢地飞》,《光彩夺目的彩虹》,《阳光灿烂俏胡芸》,《有点苦涩的孙思甜》。这6位渴望学习,渴求光明的孩子,,在同一片蓝天下,像雄鹰一般不畏艰险,为梦想而展翅高飞。其中令我为之感动的要数鲁达欣了。鲁达欣的父亲在他4岁时就已经逝世了,而他的母亲又体弱多病。在这样困难的家庭中,鲁达欣默默地承担了一切,并且他也十分认真学习,成绩总是名列前茅。在鲁达欣身上,我还看到了“人穷志不穷”的品质。有一次,鲁达欣在劝阻一位同学不要玩玻璃弹珠时,一不小心将教室的玻璃打破了。老师虽然让那一位玩弹珠的同学赔了钱,但是第二天鲁达欣还是拿了10元钱赔给那位同学。10元钱,对于鲁达欣与妈妈来说,可是好几天的生活费呀!我深深地被鲁达欣那种诚实,坚毅的品质打动了。鲁达欣曾在墙上写过一句话:“沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!”是啊,风吹雨打,挫折与失败都算不了什么,只要你勇敢地面对人生道路上的种种困难,辉煌的成功一定属于你你!但愿,与我们翱翔在同一片蓝天下的自强不息的农民工子女能够四似雏鹰一般,克服一切阻力,为理想而展翅高飞!1200字以上 六年级
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五星红旗下_1200字作文网专稿 未经允许不得转载这是中国的旗帜,这是中国的太阳,这是中国的灵魂!五星红旗,我为你骄傲;五星红旗,我为你自豪。我,是您这枚旗下的学子。本着对中国共产党的敬意,翻阅着书籍,聆听着讲述,目睹着变化。呵!是改革开放这股新鲜的血液注入了五星红旗下,使贫弱的中国焕发出盎然的生机。30余年征程,30余年巨变,30余年的光辉历程。就是这短短的三十余年,在五星红旗的吹拂下,使这“一穷二白”的弱国得以铸就一个民族千百年的梦想!是的,我是中国人,我看到这个弱国正以崭新的雄姿屹立在世界强国之林,屹立在咱们的东方。五星红旗下,我不禁又一次敬礼!我是一个90后的学子,我的童年是在农村里度过的,至今,我还蜗居在一个小小的乡镇。我的家是一个大家庭,爷爷门下就有四个儿子一个女儿,父亲位居老三,因而家中所有的债务都由父亲承担。是说父亲生不逢时吗,还是说是当年旧中国的封建思想的存在?但在港湾下的我,过得是快乐的。记忆中,儿时的片段逐渐浮现出来:家里的电视机是最时髦的电器了,放在楼下总会来一帮的伙伴一起看动画。记得当时的我还是接受电视信号的能手,那信号的清晰总会让我们一帮小孩子欢却不已。我仍旧清晰地记得四年整的小学,我的教室是什么模样的。凹凸不平的水泥板,破旧的长凳和课桌,还有班主任漆了一遍又一遍的黑板。教师是没有食堂的,住宿是没宿舍的。我深刻地记得自己二年级时是对改正液多么地新奇,对油画棒多么地渴望。但那是我总是最满足的,因为爸妈说过,他们的童年是黑色的。一块五的学费是老一辈无法取舍的,几分钱是可以买很多糖果的,放牛割草是在家必须做的,老一辈在吃饭,晚辈是不能就坐的……而转眼间,电视被大多数人所告别,每天从网上就可以方便地获取足够的信息。当然,时代在进步,科技的发展使我们在宽敞明亮的教室里快乐地汲取知识。崭新的面容如花瓣般撒入我的脑海,我也不再会为一点点的玩意儿而望穿秋水,长辈们不用再脸朝黄土背朝天地耕作了。此时彼时,无不是令人震惊的呀!是的,改革开放以来,五星红旗下的生活是更加富裕,更加现代化的,而不变的是人与人之间的关爱和温情。过去的三十余年,五星红旗下展现的是和谐稳定的社会。国旗下的人儿结束了寄人篱下的生活,香港、澳门回归了。南方罕见的洪水,令人闻风丧胆的非典,汶川地震等等,天灾人祸,是无法摧毁中华儿女顽强的意志坚韧的品质的。五星红旗下,大爱无疆,儿女们心连心,手牵手,就这样将一个又一个的磨难在泥土中。曾听一些80后的学长学姐们抱怨说,他们是最倒霉的一代,改革开放砸破铁饭碗,毕业就是失业……但从个人角度分析,假如没有改革开放,实行了家庭联产承包责任制,也许那一辈的童年是在饥饿中度过的;假如没有改革开放,实行计划生育,会有多少的同胞难以享受父母更多的疼爱和接受良好的教育;假如没有改革开放,高等教育的突飞猛进,也许还难以过高考关。是的,改革开放给予每个人机遇,给了红旗下的人们自由选择的机会。同样的,改革开放有压力有挑战,磨练着人们,成就了辉煌。改革开放使人生更加开放和自由!30余年,是一个结束,但不是终止。30余年,这将是一个全新的起点。五星红旗下的我坚信,中华民族在漫漫征途中,必将展现一个又一个美妙的正年华!浙江杭州富阳文教路2号富阳学院高二:金梦雅1200字以上 高二 散文
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读后感1200字 资治通鉴读后感《资治通鉴》是北宋着名史学家司马光集十九年的心血主编完成的一部编年体史书,记载的历史上起周威烈王二十三年(纪元前403年),下迄后周显德六年(纪元959年),共1362年。成书目的主要是透过对事关国家兴衰、民族兴亡的统治阶级政策和朝代更替的过程描述,以警示后人。二十三年(纪元前403年),下迄后周显德六年(纪元959年),共1362年。成书目的主要是透过对事关国家兴衰、民族兴亡的统治阶级政策和朝代更替的过程描述,以警示后人。近来,有幸在局图书室借到台湾黄锦?等27位教授撰译的《资治通鉴》第一辑(战国、秦、西汉)和第五辑(隋、唐)。闲暇之时,认真进行了阅读,对秦-汉、隋-唐朝代更替时期统治阶段执政政策的变化及所带来的国家兴衰感想很多。纵观秦朝、隋朝统治史,都是中国古代大统一形势下短命的王朝。秦王赢政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的封建制国家,可谓是取得了前所未有的功绩,但秦王朝统治仅持续十五年;隋朝也是在中国经历长期分裂之后建立的统一王朝,建国初期,也有隋文帝开创的“开皇之治”,但统治时刻也仅有37年。秦朝、隋朝迅速灭亡,究其原因,与秦朝、隋朝统治阶级实施苛政,毫无限制地奴役劳动人民有直接关联。秦朝在统一之初,民生尚未得到修养,国力尚未得到恢复的状况下,就大兴徭役,仅建造阿房宫、秦始皇陵和长城所征发的民工就达300万人以上,农民三分之二的收入都被征缴。隋炀帝统治期间,百役繁兴,征敛无度,挥霍浪费,穷兵黩武,营建东都洛阳、开凿大运河、征伐高丽,每年役使民众数百万人,弄得“耕稼失时,田畴多荒”。沉重的赋税,繁重的兵役和徭役,给人民带来了巨大的痛苦和极大的灾难,官逼民反。西汉、唐两朝统治阶级在总结吸取秦朝和隋朝灭亡的的历史教训基础上,施行了与民休息、轻徭薄赋的政策,鼓励农民生产,注重节俭,实现统治分别到达210年、289年,期间出现了历史上有名的“文景之治”、“贞观之治”等空前盛世局面。正如唐太宗所言:“人以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够知得失”、“水因此载舟,亦因此覆舟。民犹水也,君犹舟也”。如果不能正视历史,摆不正与人民的关联,甚至把自己放在人民之上,自以为是,肆意妄为,其后果轻则脱离人民,重则损害人民,必然受到历史规律的惩罚。中国共产党在充分总结吸取国内外历史更替和封建王朝兴衰的经验教训基础上,将全心全意为人民服务确立为党的根本宗旨,始终团结和带领全国各族人民为实现民族伟大复兴、人民共同富裕而发奋奋斗。改革开放三十年来,党和国家先后出台了一系列富民政策,如实行家庭联产承包职责制,取消农业税,发放粮食补贴;探索实行了新型农村合作医疗和养老保险试点,免除了城乡义务教育学杂费;建立了以城镇职工基本养老、医疗、失业保险、最低生活保障为主要资料的社会保障体系等,城乡居民生活水平明显改善。但我们也清醒看到,我国还处在社会主义初级阶段,城乡居民收入差距有扩大趋势,社会保障体系还不够完善等。这就要求我们要踏踏实实地为民办事实,使人民群众觉得有盼头、有奔头。在纪念中国共产党十一届三中全会召开三十周年大会上,胡锦涛总书记告诫全党要将“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为制定各项方针政策的出发点和落脚点,坚持“问政于民、问需于民、问计于民”。1200字以上
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论语读后感_1200字更多关于读后感大全的作文《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典着作,许多篇章谈到做人的问题,这对当代人具有借鉴意义。 其一,做人要正直磊落。孔子认为:“人之生也直,罔之生也幸而免。”(《雍也》)在孔子看来,一个人要正直,只有正直才能光明磊落。然而我们的生活中不正直的人也能生存,但那只是靠侥幸而避免了灾祸。按事物发展的逻辑推理,这种靠侥幸避免灾祸的人迟早要跌跟斗。 其二,做人要重视“仁德”。这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一。在孔子看来,仁德是做人的根本,是处于第一位的。孔子说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”(《学而》)又曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《八佾》)这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。孔子还认为,只有仁德的人才能无私地对待别人,才能得到人们的称颂。子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”(《里仁》)“齐景公有马千驷,死之日,民无德而称焉。伯夷、叔齐饿死于首阳之下,民到于今称之。”(《季氏》)充分说明仁德的价值和力量。 那么怎样才能算仁呢?颜渊问仁,子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”(《颜渊》)也就是说,只有克制自己,让言行符合礼就是仁德了。一旦做到言行符合礼,天下的人就会赞许你为仁人了。可见“仁”不是先天就有的,而是后天“修身”、“克己”的结果。当然孔子还提出仁德的外在标准,这就是“刚、毅、木、讷近仁。”(《子路》)即刚强、果断、质朴、语言谦虚的人接近于仁德。同时他还提出实践仁德的五项标准,即:“恭、宽、信、敏、惠”(《阳货》)。即恭谨、宽厚、信实、勤敏、慈惠。他说,对人恭谨就不会招致侮辱,待人宽厚就会得到大家拥护,交往信实别人就会信任,做事勤敏就会取得成功,给人慈惠就能够很好使唤民众。孔子说能实行这五种美德者,就可算是仁了。 当然,在孔子看来要想完全达到仁是极不容易的。所以他教人追求仁德的方法,那就是“博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”(《颜渊》)即广泛地学习文化典籍,用礼约束自己的行为,这样就可以不背离正道了。同时也要重视向仁德的人学习,用仁德的人来帮助培养仁德。而仁德的人应该是自己站得住,也使别人站得住,自己希望达到也帮助别人达到,凡事能推己及人的人。即:“己欲立而立人,己欲达而达人,能近取譬,可谓仁之方也已。”(《雍也》) 其三,做人要重视修养的全面发展。曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)即:我每天都要再三反省自己:帮助别人办事是否尽心竭力了呢?与朋友交往是否讲信用了?老师传授的学业是否温习了呢?强调从自身出发修养品德的重要性。在此基础上,孔子强调做人还要重视全面发展。子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”(《述而》)即:志向在于道,根据在于德,凭籍在于仁,活动在于六艺(礼、乐、射、御、书、数),只有这样才能真正地做人。那么孔子为什么强调做人要全面发展呢?这里体现了孔子对人的社会性的认识,以及个人修养的相互制约作用,他说:“举于诗,立于礼,成于乐。”(《泰伯》)即:诗歌可以振奋人的精神,礼节可以坚定人的情操,音乐可以促进人们事业的成功。所以,对于个人修养来说,全面发展显得极为重要。相关作文推荐1200字以上 初三 读后感
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《资治通鉴》 读后感_1200字《资治通鉴》是北宋着名史学家司马光集十九年的心血主编完成的一部编年体史书,记载的历史上起周威烈王二十三年(纪元前403年),下迄后周显德六年(纪元959年),共1362年。成书目的主要是通过对事关国家兴衰、民族兴亡的统治阶级政策和朝代更替的过程描述,以警示后人。二十三年(纪元前403年),下迄后周显德六年(纪元959年),共1362年。成书目的主要是通过对事关国家兴衰、民族兴亡的统治阶级政策和朝代更替的过程描述,以警示后人。近来,有幸在局图书室借到台湾黄锦鋐等27位教授撰译的《资治通鉴》第一辑(战国、秦、西汉)和第五辑(隋、唐)。闲暇之时,认真进行了阅读,对秦-汉、隋-唐朝代更替时期统治阶段执政政策的变化及所带来的国家兴衰感想很多。纵观秦朝、隋朝统治史,都是中国古代大统一形势下短命的王朝。秦王赢政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的封建制国家,可谓是取得了前所未有的功绩,但秦王朝统治仅持续十五年;隋朝也是在中国经历长期分裂之后建立的统一王朝,建国初期,也有隋文帝开创的“开皇之治”,但统治时间也仅有37年。秦朝、隋朝迅速灭亡,究其原因,与秦朝、隋朝统治阶级实施苛政,毫无限制地奴役劳动人民有直接关系。秦朝在统一之初,民生尚未得到修养,国力尚未得到恢复的情况下,就大兴徭役,仅建造阿房宫、秦始皇陵和长城所征发的民工就达300万人以上,农民三分之二的收入都被征缴。隋炀帝统治期间,百役繁兴,征敛无度,挥霍浪费,穷兵黩武,营建东都洛阳、开凿大运河、征伐高丽,每年役使民众数百万人,弄得“耕稼失时,田畴多荒”。沉重的赋税,繁重的兵役和徭役,给人民带来了巨大的痛苦和极大的灾难,官逼民反。西汉、唐两朝统治阶级在总结吸取秦朝和隋朝灭亡的的历史教训基础上,施行了与民休息、轻徭薄赋的政策,鼓励农民生产,注重节俭,实现统治分别达到210年、289年,期间出现了历史上有名的“文景之治”、“贞观之治”等空前盛世局面。正如唐太宗所言:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失”、“水所以载舟,亦所以覆舟。民犹水也,君犹舟也”。如果不能正视历史,摆不正与人民的关系,甚至把自己放在人民之上,自以为是,肆意妄为,其后果轻则脱离人民,重则损害人民,必然受到历史规律的惩罚。中国共产党在充分总结吸取国内外历史更替和封建王朝兴衰的经验教训基础上,将全心全意为人民服务确立为党的根本宗旨,始终团结和带领全国各族人民为实现民族伟大复兴、人民共同富裕而努力奋斗。改革开放三十年来,党和国家先后出台了一系列富民政策,如实行家庭联产承包责任制,取消农业税,发放粮食补贴;探索实行了新型农村合作医疗和养老保险试点,免除了城乡义务教育学杂费;建立了以城镇职工基本养老、医疗、失业保险、最低生活保障为主要内容的社会保障体系等,城乡居民生活水平明显改善。但我们也清醒看到,我国还处在社会主义初级阶段,城乡居民收入差距有扩大趋势,社会保障体系还不够完善等。这就要求我们要踏踏实实地为民办事实,使人民群众觉得有盼头、有奔头。在纪念中国共产党十一届三中全会召开三十周年大会上,胡锦涛总书记告诫全党要将“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为制定各项方针政策的出发点和落脚点,坚持“问政于民、问需于民、问计于民”。山东潍坊寿光市寿光世纪学校初二:单体昊作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初二 读后感