驳“上课不举手发言,坏处大于好处”
举手发言,是课堂上的重要环节,是老师检测我们是否掌握知识的一种重要方法,它既可以锻炼我们在众人之中演讲诉说的勇气,也能帮助我们快速学习知识内容。可有些人却认为“上课不举手发言---坏处大于好处”。
俗话说:“勇气是走向成功的基石。”如果你连一点举手发言的勇气都没有,谈何成功?谈何锻炼?或许你心中的“墨水”很多,但却没有勇气,不善言表,即使你再出色,别人也不会轻易发现你的才华。而举手发言,为你开启一扇成功的大门,打开展示你的平台,创造一个又一个走向成功的机遇,你还在犹豫什么?
也许你认为“不举手发言,同样优秀。”你正在努力证明着这点,其实你的行为值得鼓励,但是你的这种思想、理论错了!为什么这样说呢?你不举手发言将会与老师的代沟界限越划越大!虽然你与朋友之间无所不谈,可当你站在那个充满肃穆紧张气氛的陌生众人面前,你将丧失等待你的机遇,丧失那份勇气。
同时,你的成绩也不会超过那些用于举手发言的同学,因为他们让老师找出自己的不足,更快更好的找到学习的乐趣,掌握学习方法。可你还得花费大量时间,努力去寻找那个在你眼前不停跳动的方法,很有可能你将失去那份对学习的兴趣,成为一个更加自卑的人。
无数事实证明,举手发言的人是有勇气的人,是善于表现,希望得到别人肯定的自信的人,是努力改正缺点,不断奋斗向前的人,是……
也许你现在还在抵触举手发言,认为它是显摆自己,不虚心、骄傲得意的表现。可你想过没有---如果我们全都不举手发言,这世界会增加多少懦夫,增加多少远离成功的人?
举手发言,给予了我们勇气,增加了我们学习乐趣,它是一种机遇,更是一种走向成功的捷径,它有助于我们健康成长,有助于我们走向成功!
因此,我们要学会举手发言,学会大胆地表现自己,战胜懦弱,走向成功,与别人分享自己的见解,快乐成长!
相信自己,举手发言吧,你会更出色、更快乐!
我的新发现
我的新发现
今天,我刚起床,突然发现水盆里有个小黑点,顿时感到很疑惑,走近一看,原来是一只蜘蛛,虽然盆里有一些水,但他一点也不在乎,漂浮在水面上,活像一个法力高强的神仙。
这时,我的好奇心越来越重了,于是便去问爸爸妈妈。但他们也都说不太清楚究竟是怎么一回事,最后还是《少儿百科全书》告诉了我答案:其实蜘蛛能在水面上行走是因为它脚上面有一层油,一旦他失去了这层油,它就会慢慢沉入水底。为了验证这上面写的是否真实,我拿了一只放了水的水盆,一把小刷子,一些洗衣粉,捉了一只蜘蛛,准备做实验。
实验开始了,我先把蜘蛛放进水盆里,结果蜘蛛没有沉下去,接着我把它拿出来,放了一些洗衣粉在小刷子上,轻轻地刷了起来,可老天好像要根我作对似的,刚刷了一下蜘蛛的脚就掉了,没办法,只好再找一只蜘蛛,但次次都一样。后来,爸爸给我出了一个主意——把蜘蛛的脚放在含有洗衣粉的水里浸一会儿,我按照这个方法做,然后把蜘蛛放进清水里,果然他沉了下去。
今天这件事让我明白了只要你善于观察身边的事物,多实践,多思考具有法布尔观察昆虫一样坚持不懈的精神,胜利就离你不远了。
相关推荐
-
手机的好处与坏处在这日新月异的时代,科技越来越发达,各种先进的设计层出不穷。其中最成功的发明当然非手机莫属了。我们几乎可以从每个角落看到手机的踪影,可见手机已经成了每个人日常生活的一份子。手机纵然给我们带来了许多的好处,不过它也带来了坏处,现在就让我们来谈谈吧!有了手机,即使我们之间的距离再遥远,我们都可以和家人、朋友通话聊天。我们甚至可以下载一些免费的社交软件像是微信、微博、面子书等,让我们随时随地和别人聊天,认识新朋友。手机里的一些应用程序也让我们的生活变得更加方便。给个例子,我们现在已经可以从网上购买日常用品,并在网上缴水电费,不用大老远地到别的地方付费。此外,手机也为我们的生活增添了一份乐趣。无聊时,我们可以通过玩手机游戏来打发时间。另外,手机也可以让我们听听音乐,陶冶心情。手机也是我们学习的好帮手。在我们有问题时,我们只需搜索一些,便能找到答案了。虽然手机带来的不少的好处,不过它带来的坏处也不少。像是有些学生因长时间玩手机游戏,而到了凌晨还没睡觉。隔天时,便感到十分疲累,在课堂上打瞌睡,从此成绩一落千丈。除此之外,有些学生也因使用手机观看一些黄色网站,让他们不知不觉中被这些文化影响。手机带给我们最严重的坏处就是我们随处可见到的低头族。即使是大家聚在一起用餐时,我们还是看到所有人低着头在按手机。这样的现象让大家缺乏沟通,导致关系越来越疏远,也让我们的社交能力越来越差。总而言之,手机是人类所发明的,所以我们应该要妥善地使用手机,而不是被手机控制了我们的生活。600字 初一 说明文
-
雨水的好处与坏处“雨水是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。”它不但浇灌了禾苗,荡涤了灰尘,也侵润了股金中外文人墨客多那情的心。自古以来,人们说起雨水时,心情总是极为复杂的。在干旱少雨的时候,它是人们热切期盼的天时,希望它能如期而至;在淫雨霏霏的时候,它又成了造成洪涝灾害的罪魁祸首,人们怕它泛滥成灾,冲毁桥梁、农田、房屋等,所以就垒坝筑堤。雨水作为一种非传统水源,在我国曾被当作灾害加以防止;现在雨水已经成为了缓解城市水资源紧张状况的重要的可用水资源之一。现代城市雨水的利用在我国起步较晚,尚处于初期发展阶段,目前城市雨水利用还主要在缺水的地区进行小型、局部的非标准性应用,大中城市的雨水利用基本处于探索与研究阶段,只有个别城市和地区已经进入工程实施和推广阶段,但技术落后缺乏系统性,更缺少法律、法规保障体系。雨水作为一种极有价值的水资源在其他国家和地区已经建立了适合其他地区的实施体系、评价方法和监督管理机制,以及一系列的法律法规。其中发展较快的雨水利用技术已经达到世界领先水平的德国和日本等国家,其城市雨水的资源化和收集利用已经有了较长的历史并逐步进入标准化和产业化的阶段。雨水在生产方面虽然有着许多的好处,但是,过多的雨水容易引发山洪的瀑发,冲毁房屋、庄稼、农田等。500字 初一 议论文
-
静电的好处与坏处静电有很多的危害,如静电可对自动仪器和电子元件产生干扰;在化工、纺织部门因化纤放电产生的火花,可将易燃气体(乙炔等)、易燃液蒸气(汽油蒸气等)引爆,造成火灾;在天上,飞机与空气、水气、灰尘等摩擦而带电,可严重干拢飞机的无线电通讯而使飞机迷航;在制药厂,静电吸附尘埃而使药品不纯,影响质量;在无菌无尘的生化实验室和医院,静电吸附尘埃也有不良影响;在印刷厂,由于静电可使纸张相互粘合在一起,难以分开,造成印刷困难;在看电视时,荧光屏面的静电吸附灰尘与油污而形成一层尘膜,使电视图像的清晰度和亮度大为降低;在煤矿,静电会引发瓦斯爆炸,可导致严重的人身伤亡和矿井报废事故。在日常生活中,产生的静电压有时可高达数万伏,但是由于摩擦起电的时间极短,所产生的电流量也很小,因而一般不会对人体造成生命危险。可是在医疗手术台上,静电火花能引起麻醉剂的爆炸,从而伤害医护人员和病人,必须予以注意。还有,静电吸附的大量尘埃中含有多种病毒、细菌与有害物质,对人体健康有危害,严重的静电现象可使人体皮肤起斑发炎,还可使人心情烦躁、头晕、胸闷、鼻咽不适,甚至可引发气管炎、哮喘和心律失常等。静电对人们有很多的危害,但是也有不少的益处,如人们已利用静电技术应用在除尘、印花、喷涂、植绒、分选、淡化海水、喷洒农药、人工降雨、低温冷冻、宇宙飞船加料等工农业生产与生活方面。消除静电危害最简易的方法就是把静电引入地下,如用导线使设备接地;在飞机翼尖与尾部安装放电刷,飞机起落架上使用接地轮胎与接地线等;油罐车尾部拴一条接地铁链;在化工生产、贮存、运输部门,严禁使用化纤织品,工作人员严禁穿用化纤工作服等;在日常生活中,也可采用一些简易措施来消除静电,如内衣、被里、床单、被罩等要使用棉织品为好,尽量不用化纤品;在家居室内可经常洒水、喷雾加湿等来消除静电。可见,任何事物都有对立面,学好这些科学知识,才能掌握好生活中的技能。700字 初一 说明文
-
探险的好处与坏处科学是一把双刃剑,探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印,也就在哪里留下了灰尘。从一定程度上说,探险是“人类中心主义”观念支配下的产物。这种观念认为,面对自然世界及其生物世界,人类无处不可以涉足,只要人类力所能及,便可以“占山为王”“插旗为疆”,据为己有。但是,如果超越“人类中心主义”的思维框架,我们可以质疑:人类的步履就没有限度或限界吗?只要人类足迹所至,那里就必然属于人类吗?就理应由人类来主宰吗?事实上,人类探险的足迹所到之时,也就是那里的灾难发生之日。不是吗?人类飞向太空,太空的垃圾已环绕地球;人类登上“地球之巅”──珠穆朗玛峰,今天的长江之源已受到污染;人类出入原始森林,那里的“土著”动物、生灵即受到惊扰和侵害,甚至难逃劫难……如同哥伦布探出“新大陆”带来了殖民主义的扩张,当今人类无所自律无所限制的“探险”,也反映了人类中心主义的扩张。所以说探险有好处,也有坏处,我们应从不同的角度看待。350字 初一 说明文
-
举手还记得很清楚,刚上学前班的时候,妈妈就时常叮嘱我:“莉芝,上课要认真听,要积极举手发言,不懂的问题要问老师……。”来到学校,老师也是这么说的。小学课堂的气氛十分活跃。老师提出问题的话音未落,同学们早已把手高高举起,如同一片森林。老师不知该点谁的名字好,连声说:“别急,别急!”如果谁幸运地被点到了名字,就像得到了天大的恩宠,得意洋洋,春风满面,心里比吃了蜜还甜。而没被点到名字的也不会泄气,一个个耐心的等待着下一个问题,等待着下一个被点名的惊喜。那时的我们在知识的海洋中遨游,学到了很多知识的同时,也收获了很多的快乐。随着年级的增长,我逐渐发现,课堂上举手的人越来越少了。那片曾经繁茂的森林被一种神秘的力量无情的砍伐了。往往,在老师提完问题后老半天,下面才稀稀疏疏地举起几只手,就像秋风中瘦弱的小树,一吹就倒。是老师提的问题难了?还是怕老师?我不明白,也不曾想过,耳边,依稀响起妈妈和老师的话。直到有一天,当老师提完问题,我举起手时,才惊讶地发现周围竟没有一个人举手,大家都向我投来异样的目光,而在这无言地眼神中,分明有太多“假积极,图表现”的意思在流动。我感到莫名的不安,畏畏缩缩地放下手。可当我的目光和老师的目光相遇时,心里却不免有些后悔和委屈。以后的日子里,课堂更安静。除了老师的讲课声外,教室里静得连根针掉下的声音都能清晰地听到。老师满怀希望地提出问题,可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”。老师急了,“谁来试试?谁来?”又过了好久,他只好失望的自问自答。身为班干部的我,多次想举手打破窘境,但手却像被什么东西缠缚住,动弹不得。课后,看到老师那失望的眼神,心中会涌起阵阵自责之情。我们是怎么了?为什么不敢像往日那样大大方方地举手呢?是多了一份成熟与羞涩,变傻了?还是根本不懂?我不知道,或许这些都是原因,也或许都不是,反正叫人如丈二的和尚——摸不着头脑。唉!春风萧萧地吹着,夏日的太阳无情地晒着。真想回到童年,再次看到课堂上活跃的气氛和那片繁茂的森林。请问你能帮助我吗?2下一页@_@我是分割线@_@举手800字 初一
-
举手并不羞耻我问过所有同学和朋友。他们都说:“唉,举什么手嘛,起来只有一个人在讲,所有人都在听着,心里害怕,万一答错了,引来笑话,多羞耻!我也常常这样认为的,觉得课堂上举手是多么丢脸的事,但我们都错了。举手并不羞耻——许多同学明明是知道这个答案的,却不敢举手。你们有想过吗?只是举起一只右手,说出答案。说对了,固然值得高兴;说错了,不要怕羞耻,不要灰心,而要自豪。因为跌倒了,才会上进,才会懂得,认识这个问题。正所谓:失败乃成功之母!举手并不羞耻——举起了你高贵的手,你要有自信心,相信自己劳动得来的结果。不要怕笑话,真正笑的是他自己,笑他自己一生碌碌无为,笑他自己没有自信心,勇气,举起他的手。举手并不羞耻——举起了手,充满自信心地回答一个问题,整个教室热闹起来了,课堂上气氛好了,熟睡中的同学回会专心起来,同学们越学越起劲了,老师越讲越起劲了,我们的知识也“越来越起劲”了。亲爱的同学们,请给自己一些信心,勇敢地举起右手。并要记住:举手并不羞耻。只要有信心,铁柱都磨成针!350字 初一 抒情散文
-
上课人人都说高中生难教,其实此话差矣。应该说我们班的高中生更难教。尽管这样,我们的老师都能做到“下有政策,上有对策。”“铃---”“上课。同学们好”“老--师--好---”英语课是班主任教的。虽说是班主任,但她长的娇小玲珑的,而且样子也很和善。这样一来,很多同学都将她当同学来对待,上课更有持无恐。而每每班主任在课堂上大喊:“KeepQuiet!”时,无奈他们英语水平太差,“没听懂”。最后,她竟四出寻访教坛老手,学回一点强硬措施。语文课一般是大家喜欢听的。所喜欢的就是讲课前老师讲的成语,说错了,应该是成语的典故才对。有时一讲完成语,有些人就心飞神散,有的早去听周公说教了。中间窃窃私语之声,敲桌声,“嘻嘻”笑声,百千齐作;又夹百千咀嚼声,睡觉“许许”声,打骂声,喝水声。凡所应有,无所不有。忽然老师拍桌一下,群响毕绝。仰而视之,一老师,一讲台,一椅,一粉笔,一教科书而已。物理老师上的课最大的特点就是他画的直线让你眼睛看得发直。上他的课,我们是绝对不敢吵的,因为他是级长。除非你拿自己的留校档案开玩笑。有时他讲课有点含糊,停顿。这可就给一些比老师还能说的“才子”插上了。只见“才子”讲得口沫飞溅,泪涕横飞,我们则听得两眼下坠,口张目呆。讲毕,在他前面的讲台已“中弹”无数,幸亏讲台木料坚实,不然蜜蜂也来安家了。我还真佩服是怎样把一个简单的问题说得连鬼都不明白。这时,老师竟点头道:“对,对。”唉~还点头称是呢,殊不知饭碗已给人抢去。生物老师虽不是级长,但比级长更厉害。她虽然身材瘦小,但不知怎么的,我们就是怕了她,视之为洪水猛兽。她的讲课就如淀粉酶催化淀粉一样快期中还没到,下学期的内容就来了,因此许多同学得了消化不良症。当我们像一棵植物般听她讲课时,她的左嘴角偶然会露出一丝成分复杂的微笑,教人既寒又栗。但如果把生物课安排在体育课后我们是不会介意的。政治课我们还是爱听的,大概是政治老师的人缘好吧。课堂分为两类人,一种是听哲学的,一种是想哲学的。后者拿着书,消尽了所有的神色,仿佛是木刻的,只有那眼珠间或一轮,还可以表示他是一个活物。想的是唯物还是唯心,就不得而知了。历史老师更绝,对付我们班是采取一只眼闭,另一只眼也闭的态度。这就难免下面的“起义”,“暴动”陈出不穷了。窗外看这个班,真是上有变法,下有革命。唉~历史本来就是这样的嘛!化学老师是新调来的,对她的教法了解甚少。只知道她来接教我们班的第一天时,她的脸色就像露置在空气中的Fe(OH)2那样,由白色--青褐色--红褐色,并有许多“气体”生成。数学我不想多说,因为多数我是“不在场”的。只模糊听到:“大家看书,大家做练习。看书,做X页。看例题,作习题……(无限循环数)”“铃---”“下课。”“谢谢老师!”(节奏轻快,活泼)1000字 初一 抒情散文
-
家长会发言随着人们生活水平的不断提高,许多宾馆、商场、娱乐场所都装上了空调。在空调房里,不管外面是寒风呼啸还是烈日当头,我们享受到的都是春天般的温暖。可是,一出空调房,你就会受不了。在夏天,尽管穿着背心,但还是大汗淋漓;在冬天,不管你棉衣上身,可还是被冻得脸色发白,直打哆嗦。为此,我想设计一种“奇异感应衣”。这件衣服有三大功能。第一:调节冷暖。这件衣服里面有一个微型自动感应器。别看它只有头发丝那般大小,作用可大了!它能感应到你是热还是冷,而且还能认真工作,为你服务。如果你觉得热,它就放出相应的冷气,使你在炎热的酷暑中能更舒服,享受凉气。如果你觉得冷,它会发出相应的暖气,给你保暖。这样,你就再也用不着为气候的变化而烦恼了。这件衣服有三大功能不仅能调节温度,而且还能感应颜色呢!它能随着季节的变化,变换各种各样的色彩。在温和的春天会充满青春活力,是绿茵茵的。在酷热的夏天它会变成清纯的蓝色或白色。在丰收的秋天,它会变成橘黄色。严寒的冬天,它则像一团燃烧的火,红通通的。一件衣服,四季的色彩不同,保证你百穿不厌。更神的是它的第三种功能,这件衣服还会跟着你长高而长大,因为这种衣服还会跟着你长高而长大。因为这种衣服使用高科技螺旋形的丝织成的。它的弹性很强。如果你穿上了这样的的衣服,那多美好,多方便呀!你喜欢我的小发明吗?500字 一年级 抒情散文
-
教训大于告戒不懂食物珍贵的人,无论你怎么告戒他,他都认为馅饼会从天上掉下来,食物是从家长手里做出来的,因为他没有体验过那些要饭的人的生活,也没有体验过农民的艰辛。所以,只要让他经受一次教训,一次因为吃不上饭而饿肚子的教训,他才会理解饭得来不易的。生活上的一些事有缺陷,人也不例外。当我们犯了错,父母告戒我们时,我们虽然抱着有错必改的心,可依然抵挡不了诱惑,还是“身不由己”的犯错。比如说电脑游戏,大部分人都受不了它的诱惑。我也是这样,当父母告戒我玩电脑不但伤身体,还会降低学习的效率时,我默默的下了决心,要不玩游戏。可视线与电脑接触时,又忍不住开始了“游戏之旅”。另一个方面,可以讲到历史。现在我们对历史的认识是麻木的,日本是我们的仇人,可现在的人都去吃他们的寿司。不知道为什么,我很讨厌吃寿司,大概人要是恨一个国家,就连那个国家的食物都讨厌。或许,一种难忘的教训才会加快我们前进的步伐。只要那样,我们才能认识到自己的不足。如果说一个人没有经历过教训,那么他的生活好象一个破烂的衣服,只有打满了补丁才能穿,这只能说明他欠缺一次深痛的反思。400字 初一 抒情散文
-
举手之劳下楼来我的眼前豁然一亮,天地间,一切都是白色的。洁白的雪花飘飘洒洒、不急不慢地打着旋儿,飘落下来。仿佛在酝酿着一个银色的梦。我的心不由得欢快起来,脚步也跟着在梦幻般的仙境上舞蹈着,不一会儿便来到了学校。自豪地带上代表着值周生的袖标,我和×××一起去检查各个班的早读情况,我们俩分工,她去一楼,我检查二楼。走廊上静悄悄的,感觉是那么的寂静、空旷。不远处一张白纸映入了我的眼帘,它显得是那么的不协调。我生气地自言自语:“是谁这么缺德,把垃圾扔在楼道里,其他同学看见了怎么不捡起来呢?“我环顾四周,一个人也没有,于是弯下腰,刚想捡起来,一个念头从我的脑海中闪过:捡起这张纸来,没人看见;就算不捡起来,也不会有人知道。我何必白费力气地自讨苦吃呢?便马上将弯腰捡纸的动作化做系鞋带。哈哈,我太聪明了!系好鞋带后,我视而不见地大摇大摆走了过去,自顾自地继续检查早读情况。检查完,正当我要回班时,那张纸再次赫然醒目地出现在我眼前,我本想像上次一样,视而不见地迈过去,可腿下像是生理根,怎么也迈不过去。这张纸仿佛是一个魔鬼,微风拂来,它面目狰狞地摇了摇脑袋,狡黠地冲我笑着。记得三国蜀汉国君王刘备曾说过:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”父母和老师也曾多次教导我们:“捡起一张纸;将垃圾分类扔掉……这些虽然都是举手之劳,却有很多人不懈去做,而做与不做,都体现出一个人的品质……”这些话语像回音一样,在我的耳旁回荡着。字字句句如锤子般砸在我的心上。我马上跑去,捡起了那张纸,将它扔进了垃圾桶里。哦~如释重负,轻松多了。这一幕刚好被路过的一个同学看见。她冲我微笑着点点头;我不好意思地做个挠头的姿势,为我刚才的“不为”的举动而感到羞愧。唉——我该怎么说,才好?捡起一张纸,一句鼓励的话语,公共汽车上的让座,借给同学雨伞、铅笔;扶着盲人过马路……这一件件微不足道的小事,实际上对我们来说没什么,我们却收获了快乐。它就像绽开的花朵,散发着沁人心脾的芳香,点缀着我们的生活。海淀区育英中学王东琪800字 初一 抒情散文
-
尝试着举手发言我到了一年级的时候,就害怕举手发言。问我是什么原因?可能是我还没有想好,不会,但更多的是因为我胆小不敢“举手发言”在我的眼里发言就是一个怪兽,一个劲的向我扑过来!每周五对我来说是个“恐怖”的日子。因为周五语文课张老师要求同学举手发言,共同参与讨论问题。看到同学都在举手,脸上露出永远剪不断的自豪,而我却低着头不敢举手。有一次张老师叫了我同桌来回答问题,同桌跟我“同病相连”也害怕举手。只见同桌脸色苍白,脚一直抖一直抖,抖得都感觉震动了我的耳膜嗡嗡作响,我的小心脏也扑通直跳。只听见老师在数一、二、三、四……同桌还是回答不出来,我心里想“完蛋了”张老师便叫道:你站着!我心里在祈祷,千万不要叫我,千万不要看我。不幸的是,张老师说:“荧栩你起来回答”,瞬间我眼前一片漆黑,脚都不听我使唤了,一直抖、一直抖,脸色苍白,当时我真的怕得要死!真是个倒霉的我。后来,我磕磕碰碰地回答了问题,老师就请我坐下。下课回到家,我把这件事情告诉了妈妈,“宝贝你为什么不敢举手”?妈妈温和地说。“因为举手发言就像个怪兽害我脸上苍白、脚一直抖,我害怕回答错误,被同学嘲笑。妈妈安慰说:原来你心中的这个怪兽是被同学嘲笑的声音。无论你回答对错,都是你勇敢的表现。只要你克服心中的恐惧,你会觉得举手发言也是一个美丽的天使。”妈妈的话让害怕的心里得到了安慰,我感觉没有那么恐惧了。后来,有次上课的时候,张老师问的问题正好是我知道的。我大胆地举手,老师看到我便请我。我从容地站起来大声地回答,老师表扬了我盖了一颗彩虹币。我特别开心,自信心暴增。从此,我每天上课都会主动举手发言,因为心中的怪兽变成了美丽的天使。650字 三年级
-
我第一次举手发言每当你走进三(5)班的教室,你会看见一个眼睛大大的,脸蛋红红的,长得白白胖胖的,一个性格活泼开朗的小男孩,他就是我,你们听到了我上课响亮的回答问题声了吧!你们知道吗?其实以前我最不爱上课时举手发言了,因为我怕老师点我回答问题,回答得不好,怕同学们笑话。但有一次,在上了一节语文课之后,让我改变了对上课举手发言的看法。“丁零零”随着一阵悦耳的上课铃,我们大家飞快地走进了教室,这一节是公开课,我们端端正正的坐在座位上,听老师讲课,平时,我最怕老师点我回答问题了,因此,我上课常常躲避着老师,不敢看老师的眼睛,不想让老师点我回答问题,这时,老师提了一个非常难的问题,教室里刚才还有同学们的讨论声,现在听到了老师的问题后,整个教室里顿时鸦雀无声,我脑袋飞快的在思考着这个问题,啊,我想出来了,我快速的举起了手,可是,我的答案是对的吗?如果错了,多丢丑啊,我把手举起来不到十秒钟,又放下去,不过一会儿,又把手举起来,不知什么时候,老师看见了我举起的小手,点了我,我站了起来脸涨得通红,用很不自信的声音说出了答案。“说的真好!”老师用既高兴又肯定的声音说道,“大家给他一点鼓励的掌声,怎么样?”还没等我反应过来,教室里响起了热烈的掌声,我当时的心情别提有多激动多高兴,这可是我第一次举手发言啊,并获得了这么热烈的掌声。发言的感觉真是太好了,老师要再提问题多好啊。老师似乎看透了我的心思,笑了笑,说:“这个问题回答的很好,现在,我想请几个同学来表演表演当时的情景。”我们大家迫不及待的举起了手,我的小手也举的好高,老师又一次点了我,等我把这个故事表演完之后,老师笑着说:“钱宇龙真棒,我们大家再一次一起为他鼓掌!”还没等老师说完,教室里顿时又响起了一阵阵雷鸣般的掌声从此,班上的小森林又多了一棵小树。650字 三年级 记叙文
-
举手记得上学第一天,妈妈帮我收拾好书包,第一句话就是“上课认真听讲,积极回答老师的问题”。走进学校,老师对我们说的也是如此。从此,这句话深深地印在我的脑海里,时刻提醒自己,不要忘记了妈妈和老师的教诲。那时候是多么的美好啊!同学们上课都跃跃欲试。老师的话音刚落,同学们的手就像小树林一般,齐刷刷地举起来,弄得老师眼花缭乱,不知道该点谁回答问题好。同学们呢?把小手举得高高的,生怕老师点不到自己,有的同学为了更加醒目,甚至站了起来,恨不得把小手伸到老师的鼻尖上。要是被老师点中,那是多么幸运呀!这时,被老师点中的同学便会像一位打了胜仗的将军,胸脯挺得高高的,声音大大的,自信满满的回答老师的问题。如果能得到老师的表扬,那感觉比世上所有美好的事物加在一起还比不上。时间匆匆而过,我们也一天天的长大了,忽然有一天,我发现上课举手发言的人少了,老师提出问题好长时间,下面才稀稀拉拉地举了几只手,他们怎么了?为什么不举手呢?我不明白,也弄不明白,我只要自己举手回答问题就好了。有一天,老师又提出问题。我也照例举起了小手。猛然间,觉得自己身上聚集了好的异样的目光,回过头来四处张望了一下,周围竟没人举手!我的手也就不由自主地缩了回来,心里有一种说不出的滋味。从此,我沉默了,不再举手了,也茫然了,他们为什么不举手了?过去那一片由同学们的手组成的小树林又去了哪里呢?点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。650字 六年级 记叙文
-
近墨者黑驳论文“近朱者赤,近墨者黑”,这句话被人们定为千古不变的哲理。“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”就是对这句话的很好解释。大多数人都认为,人类是万物之长,有着其他物种所没有的感情,但就是因为这种感情,人们容易受到身边物质的感化,从而“近墨者黑”。然而,不少人不予苟同。在此,笔者也有自己的一番见解--近墨者未必黑。近墨者未必黑,何以见得?鲁迅先生就是一个非常好的例子。鲁迅出生在一个封建地主家庭,但他在少年时代就非常同情劳动人民,而没有像其他有钱人那样欺压人民。成年后他以笔代枪深刻地揭露了封建社会的丑恶面目。周围封建的教育,并没有把他玷污,反而激发了他内心对封建主义的反叛,最终成为了一名伟大的革命文学家。以上例子难道还不足以说明“近墨者未必黑”吗?其实,这句“名言”本身就是有矛盾的,近朱者赤,近墨者黑。那如果让一个“朱”人与一个“墨”人相处,那到底是“朱”人先变“黑”,还是“墨”人先变“赤”?这就应该让孔老夫子也难以辩解了吧?如果近墨者必定黑,那么很难想象,旧社会时潜入敌人心脏的地下党的结果如何,他们冒着生命危险与国民党特务组织、日本特务斗智斗勇、获取情报;他们不同寻常的经历和智慧与敌人巧妙周旋,为党和人民立下了汗马功劳;这些都被真实地记录在党的史册上,而他们并没有被周围的恶势力所同化……“近墨者黑”在事实面前显得那么脆弱。只要是块宝石,哪怕被埋在土里上千年也不会失去它的光泽;只要是只仙鹤,哪怕在成千上万只鸡鸭中,也不会丧失它那高贵的本性。清者自清,浊者自浊,这与事物周围的环境并没有太大的关系。650字 初中 议论文
-
上课迟到“叮铃铃”,闹钟响了,我迷迷糊糊被妈妈急促的刷牙声音吵醒了。我奇怪地问:“妈妈,你怎么了,怎么这么早啊?”妈妈边刷牙边说:“爸爸昨天晚上没开车回来,这个钟点又不容易叫到车,等会儿还要去总部那边叫车呢。你快点起床吧!”顿时,我感觉情况不妙,立刻起床洗刷,跟着妈妈朝总部那边飞奔而去。这时我才突然发现爸爸不知道去哪了,我问妈妈:“爸爸去哪了?”妈妈心急火燎地边跑边回答:“爸爸已经到总部那边叫车等我们呢!”“滴滴”,妈妈的手机响了,妈妈一看,冲我说道:“爸爸发信息过来叫快点过去。”我们跑得更快了。这时,我看见一辆公交车向总部开去,急忙叫道:“妈妈,要不我们先坐上公交车吧,这样……”还没等我说完,妈妈就截了我的话茬儿:“别管什么公交车,快点跑!”妈妈的话像一把利剑一下刺中了我的爆点:“好!”我更加努力地向前奔去。终于我们在总部见到了爸爸。爸爸一见到我们,立刻跺着脚说:“糟糕了!叫了好几次的顺风车和快车都没人接单!”我听后瞬间懵了。我马上看了看手表:“天啊,6:51分了!要迟到了!”我望着马路上飞驰而过的汽车,恨不得背上能长出一对翅膀马上飞到学校门口!“要不我们再跑步去万象广场,看一下那边有没有车吧?”我建议道。爸爸的眉毛拧成了一个“川”字,他对我说:“没用的,儿子。”我的心马上像被浇了一桶汽油,“吱啦”一声瞬间就要爆开了:“这下要迟到了!我怎么这么倒霉?”突然,一辆公交车缓缓驶来了,我们像抓住了救命稻草一样,慌忙赶上去。终于赶回学校,在教室门口,我低着头走到老师面前,等待着即将来临的暴风雨……650字 四年级
-
1.0