经典诵读有感
900字
六年级
读后感
告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
海门市实验小学五年级 冯佳杰
我的中国心
900字
初一
记叙文
“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心……”每当我的耳畔想起这首动听的歌曲，我就会想到我们伟大的祖国，和我们每位中国人对祖国的碧血丹心。
回眸历史，汉唐之强盛，明朝之伟大，苏武北海放羊，郑和七下西洋的壮举令所有人为之惊叹，我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识并了解中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。中国如一只东方雄狮，震慑大地。然而，在近代，封建主义者们狂妄自大，丝毫不把人民放在眼里。鸦片战争的硝烟令中国这只东方雄狮逐渐走向毁灭的边缘；《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》……让中国变得四分五裂；令人刻骨铭心的中俄战争让每个中国人握紧双拳，心中的烈火久久不能散去。
太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜！”壮志凌云的斗志，顽强拼搏的精神，和那颗炽热的、不停运转的中国心，终于，鲜艳的五星红旗在联合国庄严升起。
钱学森是我国的爱国航天科学家。他在美国留学多年，美国想继续收留他，但是钱学森不愿意。坚持的他想用自己学到的知识去建设自己的祖国。因为他是中国人，因为他有中国心，所以不愿意待在别人的国家里，想要用自己的双手去为祖国创造奇迹，创造未来！冰心用笔直接表明自己的爱国情怀，《小桔灯》、《繁星·春水》令人为之惊叹，这真是中国文学历史上的最壮丽的奇迹！在邓小平爷爷的建设下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓！”中国，谱写最璀璨的诗篇！展望未来，中华民族“上下而求索……”的道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加坚强。
我也在用我自己的行动表明自己的那颗中国心。每当我学习遇到困难想放弃时，总会想起这么一句话：“少年强则国强！”于是，我开始提起笔，不停地勾勾画画着，密密麻麻的文字使我的心更加自信，有一种甜甜的滋味。是的，是那颗中国心让我奋笔疾书，他一直指引我走向成功。
遥望中国五千年历史，他让我们明白了：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。
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读后感
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读《经典诵读》有感读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。因此我们学校也要求我们读记《经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还可以增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗？读了这么长时间的《经典诵读》，我最喜欢的一句论语是：司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”意思是：有一天，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“我听说过：‘生死有命，富贵在天’。你只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。你为什么要烦恼自己没有兄弟呢？”我也是这样想的，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家一定都会接纳你的；但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样子，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会讨厌自己。朋友之间就应该互相帮助，‘一方有难，八方支援’。而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。这样的人谁会接纳你？谁会欣赏你？反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的欣赏。看了《经典诵读》，我从中学会了许多：人与人之间要互相谦让，互相尊重，你尊重别人一分，别人就会还敬你十分，只要你宽厚仁慈就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以，我以后还要读更多的《诵读经典》，看更深奥的古文诗词，让自己的知识更加充盈。既然看《经典诵读》有这么多好处，我们为什么不多看几遍，多学点知识，你们说对吗？湖北十堰郧西县实验小学（高段）六年级:张浩楠550字 六年级 读后感
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经典诵读解说词各位老师、同学们：大家好！首先欢迎您参观我们学校“诵读中华经典，浸润华彩人生”的主题展板。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”！为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。上学期，我们学校还举办了千人诵读活动。在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句；教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画……对于这宝贵的二十分钟诵读时间，同学们十分喜欢。有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争；在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。这样同学们就越来越喜欢诵读了。走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，也为弘扬名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承！山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔900字 六年级 演讲稿
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《经典诵读》读后感《国学小名士电视大赛》我认为是一个对青少年对国学经典明白的透不透彻和认识得了不了解，针对青少年的经典知识积累记得熟不熟而产生的竞赛，这场大赛最让我记忆深刻的就是复赛的第一场及总决赛。复赛第一场的参赛选手有：一号王梦艺、二号孙荣忆、三号任家豪、四号周子靖、五号于皓凡。第一轮，我爱记诗词：第一回合关键词是风、雨。第一个出局的是一号王梦艺，因为重复两次，于是在第五轮淘汰。第二个出局的是三号唯一的男生任家豪，他真可谓是紧随其后啊，也是在第五轮中淘汰，原因是将“山雨欲来花满楼”说成了“风雨欲来风满楼”，然后又重复了一句。第三个出局的是五号于皓凡，因为没有了关于风、雨的积累诗词，于是在第八轮中淘汰。周子靖和孙荣忆终极对决，两人又大战了五个回合，于是周子靖在第十三轮中遗憾淘汰，淡定从容的孙荣忆成为第一回合的冠军；第二回合的关键词是江、湖。第一个出局的是任家豪，因重复在第三轮中淘汰。第二个淘汰的是王梦艺，因为没有了关于江、湖的积累诗词，所以在第五轮中淘汰。第三个淘汰的是于皓凡，和王梦艺一样也因为没有了关于江、湖的积累诗词，所以在第七轮中淘汰。又是周子靖和孙荣忆在最后终极对决，两人又大战了十轮，周子靖又被孙荣忆打败掉了。所以孙荣忆以第一轮满分的优势成功夺冠。第二轮，名家对对碰：第一轮最低分王梦艺选择了三十分苏轼，真大胆啊，原来她的原因是“宁可遍体鳞伤，也要活得漂亮”，然后呢，她的问题是“古时‘风筝’是用来干什么的”？她的回答是：“传递信息”。回答正确。任家豪也选择了三十分的苏轼，也回答对了。而于皓凡选择的是十分的白居易，于是她答错了，减去了十分。周子靖选择了二十分的李白，也答错了。上一轮第一的孙荣忆选择的是十分白居易，也答错了。所以累计第一轮暂居第一的是一号王梦艺和三号任家豪。第三轮，美德大考验：孙荣忆与周子靖还没入座就开始谦让，于皓凡也一来就给每个人端茶倒水，任家豪还没入座就说了一句：“我去更个衣”。他回来后所有人齐问：“你不是去更衣了吗？”他稳稳的说：“更衣不是如厕吗？”上菜了，诶？怎么只有五个大虾呢？原来是要考验选手们的谦让啊！于皓凡先下手给导演了一只大虾又给王梦艺了一只大虾，自己又夹了一只大虾，转到了孙荣忆三人那一边，孙荣忆左手边一只右手边一只，自己就不要了。上鸡蛋了，但没有人吃，导演拿走了一个，随后孙荣忆、周子靖、任家豪个拿走了一个，但最后一个到最后也没有人吃。孙荣忆自己说了大家都没有做到“光盘行动”。第三轮的投票结果是孙荣忆得到了两人的支持，任家豪得到了一人的支持，于皓凡也得到了两人的支持。最后，第一名：孙荣忆，第二名：任家豪，第三名：王梦艺，第四名：于皓凡，第五名：周子靖。总决赛第一轮，初露锋芒：一组晋级的有：三号刘康宁、四号杨晨、五号田艺萱；二组晋级的有：八号高晗、九号谢奕晨、十二号冯浩然。第二轮，舞文弄墨：第一个晋级的是十二号冯浩然，第二个晋级的是五号田艺萱，第三个晋级的是三号刘康宁，第四个晋级的是九号谢奕晨。四位成功进入四强，进行二强争霸赛，而淘汰的二人也是第三名。第三轮，棋逢对手：第一回合是三号刘康宁和五号田艺萱对战，三号刘康宁成功晋级冠军争霸赛；第二回合是是九号谢奕晨和十二号冯浩然的对决，其中九号谢奕晨成功晋级冠军争霸赛。第四轮，楹联对决，也可以说是冠军争霸赛：第一回合九号谢奕晨以“剑磨十载 方可造就英雄”的下联对“冰冻三尺 恰能磨练心志”，成功赢得第一回合的成功；第二回合三号刘康宁以“德为善境 一生行而无穷”的下联对“心作良田 百世耕之不尽”，成功赢得第二回合的成功；第三回合三号刘康宁以“四海五洲六合同春”的下联对“一元二气三阳开泰”，成功赢得第三回合的成功。最后刘康宁成为首届国学小名士的总冠军，谢奕晨成为亚军，田艺萱和冯浩然并列季军。《国学小名士电视大赛》让小名士的称号带领我们一起学习一起成长。1200字以上 六年级 读后感
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诵读经典传承文化古人云，“读万卷书，行万里路”，阅读可以拓宽我们的视野，增加我们的见识，更为重要的是，阅读经典，是中华名族传统文化得以传承的一条重要途径。中华民族从古至今都沿袭着诵读经典，传承文化的优良传统。中国人历来重视学习，重视阅读。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路。”……这些古训都彰显了中华民族对阅读价值的认识。今人对阅读的意义也有更深入的了解。中国共产党十七大提出要“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，十八大又提出了“社会主义核心价值观”要与优秀传统文化一脉相承，相得益彰。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”中华民族优秀传统文化，早已经融入了中国人的血液中，成为一代人一代人遗传的基因，已经植根在中国人内心，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。文化的传承需要借助某种载体。高质量的书籍，经典名篇是民族文化传承的载体和重要媒介之一。《论语》让我们学会了“仁”与“爱”，《离骚》让我们懂得“忠君”与“爱国”，《史记》让我们领略到“史家之绝唱，无韵之离骚”的风采。一个民族的文学经典是一个民族血脉，是一个民族历史长河绵延不断的灵魂。热爱阅读，热爱经典，应该是深入到每一个国民的骨子里的精神，而不是流于形式。在世界文化名人——孔子的家乡，满大街都是叫卖《论语》的小摊小贩，而他们中绝大部分人对《论语》的内容，却知之很少，他们说这些都是旅游纪念品，是卖给外国人看的，自己哪有功夫看！可见，孔子家乡的人，孔子的后人并没有真正地承担起承传儒家经典的重任，而只是把《论语》之类经典仅仅当做一种商品，一种谋利的工具，并不是对其内容真正地感兴趣。反而，一些外国人把儒家的经典视为珍宝，认真的研读探究，不断地承传弘扬。中华民族拥有五千年文明，传统文化是我们代代传承的精髓，是我们中国人为之自豪的国粹。只有我们自己先多学习，深入了解，才能让更多的外国人更好地了解我们中国人拥有的传统文化。前段时间，中国汉字听写大会和中华成语大赛两种电视节目热播，这两种电视节目很好地传播和弘扬了我们的传统文化，这样一个公众平台，重新唤起了人们对母语的热爱。饮食类节目——舌尖上的中国，不仅弘扬的是中华传统美食，更多的是透过美食宣传积淀的中华美食文化，同时可以吸引更多的外国人了解我们的饮食文化，热爱我们的美食。“多读书，读好书”经典诵读可以提高我们自身文化品味和人文素养，通过诵读经典可以使我们了解中华文化历史，丰富我们的文化知识，养成良好的道德品质和行为习惯，传承国学文明，让经典浸润人生。唯有民族文化才是历史长河中永远流淌的，唯有民族文化才能凝聚起推动民族复兴的力量，也唯有民族文化才能开启更加灿烂文明的中华新纪元。面对新时期实现中国梦的新任务、新要求，我们对中华优秀传统文化资源的挖掘和汲取还存在明显差距和不足，还有大量艰苦细致的工作要做，还有大有可为的广阔空间。我们应对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘，取其精华、去其糟粕，切实做到古为今用，使其更为丰富、更加多样。让我们从传统文化的传承创新中汇聚新的力量，从延续民族文化血脉中不断前行，坚定奔向中华民族美好的未来。1200字以上 六年级
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经典诵读读后感读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。因此我们学校也要求我们读记《经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还能够增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗?读了这么长时间的《经典诵读》，我最喜欢的一句论语是：司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?”意思是：有一天，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“我听说过：‘生死有命，富贵在天’。你只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。你为什么要烦恼自己没有兄弟呢?”我也是这样想的，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家必须都会接纳你的;但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样貌，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会厌恶自己。朋友之间就就应互相帮忙，‘一方有难，八方支援’。而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。这样的人谁会接纳你?谁会欣赏你?反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的欣赏。看了《经典诵读》，我从中学会了许多：人与人之间要互相谦让，互相尊重，你尊重别人一分，别人就会还敬你十分，只要你宽厚仁慈就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以，我以后还要读更多的《诵读经典》，看更深奥的古文诗词，让自己的知识更加充盈。既然看《经典诵读》有这么多好处，我们为什么不多看几遍，多学点知识，你们说对吗?点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。700字 五年级 读后感
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经典诵读读后感经典诵读读后感300字《鲁滨逊漂流记》这本书讲的是：有一个人，名叫鲁滨逊，他天生喜欢航海冒险，可他的父母都想让他成为律师，所以坚持反对他航海，怕出危险。但最后鲁滨逊通过他朋友的爸爸，他最终还是踏上了一只船。有一次，他因为一场风暴，来到了一个不知名的小岛，他在那个岛上，自生自灭生活了好几十年。其中他遇到了一个朋友，他是从食人族里逃出来的，当时是星期五，所以鲁滨逊给它起名叫星期五。他和星期五一起用从鲁滨逊原来那艘船上拿下来的几把枪，击灭了许多食人族的人。还有一次，他们两个发现了一群人来到了这个岛上。原来是一艘船的水手们叛变了。把船长困在这个岛上，鲁滨逊和星期五救了船长，还抓了几个水手，他们都愿意帮助船长。最后，他们成功的抢回了那个船长的船，船长作为感谢，愿意送鲁滨逊回到他的家乡。这本书告诉我们，一定要学会自立，不要再依靠爸爸妈妈了。经典诵读读后感300字《神奇的收费亭》带我走进了这本书的内容。米洛用收费亭去了词语国。在去词语国的路上，米洛路过了期望国，是否先生告诉男孩去任何国家都会路过这里，有一些人，路过这后就不走了，他的职责就是把这些人给赶走，米洛继续走，经历了安静、什么事都不发生改变、不能说想的懒散国，在这遇到了闹钟狗，和它来到了词语国。在词语国遇里了骗人虫ABC国王在宫殿款待他们后，让他们去天上城堡找回两公主。米洛与伙伴克服了种种困难，救出了公主们。米洛在这次历险中学会了很多，回到词语国后，得到了“国家英雄”的称号。最后，米洛告别了闹钟狗和骗人虫，回到了他的家。他万万没想到这次奇妙的历险只用了一个小时。第二天，米洛开始了一个全新的生活。经典诵读读后感300字高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”。这句话对我有恒大的影响，应为我一直无法懂得其中的奥妙，一直到我看了《西游记》才知道。《西游记》是我国四大名著之一，起初我接触他，是因为一次偶然的机会妈妈的一个朋友送来一大箱的书，那位叔叔临走前对我说：“你一定要看书哦，因为书中有宝贝哦！”我翻开了西游记还没找到“宝藏”就已经被书中的内容所吸引了：孙悟空大闹天空，闹得玉皇大帝拿他没了办法……看完了《西游记》后，我躺在床上沉思了起来：叔叔说的宝藏，我想就是知识吧！随后，我又看了几本沈石溪的书，每一次看都有一种身临其近的感觉，而且，越看越想看，让我成了一条“小书虫”在“知识海洋‘中畅游，知识就像一座宝库，要读了才能有收获。其实说一句老实话，读书也是一件有趣的事，要比你在电脑前”大开杀戮“好上一百倍，因为读一个小时书可以让你心静下来，并且写作上有提升，要是你玩一个小时虽然放松了，但一点没学到不就等于浪费时间吗？书是人类进步的阶梯，如果没有书那到处都是文盲，那科技就不像现在了。随着生活速度变化，许多人忙的静不下来看一本书，不过，我希望大家都能够停下脚步来看一看书。最后，我希望大家可以懂得”品味书香诵读经典“！经典诵读读后感300字每读完一篇经典之作，对于我的启发是非常大的，唯独《城南旧事》最让我感受到了作者对北京有着浓厚的情感。这本书既是林海英童年的回忆，又是当年北京平民生活的写真。“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”这个故事最让我记忆深刻，那让人久久不忘的心灵独白，为这个故事增色不少。英子的爸爸去世了，小学刚毕业的英子担起了生活的责任，告别了无忧无虑的童年时光。英子失去父亲的悲痛我们无法领会到，但从英子的描写中，我仿佛又感受到了英子对人生无常的感慨。宋妈，一个为了“一个月4块钱，两副银首饰，四季衣裳，一床新铺盖”来到英子家的慈祥妇女，她一来就是4年，成了英子家的一员。但她日夜牵挂着她的儿女——已经死了的小栓子和送了人的小丫头，宋妈天天说着小栓子，想着小丫头。因此懂事的英子决定陪宋妈去找小丫头，这个故事发生在“驴打滚儿”。我从《城南旧事》这本书中获得了美的享受，习得作者的许多种写作技巧，这些文章让我充分地领略到了阅读知趣和经典之美，让我们鼓起改变命运的力量，找到人生的真谛！以上4篇经典诵读读后感300字范文由99作文网整理，希望对你有所帮助。1200字以上 小学 读后感
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经典诵读读后感中国学问里自有传承和坚持，小编为大家搜集了5篇“经典诵读读后感500字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!篇一：经典诵读读后感读书可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，读书可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中，我们都能找到属于自己的黄金屋。最近，我读了古代著名诗人白居易写的《邯郸冬至夜思家》这篇古诗。这首诗充分具体地描写了诗人白居易自己出门在外的孤独。他思念家人，思念家乡。这首诗的诗文是：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应话说着远行人。译文：我旅居在邯郸客店的时候，晚上，抱膝坐在灯前，只有影子与我相伴。 当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着， 还应该谈论着我这个“远行人”，心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗，深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人。篇二：经典诵读读后感唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，在乐中学会享受。唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不停地侵犯内地，战事十分频繁。许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。他们长期远离家乡，条件十分艰苦。夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想起自己的家乡吗?唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。想到这儿，王昌龄悲愤地写下一首诗——《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。读到这儿，我掩卷沉思。戍边战士也是血肉之躯，也是有情之人，他们也有浓浓的情、浓浓的爱，但为了国家的安定，为了人民的安宁，他们宁愿十几年不回家乡，他们的亲人望穿秋水，在无穷的思念中度过，亲人在热切地盼望他们的回归。这其中的酸与苦，忧与愁，我们怎能体会得到?他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢?这其中要经历多少磨难呀?那浓浓的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我无法与他们相比。我惭愧，我的懦弱。把时间往回推移五年，当我还是一个一年级小不点儿时，我是那么的爱哭，那么的脆弱，就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。每次返校没几天，我就哭得像泪人似的，老师为此伤透了脑筋。中午休息时，老师让我计时跳绳，我怎么也跳不好，还没跳几下，就又“哇——”的一声哭了，把绳子一扔，干脆坐在地上抹起了眼泪。许多老师还以为我受了什么委屈，都围上来询问。我没去注意，不知那时生活老师是多么尴尬，只晓得生活老师抱起我就快速往教室跑。那时的我真的太娇弱了，根本没想到未来的路是多么坎坷，有多少困难等着我去克服。篇三：经典诵读读后感以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧!一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟!”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了!就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗?我还不想和你们在一起呢!从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀!记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊!”我就不名其中的含义。自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧!篇四：经典诵读读后感以千年文明为伴，与中华经典同行。诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。读完了《经典诵读》，我受益匪浅。它让我知道了如何修身做人，如何为人处事;让我知道了要珍惜时光，让我明白了要努力学习……《经典诵读》中，每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理，细细地去品味，总能从其中悟出一个道理来。“螳螂捕蝉，岂知黄雀在后?”让我明白了不要只顾眼前的利益，而不顾一切;“世上无难事，只怕不专心”，让我懂得了只要专心致志，朝目标奋发，就不会有克服不了的困难;“乞丐无粮，懒惰而成”，告诫了人们要勤劳，要用自己的双手去创造，不能懒惰;“积钱不如积德，闲坐不如看书”，让我知道了不要虚度时光，要多干些有意义的事，让每一分每一秒都充满意义;“勤奋读，苦发奋，走遍天下如游刃”告诉了我，只有多读书，才能出人头地，才能在社会中立足;“船大不怕浪高，志大不怕艰险”让我知道了有远大的志向，就不能害怕眼前的困难与艰险;“人心齐，泰山移”，告诉了我要与朋友团结一心，共同进取，任何困难都拦不了我们;“欲知天下事，须读古今书”，令我明白了书能给予人知识，要多去阅读;“刀不磨要生锈，人不学要落后”令我明白了只有多学习才可以取得进步;“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人”告诉我，当别人犯下错误时，要懂得宽容、理解……篇五：经典诵读读后感看完这本《水浒传》，我便一下躺在了床上-转眼陷入了无限的沉思……《水浒传》一书记述了以宋江为首的一O八位好汉因被逼迫上那‘聚义梁山泊’但遭逼害只所剩无几的英雄故事。 水浒传中的108将有32地煞和72天罡;虽结局并不是很好，但他们都被人们深深地记住了。其中的吴用令我尤其欣赏，他虽不如诸葛亮，但他才是真正的大仁大义。大智大勇，假仁假义的宋江，纯粹是小丑，万世唾骂。他是蔡京。高球等人的心腹大患，必欲除之而后快，梁山众好汉早晚大祸临头，被一网打尽。即使再重上梁山，也不可能，因统治阶级象盯贼似的盯着他们，稍有异动，立即就会被斩尽杀绝，何况，梁山好汉们的心也散了，人更散了，散落各方，即使勉强能聚集在一起，吴用再有神机妙算，想不被察出异动也根本不可能了……他不愧是智多星，深知其中奥妙，他用自己的死，放松了敌人，才让剩下的好汉们幸免于难。后来，年老的双鞭将呼延灼，重新披挂上阵，与金兀术大战，壮烈牺牲，阮小七再次啸聚江湖，与入侵的金军拼死血战到底，其他梁山好汉及其后代，大部分重举义旗， 加入了抗金的队伍中来……这些好汉为了正义和义气为了真理可以奋不顾身，他们用生命去奋斗，用勇气去拼搏，为了同伴不惜于死，我们又何不不向他们的精神学习呢!1200字以上 高三 读后感
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诵读经典感悟人生随着黄色的网球又一次飘向界外，烦躁之情再一次涌上心头。我不知道自己是怎么了，曾经那么热爱的网球，却一次次地偏离应有的轨迹。教练为我叫喊得声嘶力竭，妈妈在旁看得摇头叹气。少不了的教导与规劝，教练说我有网球的天份但缺少认真的拼劲儿，妈妈说打球如人生，这样的历练是我人生的瑰宝。而我，如一头雾水，我不知道该怎样认真、该怎样历练、该怎样走出自己的心魔。很想暂时忘却网球，忘却这让我快乐的小家伙，于是随手翻起旧物，准备整理归纳。忽然，一卷褐色的东西映入我眼帘。原来是老爸“五一”期间，去山东游玩，从曲阜孔子故里给我带回来的竹简。记得老爸兴冲冲地交给我时，正畅游在QQ空间的我，只是随手一扔，就再也不曾想起。打开这由竹片串成的竹简，忽有怀古的情怀萦上心头，不说竹简上孔子的画像似在善诱有声，不说“三字经”的楷书字体字正圆润，单是我将竹简打开与合上的瞬间，那一片片竹与竹的碰撞发出的声音，仿佛时间在这瞬间凝固，我穿梭在远古与现实的空间，正如北京奥运开幕式上那幅画卷一样打开与闭合。许是竹片、许是丝线、亦或是画像、字体，我惊奇地发现这竹简的魅力是我从来不曾领悟的，它用它别样的韵味似乎在告诉我什么。于是我带着一种新奇的心怀去简中字里行间搜寻着它的含义。我细细研读着这儿时就背得滚瓜烂熟的字句，也许是儿时的少不更事，也可能是因为少年对知识的渴望，今天，当我再次捧起这“三字经”时，我却深深体会到其中的寓意。“子不学非所宜，幼不学老何为；玉不琢不成器，人不学不知义”。古人在几千年以前就告诉后人，学无止境，今天的我，不正像是一块需要雕琢的玉石，需要经历不断的磨练，就像一棵幼树，经过时间的雕琢，必须不断地去掉枝丫，才能长成今后的参天大树。而我们，如果不将这个道理铭记在心，从自己的内心去严格要求自己，又怎能经历时间的磨练，成树成玉呢？忽然间，恍然大悟。妈妈说得对，打球如人生，学习亦如人生。对网球的挚爱，如果不加上努力的拼搏锻炼，怎么能取得骄人的成绩；对知识的渴望，如果不加上刻苦的钻研，怎么能做到学无止境；对人生的追求，如果不加上执着的信念以及坚强的意志，怎么能达到“有为”、“知义”，怎么能实现自己的绚丽的人生价值。经过岁月的流逝，手中的竹简有了自己的新生，希望我也能够经过时间的考验，拥有自己的“新生”。塘沽一中初一：小原原900字 初一 抒情散文
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国学经典诵读观后感中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。观看了中国传统文化诵读节目，感受颇深，经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德为主题，复赛和决赛都采取国学知识和应用题的形式，在全国各地的选手为代表来参赛，已检测当代学生对知识的掌握和品德的传承。经典诵读大赛在启动仪式上，六十名学童集体诵读《弟子规》，并举行了开笔礼。经典诵读大赛是以三部分组成，分别是——我爱记诗词、名师对对碰和美德大考验。我爱记诗词是在大屏幕上出现1个或2个字，由5名选手分别说出有这些字的诗词，坚持到最后者获胜。那么多的古诗词流利的从他们的口中说出，“冰冻三尺非一日之寒” 平日里他们要下多少功夫!我觉得自己和他们相比逊色的多了，以后可得多读而且这个比赛清晰的体现了我囯学生对诗词的知识的掌握情况，也体现了我囯学生的博学多才！名师对对碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的问题，从而得到三十分、二十分、十分。最后是美德大考验，导演会给选手们设置不同障碍，观察选手们是否在生活能做到知行合一，学以致用。三百四十名选手有许多选手没有通过比赛，很遗憾。经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝。经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。通过诵读经典诗文，可以让我们走进一个妙不可言的世界。什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道” 至“天将降大任与斯也” ，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。通过观看《山东省青少年经典诵读电视大赛》，让我觉得经典诵读对我们的重要性。诵读、熟背诗文，让我们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式获得经典文化的熏陶。培养我们的注意力和记忆力。帮助我们养成良好的行为习惯，心地向善，提高修养。提升我们语文水平，培养良好的语文素养。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，我们要弘扬我们的民族文化，传承民族精神，让我们的每个人诚挚有爱、充满活力，让我们的社会更加安定有序、和谐美好，让我们的国家更富强。900字 初一 观后感
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经典诵读让我焕发活力读《老子》有感今年暑假里，我有幸地接触到《老子》，那时小姨来我们家，看到我整日地看电视或玩电脑，无所事事，人没有一点精神，就把我叫到跟前给我讲述了《老子》的历史，还有它在世界上的影响力，学习《老子》对自身和社会的益处，以及如何学习的方法。听了小姨的讲述，使我体会到现在的我们，吃穿不愁，但以自我为中心，缺少责任感，以至于到了身心枯竭的地步，都未曾意识到。当时，我就下决心好好地学习《老子》，通过自身的学习健康身心、净化心灵。我最初的学习方法，是每天早上8：00开始，背诵7遍《老子》的“双一章”（《德经》、《道经》第一章），背时全身放松，心无杂念，匀速背完7遍，结束时双手合十，感谢老子。刚开始背，还感觉不到什么。两个星期以后，感觉早上诵读后，一整天都精力充沛，每次大声诵读后，还能感觉到胸腔里有震颤的感觉，不但身体有了好转，而且心情开朗、精神饱满，“不出户，知天下；不窥牖，见天道”（不出门户，能知天下大事；不窥视窗外，能知天理人心）这句话已经成了我学习的座右铭，并时刻督促自己向这个方向努力。《老子》真是包含着无穷的力量和智慧，一个月后，在小姨的指导下，我开始背诵整本《老子》，因为小姨告诉我要想领会《老子》更多的能量和智慧，最好全部背诵下来。于是我就制定了背诵计划，每天除了背诵7遍双一章外，还要背诵下来《老子》中的其他章篇。背下来后再背写一遍，第二天背下一章时复习上一章。在背诵过程中我还真学到了不少。特别是老子无私无欲的精神，如第二十六章《无难》——“是以圣人终不为大，故能成其大”，第五十一章《无私》——“不亦其无私与？故能成其私”。以前我喜欢和别人相比较，总羡慕别人吃麦当劳、穿名牌，而自己却远不如别人，整天搞得自己心情很差。但通过以上两句话的启迪之后，自己内心观念上转变过来了，不再老想着去追求那些东西，而是静心地读书学习。不去要求别人对自己付出多少，而是要求自己为别人付出，结果反而得到的更多。通过一个暑假，我已经把整本《老子》背下来了，现在我的记忆力增强了许多，心也不再浮躁，慢慢地静了下来。在每晚坚持背诵《老子》的双一章，睡觉很香，白天奔忙于多个特长班却不会感觉到疲劳，心情舒畅。现在，我正在学习《老子》每章后面的注解，希望领悟到更多的真谛，并从中受益，学习老子无私无欲的精神，为人处事的大智慧，依照自然发展的道路，去完善自己的品格，影响身边的同学、朋友。900字 初二 读后感
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《国学经典诵读》读后感_1000字以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧！一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟！”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了！就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气；和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗？我还不想和你们在一起呢！从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀！记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊！”我就不名其中的含义。自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧！六年级:怡丹作文网专稿 未经允许不得转载900字 六年级 读后感
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参加经典诵读活动的读后感以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动在洛龙区已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给新洛龙教育人的教育改革与创新提供了最佳契机。此次活动，本人与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益非浅。经典诵读，是大课间行为艺术课中的一个重要环节，所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间。从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为洛龙教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。900字 初二 读后感