12册的生活
400字
六年级
叙事
考试：时光流逝，从我刚刚上一册到即将小学毕业，六年时光一晃就过去了。面对即将来临的毕业会考，同学们都很紧张，教室里时常都听到这样的声音：“不知道这回考不考得好。”是啊！现在的家长都是看成绩，只要没考好就骂、打，所以考试前都拼命地复习，可是却适得其反。
分班：进入初中就要分班，大家都知道，分班之后就会和原来的同学分别，和一群互不相实的人在一起学习。在这段时间内，做不来题没人可以请教，没人和你玩，要花很长时间和同学认识，要和老师熟悉。
作业：以前的作业既简单又少，大家都笑逐颜开地完成，从来没有不完成作业的同学，现在可不一样，练习册过了又是字词句篇、小学阶段总复习，最后还有一些生字词，更魔鬼的是让你抄课文，手都会抄疼。而且不做作业的事情终于发生了，放学以后开始做作业，要做到吃晚饭，而且又难。
限制：到了十二册什么都限制起来，以前我们家是插起网线的，可是到了这一学期却拔了，爸爸说会影响学习，而且还订下了作息表：早晨6：30分起床；7：00分吃早饭；7：10分上学。晚上7：00吃晚饭；7：30洗脸洗脚；8：00—8：50看电视；9：00睡觉。
总之，12册是最不好过的一册。
我就是这么“大唔透”
550字
初一
散文
我现在已经是中学生了，行为上可还很小孩子气，的确，我自我感觉最适合用来形容我的词语就是“大唔透”（这个是我们的广州方言，请大家原谅我在文章中出现方言。）这可一点也不假，长这么大了，还老是追着动画片看，还老是调皮捣蛋，在家里，父母就经常是摇摇头说：“唉~你就系大唔透。”我咧！也不知是怎么的反而以我这样“大唔透”为荣，就继续追我的动画片，继续调皮捣蛋。在学校也会搞点恶作剧，不过不会把事情闹大。我也很爱幻想，这可能对某些人来说是属于天真的行为，所以就把它列入证明我“大唔透”的证据中，其实对我来说，喜欢幻想也并不是见不好的事情，爱幻想就是喜欢想象，所以我的想象作文特好，很富有逻辑推理性。这就是我“大唔透”的一面。
不知你是否会担心我的家会很乱咧。虽然我的行为上是“大唔透”，但我的思想是与我年龄相符的，所以我也可以有意识的克制自己，不要玩的太离谱了。因此我的家不会被我搞得很乱，不会被我搞得很乱，但我弟弟会把家搞得很乱，作为姐姐，我必须要制止他的，但他不听我话，我就借助我堂妹来制止他，我弟弟是最听我堂妹的话的，他不听我话，可能是我的思想与他不一样吧！弟弟有时打扰我，我会选择忍耐，因为我知道，硬是要让他安静是不行的，如果真的要让他安静，就必须得用武力，是对我来说必须用武力，因为他不听我话。用武力，是会伤害到他的，对他不好，所以只能忍耐。这就是我另一面。
两个不同的特点，就构成了一个独一无二的我，我相信每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的一面，就像我一样。
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叙事
400字
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语文下册全册北师大版小学语文六年级下册精品教案全册课时编号：01课题山中杂记课型主题课文目标重点难点教学目标：1研读重点语段，提高分析能力2深入领会作者的博爱思想3学习冰心的博爱精神，做一个有爱心的人重点：对语段的赏析难点作者博爱思想的体现教学过程简记一预习探究复习导入：在《山中杂记》一文中，作者以清晰的语言风格为我们娓娓道来，共写了五种小动物，它们分别有哪些特点？（温驯驯良活泼快乐可爱）作者重点叙述描写的又是哪种动物呢？（鸟）好这节课我们就从此入手来体会作者的思想。二、合作交流1指名读写鸟的语段，其他同学思考1）这几段文字分别写了什么内容？2）这几段你最喜欢哪一段？为什么？2学生回答问题师生共同矫正进而明确。1）这五段文字分别写了周围的鸟是快乐的象征；写小蜂雀可爱的外形，写鸟的清脆声，写小鸟温馨，写大鸟哺育幼鸟的情景。2）生畅所预言如：A我喜欢第一段因此这段运用对此的写法突出山中鸟的美丽和种类繁多（让我理解了作者的用意）B我喜欢第一段，因为这段文字写出了鸟的玲珑娇小，同时渗透了自己的情感，对小蜂雀的喜爱，柃惜与友好C我喜欢第三段，因此这段文字写了鸟清脆的叫声及鸟与春的关系。D我喜欢第四段，因此这段文字写了鸟温馨的家庭并由此连想将心比心，想到自己父母对自己的牵挂从而对雏鸟及其父母的爱意更浓。F我喜欢第五段，因此这段文字让我知道了小鸟的成长过程，更突出了它们和人一样有情有爱，母子相爱。三、品读体验同学们理解得这样好：原因在于作者对小鸟写得栩栩如生有情有趣，那么你们知道这是什么吗？作者为什么能写得栩栩如生呢？评论明确（1）作者善于观察。（2）作者拥有一颗丰富的爱心。1师述：作者丰富的爱心，博爱的思想你又是从哪些语句中感受到的呢？找一找。具体语句（略）2下面结合全文内容找一找能表现作者博爱思想的语句。具体语句（略）3那么结合这些语句你能感觉到作者是以怎样的态度对待身边的动物的呢？生讨论做答，进而明确：尊重关心欣赏动物以平等的态度来对待动物的。三、巩固延伸1你身边的人是怎样对待动物的？2生谈33你学习本文后感到应怎样对待动物？4生说自己的收获5四归纳总结五布置作业（略）二次备课简记课时编号：02课题爸爸带我去爬树课型拓展阅读目标重点难点教学目标通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动的“回归自然——热爱自然——保护自然”的情感意识。教学重点体会爸爸带我去爬树的深意。教学难点体会对比手法的运用。教学过程简记一、预习探究：课文讲了一件什么事？很自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。二、合作交流：导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题，这时，我就顺势提出第二个问题：爸爸为什么带我去爬树？这时学生进行第一次合作、探究、自主的学习。教师从中引导，最终归结为“回归自然”这一主题。这时我板书“回归自然”，解决本文重点之后，我提出第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢？让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点，为后文作铺垫。三、情感体验：文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。引导学生思考：应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？这时学生会拿出VCD片或照片来亲自讲解，利用多媒体让学生对“回归自然”有一个感性的认识，顺势我提出第三个问题：为什么要“回归自然”？学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。四、巩固延伸:1、训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。2、课堂小结大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！板书《爸爸带我去爬树》回归自然热爱自然保护自然二次备课简记课时编号03课题白鹤亮的沉浮课型略读课文目标重点难点教学目标：1.默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。2.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。教学过程简记第一课时一、预习探究：1、交流课前查找的相关资料，重点介绍白鹤梁。2、读了课题，你最想知道什么？二、合作交流：要求：读准字音，不理解的词语查字典。三、再读课文，想想课文讲了一件什么事。1、理清文章的脉络2、自由读课文，想想课文是怎样一步步叙述的。三、品读体验：1、小组学习（1）白鹤梁是什么样子的？找出有关语句读一读。（2）人们为了寻找、保护白鹤梁做了哪些事？（3）白鹤梁经过了怎样的沉浮过程？2、讨论交流3、白鹤梁的沉浮给我们什么启发？（从保护野生动物和保护环境两方面谈感受）4、朗读自己喜欢的段落或句子。5、摘抄课文中描写白鹤梁沉浮的有关句子。四、巩固延伸：那么在当今社会又有多少野生动物会有如此幸运呢？为了保护野生动物，保护环境，我们应该做点什么呢？板书设计：白鹤梁的沉浮相遇→探寻、发现→保护、繁殖二次备课简记课时编号04课题秦始皇兵马俑教案课型略读课文目标重点难点教学目标：通过学习秦始皇兵马俑的阵容与各种兵俑的神态，使学生初步体会古代劳动人民的智慧，从而激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点:通过学习秦始皇兵马俑的阵容与各种兵俑的神态，使学生初步体会古代劳动人民的智慧，从而激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点:学生自己画军阵图。教学过程简记一、预习探究：1、导入，同学们，这堂课我们将继续参观被誉为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑。2、说说你看了图后有什么感受？（课件播放图片）3、带着你的这种感觉，我们一起来读一读课题。二、合作交流：1、过渡：让我们先睹为快，一起走进兵马俑，去仔细看看这些神态各异的兵马俑吧！老师这里有个小小要求：读：用自己最喜欢的方式读读第4自然段。思：想想这段话共介绍了几种兵议：向同桌说说你印象最深的是哪种？为什么？2、交流汇报：你学会了什么？说给大伙儿听听？①老战士：理解“虎视眈眈久经沙场屡建战功”这个老战士给咱们留下了怎样的印象？用自己的话说说，从哪儿看出来？师：老战士对敌人充满了愤恨，那我们怎么读才能把老战士的形象读活呢？谁先来？）3、评价、讨论：能不能少？为什么不能？师：我懂你的意思了，就是说有了“似乎、也许、可能“，就能根据前面的话，猜测后面的话。4、挑战作者：写句子。（课件展示：兵马俑特写图片）三、品读体验：1、栩栩如生的兵马俑让我们不得不佩服古代那些工匠们的智慧。当我们站在巨大的兵马俑坑前，放眼一览那威武军阵时，更会为之惊叹！下面就让我们一起去研究一下这威武雄壮的军阵吧）汇报交流：1、交流课后习题4（课件习题4）生：（齐读）2、军事家：讲解军阵图。（课件：兵马俑总图）3、画一画军事阵图。（自由画）当小小军事家：画画、摆摆军阵图。4、学生展示作品师：其实从不同的角度去看，这个示意图可以有不同的画法，课后可以琢磨琢磨。5、朗读体会（语调上扬，合理地重音，适当停顿）这样雄伟壮观的军阵图，我们是不是该好好地读一读。让我们也漏几手呢。分句读前锋——横队的后面——两侧和最后面。前后两一起读。过渡：老师，从你们的朗读中仿佛看到2000年前的古代大军阵，他们披坚执锐，军容严整，气势雄伟。6、播放军队混战声音。当你站在巨大的兵马俑坑前，此时此刻，你感受到了什么？四、巩固延伸：1、同学们，此时此刻，看着一个个栩栩如生的兵马俑如此威武雄壮，你的心中最想说什么？2、指名说。3、是啊！这一行行、一列列的金戈铁马是我们古代过去人民智慧的结晶，文明的象征！当我们面对着这些古老而又雄壮的建筑时，不禁让我们深深地感到作为一个中国人是那么自豪！那么骄傲！4、全班齐呼：世界的奇迹，民族的骄傲。——被复旦大学授予的名誉博士学位的原新加坡内阁资政（总理公署）的李光耀先生说了这么一句话——世界的奇迹，民族的骄傲。二次备课简记课时编号05课题城市的标识课型主题课文目标重点难点教学目标1.基础知识目标：掌握生字词及作者。2.能力目标：能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.3.思想情感目标：通过学习《城市的标识》一文,增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行动.教学重点,难点用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.教学过程简记一.预习探究：1、同学们，我们知道红领巾是少先队员的标志，团徽是共青团员的标志，那么，你知道城市的标志是什么吗？今天我们就共同来学习《城市的标识》这篇课文，来看一看城市的标志是什么?有什么作用?（板书课题）2.检查预习情况：二．合作交流：１．理解文题：什么是标识？（明确：所谓标识,是指用来辨认识别事物的标志.作者在本文中把树当做一座城市的标识,其作用是表达对现代化城市树木的珍爱,提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境,使之与人和谐共存,共同发展.）２．生读课文理清作者写作思路：（明确：本文共17个自然段，作者是按着如下的思路写作的：作者先从反面入手,写出了现代化的城市与城市之间越来越雷同,像"多胞胎",像"连体人",失去了特有的个性,失去了活气和灵性.作者抓住了城市的"大厦和大楼","街道","轿车","人们的衣着"等这些具体事物,用细腻,形象的语言来写现代城市的缺欠——雷同,没有个性,为下文从正面写城市的标识——树,做好了准备.这一部分里有一个难句,应该用懂它的含义.即"就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统一锁成一个连体人."这句话运用了比喻,拟人的修辞手法,形象,生动地写出了城市间的雷同,描写中带有讽刺.接着,作者就写城市中的树,正面写城市的标识.不同的城市,有不同的标识.香樟树是杭州的标识;法国的梧桐是南京,上海的标识;榕树是福建或广州的标识;油松是长春的标识;圆冠榆是喀什的标识;国槐榆是北京的标识.最后作者发出由衷的感慨,树是惟一的不可替代的印记,不可被置换的标识,将成为城市的灵魂,是大自然的馈赠,是城市仅存的个性.）３．划分段落：全文层次清晰,共分三个部分.第一部分（１－５）：列举城市之间的雷同现象。第二部分（６－１５）：写树才使城市之间的真正的标识。第三部分１６－１７）：唤起人们对树的爱护以及作者对自然界的崇高。三．品读体验;1、找出文中运用比喻,排比,对比等修辞方法的句子，体会语言的亲切，优美。四．巩固延伸：1、熟读课文，2、做语文基础训练。二次备课简记课时编号06课题吾腰千钱课型拓展阅读目标重点难点教学目标：1、通过学生自读自悟文章，培养他们借助译文自学古文，积累文学知识的能力。2、有感情朗读，培养诵读古文的语感与技巧。3、在理解文章的基础上，正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。教学重点：有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。教学难点：由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。教学过程简记一、预习探究：1、教师先向学生提问最喜欢什么。如有学生回答喜欢钱的话，可以继续追问：为了金钱，你愿意舍弃什么？生命呢？让我们看看这个永州人是怎么做的。二、合作交流：1、简介作者柳宗元，让学生了解其生平既主要成就。2、给学生充分时间进行自主阅读。先不要参照译文，尽量理解文章内容。3、在理解文章内容的基础上，教师要指导学生进行朗读训练：要根据词义、句义进行断句；突出重点实义词；叙述与对话感情色彩要有所区别等。4、对于重点词语，教师要引导学生结合译文理解、记忆：氓：古义与今义的区别。咸：全、都。程度副词。善：同擅，擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。绝：横渡。济：ji第四声。渡，到。组词：救济。多音字，ji第三声。组词：人才济济，指数量很大。有顷益怠：有顷，一会；益，更；怠，疲乏。5、进行有感情诵读训练。这一环节的重点是如何处理两人的对话，该用语气、语调的变化体现人物的性格特点。溺水者：贪婪与固执同伴：关切与焦急6、扫清字词障碍后，要加深学生对文章的理解。教师可以进行提问：落水人的心理活动是怎样的？他两次摇头，分别代表什么？如果你是落水人，该如何去做？对于以上问题的回答，教师要引导学生说出自己真实的想法。在充分表述自己观点的同时，要指引他们从本单元主题进行思考，加深对主题的理解。三、品读体验：1、过以上步骤的学习，学生基本理解文章的寓意。教师可以让学生合作交流：现实生活中有没有类似的事例，通过今天的学习，对这些事例有了哪些更深的认识。2、这篇文章是节选，为了拓展延伸学生的思维，使文章变得完整，将结尾补上：“吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？”在老师的指点下，学生理解这句话，进而引发对社会问题的思考：病态的追求必将使自己一无所有，甚至是生命。3、引学生将本文中的“金钱”与“生命”同“眼前利益”与“长远利益”联系起来，结合自己生活学习实际谈谈如何处理二者的冲突。学生可以讨论交流，只要做到言之有物，层次清晰即可。4、教师总结：喜爱金钱，无可厚非；追求利益，理所应当，但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处理，这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些，毕竟世界上还有许多更为美好，更为重要的东西。四、巩固延伸1、背诵课文。2、说说短文告诉我们一个什么道理？二次备课简记课时编号07课题爷爷的毡靴课型拓展阅读目标重点难点教学目标：1、理解课文内容，有感情的朗读课文。2、培养学生独立阅读的能力。3、理解爷爷对毡靴的热爱以及生活中的事物的关爱及对小作者的影响。教学重点，难点：1、我对于爷爷的毡靴产生过哪些想法。2、对课文最后一句话的理解。教学过程简记一、谈话导入新课同学们，在我们的身边有很多值得珍惜的事物，每个人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我们要学习的课文的作者的爷爷珍惜的东西是什么吗？对我产生了怎样的影响吗？1、生带着问题自读课文。2、指名读文，讨论解决字词的问题。二、小组合作探究学习师出示讨论题：1、我对于爷爷的毡靴产生过哪些想法？2、课文的最后一句话在文中多次出现，意思各有不同，充分表达了自己的意思，你怎样理解爷爷的感情。1、分小组自学，讨论交流3、谈感受四、合作交流，品味优美句段：1、《爷爷的毡靴》这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。2、课文围绕爷爷的毡靴的曲折经历，描写“我”随之产生的不同感受。一开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破了修修补补，又跟新的一般。以至于在孩子的心理产生“世间万物终有尽时，一切都回消亡，惟独爷爷的毡靴却永世长存。”后来爷爷的腿痛。需要穿着毡靴下河，毡靴损坏的很厉害，“我”又想：世间万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。然而，爷爷用冰把毡靴变得更结实了，于是，“我”重又产生了那种想法：我不定爷爷的毡靴就是永远不会完结。春天来了，冰化可，爷爷的毡靴散成了一摊，爷爷终于扔掉了毡靴，他的残余成了小动物温馨的窝。长大后，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小鸟窝时，“我”总要像儿时那般思忖着：世间万物有尽时，一切都会消亡，惟独也的毡靴却永世生存。爷爷珍爱毡靴，对“我”竟然产生这样深远的影响。文章的结尾，表面是写毡靴“永存”，其实却蕴藏着深刻的含义。二次备课简记课时编号08课题人生礼赞课型拓展阅读目标重点难点教学目标：1、能正确、流畅、有感情地朗读全诗。2、把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。教学重点：诗歌的感情朗读；体会诗歌所赞颂的奋发向上的精神。教学过程简记一、预习探究：1、释题：“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。（激励人们永远满怀理想和期望，给人一种奋发向上的激励和感染。）2、示范朗读诗歌。3、生自读诗歌。二、合作交流：理解内容：学生结合自己的生活经验，感悟诗歌的情感。(1)这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“辽阔的战场中”，“壮丽的舞台上”要振作、要奋斗，有追求、有所为，要“永远满怀着理想和期望。”(2)全诗共五节：第一节：诗人激昂地发出号召，号召人们在人生的历程中，在人生的舞台上要时刻“当一名闯将”，要战斗，要勇往直前。第二节：告诫人们要时刻直面现实，勇于乘风破浪，不怕困难和挫折。第三节：诗人跳跃空间，从人生的成绩角度告诫人们都能向伟人那样留下足迹，留下成果。第四节：再次变化角度，告诫人们我们要保持积极的人生态度，辉煌的人生成果会对他人产生积极的影响，会激起别人的斗志。最后一节：收束全诗，再次向人们发出号召：人生要有理想，有追求。诗人的这个“行动号召”的深层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神，鼓起勇气，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，时刻乘风破浪，最终定能成功。三、品读体验：1、有感情的朗读课文。反复诵读，加深理解：重点理解下列诗句的涵义。A、我们不能做任命运驱使的牛羊。B、伟人的足迹向我们昭示，我们也能使自己一生变得高尚。C、在生命神圣海洋的航程中，也许还会有别人搁浅，绝望。7．学习本文，你对人生有了哪些新的认识？结合实际谈谈你的感受。8．小结四。、巩固延伸：背诵诗歌二次备课简记课时编号09课题生命奏鸣曲课型拓展阅读目标重点难点目标：1能感情朗读课文，掌握生字新词。了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。明确本文主要的说明方法。2体会学习文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。重难点：1、教育学生珍爱生命，努力释放生命的光辉。教学过程简记一、预习探究：1学生自读课文，解决生字新词。2指名读文，正音，并引导感知课文内容及说明方法。本文是一篇说明文，介绍了关于人体内脏的有关知识，说明人体内到处充满着生命的活力与音响，这些音响组成了一支“生命奏鸣曲”。“生命奏鸣曲”这个题目运用了比喻的修辞方法。二、合作交流：1、学生自读课文，体会本文说明语言的生动准确。2、引导交流，抓住有关词句体会本文的语言特点并朗读重点部分。作者把心脏比喻成“勤劳的鼓手”，因为它以每分钟60—100次的节律发出声音，把肺脏比喻成“管乐队”，因为“肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细血管”等。这样，通过比喻把人体有关知识形象地介绍给读者，清楚明白而又准确生动，充满趣味性。又如，作者对于不同情况下心脏声音的说明：正常状态下，发出“同、特、同、特”的声音，当心脏受到损伤时，它就急剧地跳动，鼓声就从“同、特”变成了“同、特—特”，说明清楚准确，又生动形象，把心脏跳动的有关知识介绍给读者。三、品读体验：1、知识拓展1、有感情的朗读课文，交流：（1）、你还知道人体的哪些声音？能根据自己的了解，说出怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康吗？（从咳嗽声、打喷嚏的声音、以及嘶哑的嗓音可判断一个人正患感冒、支气管炎、或者咽炎；从人发出的打呵欠的声音可判断一个人疲劳或困倦的程度等。）2、全文小结四、巩固延伸：1、仿写练习结合本文总分总的说明顺序及说明语言生动准确的特点，引导学生自定内容、主题进行仿写。二次备课简记1200字以上 六年级 叙事
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他(12)他，一双如星星般明亮的眼睛，偏白的肤色，学习稳居榜首。他，是我的同桌，也是我的好哥们儿。我学习差，他就到我家来给我补习，看着他认真的样子，我不禁嘴角弯起。而当他发现我在看他，却没有真的听他讲题时，总会慌乱地道:“你到底有没有在好好听啊！”终于，在他半个月的用心补习下，我的成绩得到了提升。有一次我跟别的同学发生了矛盾，我气不过，就跟对方打了起来，打着打着，就看见他跑来阻止我们。“好了好了，你们俩别打了。”然后他便转过身来担心地问道:“孑然，你没事吧？”我想说，林羽，你就像黑暗中的一道光，照亮我的人生。此生能遇见你，是我的幸运，谢谢你，出现在我的生命里。250字 六年级 写人
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纸鸢(12)天空晴得像一张蓝纸，几片温柔的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。一大早，我和阿弟就去花园的青草地上放风筝，这里的人可真多呀！有的小家伙在放风筝，有的小孩在嬉戏，有的小孩子不知细声细气说什么机密，我左手抻着风筝线，弟弟的小手举着我们的风筝，我拿着纸鸢线，一阵轻风吹来，我迅捷的跑起来，风筝在天空中飞翔就像鱼儿在大海中遨游，自在极了，一个可人的小妹妹手里拿着蝴蝶纸鸢，看见我们的纸鸢高飞在天上，羡慕的不行，都忘记自己来干嘛了！我们玩累了，坐在草坪上，放眼望去，一个甜蜜的镜头吸引了我，三个梳着羊角辫的小姑娘在草地上饶有兴致地讨论着天上的风筝，笑声如银铃般清脆，开心极了！各种各样的纸鸢在天上飞，可爱的小黄鸭飞得高高的，活蹦乱跳的大鲤鱼也不甘落后，小巧玲珑的小鸡在天上时上时下……他们就像好朋友你追我赶地在天上打闹玩耍，拖着五颜六色的尾部，像仙子舞动彩色的缎带，绚丽极了！这样热闹非凡的景况，我们差点忘记了回家！今天玩得真快乐！400字 六年级 写景
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12.9趁我们还年轻朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日十二月九日一个普通但不平凡的日子时间倒流回溯到一九三五年阳光依然懒懒散散冬日依旧寒冷凄清但空气却急速的流动因为在北平——历史的故都发生了惊天动地的事件——为反对投降和压迫掀起了学生总运动到处是挂满的标语到处是飘舞的纸单到处是舞动的小旗到处是怒吼的口号到处是浴血沸腾的青年这一天白云为之翻涌大海为之咆哮黄河长江为之怒吼中华大地为之震颤因为一个蹂躏不屈的民族在苏醒一个多灾多难的国家在抗争我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天：我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。他们，可敬可；可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。那么，朋友们，正值青春年华年少轻狂的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢？处于二十一世纪和平下的中国大学生们又该如何去展现青春的风采呢？对此，我只想说两个字“努力”也许我们会不屑的说，‘现在是和平年代了，没必要为了去做什么大的贡献而整日的去努力，那样会活的很累。也许我们会哀怨的说，“人生苦短，一生能有几个青春，何必要不按时自己的大好的青春年华边的那么单调呢？是啊！人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暂，我们何必要去实现目标而整日努力，整日辛苦呢？但是，朋友们，难道我们真的希望这大好的青春年华就在我们的虚度中而好无意义的流淌而去吗？难道我们真的希望，当我们年老时，翻忆起年轻时的影集只能看到那单调的，苦涩的毫无意义的青春吗？难道我们真的希望虽然快乐但平庸地度过青春，然后平庸的度过余生吗？不会的，我相信，没一个有理智，有热血的青年大学生都不会希望自己平平庸庸一辈子，我们都渴望理想的实现，艘刊物自己的青春大发光彩。那么，朋友们，努力吧，趁我们还年轻。年轻就是资本，年轻就是能力，年轻就是全部。朋友们，别再有那么多的犹豫，别再有那么多的彷徨，别放慢我们年轻的脚步，勇敢而执作的向前走，前方便是海阔天空。朋友们，努力吧，趁我们还年轻世界属于我们，未来属于我们。1000字 六年级 议论文
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12岁有人说,12岁是个雨季,不知道为什么,眼里总会突然飘起云雾.有人说,12岁是懵懂的,当你走入12岁这个世界,一切都会重新开始.有人说,12岁是快乐的,因为你已经是半个大人了,可以命令着那些小孩子.有人说,12岁是悲伤的,因为你已经碌碌地度过了12个春秋,时光的飞逝,令你感到心痛.我说,12岁是多彩的,不管是快乐,还是悲伤,那都是美好的......150字 六年级 状物
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12星座水瓶座：孤魂野鬼这绝对不是鲁道夫写到没东西写才随便乱掰，水瓶座的个性孤僻，做许多事情都不喜欢被人打扰，想了半天还真的只有在山林野外的魂野鬼挺适合他们个性的。双鱼座：酒鬼或是倩女双鱼座的生性浪漫，想要他们选择当什么鬼，绝大多数的双鱼美女我想他们会选择当那美美的小倩吧！不过，喜欢沉溺酒精的双鱼座在吓人不成，心生挫折后，很有可能藉由米酒或是毒来麻醉自己，到时候可能是毒鬼或是酒鬼了。牡羊座：冒失鬼这个星座的人都是匆匆忙忙冒冒失失的，就连当鬼我想也都每天忙来忙去的像个无头苍蝇一般，冒失鬼的封号一下子就被他们给抢走了。牡羊座：冒失鬼这个星座的人都是匆匆忙忙冒冒失失的，就连当鬼我想也都每天忙来忙去的像个无头苍蝇一般，冒失鬼的封号一下子就被他们给抢走了。金牛座：钱鬼这个封号送给金牛座可真的是必较恰当，物质观如此重的金牛座，把钱看得比自己还重，人为才死鸟为食亡，这二者金牛座占的比例可以很高。双子座：捣蛋鬼小精灵还记得好莱坞电影里的casper小精灵吗？那个捣蛋鬼反应机灵个性调皮，作弄起人来让人又气又好笑，童心未泯的双子座，要是当鬼当然会选这种鬼，反正开开玩笑的小奸小恶无伤大雅。巨蟹座：爱哭鬼鬼见愁，我想情绪晴时多云偶阵雨的巨蟹座，当了鬼总还是有着一大堆的事情得挂于是心情不好的时候就成了爱哭鬼，况且，当他心情不好的时候一哭二闹三上吊的本事，可以称做鬼见愁。狮子座：鬼锺馗狮子座总有一句名言，死有轻如鸿毛、重于泰山，要死要死的风风光光绝对不能被volvo以下等级的车撞死，空难也得学学之前协和号上的有钱大爷，就算适当鬼也得当的风风光光的，这下好了干脆当了鬼王锺馗。处女座：长舌鬼处女座的人归毛，做事仔细，总是有一千个理由烦死人，但更恐怖的却是他的碎念，唠唠叨叨的处女座我看是当鬼也死性不改，碎念的工夫可以拿来当作攻击人类的力气，至少可以省去贞子攀岩爬井翻白眼的累人差事。天秤座：懒鬼爱美是人的天性，当然也会是天秤座的天性，但是当起鬼来的天性，一但没人看得见他时，还会不会那么的勤于梳妆打扮？当然不会，能躺着决不坐着，素有懒秤之称的秤子，当鬼的时候最有可能？是当懒鬼，摊在墓里动也不动。天蝎座：复仇鬼贞子天蝎座最让人害怕的就是记仇的工夫，这是没有人可以否认的，要是哪个不识相的家伙，在生前得罪天蝎座，那以后的日子可不好过，（当鬼也不会饶你）的那句话是天蝎鬼最常挂在嘴边的，看来贞子可以算是天蝎的一员。射手座：开心鬼、赌鬼个性喜欢哈拉又爱玩的射手座，连当鬼都难改贪玩的特性，于是开心鬼大概就是射手鬼的封号了，不过射手天性好赌，没事总喜欢跟人打赌或是博一些机会，当赌鬼的可能性也不小。魔羯座：势利鬼哇！这下可骂人了，说真的对不起呀，许多魔羯洞悉世事，总是西瓜吃大边，选择对自己有利的一方，那除了势利鬼之外还真的不知道他们能够选择什么。狮子座：鬼锺馗狮子座总有一句名言，死有轻如鸿毛、重于泰山，要死要死的风风光光绝对不能被volvo以下等级的车撞死，空难也得学学之前协和号上的有钱大爷，就算适当鬼也得当的风风光光的，这下好了干脆当了鬼王锺馗。1200字 五年级 叙事
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雷锋12啊“我的偶像是雷锋。”新的美术老师在第一堂课上这样介绍自己。班里呼啦一下子闹腾起来，都在嘲笑着老师的庸俗。“太老套了！”一个同学囔道。“骗人的吧！”另一个同学说。看着老师淡淡的眼神，我不禁思索，真的是这样的吗？……“我的偶像是雷锋。”新的美术老师在第一堂课上这样介绍自己。班里呼啦一下子闹腾起来，都在嘲笑着老师的庸俗。“太老套了！”一个同学囔道。“骗人的吧！”另一个同学说。看着老师淡淡的眼神，我不禁思索，真的是这样的吗？不错的，在青春是舞台上，是有那么些偶像明星红及一时，而后就销声匿迹。但在今天，你仍可以听见家长给自己年幼的孩子讲雷锋的故事，你仍可以看见小学课本里雷锋的点点事迹。这说明了什么？这说明雷锋的思想是正确的，雷锋的精神是可贵的，我们应该向雷锋同志学习。我们的世界五彩缤纷，而雷锋这一抹朴质的白已被我们所淡忘。难道说雷锋的精神是有局限性的吗？不是的，要知道七色彩光汇聚到一起后就是白色。也许现在的我们还无法理解和容纳这至高境界的白，那么我们就选取最贴近我们的色彩来临摹吧！也许你还不了解，雷锋也是一个优秀的学生。一个以生活为老师的优秀的学生。雷锋有一个学习公式：问题？？学习？？实践？？总结。你看，这不就恰恰描述了我们的学习过程吗？虽然我们还不能在工作岗位上实践，但平时的考试和实验不就是在小试牛刀吗？而老师的评点及考卷上的红叉，能让你更好地总结学习经验和成果。学习要靠积累。同学们，别小看了平时的作业、小测，别抱怨计算的烦琐和反复。因为没有谁可以一出生就聪慧过人，没有谁可以不学走路就会跳舞，更没有谁可以略过努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千万不要抱有这种愚昧的想法。如果没有一砖一瓦，哪来的高楼大厦？如果没有一点一滴，哪来的百川河海？雷锋曾说，生活中一切大的和好的东西全是由小的、不显眼的东西累积起来的。所以，请认真地对待没天的一砖一瓦，仔细地留心每天的一点一滴。学习要抓紧时间。特别是要面临中考的初三年，“时间就是生命”体现得淋漓尽致。面对一大堆、一大堆的练习，同学们免不了要叫苦连天，如果这时再要你看一两本名着，了解一下时事，你定会以“没时间”搪塞回去。其实要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。雷锋曾打过一个比方：一块好好的木板，上面一个眼儿也没有，。但钉子为什么钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，要善于挤和善于钻。学习是要虚心的。试想一下，一个人，若总是高傲地仰着头，那他能看到什么风景呢？骄傲的人啊，当你看到无边无际的蓝天，你难道不觉得渺小吗？雷锋把这种人比作半斤八两的水，一瓶子不满，半瓶子晃荡，可是还晃荡不出来，这有什么值得骄傲的呢？我们要正直学一点东西就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，像海参、鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。装知识的碗，就要像神话中的“宝碗”一样，永远也装不满。综上所述，要搞好学习是需要多方面努力的，不仅仅是谦虚，惜时，积累就能概括。同样的，雷锋的精神也不是一朝一夕就能全部领会的。但我相信，一分耕耘，一分收获。当我们从雷锋伟大的精神中，一点一点摄取精华的时候，我们应该预见，在不远的将来，这股精神力量将令你成为一道耀眼的白光，折射出绚丽的虹彩，彰显最可爱的色彩。同学们，行动起来吧！让我们一起向雷锋同志学习。力争做一个21世纪的“四有”新青年！惠贞书院四年级:陈家亮1200字以上 四年级 叙事
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下册暑假学校一直在装修，开学后看到学校像新的一样，十分好看。如今，当我就走进了校园首先看到的是书架似的地板，吸引人的目光。往里走，你会发现原本黄色的门变成了蓝色，看着这些门，我好像已经飘上了天空，在白云里玩耍呢！另外，蓝色还可以起保持清醒、保护视力的作用呢！再往前走，便是每个楼层的文化墙了，那里的装饰各不相同——一楼，是一些五颜六色的方框，上面可以放上同学们画的画。二楼，是三本很的塑料做的书，里面可以装上一些有趣的东西。三楼、四楼，则是一些有趣的圆圈，也许是用来放上工艺品的呢！文化墙对面，又是一些有关幸福的话题，非常有趣。现在虽然我们已经习惯了学校的这种样子但我永远不会忘记，刚开学时，我们惊讶的表情…点评：小作者着重写了校园翻新后的场景，过去和现在做对比，突出了现在变化之大，变得更加的好了。300字 三年级 叙事
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全册册古诗带拼音zǎofābáidìchéngtanglǐbái1早发白帝城唐李白Zhāocíbáidìcǎiyúnjiānqiānlǐ朝辞白帝彩云间，千里jiānglingyīrìhuán江陵一日还。Liǎngànyuánshēngtíbùzhù两岸猿声啼不住，qīngzhōuyǐguòwànchóngshān轻舟已过万重山。wànglúshānpùbùtanglǐbái2．望庐山瀑布唐李白rìzhàoxiānglúshēngzǐyān日照香炉生紫烟，yáokànpùbùguàqiánchuān遥看瀑布挂前川。fēiliúzhíxiàsānqiānchǐ飞流直下三千尺，yíshìyínhéluòjiǔtiān疑是银河落九天。Jiāngxuětangliǔzōngyuán3．江雪唐柳宗元qiānshānniǎofēijué千山鸟飞绝，wànjìngrénzōngmiè万径人踪灭。gūzhōusuōlìwēng孤舟蓑笠翁，dúdiàohánjiāngxuě独钓寒江雪。suǒjiànqīngyuánméi所见清袁枚mùtóngqíhuángniú4.牧童骑黄牛gēshēngzhènlínyuè歌声振林樾。yìyùbǔmíngchán意欲捕鸣蝉hūránbìkǒulì忽然闭口立。shānxíngtangdùmù5山行唐杜牧yuǎnshànghánshānshíjìngxie远上寒山石径斜，báiyúnshēngchùyǒrénjiǎ白云生处有人家。tingchēzuòàifēnglínwǎn停车坐爱枫林晚，shuāngyèhóngyúèryuehuǎ霜叶红于二月花yìjiāngnántángbáijūyì6忆江南唐白居易jiāngnánhǎofēngjǐngjiùcéngān江南好，风景旧曾谙。rìchūjiānghuāhóngshènghuǒ日出江花红胜火，chūnláijiāngshuǐlǜrúlán春来江水绿如蓝。néngbùyìjiāngnán能不忆江南。fēngtánglǐqiáo凤唐李峤jiěluòsānqiūyè解落三秋叶，néngkāièryuèhuā能开二月花。Guòjiāngqiānchǐlàng过江千尺浪，rùzhúwàngānxié入竹万竿斜。yǒngliǔtánghèzhīzhāng8咏柳唐贺知章bìyùzhuāngchéngyīshùgāo碧玉妆成一树高，wàntiáochuíxiàlǜsītāo万条垂下绿丝绦。bùzhīxìyèshuícáichū不知细叶谁裁出，èryuèchūnfēngsìjiǎndāo二月春风似剪刀。huánghèlóusòngmènghàoránzhīguǎnglíng9黄鹤楼送孟浩然之广陵Tanglǐbái唐李白gùrénxīcíhuánghèlóu故人西辞黄鹤楼yānhuāsānyuèxiàyángzhōu烟花三月下扬州。gǔfānyuǎnyǐngbìkōngjìn孤帆远影碧空尽，wéijiànchángjiāngtiānjìliú唯见长江天际流。fùdégǔyuáncǎosòngbiétángbáijūyì10.赋得古原草送别唐白居易lílíyuánshàngcǎo离离原上草，yīsuìyīkūróng一岁一枯荣。yěhuǒshāobùjìn野火烧不尽，chūnfēngchuīyòushēng春风吹又生。Yuǎnfāngqīngǔdào远芳侵古道qíngcuìjiēhuāngchéng晴翠接荒城。yousòngwángsūnqù又送王孙去，qīqīmǎnbiéqíng萋萋满别情。xiǎochísòngyángwànlǐ11．小池宋杨万里quányǎnwúshēngxīxìliú泉眼无声惜细流，shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu树阴照水爱睛柔。xiǎohécáilòujiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu早有蜻蜒立上头。zhúlǐguǎntangwángwé12竹里馆唐王维dúzuòyōuhuánglǐ独坐幽篁里，tánqínfùchángxiào弹琴复长啸。Shēnlínrénbùzhī深林人不知，míngyuèláixiàngzhào明月来相照。cánfùsòngzhāngyú13.蚕妇宋张俞zuórìrùchéngshì昨日入城市，guīláilèimǎnjīn归来泪满巾。biànshēnluóqǐzhě遍身罗绮者，bùshìyǎngcánrén不是养蚕人。juéjùtángdùfǔ14．绝句唐杜甫lianggehuánglimingcuìliǔ两个黄鹂鸣翠柳，yihángbailùshangqingtian一行白鹭上青天chuanghanxilingqianqiuxue窗含西岭千秋雪，menbodongwuwanlichuan门泊东吴万里船。dēngyōuzhōutáigētangchénzǐáng15登幽州台歌唐陈子昂qiánbùjiàngǔrén前不见古人，hòubùjiànláizhě后不见来者。niàntiāndìzhīyōuyōu念天地之悠悠，dúchuàngránértìxià独怆然而涕下。yǒngfēngtángyúshìnán16.咏风唐虞世南zhúwǔpiāoqīngxiù逐舞飘轻袖，chuángēgòngràoliáng传歌共绕梁。dòngzhīshēngluànyǐng动枝生乱影，chuīhuāsòngyuǎnxiāng吹花送远香。sùxīnshìxúgōngdiànsongyángwànlǐ17.宿新市徐公店宋杨万里líluòshūshūyījìngshēn篱落疏疏一径深，shùtóuhuāluòwèichéngyīn树头花落未成阴。értóngjízǒuzhuīhuángdié儿童急走追黄蝶，fēirùcàihuāwúchùxún飞入菜花无处寻。zǎoméimíngdàoyuán18早梅明道源wànshùhánwúsè万树寒无色，nánzhīdúyǒuhuā南枝独有花。xiāngwénliúshuǐchù香闻流水处，yǐngluòyěrénjiā影落野人家。míngrìgēmíngwénjiā19明日歌明文嘉mingrìfùmíngrì明日复明日，míngrìhéqíduō明日何其多，wǒshēngdàimíngrì我生待明日，wànshìchéngcuōtuó万事成磋跎。Shìrénruòbèimíngrìlèi世人若被明日累，chūnqùqiūláilǎojiāngzhì春去秋来老将至。zhāokànshuǐdōngliúmùkànrìxīzhuì朝看水东流，暮看日西坠，bǎiniánmíngrìnéngjǐhé百年明日能几何。qǐngjūntīngwǒmíngrìgē请君听我明日歌.yèsùshānsìtánglǐbái20．夜宿山寺唐李白Wēilóugāobǎichǐ危楼高百尺，shǒukězhāixīngchén手可摘星辰。bùgǎngāoshēngyǔ不敢高声语，kǒngjīngtiānshàngrén恐惊天上人。huíxiāngǒushūtánghèzhīzhāng21.回乡偶书唐贺知章shàoxiǎolíjiālǎodàhuí少小离家老大回，xiāngyīnwúgǎibìnmáoshuai乡音无改鬓毛衰értóngxiāngjiàngbùxiāngshí儿童相见不相识，xiàowènkècónghéchùlái笑问客从何出来。sàixiàqǔtánglúlún22.塞下曲唐卢纶yueheiyanfeigao单于夜遁逃。chányúyedùntáo月黑雁飞高，yùjiāngqingqizhú欲将轻骑逐，daxuemangongdao大雪满弓刀。táozhěsòngméiyáochén23陶者宋梅尧臣táojìnménqiántǔ陶尽门前土，wūshàngwúpiànwǎ屋上无片瓦。shízhǐbùzhānní十指不沾泥，línlínjūdàshà鳞鳞居大厦。làngtáoshātángliúyǔxī24．浪淘沙l唐刘禹锡jiuquhuanghewanlisha九曲黄河万里沙，langtáofengbǒzitianyá浪淘风簸自天涯。rujinzhishangyinhequ如今直上银河去，Tongdaoqianniuzhinvjia同到牵牛织女家。sùgānlùsēngshèběisòngzēnggōngliàng25.宿甘露僧舍北宋曾公亮zhěnzhōngyúnqìqiānfěngjìn枕中云气千峰近，chuángdǐsōngshēngwànhèāi床底松声万壑哀。yàokànyínshānpāitiānlàng要看银山拍天浪，kāichuāngfàngrùdàjiānglái开窗放入大江来。shǔitíngèrshǒuqíyīsongcháoyuèzhi26水亭二首其一宋晁说之zhépǔxixifengyouji渚蒲淅淅风犹急，Anliuqianqianyushangyu岸柳纤纤雨尚余。qilùsùōuhúnqujin栖鹭宿鸥浑去尽，Yixihaiyouliangsanyu泝溪还有两三鱼。tíjūnshāntángyōngtáo27题君山唐雍陶yānbōbùdòngyǐngchénchén烟波不动影沉沉，bìsèquánwúcuìsèshēn碧色全无翠色深。yíshìshuǐxiānshūxǐchù疑是水仙梳洗处，yīluóqīngdàijìngzhōngxīn一螺青黛镜中心。cūnwǎnsòngléizhèn28村晚宋雷震Cǎomǎnchítángshuǐmǎnpo草满池塘水满陂，shānxiánluòrìjìnhányī山衔落日浸寒漪。Mùtóngguīqùhéngniúbèi牧童归去横牛背，duǎndíwúqiāngxìnkǒuchuī短笛无腔信口吹。shānzhōngtángwángbó29.山中唐王勃chángjiāngbēiyǐzhì长江悲已滞，wànlǐniànjiàngguī万里念将归。kuàngshǔgāofēngwǎn况属高风晚，山山shānshānhuángyèfēi山山黄叶飞。jìwánglínběicháoyǔxìn30寄王琳北朝庾信yùguāndàolùyuǎn玉关道路远，jīnlíngxìnshǐshū金陵信使疏。dúxiàqiānhánglèi独下千行泪，kāijūnwànlǐshū开君万里书。jiāngcūnyèbótángxiàngsī31．江村夜泊唐项斯rìluòjiānglùhēi日落江路黑，qiáncūnrényǔxī前村人语稀。jǐjiāshēnshùlǐ几家深树里，yīhuǒyèyúguī一火夜渔归。qìzhōngzuòtángcénshēn32．碛中作唐岑参zǒumǎxīláiyùdàotiān走马西来欲到天，cíjiājiànyuèliǎnghuíyuán辞家见月两回圆jīnyèwèizhīhéchùsù今夜未知何处宿，píngshāwànlǐjuérényān平沙万里绝人烟。quànxuétángyánzhēnqīng33．劝学唐颜真卿sāngēngdēnghuǒwǔgēngjī三更灯火五更鸡，zhèngshìnánérdúshūshí正是男儿读书时。hēifàbùzhīqínxuézǎo黑发不知勤学早，báishǒufānghuǐdúshūchí白首方悔读书迟。qiūcítángliúyǔxī34秋词唐刘禹锡zìgǔféngqiūbēijìliáo自古逢秋悲寂寥，wǒyánqiūrìshèngchūncháo我言秋日胜春朝。qingkōngyīhèpáiyúnshàng晴空一鹤排云上，biànyǐnshīqíngdàobìxiāo便引诗情到碧霄。xiǎorìtánghánwò35晓日唐韩偓tiānjìxiáguāngrùshuǐzhōng天际霞光入水中，shuǐzhōngtiānjìyīshíhóng水中天际一时红。zhíxūrìguānsāngēnghòu直须日观三更后，shǒusòngjīnwūshàngbìkōng首送金乌上碧空。yìshuǐsòngbiétángluòbīnwáng36易水送别唐骆宾王cǐdìbiéyāndān此地别燕丹，zhuàngshìfàchòngguān壮士发冲冠。xīshírényǐméi昔时人已没，jīnrìshuǐyóuhán今日水犹寒。shānyǔyuánxièxùn37．山雨元偰逊yīyèshānzhōngyǔ一夜山中雨，línduānfēngnùháo林端风怒号。bùzhīxīshuǐzhǎng不知溪水长，zhǐjuédiàochuángāo只觉钓船高。shānzhōngtángwángwéi38．山中唐王维jīngxībáishíchū荆溪白石出，tiānhánhóngyèxī天寒红叶稀。shānlùyuánwúyǔ山路元无雨，kōngcuìshīrényī空翠湿人衣。rénrìsīguīsuíxuēdàohéng39．人日思归隋薛道衡rùchūncáiqīrì入春才七日，líjiāyǐèrnián离家已二年。réguīluòyànhòu人归落雁后，sīfāzàihuāqián思发在花前。yèlìjiēxiàqīngyuánméi40夜立阶下清袁枚。bànmíngbànmèixīng半明半昧星，sāndiǎnliǎngdiǎnyǔ三点两点雨，Wútóngzhīqiūlái梧桐知秋来，yèyèzìxiāngyǔ叶叶自相语。sòngcháishìyùtángwángchānlíng41．送柴侍御唐王昌龄liúshuǐtōngbōjiēwǔgāng流水通波接武冈，sòngjūnbùjuéyǒulíshāng送君不觉有离伤。qīngshānyīdàotóngyúnyǔ青山一道同云雨，míngyuèhécéngshìliǎngxiāng明月何曾是两乡。guìhuāsònghéyīnglóng42桂花宋何应龙yīshùpósuōyuèlǐzāi一树婆娑月里栽，shìshuíyízhòngxiàtiānlái是谁移种下天来jīnyīngqiàsìqīngxiāoyuè金英恰似清宵月，yīyèyuánshíyīdùkāi一夜圆时一度开。yǒuyuēsòngzhàoshīxiù43有约宋赵师秀huángméishíjiéjiājiāyǔ黄梅时节家家雨，qīngcǎochítángchùchùwā青草池塘处处蛙。yǒuyuēbùláiguòyèbàn有约不来过夜半，xiánqiāoqízǐluòdēnghuā闲敲棋子落灯花màitiánsòngyángwànlǐ44．麦田宋杨万里wúbiānlǜjǐnzhīyúnjī无边绿锦织云机，quánfùqīngluózuòdìyī全幅青罗作地衣。cǐshìnóngjiāzhēnfùguì此是农家真富贵，7、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应。硫酸铜溶液的颜色是蓝色，将铁钉浸入硫酸铜溶液中，我们发现铁钉变红了。xuěhuāxiāojìnmàitiánféi答：说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。雪花销尽麦田肥。第二单元物质的变化缺点：不仅消耗大量电能，留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。答：优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。tíqiūjiāngdúdiàotúqīngwángshìzhēn答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。45题秋江独钓图清王士祯11、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。yīsuōyīlìyīpiānzhōu2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢？一蓑一笠一扁舟，yīzhàngsīlúnyīcùngōu一丈丝纶一寸钩。答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。yīqǔgāogēyīhújiǔ答：①利用微生物的作用，我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使它们变成植物需要的营养素。③在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。一曲高歌一壶酒，yīréndúdiàoyījiāngqiū一人独钓一江秋。tiáoshāncāngtánghànyǔ46．条山苍唐韩愈tiáoshāncāng条山苍，héshuǐhuáng河水黄。làngbōyúnyún，qù浪波沄沄去,sōngbǎizàishāngāng松柏在山冈。Huàshānsòngkǒuzhǔn47.华山宋寇准zhǐyǒutiānzàishàng只有天在上，gèngwúshānyǔqí更无山与齐。Jǔtóuhóngrìjìn举头红日近，fǔshǒubáiyúndī俯首白云低。huàjīmíngtángyín48.画鸡明唐寅tóushànghóngguānbùyòngzái头上红冠不用裁，mǎnshēnxuěbáizǒujiānglái满身雪白走将来。píngshēngbùgǎnqīngyányǔ平生不敢轻言语，yījiàoqiānménwànhùkāi一叫千门万户开。lúshānpùbùtángxúníng49．庐山瀑布唐徐凝xūkōngluòquánqiānrènzhí虚空落泉千仞直，léibènrùjiāngbùzànxī雷奔入江不暂息。jīngǔchángrúbáiliànfēi今古长如白练飞，yītiáojièpòqīngshānsè一条界破青山色。tánqíntángliúchángqīng50弹琴唐刘长卿línglíngqīxiánshàng泠泠七弦上，jīngtīngsōngfēnghán静听松风寒。gǔdiàosuízìài古调虽自爱，jīnrénduōbùtán今人多不弹yújiāqīngzhèngxiè51．渔家清郑燮màidexiānyúbǎièrqián卖的鲜鱼百二钱，díliángchūifànfàngguīchuán籴粮炊饭放归船。báláishīwěishāonánzháo拔来湿苇烧难着，shàizàichuíyánggǔànbiān晒在垂杨古岸边。chóngbiézhōushàngshūběicháoyǔxìn52．重别周尚书北朝庾信yángguānwànlǐdào阳关万里道，bùjiànyīrénguī不见一人归。wéiyǒuhébiānyàn惟有河边雁，qiūláinánxiàngfēi秋来南向飞。1200字以上 二年级 叙事
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5．12的经历2008年5月12日，四川汶川发生了里氏8。0特大地震，我们绵阳市也受到了强烈震波。一会，妈妈来校接了我，去找年迈的二爷二婆和怀孕的舅妈。后来听爸爸说，他当时正在宝兴吃饭电话打不通，恨不得把电话摔了。我们找到了二爷他们，我和妈妈冒险去家里抱了被子吃的，凉席等，说今晚得在火炬广场露营。傍晚，听说附近的富临医院死了十几个人，我害怕及了。我们在附近的一低频小广场边倒下的围墙上铺床，安排好二爷二婆他们住下，我和妈妈去小吃店买吃的，人爆满，现在给了钱，过一个半小时以后才和我们的面，蒸包子，那也是唯一能做的食物了，还点着蜡烛照明。凌晨，又一阵强烈震动，只听“轰隆”一声，那边的居民区的房子居然垮了，但愿里面没有人！第二天，我和妈妈被小舅送上山，在山上睡帐篷，整天下雨，四个人睡一个双人帐蓬，他们去找吃的，我一个人拿着小舅的东翻西弄，把收音机给弄了出来，里面报导，震中在汶川，北川灾情严重，昨天已死三千多人，我心头不由一震，太恐怖了。凌晨，我被说话声惊醒，原来除了我大家都在听收音，除了我他们身上的衣服都湿完了，好容易挨到天亮，我们抱着湿透的被子回到家，找了家里吃的东西，舅妈煮了一大口袋鸡蛋，带上很多衣服包括我的两套校服，到九洲体育馆去看望北川过来的灾民。在九洲体育馆，我们给他们送了吃的，我专门给大家发鸡蛋，当我发最后一个鸡蛋的时候，一位婆婆说需要我这个袋子。当我把口袋和最后一个鸡蛋一起送给婆婆时，我看见不远处一个四五岁的小妹妹期盼的目光……我们还找了两块纸板，上面写上小舅一个曾在北川工作的同学的名字，边走边问。后来，我在九洲体育馆和妈妈一起当无偿志愿者，我们先运方便面，矿泉水，压缩饼干。运了一个多小时，我们去附近吃了一碗米粉后，开始把很多捐来的衣服分类，分了一下午。五点过，我看见我二姐和姨妈也来了，他们给灾民送来了一大桶稀饭，姨父也加入了志愿者行列。傍晚，我和妈妈跟着姨父去他们的帐篷，舅舅他们也都过来了。我们好多人在那，谈地震时自己在哪里，附近楼房有无跨塌。一会，我们几个小孩子在草地上搭呆床，大人们也找了一些废砖搭了灶，煮方便面和方便粉丝。晚上，我和二姐和潘姐姐还有一个小妹妹睡车里，我睡在驾驶座，怎么样，挺好吧！早上才发现昨晚吃的口香糖还在嘴里！过了三天，爸爸开车回家，给我们带了好多零食和矿泉水．．．．．．5．12的经历，让我感受了大自然的恐惧，感受到人的生命的脆弱，更感受到爱与被爱！另我刻骨名心，万分感慨！1000字 高一 叙事
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2013.12.12.调座位。今天中午，我们班进行了“调座位”这个盛大的仪式。时间一分一秒的过去了，课也一节节的上完了。中午很快就到了。我心里忐忑不安得想：老师会不会把我和郭佳奕给调开啊？这可是我千年一见的好同桌哇！我紧张得不得了，手心都冒汗了。心里不停的念着：不要和诸俊哲同桌，要和郭佳奕同桌……这次分同桌很奇怪，老师要不满意的人举手汇报，然后再仔细的想一想，看和谁同桌合适。好多同学都争先恐后的举了手。唉，老师上次分同桌可不太明智哦！连我前面的诸俊哲都举了手，说自己不满意牛蕾。随后，老师用锐利的目光扫视了全班，在我的脸上顿了顿。我不安的想：会不会我真要和诸俊哲同桌了吧？阿弥托佛，阿弥陀佛，上帝啊，耶稣啊，玛利亚啊，我一生还没干过什么坏事，饶了我吧，千万不要让我跟诸俊哲同桌哇！现实总是残酷的。“请郭佳奕和诸俊哲换座位。”老师响亮的声音在全班荡漾。看来我必须跟诸俊哲同桌了。我和他除了一年级，其他年年都会同桌，而且年年都吵。有几次都被吵到办公室了，很少有和平共处的时候。连打伤都是家常便饭。真期待以后的日子。400字 四年级 叙事
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夕阳(12)傍晚，我出去散步，一束阳光照在我的脸上。我抬头向天空望去，啊！多美的夕阳，它向人们展开了双臂，给动物、植物镀上了一层金色。夕阳好像不愿让人们看到她那美丽的容貌，不停地用利剑刺人的眼睛，我不能再看他了，只好低下头揉揉眼睛，沉静一会儿再看。过了一会儿，我又向夕阳望去，只见云彩的色彩在不断地变化，一会儿是紫檀色，一会儿是百合色，还有梨黄和茄子紫，变化多端，惟妙惟肖。云彩的形状也变化莫测，时而像婀娜多姿的仙女，甩动着她那美丽的衣袖，翩翩起舞，时而像只活泼可爱的小山羊，翘起小脚，张着嘴好像在呼唤妈妈；时而像江面上的波涛，汹涌澎湃。又过了一会儿，太阳耀眼的光芒没有了，红彤彤的躲入了乌云之中，好像乌云要和太阳搏斗似的，太阳也不甘示弱，放射他的全部光芒，给乌云镶上了一道金边，我知道太阳要下山，便一动不动地望着他？慢慢的太阳落了，山一夕阳不见了，可天边汤通红的好像着了火，这时不但天空是红的，连我也变红了。这真是夕阳无限好啊！400字 初二 写景
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“5.12”的启发众所周知，2008年5月12日，四川发生了8.0级地震，这一大灾难使无数人失去了生命，也使很多地区变成了一片废墟。就在这次大灾难背后，也有许多令人惊叹的故事。一个小女孩，从小就开始练习芭蕾，可不辛的是，地震夺去了她的左腿，帮他做截肢手术的医生断言，她再也不能跳芭蕾了。他不相信，她每天练芭蕾的时间总比别人多出一两小时，一个非常简单的动作，对于她来说，却变得格外的难。终于，功夫不负有心人，他成功了，并被人称为“芭蕾女孩”。还有一例：在地震中，有一头猪也被压在废墟下，刚好它身边有一堆煤块，他靠吃煤块，生活了37天，被人们称为“猪坚强”。从猪坚强到芭蕾女孩，不管是动物还是人类，他们靠什么活下来，他们拿什么生活呢？答案只有两个字：信念。“猪坚强”之所以活下来，是因为他有活下来的信念，小女孩之所以被称为“芭蕾女孩”，是因为她有练好芭蕾的信念，也之所以有信念，他才会活下来，她才会为芭蕾生活。如果一个人有了信念，相信加上自己的努力，定会成功！你有没有呢？棠外附小五年级:neil400字 五年级 写人
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12岁的旅程简单的黑白两色,落到361点上,就能变幻出精妙绝伦的招数,仿佛我的12岁一样多姿多彩.-----题记12岁对于我来说是一盒没有开封的巧克力,不知道味道是甜还是苦,是酸还是辣......对于12岁我有无限的期待!走了那么多路,好想停住脚步,看那一串串脚步是深是浅,是正是斜......走了那么多路,真想停住脚步,回头看那身后的闪闪灯光是明是暗......走了那么多路,切想停住脚步,尝尝自己烧过的菜,那儿时的回忆......走过了多少烦恼,多少苦涩,又有多少欢笑,多少舒畅.那另人怀念的过去......曾多次徘徊于12岁的门前,思索着,该进去吗?然而在今年的7月26号我将塌入一个新的房间.让艰难的旅程叠成纸飞机,飞走对过去的留恋:让艰难的路途叠成昔日美丽的风景:让汗水洒遍12岁的旅程......回首,往事如烟.把失落的抛给远方的星辰,破碎的埋在身后的角落,关上11岁的抽屉,放进最美好的回忆,拥抱12岁的太阳!虽不知前方是否有光明,虽担心前方的路是否笔直,但坚信12岁的路很美......举起12支蜡烛,背起简单的行李.12岁的女孩踏上了路......望着月儿空荡荡,漫溢.这思绪像星光闪烁.我在明月下默默地祈祷着......12岁的路很长......400字 六年级 写景
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12岁的我照照镜子，看看已经跨过12道生命栏的我，被一种青春的活力和魅力所吸引！12岁的我，有点性急and倔强。每次考试时，我都是第一个的走进考场，拿起考试卷就风风火火的做起来，做完之后不管它三七二十一也不检查就交卷。虽然性急之后往往是被老师一顿臭骂，但倔强的我是屡教不改。可这样的我期末考试居然得了第四名！12岁的我，有点自傲and要面子。在一个阳光晴朗的下午，老爸带我去溜冰。我是一个初出茅庐的溜冰迷。当老爸在一个下坡前问我需不需要帮助的时候，我趾高气扬的头也不会的往前滑去，我还边滑边说：“老爸你就放心吧！这条路我早已滑过不知多少次了！”虽是这样说的，可我还是心里没底儿。原以为下去以后是一片阳光大道，谁知是一片碎石渣子，当时我就一下子懵了当我醒来时已经躺在了病床上，全身包扎得跟木乃伊似的。老爸在一旁挖苦我；“呵呵，我们的溜冰王怎么成木乃伊了，是不”“我当时是因为中暑了，没掌握好方向，所以才”旁边的医生说了一句话差点儿让我彻底晕死：“拜托，现在是冬天！”12岁的我，为生命而喝彩；12岁的我，为青春而自豪；12岁的我，我梦想而奋斗！400字 初三 散文