12册的生活
300字
六年级
童话
分班：进入初中就要分班，大家都知道，分班之后就会和原来的同学分别，和一群互不相实的人在一起学习。在这段时间内，做不来题没人可以请教，没人和你玩，要花很长时间和同学认识，要和老师熟悉。
作业：以前的作业既简单又少，大家都笑逐颜开地完成，从来没有不完成作业的同学，现在可不一样，练习册过了又是字词句篇、小学阶段总复习，最后还有一些生字词，更魔鬼的是让你抄课文，手都会抄疼。而且不做作业的事情终于发生了，放学以后开始做作业，要做到吃晚饭，而且又难。
限制：到了十二册什么都限制起来，以前我们家是插起网线的，可是到了这一学期却拔了，爸爸说会影响学习，而且还订下了作息表：早晨6：30分起床；7：00分吃早饭；7：10分上学。晚上7：00吃晚饭；7：30洗脸洗脚；8：00—8：50看电视；9：00睡觉。
总之，12册是最不好过的一册。
一切都是那么美好
1200字
初一
抒情散文
一切都是那么美好
清晨，第一缕阳光射进这片院子里，暖暖的，柔柔的，花儿草儿们都伸展开腰肢，露出惬意的笑容。透过窗子，春儿起得很早，撩起帘子那是青色的帘子，象她的名字，透着清新和美丽，一年之美，她一向认为那是最美好的，她舒展开双臂，吸一口混着草香味儿的气息，微笑着：“春天悄然来了，一切都是那么美好……。”
春儿喜欢在院子里种上绿色植物或是单在春天绽放的花儿，草儿。到了春天，看着蓬勃的生机，嗅着沁心的花香，那是多么的美妙！
带着美好的心境，在爸爸妈妈春天般的呵护下，春儿长到了十八岁，考上了大学。带着对大学的新鲜的好奇，带着对美好生活的无限憧憬，春儿开始了她的成人时代。也许是妈妈对春儿的辛勤培育耗尽了自己的生机，也许是妈妈可以放心地让她独立面对社会了，这年冬天妈妈永远地离她而去了。春儿忽然觉的春天不再属于自己。漫漫严冬里，春儿饱受着烈风酷雪的考验，只有妈妈那张带着春天般微笑的照片时常摆在眼前，还有爸爸那充满理解的话语：“哭吧，或许会好些……”但自然界的春天依然如时地来了，照进院子的那缕阳光依旧暖暖的，柔柔的，那些新生的花儿，草儿依旧清香飘溢。似乎久违春天的春儿不再只有眼泪了，看着照片上妈妈春天般的笑容，春儿重始起了春天般的心境。
新学期开始了，春儿带着辛苦筹来的几千元学费踏上了长途客车，留给爸爸一个坚定的微笑，春儿踏上了一个人的征程。
春儿望着车窗外明媚的太阳，春天的阳光，暖入人心，窗外闪过嫩绿的草，五彩的花和洁白的云，似乎映出妈妈春天般的笑脸，春儿也冲着窗外笑。
春儿又戴起MP3听《独立》，陶醉于音乐。不久，一位旅客上来了，在她旁边坐下，这是一位二十出头的年青人，他戴着一顶棕色的帽子，刘海儿让人有些看不见他的眼睛，何况也没人在意。春儿突然想起父亲临走时，让她给家里发个讯息，以报平安。她起身从架子上拿出一箱子，那箱子好重!她轻轻地往后一退，箱子里似乎装着父亲沉甸甸的爱。她从箱子里拿出一个小包，在拿包时，现出一张照片，她微笑着拿出来——母亲也朝着她笑……她用笔在照片后写着：“一切都会过去。坚强！一切都是那么美好！”她把照片放了回去……同时，几千元钱也露出些影子，那是她自己放在哪儿的，父亲是让她放在里层的，可她，怎么没那么做呢？
他，那个年青人也看见了：一张慈祥母亲的照片，一行字，还有，那几千元钱，他，其实是一个刚刚“出道”的小偷，只是为了治母亲的心脏病，为了母亲能多活几天，或许是想尽自己一点孝心，无奈之下寻找着偷人钱财的机会。
由于旅途漫长，春儿把大衣披在身上，包压在身下，渐渐沉沉睡去。到了后半夜大家
都睡着了。那个年青人却没有睡，眼光始终停留在春儿放钱的包，他在等待机会，可是他的手却在颤抖，他的心陷入激烈的矛盾斗争中，他想起了母亲那苍白的脸，那勉强的笑容。他又想起身旁女孩包里那张照片，好像是已经去世的母亲，那甜甜的笑，大概是母亲留给她的吧！看着身旁小女孩纯真的笑，他收回了手……。
“嘟，嘟……”到站了，年青人的眼角边有些黑。
“姑娘，醒醒。”
“哦”春儿揉了揉双眼，模糊中渐渐看见了。
“谢谢你叫醒我”那是甜甜的声音，甜甜的笑。
春儿从架子上拿起箱子，就在快走出车厢时。传来“等一下”
“嗯？”
“你的……包。”
“谢谢您！”这次笑的更美了……。
下车后，春儿吸了一口春的气息，一切都是那么美好！
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童话
300字
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自己观点的同时，要指引他们从本单元主题进行思考，加深对主题的理解。三、品读体验：1、过以上步骤的学习，学生基本理解文章的寓意。教师可以让学生合作交流：现实生活中有没有类似的事例，通过今天的学习，对这些事例有了哪些更深的认识。2、这篇文章是节选，为了拓展延伸学生的思维，使文章变得完整，将结尾补上：“吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？”在老师的指点下，学生理解这句话，进而引发对社会问题的思考：病态的追求必将使自己一无所有，甚至是生命。3、引学生将本文中的“金钱”与“生命”同“眼前利益”与“长远利益”联系起来，结合自己生活学习实际谈谈如何处理二者的冲突。学生可以讨论交流，只要做到言之有物，层次清晰即可。4、教师总结：喜爱金钱，无可厚非；追求利益，理所应当，但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处理，这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些，毕竟世界上还有许多更为美好，更为重要的东西。四、巩固延伸1、背诵课文。2、说说短文告诉我们一个什么道理？二次备课简记课时编号07课题爷爷的毡靴课型拓展阅读目标重点难点教学目标：1、理解课文内容，有感情的朗读课文。2、培养学生独立阅读的能力。3、理解爷爷对毡靴的热爱以及生活中的事物的关爱及对小作者的影响。教学重点，难点：1、我对于爷爷的毡靴产生过哪些想法。2、对课文最后一句话的理解。教学过程简记一、谈话导入新课同学们，在我们的身边有很多值得珍惜的事物，每个人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我们要学习的课文的作者的爷爷珍惜的东西是什么吗？对我产生了怎样的影响吗？1、生带着问题自读课文。2、指名读文，讨论解决字词的问题。二、小组合作探究学习师出示讨论题：1、我对于爷爷的毡靴产生过哪些想法？2、课文的最后一句话在文中多次出现，意思各有不同，充分表达了自己的意思，你怎样理解爷爷的感情。1、分小组自学，讨论交流3、谈感受四、合作交流，品味优美句段：1、《爷爷的毡靴》这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。2、课文围绕爷爷的毡靴的曲折经历，描写“我”随之产生的不同感受。一开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破了修修补补，又跟新的一般。以至于在孩子的心理产生“世间万物终有尽时，一切都回消亡，惟独爷爷的毡靴却永世长存。”后来爷爷的腿痛。需要穿着毡靴下河，毡靴损坏的很厉害，“我”又想：世间万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。然而，爷爷用冰把毡靴变得更结实了，于是，“我”重又产生了那种想法：我不定爷爷的毡靴就是永远不会完结。春天来了，冰化可，爷爷的毡靴散成了一摊，爷爷终于扔掉了毡靴，他的残余成了小动物温馨的窝。长大后，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小鸟窝时，“我”总要像儿时那般思忖着：世间万物有尽时，一切都会消亡，惟独也的毡靴却永世生存。爷爷珍爱毡靴，对“我”竟然产生这样深远的影响。文章的结尾，表面是写毡靴“永存”，其实却蕴藏着深刻的含义。二次备课简记课时编号08课题人生礼赞课型拓展阅读目标重点难点教学目标：1、能正确、流畅、有感情地朗读全诗。2、把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。教学重点：诗歌的感情朗读；体会诗歌所赞颂的奋发向上的精神。教学过程简记一、预习探究：1、释题：“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。（激励人们永远满怀理想和期望，给人一种奋发向上的激励和感染。）2、示范朗读诗歌。3、生自读诗歌。二、合作交流：理解内容：学生结合自己的生活经验，感悟诗歌的情感。(1)这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“辽阔的战场中”，“壮丽的舞台上”要振作、要奋斗，有追求、有所为，要“永远满怀着理想和期望。”(2)全诗共五节：第一节：诗人激昂地发出号召，号召人们在人生的历程中，在人生的舞台上要时刻“当一名闯将”，要战斗，要勇往直前。第二节：告诫人们要时刻直面现实，勇于乘风破浪，不怕困难和挫折。第三节：诗人跳跃空间，从人生的成绩角度告诫人们都能向伟人那样留下足迹，留下成果。第四节：再次变化角度，告诫人们我们要保持积极的人生态度，辉煌的人生成果会对他人产生积极的影响，会激起别人的斗志。最后一节：收束全诗，再次向人们发出号召：人生要有理想，有追求。诗人的这个“行动号召”的深层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神，鼓起勇气，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，时刻乘风破浪，最终定能成功。三、品读体验：1、有感情的朗读课文。反复诵读，加深理解：重点理解下列诗句的涵义。A、我们不能做任命运驱使的牛羊。B、伟人的足迹向我们昭示，我们也能使自己一生变得高尚。C、在生命神圣海洋的航程中，也许还会有别人搁浅，绝望。7．学习本文，你对人生有了哪些新的认识？结合实际谈谈你的感受。8．小结四。、巩固延伸：背诵诗歌二次备课简记课时编号09课题生命奏鸣曲课型拓展阅读目标重点难点目标：1能感情朗读课文，掌握生字新词。了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。明确本文主要的说明方法。2体会学习文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。重难点：1、教育学生珍爱生命，努力释放生命的光辉。教学过程简记一、预习探究：1学生自读课文，解决生字新词。2指名读文，正音，并引导感知课文内容及说明方法。本文是一篇说明文，介绍了关于人体内脏的有关知识，说明人体内到处充满着生命的活力与音响，这些音响组成了一支“生命奏鸣曲”。“生命奏鸣曲”这个题目运用了比喻的修辞方法。二、合作交流：1、学生自读课文，体会本文说明语言的生动准确。2、引导交流，抓住有关词句体会本文的语言特点并朗读重点部分。作者把心脏比喻成“勤劳的鼓手”，因为它以每分钟60—100次的节律发出声音，把肺脏比喻成“管乐队”，因为“肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细血管”等。这样，通过比喻把人体有关知识形象地介绍给读者，清楚明白而又准确生动，充满趣味性。又如，作者对于不同情况下心脏声音的说明：正常状态下，发出“同、特、同、特”的声音，当心脏受到损伤时，它就急剧地跳动，鼓声就从“同、特”变成了“同、特—特”，说明清楚准确，又生动形象，把心脏跳动的有关知识介绍给读者。三、品读体验：1、知识拓展1、有感情的朗读课文，交流：（1）、你还知道人体的哪些声音？能根据自己的了解，说出怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康吗？（从咳嗽声、打喷嚏的声音、以及嘶哑的嗓音可判断一个人正患感冒、支气管炎、或者咽炎；从人发出的打呵欠的声音可判断一个人疲劳或困倦的程度等。）2、全文小结四、巩固延伸：1、仿写练习结合本文总分总的说明顺序及说明语言生动准确的特点，引导学生自定内容、主题进行仿写。二次备课简记1200字以上 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纸鸢(12)天空晴得像一张蓝纸，几片温柔的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。一大早，我和阿弟就去花园的青草地上放风筝，这里的人可真多呀！有的小家伙在放风筝，有的小孩在嬉戏，有的小孩子不知细声细气说什么机密，我左手抻着风筝线，弟弟的小手举着我们的风筝，我拿着纸鸢线，一阵轻风吹来，我迅捷的跑起来，风筝在天空中飞翔就像鱼儿在大海中遨游，自在极了，一个可人的小妹妹手里拿着蝴蝶纸鸢，看见我们的纸鸢高飞在天上，羡慕的不行，都忘记自己来干嘛了！我们玩累了，坐在草坪上，放眼望去，一个甜蜜的镜头吸引了我，三个梳着羊角辫的小姑娘在草地上饶有兴致地讨论着天上的风筝，笑声如银铃般清脆，开心极了！各种各样的纸鸢在天上飞，可爱的小黄鸭飞得高高的，活蹦乱跳的大鲤鱼也不甘落后，小巧玲珑的小鸡在天上时上时下……他们就像好朋友你追我赶地在天上打闹玩耍，拖着五颜六色的尾部，像仙子舞动彩色的缎带，绚丽极了！这样热闹非凡的景况，我们差点忘记了回家！今天玩得真快乐！400字 六年级 写景
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12.9趁我们还年轻朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日十二月九日一个普通但不平凡的日子时间倒流回溯到一九三五年阳光依然懒懒散散冬日依旧寒冷凄清但空气却急速的流动因为在北平——历史的故都发生了惊天动地的事件——为反对投降和压迫掀起了学生总运动到处是挂满的标语到处是飘舞的纸单到处是舞动的小旗到处是怒吼的口号到处是浴血沸腾的青年这一天白云为之翻涌大海为之咆哮黄河长江为之怒吼中华大地为之震颤因为一个蹂躏不屈的民族在苏醒一个多灾多难的国家在抗争我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天：我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。他们，可敬可；可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。那么，朋友们，正值青春年华年少轻狂的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢？处于二十一世纪和平下的中国大学生们又该如何去展现青春的风采呢？对此，我只想说两个字“努力”也许我们会不屑的说，‘现在是和平年代了，没必要为了去做什么大的贡献而整日的去努力，那样会活的很累。也许我们会哀怨的说，“人生苦短，一生能有几个青春，何必要不按时自己的大好的青春年华边的那么单调呢？是啊！人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暂，我们何必要去实现目标而整日努力，整日辛苦呢？但是，朋友们，难道我们真的希望这大好的青春年华就在我们的虚度中而好无意义的流淌而去吗？难道我们真的希望，当我们年老时，翻忆起年轻时的影集只能看到那单调的，苦涩的毫无意义的青春吗？难道我们真的希望虽然快乐但平庸地度过青春，然后平庸的度过余生吗？不会的，我相信，没一个有理智，有热血的青年大学生都不会希望自己平平庸庸一辈子，我们都渴望理想的实现，艘刊物自己的青春大发光彩。那么，朋友们，努力吧，趁我们还年轻。年轻就是资本，年轻就是能力，年轻就是全部。朋友们，别再有那么多的犹豫，别再有那么多的彷徨，别放慢我们年轻的脚步，勇敢而执作的向前走，前方便是海阔天空。朋友们，努力吧，趁我们还年轻世界属于我们，未来属于我们。1000字 六年级 议论文
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12岁有人说,12岁是个雨季,不知道为什么,眼里总会突然飘起云雾.有人说,12岁是懵懂的,当你走入12岁这个世界,一切都会重新开始.有人说,12岁是快乐的,因为你已经是半个大人了,可以命令着那些小孩子.有人说,12岁是悲伤的,因为你已经碌碌地度过了12个春秋,时光的飞逝,令你感到心痛.我说,12岁是多彩的,不管是快乐,还是悲伤,那都是美好的......150字 六年级 状物
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生活岁月无情，它载着生活悄然在我身边徘徊了十九年，我情不自禁的问:生活除了给我们留下生长的痕迹以外，就别无它有了吗。不，生活还给予我们还有许多启示。生活是什么、没有谁能够回答，有人珍惜生活，有人浪费生活，有人热爱生活。当我随着一阵婴儿的哭啼声，到了这人世，扣开了生活的大门。从咿咿呀呀，唅述不清，到第一次喊妈妈，生活给了我一个吻。从第一次学步到蹦蹦跳跳地玩闹，生活给了我一条伤疤。从第一次踏入小学，到走进缤纷的高中，生活给了我一次又一次的磨练。在与生活的一次次亲密接触之后，生活却给了我无尽的思索。当我第一次学会了开始撒谎，把自己种下的苦果给别人尝时，我看到那人委屈而无奈的眼神，生活给了我批评和改正的决心，生活启示我要让自己问心无愧，就必须敢作敢当，坚持诚信的原则。当我第一次为达目的而拼命时，不知不觉的早被甩在背后，我才发现蓦然回首，那人却灯火阑珊处的感觉是那么奇妙，身活启示我，一切成功，都源于拼搏和支持。在经历了一次次成功和挫折之后，生活告诉我:生活是交织在成功和挫折与失败之中的’生活在失败与成功的‘交接’中，才显得风平浪静，才富有跃动的生命力，才体现人生的价值。懂得了，明白了该如何去思考生活给了你的思考，一切都会坦然清晰。450字 高二 童话
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生活的幻想幻想过樱花飞漫的狂热，也呼唤过木棉花开的璀璨；幻想过轻柔如溪的温柔，也寄托过宁静如湖的安静。在这云思泉涌的季节里仿佛已成为过去，就像那一本本用心灵共鸣出来的日记，仿佛早已尘封在记忆的底端退却，深锁着布满着厚厚的尘土被自己慢慢的遗忘！而踯躅自己的分明又总在内心里寻翻那一属于自己故事的角落，那片可以在上面挥斥着自己的天空，可以在那片明净里刻画出最真最美最深的痕迹得到永恒的角落。喜欢起爱是一简单一原味，清晰自然，纯净实在！在理想的天空下我总坚信，在某个宁静的天空，一定可以让自己赶上那场生命中最动心的心灵之约！也许我们都生活在平淡的世界中，都平凡的重复着每天的简单！上天也没有什么理由能够刻意的安排什么！而这次真的在那个平常的夜晚让我遇见了我生命里的女孩！那次那一刻那一个女孩很突然地闯进我的世界里的时，注定将是我一辈子最忐忑最不安的时刻！定格在我心间的是她那的内心流露出的清澈，她那的自然烙印在我心的安心我第一次感到格外的陪加亲切！我发现自己当看见她那的世界时能让我内心的烦躁立即沉静！我告诉我自己，这一次我真的找到！真的，我告诉我自己，那是自己踯躅在心底许久许久的景象，那是一种从来都没过的颤动！我不知道是因为什么对那份感觉总是那么的向往，发现蕴涵着许多我梦里珍藏许久的东西，这一次终于让我得到找回！我又害怕着自己的心动，开始细细的打理着自己的心绪，翼翼的不容许自己的唐突打碎着她的平静！当让自己鼓起着勇气来，轻轻的敲开她的心扉的时候，我突然看到了她那仿佛孤独审视心境冷漠的一面，总在封闭着周围的顾虑让我心疼！我顺着她的方向寻访，一个又一个数不清日子在接近，带着些期待带夹杂着恐慌，等待在超越时空和空间里翻阅着，当心里感觉到你的接近的脚步声时，突然却一次又一次沉重的像断了翅膀一样摔落在地上，把鼓惑了许久许久的景象摔，散落了满地，地上分明的是可看见清晰的忧伤痕迹油油的发亮，堵塞在眼角里的酸楚让自己不禁的发痴，嘎然而止的是那样的复杂！害怕那是声撕裂的声响，我寻找着属于自己的方向，轻抚心口，对自己说，这是自己眼中别人的故事！当这种旋律定格好的时候，刺痛每一根神经的不是命运的安排，也许更多的是对自恋荒唐一样的可笑，也许真的那份真挚太奢侈的存在。当追求的一种渴望永远是那么的遥不可及，只能在一厢的梦里感觉抚摸到的伤悲的时候，心里的感伤才会充斥的那么厉害，体会到失落的分量有那么那么的沉重！我试着让自己逃离着自己，告诉自己告别这个爱做梦的季节！于是选择了同样的沉默！观望着远处陌生的天空，心中泛滥溢出的是一种依稀可见的空洞，知道这一切又是分明在欺骗着自己，我知道这是心里最深最软的地方被触碰了，牵扯拉动的永远是她的一切，那份分量再也承载不了爱其他的地方了！湖面上扑鼻而进的空气中每一口都是思念的味道，总有些片段在我心里越过，越发觉的让我楸扯，就像一个旋涡，越转越深，心里的底端仿佛发出清脆撕碎的声音，感觉熟悉而又那么的疼痛！那一刻，开始在自己心里下写她的名字的时候就注定不能够忘却。我终于还是做不到，崩溃在伪装的表面里！收拾起写在记事本里的那零碎的心情又在有点发黄的信纸上闪耀！原来发现刻意的隐藏根本抑制不住那翘首的期待！那在心的最底端存在的那个信念一直在提醒着自己，有一梦想执着着让自己去等待。很多时候我总能看见那幸福的花瓣热烈的红色，我相信它会开的异常绚丽灿烂，即使她那冰冷的世界里折射出的寒冷也不能把我的景象冰封！……1200字以上 高三 童话
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生活的启示春天到了，轻柔的风吹拂着睡眼惺松的大地，万物开始复苏。这个时候，两颗种子也醒了，它俩正是我种下的夜来香的种子。它们正躺在一片肥沃的土壤里憧憬着各自的未来。第一颗种子说：“我一定要努力向上生长，向下扎根，让生命在土壤里变得坚强，我还要茁壮成长，让茎叶随风飘摇，歌颂春天的到来！”“我还要开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实，给大地增添些许沁人的花香，为人们提供醉人的果实。这样我既可以感受春晖照耀脸庞的温暖，也可以体味晨露滴落花瓣的喜悦和生命成熟的欢乐！”第二颗种子听后皱着眉头颤抖地说：“我可没有你那么勇敢！我若向下扎根，也许碰到坚硬的石头；我若用力向上钻，可能会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉；我若开出美丽的花朵，只怕会被玩皮的小孩连根拔起；我若结出诱人的果实，只怕会被不劳而获的家伙偷偷摘去。我还是等安全一些再作打算吧！”于是它继续缩在那一片自认为十分安全的土壤中。几天后，在院子里觅食，它就这样一声不响地成了小鸡可口的美食。第一颗种子一直努力的生长着。这期间它受过伤，挨过冻，哭过，笑过，也被人践踏过，还被蜗牛啃啮过，但是它始终没有忘记自己的梦想。每当寒夜来临，一切都沉寂下来的时候，它也许不时的会感到一种难以抑制的孤独和凄凉，但它总是一遍一遍的对自己说：“我不能放弃！因为我有梦呀！”终于有一天，它长大了，开出了娇妍的花朵，结出了累累的果实。它笑了，很开心！很满足！同样的生存空间和生活环境，却有两种截然不同的思维方式和生命结果，这奇怪吗？其实，比起第一颗种子来说，第二颗种子并不缺少什么，它所缺乏的也许仅仅是信心、勇气和不畏艰难的冒险精神。人的一生会有许多关口，你可以犹豫，但不要犹豫太久，你可以省思，但不要让省思成为自己停顿的借口。未知的未来可能危险，可是停顿不会更安全。让生活像一条流动的河吧。深呼吸，向前去！700字 六年级 童话
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独自生活离家以后，猴听话便带着一百元钱来到了大街上，它想：干什么好呢？这时，它想到了要做一个有学问的人，便用一百元钱让一位老师教它知识，它自己也认真努力地学习起来，最后，猴听话终于得到了优异的成绩，并当了一名教师。有一天，它在大街上看到了一只小兔子，小兔子跳到猴听话跟前：“你能给我一本书吗？我好想学习呀！”猴听话爽快地答应了。这时，小兔子拿出一串风铃，“你是个好心人，这风铃只要一摇，就会掉出一百元钱来。就这样猴听话成为了富翁。猴机灵搓着一百元钱，想：我去开个日常生活用品店吧。于是，猴机灵租了一家日常生活用品店。凡是顾客来问价钱，它总是毫不犹豫地说出来，这让顾客很满意，因此，生意越做越红火，顾客一大片一大片地涌进店里。从此，店里热闹非凡，猴机灵也因此成为了非常有钱的人。猴美丽攥着一百元钱，到超市买了很多很多的洗发用品和书。它又用剩下的钱租了一家洗发店，认真地为顾客服务起来。而且，它烫起来的头发一个比一个漂亮，从远方来的人都知道猴美丽的大名。猴美丽又精心地设计自己的头发，又用挣来的钱买了一套昂贵而漂亮的裙子。现在的猴美丽更漂亮了，它去参加了森林镇比美大赛，竟得了第一名，得了二十万元的奖金。三个猴宝宝陆续回到家，骄傲地向爸爸妈妈汇报自己的成绩。猴妈妈高兴地说：“我的儿女们都有自己的特长，学会自己挣钱了！”教师评语：想象合理，每只猴子都找到了自己的生活方式，故事编得很完整。但是好词好句少了点。550字 四年级 童话
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独自生活E度网专稿 未经允许不得转载离家以后，猴听话便带着一百元钱来到了大街上，它想：干什么好呢？这时，它想到了要做一个有学问的人，便用一百元钱让一位老师教它知识，它自己也认真努力地学习起来，最后，猴听话终于得到了优异的成绩，并当了一名教师。有一天，它在大街上看到了一只小兔子，小兔子跳到猴听话跟前：“你能给我一本书吗？我好想学习呀！”猴听话爽快地答应了。这时，小兔子拿出一串风铃，“你是个好心人，这风铃只要一摇，就会掉出一百元钱来。就这样猴听话成为了富翁。猴机灵搓着一百元钱，想：我去开个日常生活用品店吧。于是，猴机灵租了一家日常生活用品店。凡是顾客来问价钱，它总是毫不犹豫地说出来，这让顾客很满意，因此，生意越做越红火，顾客一大片一大片地涌进店里。从此，店里热闹非凡，猴机灵也因此成为了非常有钱的人。猴美丽攥着一百元钱，到超市买了很多很多的洗发用品和书。它又用剩下的钱租了一家洗发店，认真地为顾客服务起来。而且，它烫起来的头发一个比一个漂亮，从远方来的人都知道猴美丽的大名。猴美丽又精心地设计自己的头发，又用挣来的钱买了一套昂贵而漂亮的裙子。现在的猴美丽更漂亮了，它去参加了森林镇比美大赛，竟得了第一名，得了二十万元的奖金。三个猴宝宝陆续回到家，骄傲地向爸爸妈妈汇报自己的成绩。猴妈妈高兴地说：“我的儿女们都有自己的特长，学会自己挣钱了！”教师评语：想象合理，每只猴子都找到了自己的生活方式，故事编得很完整。但是好词好句少了点。富春五小四年级：徐佳诣600字 四年级 童话
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12的天空12岁的天空偶尔有过小雨，但却充满着花香与鸟语。快乐的声响依旧回荡，带着天空的蓝，带着白云的飘，带着蔓延的情绪。一路的欢歌笑语回彻于山谷中，山谷中的青山绿水带着寂寥，慢慢地学会了接受寂寥。静下来，就像是一个熟睡的婴儿，就像晴天中摇曳的紫藤萝，紫色的、淡淡的清香，从未有过的清凉感。微风拂面而来，带着欢笑，在这里又重新种下欢乐的种子。望着蓝天，望着白云，望着云里的鸟儿，把发霉的心情拿出来晒一晒，又重新充满了活力。热血又开始沸腾，12岁的天空是明净的是清澈的是一眼就能望到底的湖水，湖里映着大家的笑脸；12岁的天空是愉悦的是怡然的是很容易从指间溜走的美好；12岁的天空是一本书是一本用生活中的欢笑编写的书，把所有的美好都编写在书中······300字 四年级 写人
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桃花(12)我先讲桃花的外貌吧！桃花的颜色是淡淡的，花芯是有一带一些黄色的，还有一些紫色。再介绍一下它的特点吧。桃花的特点是一个特殊的特点。就是每一朵桃花的颜色不同。有黄色、紫色、红色等等，各种各样的颜色，就是一个特殊的特点。我记得有一次，我到一个地方去玩，你猜是哪里？对了公园里啦。我一走进公园里，就会看见很多各种颜色的桃花，我一闻，就闻到了一股淡淡的清香，我也摸了一下桃花花瓣，桃花的花瓣是一种很滑的感觉。还有一次我到这里观察桃花，可是我只看到了它的颜色，我就拿出放大镜看了看，我还发现花瓣上有浅红色的小圆点，我还发现里面也还有好多紫色呢！我很喜欢观察植物，因为可以收获很多。所以我就很喜欢，特别是桃花，因为桃花有各种各样的颜色。我非常非常喜欢桃花。300字 初一 写景
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他(12)他是有向日葵一样的勃勃生机，向日葵一样的活泼明朗，向日葵一样的向阳微笑，在教室中玩笑，轻松又愉快。他那饱含着星辰的眼睛，是含笑的，总给人以亲切，能令陌不相识的俩人在他含笑的表情中增进距离；他有一个不太坚挺的鼻子，兴许还有点塌，点缀出一丝的滑稽，令人觉得憨厚；但，最为醒目的，是他厚厚的嘴唇和婴儿肥的脸颊。或许这些并不算什么，最令人钦佩的，是他别致有趣的灵魂，毕竟老话说得好“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂才是万里挑一”。他有着许是“幼稚”的言语和丰富多变的表情，时常令同学在紧张的课堂上哄堂大笑。练操时，他站在我旁边，喋喋不休，每日还必“问”一句，你累不累，或许你现在觉得他是个富有爱心的人，但他的下一句才让你刻骨铭心“累，你活该，哈哈哈——”哎～这是真让我无语又无奈啊。300字 高二 写人
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爸爸[12]大家喜欢自己的爸爸吗?我以前可不像你们那么喜欢自己的爸爸，因为他，我以前都没有好好玩过。比如：爸爸带自己的孩子出去玩，那就应该开开心心地玩;而我爸爸带我出去玩之前还要对我说：“出去之后不要疯玩，多观察周围的景物，回来之后给我写一篇作文。”这样的话谁敢自由自在地玩耍呢?有的时候，自己先给自己鼓足勇气，然后再向爸爸说一下自己出去玩之后不写作文的请求，但是爸爸他总会用“写作文是在提高你的写作水平”这句话当借口。就这样我讨厌他了4年多了。可是，我现在长大了。我知道爸爸为什么要这么做了。然而今天又是父亲节，我也不知道该送些什么给他，现在我依然在困惑之中。不过我相信我一定会送一样别出心裁的礼物!而且我也在慢慢改变自己对他的讨厌了。300字 三年级 写人
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下册暑假学校一直在装修，开学后看到学校像新的一样，十分好看。如今，当我就走进了校园首先看到的是书架似的地板，吸引人的目光。往里走，你会发现原本黄色的门变成了蓝色，看着这些门，我好像已经飘上了天空，在白云里玩耍呢！另外，蓝色还可以起保持清醒、保护视力的作用呢！再往前走，便是每个楼层的文化墙了，那里的装饰各不相同——一楼，是一些五颜六色的方框，上面可以放上同学们画的画。二楼，是三本很的塑料做的书，里面可以装上一些有趣的东西。三楼、四楼，则是一些有趣的圆圈，也许是用来放上工艺品的呢！文化墙对面，又是一些有关幸福的话题，非常有趣。现在虽然我们已经习惯了学校的这种样子但我永远不会忘记，刚开学时，我们惊讶的表情…点评：小作者着重写了校园翻新后的场景，过去和现在做对比，突出了现在变化之大，变得更加的好了。300字 三年级 叙事