魅力
50字
六年级
写人
站在岸边,我感受到了大海的魅力——辽阔,奔放;仰望天穹,我感受到了天空的魅力——深邃,神秘;聆听流水,我感受到了小溪的魅力——温柔,清澈;欣赏艺术,我感受到了名人的魅力——个性,张扬。
动人的微笑
400字
六年级
叙事
真气人,早晨起来一看,炉子又灭了。没办法,只好去只有市场吃顿早餐了。
透过朦胧的薄雾,我看见几张白色的布棚。那是个体户的饮食摊点,买饭的已经上市了。我把书包往背后一推,准备美美的吃一顿。
人很少,除了几个戴白帽的买主在忙活外,几乎没有顾客。他们见我过去,变大声的叫了起来.....
‘热乎乎的包子,肉馅的,喷香喷香的,来喽.......’
‘又香又酥的油条,吃了包你满意——同学这边坐。’
‘天冷,喝碗刚开锅的羊肉汤暖和....’
一时间,小小的摊市一角热闹起来了。
我正要掏钱去买油条,临近的一个买主又叫了起来:
‘同学,坐这儿,这儿有现成的座儿。’
‘早晨喝点粥可不错,来,这儿座。’又一个买主喊道。
我一时真不知道往哪里走了。买什么?去哪家?真有点犯难。这些卖东西的,也确实太会招揽生意了,他们招呼的那么热情,不都是为了我那几毛钱吗?唉,我这一点钱能使你们发财不成?这些人啊......
不管三七二十一,哪儿近往哪儿座吧,我买了些饭座下便吃。
‘好不好吃啊?味道不错吧?你可是我今天的一位顾客啊。’
我漫不经心的瞅了他一眼,见他挣了呵呵的朝我笑呢!
六年级:万箭穿心
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魅力站在岸边,我感受到了大海的魅力——辽阔,奔放;仰望天穹,我感受到了天空的魅力——深邃,神秘;聆听流水,我感受到了小溪的魅力——温柔,清澈;欣赏艺术,我感受到了名人的魅力——个性,张扬。你,李清照,历史上芳名远播的女词人。你是那雨中的夜空,清爽圣洁而又有一丝淡淡的凄凉。物是人非让你日晚倦梳头,至亲的失去,让你的愁只恐那双溪舴艋舟也载不动。雨是神仙手中宝贵的圣水,用圣水洗过的夜空在人们眼中是无比圣洁的。没有了一丝污染的夜空就像你——李清照一般。在封建时代,你突破重重关卡,用手中的笔写出了自己的心声,向封建统治者大声宣告挑战。用你柔弱的身体挑起了沉重的担子。你用委婉的文字诠释着你的才华,表现了你对亲人的怀念,“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”你,李清照就像那雨中的夜空,清爽圣洁而又夹杂着一丝淡淡的忧愁,才华横溢是你钻石般闪亮的魅力。夜空之所以美丽少不了那满天繁星的点缀。那一颗颗闪亮的明星发出动人的光芒,吸引着人们。而名人,也以其高贵的品质、心灵及美貌,成为人们心灵中最耀眼的星辰。追忆名人事例,欣赏名人的魅力,似那点点繁星般动人。西施,李清照,你们就是那地面上最闪亮的星星。以你们的绝伦美貌、过人才气让自己发光,发亮,成为那夺人心魄的至美闪光点。500字 六年级 写人
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魅力滚滚红尘,历史已我们展开了一幅文化的画卷。上下五千年,每一个汉字都是中华的文化积淀,历史的瑰宝。一点一滴无不散发着中华古老的文化气息,无形的魅力。这其中,最有魅力的当数历史迁客骚人的人格魅力,诗词歌赋的精神魅力。“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的是雄浑有力的豪放魅力。诗人看东流逝水,感叹的是千古英雄,看浪花飞溅,心中溅起的是报国的豪放情怀。这种魅力是“一簑烟雨任平生”的放荡豪情,是“明月几时有,把酒问青天”的闲适悠情,是“了却君王天下事,赢得生前身后名”的报国大志,虽“可怜白发生”也仍具崇高的人格魅力。豪放的魅力正是苏轼的江水,激起历史雄浑的浪花,指引今人奋发前行。如果说豪放似一淌江水,那么婉约则如一片黄花。哀而不伤便是婉约特有的魅力,落下的是黄花,更是诗人那凋零的心。“愁寄扁舟”是何等的心酸。“满地黄花堆积”又是何等的凄凉。婉约的魅力便在于此,一种能感受诗人心中所恩的飘香魅力。婉约的魅力更是“日晚倦梳头”的无奈,是“黄花憔悴损”而又“有谁堪摘”的悲凉,更是“一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头,却上心头”的相思魅力。这种婉约的魅力正如听一曲古老的古筝乐曲,感受到的是一种轻逸中夹着忧伤的古朴,一种古代特有的悲凉曲调,让人回味无穷……我们看苏轼书写大江豪放,又听易安居士叹“绿肥红瘦”,感受了浓浓的古典魅力。而这两者的共存,便成了历史最重要的一笔。豪放与婉约,正如太阳与月亮,既有灼热奔放的光芒,又有轻柔皎洁的月光。如果豪放是一场浇灌甘霖的暴雨,婉约则是一场滋润江南小镇的缠绵烟雨。两者的结合,便是历史的魅力。而并不止这两者能给予我们精神上的满足,多种多样的诗人都有各自的魅力。陆放翁十年之后重返沈园再遇唐婉,留给我们的是千古名篇《钗头凤》的柔情魅力,而后征战边塞又让我们感受“夜阑卧听风吹雨”的壮志魅力。还有老壮百年多病独登台,小壮清明问酒家等等,无尽的魅力在千古诗篇中得到了展示。我们感叹历史,我们聆听历史,那雄浑与轻柔交错、各种曲调皆有的声音,便是古文人的声音,便是文人诗词的魅力!800字 高三
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魅力仰望天空,白云浮动,晃在云淡风轻,那是大自然的魅力;秋风飒飒,曼舞飞扬,吹过回忆的街角,那是季节轮回的魅力;繁花落幕,在璀璨星空中,人性的魅力如一条美丽的曲线,划破长空,让历史长河熠熠生辉。顽强奋斗的魅力,犹如醇香烈酒,催人奋进。王勃时运不济,命运多舛,仍直面挫折,散发出顽强拼搏的魅力;克里斯朵夫失去财富,失去爱情,失去健康,却依然用他的生命谱写动人乐章,散发出顽强的魅力;陆放翁静卧孤村,却仍心怀金戈,不畏艰难,散发出顽强不屈的魅力。正是他们坚毅勇敢,不屈时济,才散发出顽强奋斗的魅力,在回忆漫漫的国度,倾诉着将续的下篇……。乐观的魅力,犹如阵阵清风,令人心旷神怡。闲愁几许,虫燕呢喃,梦逐芭蕉雨,待到雁字回时,月满西楼。陶渊明‘采菊东篱下,悠然见南山’的悠然自得,是缘由乐观的魅力;易安居士‘知否,知否,应是绿肥红瘦’的温婉简约,是缘由乐观的魅力;杜甫‘会当凌绝顶,一览众山晓’的宽阔胸怀,亦是缘由乐观的魅力。正是由于这份积极乐观的心态,这份旷达从容的魅力,才会拥有美丽的人生,在未被尘封的时光中,散发着颀长悠悠的魅力,随着夕阳映染了半边天。无私正义的魅力 ,犹如米米阳光,温暖人的心田。孙炎明,不论自己的生命能延迟多久,依然抖擞精神,用微笑诠释生命,他不是为自己而是为社会,他是一个平凡而又有正义的不平凡者;张翕飞,高调退贿,我更认为这是廉洁之举,用他的正义驱散冬日里的污浊,是温暖,是感动,更是他正义的魅力,让我们有机会深思这个被烟雾笼罩的社会。美国纽约的自由女神像,那是正义的、和平的、自由的化身。试想:在如此注重正义,注重人权的国家又为何要干涉别国内政,为何要与“正义”对立,袭搅别国的安宁呢?没有正义的魅力只会给人民带来挥之不去的阴霾,即使阳光照耀大地,依然寒气逼人。三月的雨,是春的奏曲,带着魅力飘过海角天涯;九月的风,是秋的序言,带着魅力吹过万水千山;是顽强,是乐观,是正义,带着对生命的渴望,退却浮华,依旧散发出人性悠悠的魅力,纵使望穿秋水,仍绵延不绝,生生不息……800字 高三 议论文
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魅力“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”,那是小池的魅力;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,那是瀑布的魅力;“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,那是杨柳的魅力……但是,魅力不仅仅是外表的美丽,它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵,它是真善美光芒的闪耀,它是美好精神、品质和行为高度统一的产物,它是外在美和内在美的集合o魅力是一种本色o它不需要任何形式的包装,任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现,真正的魅力是一种纯自然的美丽o“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,西湖具有本色的魅力;“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,”滕王阁具有本色的魅力;“大漠孤烟直,长河落日圆”,沙漠具有本色的魅力;“帘卷西风,人比黄花瘦”,李清照具有本色的魅力o魅力是一种品格o荷“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是一种魅力;梅“俏也不争春,只把春来报”是一种魅力;竹“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”是一种魅力;石灰“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”也是一种魅力o屈原信而见疑,忠而被谤,仍高呼“余固知骞骞之为患兮,忍而不能舍也”;司马迁遭受宫刑之奇耻大辱,仍不屈不挠,完成被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;李白不肯向权贵低头,大呼“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”……这些诗句充满永恒的魅力,是因为它们都是诗人内心品格的真实写照o魅力是一种修养o它源自丰富的内涵,豁达的心胸、宽广的胸怀和无私的奉献o苏东坡因乌台诗案被贬,仍乐观豁达,他的魅力在于他“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马”的从容;韩信虽遭胯下之辱,但心胸宽广似海,成名后不但没有找当年欺辱他的人复仇,还以美食佳肴相款待,他的魅力在于他比天空更宽广的胸怀;丛飞用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望,把生命毫不保留地献给了救助失学儿童的事业,他的魅力在于“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神o魅力并非生而有之,它需要经年累月的修炼,需要逆境与挫折的磨砺,需要后天的学习充实o魅力并不神秘,只要我们不邯郸学步式地迷失自己;魅力并非高不可攀,只要我们敢登上用信念和毅力搭起的云梯;魅力并非别人的专利,只要肯努力,你、我、他,均可以拥有迷人的魅力o拥有魅力的人生是亮丽的人生!900字 五年级 叙事
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魅力走进胜利街,在那交错繁杂的枝叶之间,阳光缕缕穿透,照亮了街边的一砖一瓦,一草一木,同时也照亮了这条七十多年老街的独特魅力。在无数次整修过的街道上,斑驳透彻的光点让人不住抬头仰望那一棵棵梧桐,与街同岁的树如今仍是精神矍铄着。年迈的树干上已爬满皱纹,棕黑的主干末端却抽出了新年的绿枝,他年复一年地结果、发芽、枯萎,那浅棕的绒絮是它为自己庆生的烟花。夏日里它尽力地伸展着绿毯,为行人和朝夕相处的房屋带来薄荷味的清凉,在这层层叠叠的绿中,涂出的是生机的魅力。沿着绿影,总能看到与其交相辉映的老房子,在这块曾经是洋人天地的租界带,英式的、俄式的、日式的……上了年头的老房子就是一座座历史的博物馆,曾经身披政治色彩的它们,如今褪去了华丽的皮毛,隐于绿荫之间,它们让爬墙虎寄居于身侧,让青苔攀上墙根,让活泼的幼童们在其中欢乐着嬉戏。它们是特别的,它们又是平凡的。千万个时日磨圆了它们的尖锐棱角,抚摸那红砖青瓦,流淌着温暖从指尖沁入心底。这就是它们的魅力——这份沉稳的包容力。在默默的老房子脚边,倚坐着安静的老人。皱纹是他的年轮,一圈一圈地绕满脸颊,他早与老房子与大树与老街的血溶在一起。那双明亮的眼睛却仍吸引着我的灵魂,那是多么睿智的、安详的、慈爱的感情!这情同老街的呼吸缠绕在一起,氤氲包围着一切,这是天地间无与伦比的爱,是无与伦比的魅力。若要问是什么造就了胜利街的魅力,我说:是年华。老房子它们见证的是历史,兴盛衰败;它们经历的是几次轮回的人生,悲欢离合。时光的湖泊中,沉淀的是春秋往返的哲理智慧和情感。这淡淡的、但最美的魅力正是这条街几十年来内涵的日积月累。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。750字 初二 写景
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写人
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魅力海西,魅力泉州闽台缘博物馆、东湖公园、海峡体育馆……相信大家对这些美丽的地方都不陌生吧!对,这些景点就在我的家乡,第六届全国农运会主办城市——魅力泉州。今天,我就要给例位看官讲讲咱家乡的故事。海西,海上丝绸之路的始发站;海西,两岸相通的连接点。是海西,让国外货物走进中国;也是海西,让中国走向世界!可,你们知道吗?海西的一切魅力、泉州的一切魅力,都要归功于改革开放。30年前,海西,可不像现在这样繁荣富强……我是一个挑食的孩子,有时还喜欢闹点小脾气,一旦我不吃饭,爸爸就会语重心长的对我说:“女儿啊,你们现在的日子可舒服啦!我们那个时候,经常都是有了上顿没下顿啊!爸爸在家里算最小的,吃饭时老是抢不过哥哥姐姐,只能求着哥哥们分我一半。那时还不是天天吃米饭,都是吃些什么玉米面啊,什么鸡、鸭、鱼、肉,一年都难的吃上一回。你们现在啊买什么狗粮猫粮来喂宠物,要知道我们那个时候哦,最多就是养鸡,有的时候实在饿得受不了了,还要跟鸡抢东西吃!爸爸我小时候还去过泉港当劳力呢!村子里那时还有妈妈咬破手指头流血喂女儿喝!你们啊,现在真是幸福啊!听了这些话,我也会不好意思。是啊,现在人们的生活水平提高了,生活也越来越舒适了。家里的菜吃腻了,随时都可以到外面去“搓一顿”;停水停电了,也没什么大不了,去宾馆住一晚上就混过去了;衣服过时了,马上买新的。比起爸爸他们当年真是强多了!现在大家的生活富裕了,泉州,海西也变得更有魅力了,真是应了那句话:人民富则国富!是的,人民的生活变得更有魅力了,泉州也变成了一个美丽的都市,变成了有文化的海西都市,成了魅力海西,魅力泉州!600字 六年级 抒情散文
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魅力无穷这所学校的学生一次次走上领奖台,这所学校的老师立项的课题一次次颁奖,这所学校的特色建设一次次被媒体报道。这所学校理所当然成为萧山区首批“艺术特色学校。”这所学校当然就是多次被提名为“先进”的竹笛艺术学校——长沙中心小学。长沙中心小学的竹笛是很有特色的。如果,我们的办学成为千笑一色,千人一面,打造的是一个个“标准件”,那不是我们所期望的,也背离了办学的初哀。为此,我校才在众多艺术学校中,脱颖而出。中华传统文化源远流长,流传下来的文化遗迹数不胜数。在中华文化中,名族音乐占有极为重要的地位,其中的乐器文化同样是珍贵而深远的。作为民族乐器的笛子,由于其独到的音乐魅力,高昂的演奏激情更让人受到深深的民族气息。几千年前的文化记载在笛子上,笛子不仅仅是一根竹子,而是一只笔身后而宝贵的文化遗产。作为中华文化的一个重要组成的部分,我们有到理由将此民族文化瑰宝继续下去,并发扬光大。在权力传遍民族文化,大力私扬民族精神的今天,做好笛子文化的继承与发展这篇文章是很有必要的。不竟如此,竹子还是四君子之一呢!竹,经东不调且直成美景,它刚直谦虚不坑不碑,潇洒处世,常被看作不同流俗的高雅之士的象征。四君子,表现真直虚心纯洁有气节的思想感情。这是值得我们学习的。500字 六年级 叙事
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魅力沈阳人们都说:“桂林山水甲天下”。其实,在我的心里,沈阳的美景才是甲天下呢!我先来介绍一下沈阳吧!沈阳是辽宁省的省会,是东北地区最大的国际大都市,同时是我国最重要重工业基地。她的`面积约1万3千平方公里,人口约780万人。我们再来介绍东陵和北陵。东陵(福陵)是清太祖努尔哈赤及其皇后叶赫纳喇氏的陵基,占地500余公顷。东陵始建于1629年,1651年基本建成,后经顺治、康熙、乾隆多次修建,形成了完整的陵基建筑群。陵内有庄严的正红门,有生动的石狮、石虎、石马等,有著名的108蹬台阶,有方城、隆恩殿、东西配殿、大明楼、宝顶等建筑。东陵的建筑严谨,雕刻精细,体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。北陵(昭陵),是大清第二代开国君主皇太极与孝端文皇后的陵墓,是清代皇陵和现代园林完美结合的游览胜地,面积3.32公顷。北陵建于1643年,内有隆恩殿、宝城、宝顶、月牙城、大明楼、大碑楼、方城、隆恩门、大红门、石牌坊等建筑,规模宏大,建筑雄伟。北陵公园以其古老历史、神秘皇陵和园林景观,成为镶嵌在沈城大地上的璀璨明珠。沈阳见证了许多历史事件:1636年,皇太极就是在这里创立了清朝。1931年,日本人就是在这里侵略中国。2001年,就是在五里河体育场,中国队进入了32强。2006年,在这里举办了世界园艺博览会……另外,我还要告诉你两个好消息:第一个是沈阳地铁一号线即将于今年“十一”通车,这对于我们沈阳来说是一件多大的喜事呀!第二个是2013年,第十二届全运会将在我们辽宁举行。这是多么让人喜悦啊!朋友,听了我的描述,你一定心动了吧?等你到了沈阳,我给你做导游。650字 六年级 写景
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他的魅力他是一个普通到尘埃里的老伯,没有华丽的衣着,没有显赫的家室,没有出彩的容貌,更没有出色的事迹。但我却认为他有着不同凡响的魅力,在不经意间让他的平凡染上一丝绚丽的光彩。他被邻里称为吴老伯,是一名退休工人。吴老伯时常穿着褪色了的粗布衫,脚下的布鞋沾满了泥泞,头发花白,皱纹肆意地横满了他的脸。的确,他在普通人眼里甚至有些寒酸,但了解他的人却一定不这么认为。反之,他在周围人当中很受尊敬,也很有人缘。那时正值寒冬,邻居们把垃圾袋放在门外后,便偷懒不想下楼,直接进屋休息了。室外的环境可以用恶劣来形容,任谁都不想在这种天气外出,吴老伯却下了楼。我清楚地透过窗户看到他用他那布满老茧的手把邻居们放在门外的垃圾袋一个一个地拎起来,一个不剩地扔在户外的垃圾桶里。紧接着,我看见吴老伯蹲下来望着草丛里。忽然,几只冻得瑟瑟发抖的流浪猫探出头来可怜兮兮地哆嗦着。吴老伯赶紧把它们抱在怀里带回了家。后来,我听说吴老伯养了这些小猫整整一个冬天。他的魅力由此产生。吴老伯是个有忙必帮的人。他在空闲的时候会把楼道里的灰尘、杂物清扫干净,只要是邻居们有什么需要帮忙的地方,他一定会在第一时间施以援手。吴老伯是个善良宽容的人。他经常给路边的流浪猫狗喂食,小孩子贪玩打碎了他家的玻璃他也不追究,只是默默地修好。吴老伯是个乐善好施的人,他自己靠着微薄的退休金过活,却每年都捐几千元资助两名贫困山区的中学生读书。他不富,不贵,也并不类似于那些过于伟大的人,但他有一种发自他内心深处的魅力。或许他的魅力已经建立在了人格的层面上,那就是他的助人为乐和默默为大家做事的精神,他的魅力,已经为他博得了众人的尊敬。650字 写人
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人格的魅力我有一个好友,貌不惊人,长得又高又瘦,皮肤颜色比较深,戴着细边框眼镜,给了他不少斯文的气息。但就是这貌不惊人的好友却有很大的魅力。他有着很好的人缘,和什么人都可以谈上一两句。他的魅力之一就是特别守信,有一次我和他约好时间在一个地方见面,但是他去的时候竟出了点意外,受了点伤。等他处理好伤口之后发现离约定的时间只剩下几分钟了,偏偏他没有我的手机号。于是,他忍着疼痛飞快地来到约定地点,我已经到了,看到他迟到了毕竟有些不高兴,但当他告诉我他受伤之后还赶过来,我立刻从心中升起一种佩服,如果换作我的话恐怕就做不到吧。他的魅力之二是宽容大量,除非原则性事情,他绝对不会因为一些小事就和别人斤斤计较,有时别人把他的东西弄坏了,他总是很平静,而不像有些人头脑一发热上来大吵大闹乃至大打出手。当他看见这些事发生时,总会去当和事佬,我有时实在看不下去别人对他无理取闹就帮他,但他总会拉着我让我退一步海阔天空。他的魅力之三就是和别人分享。他如果有好东西总会分给我们一点,这让他在有心事时也可以有人听他诉说,他经常把他的秘密说给我听,当然我一定会帮他保密,因为我知道在他的心里我是他极好的朋友,所以才会把秘密分享。这就是我的好友,他的人缘好并不是因为他的外貌出众,而是他人格的魅力。500字 初二 写人
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人格的魅力一、辅导员工作从小事做起作为教师,特别是辅导员,人格的魅力是无限的,这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服队员,胜于一百句的说教。所以我的辅导员工作都是从小事做起。1、“让自己弯腰”这句话也许让人很难接受。每一个做辅导员老师的都希望在队员面前树立高大威严的形象,只要一走进教室就把脸绷起来,非常严肃地背着手,把自己的腰板挺得直直的,在教室里走来走去,总想给队员们一种无形的心理重压。其实教师的威严并不是靠刻意的修饰来实现的,而是在一举手一投足之间展现的。比如说,在班级里走动的时候发现过道上有一张小纸片,可能有的辅导员老师会让某某学生拾起来,并且还要在班级再三强调注意卫生的保持,其实这样并不一定起到很好的效果。因为这时候队员往往是在认真地学习,我们做辅导员的完全可以弯下腰去自己拾起来,在这样一个细微的动作中,队员意识到保持教室卫生是每一个人的责任,也包括辅导员老师。队员此时不是用眼睛来看你,而是用心灵来感知你,每个队员都在你一弯腰之际,集体的责任感在心中产生,这种教育的效果胜过千言万语。教育队员并不是完全靠说大道理,更多的是从日常生活中的点点滴滴的小事来教育他们。2、让自己微笑我的学生曾经写过这样一篇文章——《班主任的脸》:“班主任的脸就像六月的雨天总是阴着,我们多么希望看到美丽的阳光,你的微笑虽并不美,但在我们心中却是一种美的享受,我们在你的微笑中感受到班级生活的舒心与灿烂,让我们的每一天在阳光中度过。”这是我以前所忽略的,也许是更多的辅导员老师所禁忌的。无论自己在工作、生活中怎样快乐,但是一走进班级就面沉似冰让队员们感到班主任的威严。其实让队员尊敬自己并不是用自己故意装出来的严肃来达到的,而是在自己的言传身教中来实现的。有些教师说:“学生最不能惯着,给他们点阳光就灿烂。”但是队员是活泼可爱的,他们喜欢无忧无虑的生活,他们渴望在阳光中生活,我们为什么不能给予他们更多的阳光,而让他们的一天在阴影中度过呢?做老师的只想自己的每一天快乐,而让学生生活在阴影中,岂不是不公平的?因此,我每当走进教室,就面带微笑,即使生活中有太多的不如意,也不把它写在自己的脸上,都面带微笑地面对他们,让他们的每一天都很灿烂。这种融洽的师生关系是我所渴望的,也是队员所盼望的。给队员阳光让他们灿烂,静看他们脸上迷人的微笑,让他们心中开放一朵美丽的花。二、辅导员工作要讲艺术性尊重每一位队员,讲究批评学生的艺术,是教育成功的一个关键。作为辅导员老师,如果讲究批评艺术,定会使犯错误的队员愉快地接受批评,放下包袱,改正错误。1、把批评隐藏在玩笑背后有这么一件事,班上有个女生叫王小可,不知怎么的,常把自己的名字写成王可。一天作文讲评课,我说:“有一篇文章写得很精彩。”我在全班同学读了以后,又说:“请作者王可同学站起来。”王小可喜滋滋地站了起来,我故意问:“王小可,你怎么站起来了?”“王可也就是我啊!老师。”我笑着说:“王小可就是王小可,王可就是王可,你可不能冒名顶替呀,希望你好好学习王可的作文。”全班哄堂大笑……此时,我在她身上看出刚才的几句话使她悔愧、感动、振奋。她再也没有犯此类错误。不难看出,老师达到了教育目的。细细想来,我的这个玩笑不仅能诱发学生通过自省,认识自己的过错,完成自我教育,而且不丢学生的面子,保护了队员的自尊心,这种批评方法幽默、风趣,它把批评隐藏在玩笑背后,使队员在甜甜蜜蜜中接受批评,解决问题。正如苏霍姆林斯基说的“一个好的老师,就是在他批评学生,表现对学生的不满,发泄自己的愤怒时,他也时时记着:不能让孩子那种‘成为好人’的愿望火花熄灭,而应当充满情和爱。2、给队员亮黄牌我在辅导员工作中,对有些有些所谓的“惩罚”手段,无非是“训斥”、“检讨”、“请家长”等,大部分队员对于这些频繁的老一套惩罚,表现出逆反,无所谓和不恭的心态,班队管理落了空,辅导员工作却常停留在“惩——犯”这一循环轨道上,这一现象曾使我十分困惑。近几年看足球赛的同学越来越多节,课余时间,也常听见他们议论着足球比赛这一热门话题。当时,我心头一亮,何不象足裁一样给那些调皮生亮亮黄牌?周末小结,班干部又讲到三个调皮生。这次,我没有象以前那样在班上狠狠地训斥他们,而是走到他们面前,出示了早备好的“黄牌”,问道:“知道什么意思吗?”“警告”。从他们的眼神中,我觉得这次批评有收获。队员们对我的举动先是诧异,紧接着是发出笑声和赞许声,我又对全班同学问道:“两张黄牌意味什么?”“意味着下课、走人、逐出场外”。我满意地点了点头,那几个学生懊悔地埋下了头。自那不经意的一幕之后,班上的违纪现象明显得到改善,“黄牌”也成了我的随身之物,随后,在班委成员的参与下,我们完善了亮牌制度。这种“亮黄牌”惩罚形式之所以能被队员所接受,就在于这种方法正符合他们乐于恪守游戏规则这一特点。他们之所以能恪守这种游戏规则,关键在于这些规则没有给他们造成心理压力。正是基于这一点,使“亮黄牌”营造了一种轻松、愉快的氛围,给了队员说话、解释的机会,老师“凶狠”的架子在这种过程中也就消失得无影无踪,体现了师生的平等性,融洽性,以致于队员们能在一种娱乐的形式下受到纪律的约束,自觉接受老师的教诲。三、辅导员工作要有科学性综观当今社会,各行各业生存的竞争就是智慧的竞争,任何一个成功的商家一定有自己的企业理念,同样,任何一个优秀的班集体一定有独树一帜的班级优势,形成了特有的中队个性,也就是中队特有的风气,它是辅导员老师长期反复教育的结果,它是一种无形的教育力量,对全班学生有经常的、持久的、潜移默化的教育影响作用。而要形成良好的班风,就要求班辅导员老师在中队管理中讲究一点科学性。丰富班级管理角色,提高队员们的自我管理能力。让每一个队员通过竞选在中队管理岗位得到锻炼,提高管理能力,应成为班级管理追求的目标。为此,我采取两种策略。一是增设岗位,竞争上岗,让更多的队员在集体中承担责任,服务于集体,并在此活动中提高管理能力。除原班级的常设班队干部外,还增设了如:中队管理、课间纪律巡查、个人卫生督查、各种作业收发、黑板报编辑、普通话小督查等岗位的干部,使全班同学人人有事干,班上事事有人干,增强了队员主人翁意识及集体荣誉感, 一人一岗,各负其责。我们每月一次的班队干部竞选都是队员精心准备,由前任班队干部主持,全体队员投票选出来的。二是实行角色动态分配。单一社会角色不利于队员的全面发展,而实行角色变换制度,让队员在不同的管理岗位上得到了多方面的锻炼。班队干部的每一岗位,尤其是主要岗位定期改换,不同层次的管理角色可以轮换。如这个月任小组长,下次可任学习委员。中队自主管理为每位队员创造了参与组织管理和实践的机会,极大地调动了队员的积极性,而且使队员获得了“中队小主人”的积极体验,从而激发了队员们主动参与中队管理的积极性,并从管理者的角色中学会管理他人,学会自我管理。实践证明:在中队管理中,把队员当主人,努力提高他们的参与程度,能充分发挥他们的主动性、能动性,而队员们的主体性也得到充分的发挥,中队的管理效益也就提高了。我深信:只要我在中队工作中不断耕耘,勇于创新,在中队管理这块园圃里,一定会开满绚丽的花朵,结出丰硕的果实。1200字以上 一年级 写人
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魅力似曾见面未见面,似曾听见未听见。 一画一曲有魅力,百看百闻无厌倦。50字 高一 诗歌
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魅力陕西我的家我爱你美丽陕西我爱你秦岭我爱你我爱你黄土高原秦兵马俑我爱你我爱你黄河羊肉泡馍我爱你陕西——我的家50字 初三
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魅力陕西魅力陕西我的家我爱你美丽陕西我爱你秦岭我爱你我爱你黄土高原秦兵马俑我爱你我爱你黄河羊肉泡馍我爱你陕西——我的家陕西咸阳三原县三原县池阳中学初三:何颉50字 初三 散文
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《魅力歌声》《魅力歌声》清晨扯嗓尽情唱,万里居民在欣赏。千家万户喜欲狂,动听歌声自欣赏。实验小学六年级:Jasenwen50字 六年级 散文
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魔法的魅力E度网专稿 未经允许不得转载假如我是一个会用魔法的女孩,我会去帮助别人。这样,这世界就会有快乐,包括我自己。我会默默无闻的去帮助他们,不求回报。冠华小学一年级:继续50字 一年级 想像作文
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