读《青春，只开一季》有感
250字
六年级
应用文
有人说青春是红色的，这是活力的颜色！也有人说青春是绿色的，这是生命的颜色！还有人说，青春是蓝色的，这是纯洁的颜色！而我觉得青春是黄色的，这是成功的颜色！
夜里我终于把这本书读完了，听着窗外的风，发出“沙沙”的声音，我感到青春的来袭，青春悄悄得来悄悄地走，来得匆去也匆。我们应该珍惜自己的青春！
这本书讲的是，发生在我们校园里的，同龄人的一个个故事，甚至发生在你周围呢！其中《王笑天的坚持》这篇，让我明白了做事要认真仔细，这样才能取得成功。
因为这样的青春故事，因为这样的青春生活，我们也渐渐晕染上各种颜色，变得炫目！我选择勇敢地扫除这片魅惑，因为我们的青春故事，它只开一季！
美丽的风铃广场
450字
五年级
写景
听说望溪公园里的风铃广场很美，我一听便血心来潮，想去看一看。
刚到大门口就看到一个高大的灯，灯下面有着一块巨石，巨石上雕刻着一个繁体的“龙”字。妈妈一拍我，说：“看！外面有个大笼子。”我抬起头，果然有个大笼子，笼子上镶了一个蛋黄色的大门框。跨进门框，走了几步，感到脚下好舒服，像按摩一样，低头一看，地上镶嵌着美丽的彩石。再往左一看，有好几个石桌，桌下面有凳子。我数了又数，共有四个桌子，十六个凳子。走了一圈，还发现了一个大鱼塘，可是却没有鱼，只有一些水。鱼塘旁还有一棵亭亭玉立的柳树，微风吹拂着柳树，像风婆婆给柳树妹妹梳着头发。走近一面墙，墙下有三个门，妈妈说这是隐蔽墙。墙面有两幅壁画，一幅是孔雀，另一幅是丹顶鹤。我从一个门穿到另一边，眼前的一幕让我很惊讶，一片绿色的原野占满了我的双眼。转过身去还有两幅壁画，画着鹦鹉和一只火鸡。我注意到了壁画上镶嵌着各色的彩石。
我们就要去别的景点了，忽然一处景物映入我的眼帘，空中挂着两串风铃。在太阳的照耀下，风铃闪闪发光，一阵风把风铃吹的叮当响，伴着响的两串风铃在空中以螺旋式的方式旋转。我想：这风铃广场就是以它们而命名的吧！今天，我看到了风铃广场美丽的景色，它使我有一种说不出的美感，我会深深地把它留着记忆之中！
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应用文
250字
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读《青春，只开一季》有感_300字有人说青春是红色的，这是活力的颜色！也有人说青春是绿色的，这是生命的颜色！还有人说，青春是蓝色的，这是纯洁的颜色！而我觉得青春是黄色的，这是成功的颜色！ 夜里我终于把这本书读完了，听着窗外的风，发出“沙沙”的声音，我感到青春的来袭，青春悄悄得来悄悄地走，来得匆去也匆。我们应该珍惜自己的青春！ 这本书讲的是，发生在我们校园里的，同龄人的一个个故事，甚至发生在你周围呢！其中《王笑天的坚持》这篇，让我明白了做事要认真仔细，这样才能取得成功。 因为这样的青春故事，因为这样的青春生活，我们也渐渐晕染上各种颜色，变得炫目！我选择勇敢地扫除这片魅惑，因为我们的青春故事，它只开一季！六年级:张佳怡作文网专稿 未经允许不得转载300字 六年级 读后感
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花开一季是春风吹过新芽，将抽出的绿丝垂下?抑或是拂过了花蕾，将花朵绽放。是将鸟儿带来了鸣叫，还是花落不知多少……一岁一岁的积累，一滴一滴的增加，渐渐的那些童颜褪去，渐渐地刻蚀了容颜，银丝白发，蠢蠢欲动，迫不及待的想要展现。生命在轮回中成熟，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十随心所欲，每每十年，就是一季，绽放后又有残叶，来年再次绽放。循环而生，终复不存，那遥远的未来，怎经得起猜……虫儿在花叶上爬，啃食叶子怎奈的花，只是叶子不在，花儿何存。需要修剪，上得台面，自然的野花，终究随环境而存在，在无人问津中生与灭。因为美丽，得到了欣赏与喜爱，移植或采摘，大众下短暂的存在，那一瞬，是永生的美丽。成长的路途，不缺乏挫折的激励，那些浇着花儿的园丁，让花儿得以更好的成长，修剪着，让其更美丽的存在。哺育你的人那，引领你的人们，关心爱护你的那些伙伴们，你的活着更加潇洒，你的生命更加美丽。符合大众的审美眼光，符合自然地社会生存法则大众眼中的存在，众人心中的“活着”，这些为“事业”与“爱好”而“牺牲”的人，他们的一瞬是辉煌的，得到了“永生”……落红非无情，春泥更护花。瓣瓣的花朵，片片的花叶，复积累成泥，花开叶更密，过多的施肥终究会让花儿死去。存在得到认可，源源的爱不会多，溺爱也害了多少人儿。花开一季，生生不息，叶不离枝，生命不止。春意盎然，望风感叹，挫折历尽，生命成幸。500字 六年级 抒情散文
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