一个动作触动了我
300字
初一
叙事
总是有那么一个动作，是你不经意看到，却能在心中感慨万千的源头。
我虽然不知道蟑螂是益虫还是害虫，但是，我很清楚，它的那份顽强，执着坚定的信念感染了我。
那是个烈日高照的夏日。刚从外面回到家，满身的汗味和浑身奇怪的感觉让我感到很不舒服，身上黏糊糊的，解下头上的皮筋准备洗头，头刚低下，便看到在我五点钟方向有一只蟑螂，大约有一厘米左右吧，我本身就反感蟑螂，下意识地就把水龙头打开，开到最热最大，可是它仍不服输地在热水里面扭动，似乎试图想做最后的挣扎，时间一分一秒地飘过，而我们的“战争”还持续着，我手很酸了，但比我小几十倍的它却依旧那样不服输地想爬出这片热水，忽然，我的血液似乎在它的挣扎中停止了，是什么让它可以如此顽强？是什么让它可以如此拼命？是它拥有着一份要活下来的坚定信念吗？
“傻大姐”姜青
1200字
二年级
写人
她长得挺高挺胖，乌黑的头发乱蓬蓬的，脖子上的红领巾常常歪在一边。她喜怒无常，大大咧咧的。这就是刚从外校转来我班的“傻大姐”姜青。
班级里，她几乎每天要和男同学吵架，要挨女同学白眼。想想她也真可怜，连老师也忍不住有时要叫她一声“傻大姐”。起初人们叫她“傻大姐”，她还挺难过，但渐渐地，她除了回敬一句“神经病”外，竟若无其事了。
有一天，孙伟发现夹在书里的那张生肖猴子四方连邮票不见了，她怀疑是姜青拿的。陈小龙跟着起哄，对着看热闹的同学嚷嚷：“你们快来瞧呀！傻大姐就在这里。孙伟上课时才把邮票夹进书里，下课不多一会儿，邮票就不翼而飞了，大家想想，除了她，还会有谁拿？她在老学校就是‘三只手’，到我们学校来还想占便宜，没门！”陈小龙边说边指指点点的。
姜青用手捂着脸，嘴唇哆嗦着，坐在那里，被大家团团围着，一句话也说不出来。
围观的同学纷纷议论：“有这种事呀？”“她过去真的拿过别人的东西？”“她的胆子也太大了！”……姜青的脸白得可怕，她紧咬嘴唇，胸脯一起一伏的，她放下捂着脸的手，用陌生凄戚的目光看着周围的同学。
“你到底拿了没拿，快交出来！”陈小龙还在紧逼。
“没有！没有！”姜青忽然像火山爆发一般怒吼起来。她痛苦地皱着眉，嘴角抽动着，那声音叫人不寒而?：“凭什么说我是‘三只手’？小时候，我不懂事，拿过别人一块橡皮，除此之外，我什么坏事也没做，没做！”她瞪大了眼睛，愤怒地狂喊着，接着又一头扑在书桌上失声痛哭起来……
万万没有想到，第二天，那张四方连邮票又奇迹般地出现了，原来是孙伟无意中把它夹进了书与书皮间的夹层里了，难怪当时没找到。
姜青的“冤案”大白了，但大家对她的印象并未改变，她也还是喜怒无常，“傻大姐”还是她的绰号。可我留意了，别看她常常傻乎乎地笑，偶然间也能看到她静静地坐在那儿，凝视着远方，那么专注，那么神往，她在期待着什么呢？是一个温暖的集体吗？是人与人的沟通、谅解吗？我想一定是。
外貌描写，把人物特点勾勒出来了。
这是出于无奈，是环境所致，难道只怪姜青。
写孙伟、陈小龙等人的言行，是写姜青的处境，看来后进同学的“后进”，不完全是其本人造成的。
在环境中写人，把姜青的可怜、无助写出来了。
这一段写得特别好，人物的言行反映了人物长期受到的压抑，这种压抑终究会迸发。
小作者的观察与深思，是文章思想意义的集中反映，文章有深度，有质量。
结尾的那几个问题问得太好了，结论也是完全正确的。
【总评】
在这篇文章中，小作者为我们介绍了一位比较特殊的人物需要我们更多地关心和爱护的后进同学。小作者选材很有意义，立意也很高，是一篇有质量的好文章。
因为小作者写的是一位天天和自己相处的同学，他熟悉她，了解她，所以就能把姜青写“活”，写“像”。
“她长得挺高挺胖”，“头发乱蓬蓬的”，红领巾“歪在一边”，“喜怒无常，大大咧咧”，这样的外貌特点把“傻大姐”的“傻”反映出来了。
“她几乎每天要和男同学吵架，要挨女同学白眼”，连叫她“傻大姐”也只能回敬一句“神经病”外，“竟若无其事”了。这种处境描写，把她的可怜、可悲反映出来了。
当受到了冤屈，她开始“用手捂着脸，嘴唇哆嗦着，坐在那里”，逼急了，她“像火山爆发一般怒吼起来”，接着“一头扑在书桌上失声痛哭起来”，这样的神情、动作、语言，把她的不幸、不屈反映出来了。
这篇文章就是这样通过传神的人物描写，把人物心灵深处的东西展现得清清楚楚、明明白白，令人感动，令人震惊，使我们真切地感受到，对姜青这样的同学，我们是该更加了解他们，关心他们，让他们回到我们中间来。
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