有趣的一节课
在这上学六年以来,我的记忆海洋有许多记忆深刻的贝壳,但在我心中只有一个最炫耀的贝壳——就是昨天下午的体育课……
昨天下午,老师一说上体育课,同学们全都激动不已、一拥而出的下去战队了。
我们这次不仅站得快,而且还整齐。让老师很满意。然后老师就让我们跑步了。第一次老师先让女生跑步了。女生跑的还比较整齐。然后就该我们男生出场了。本以为会给女生一个下马威,可是我们跑的即不整齐,又有说话声。不仅没给女生一个下马威还叫女生哈哈大笑。然后老师又罚我们跑两圈,两圈之后,我们很疲惫,然后老师又让我们和女生跑三圈。弄的我们疲惫不堪,连喘气的力气都没有的。稍息片刻,等我们男生体力恢复了。老师就让我们赛跑。我想‘赛跑可是我们的强项,而且女生大部分都娇气,肯定赛不过我们的,这次我们一定会把他们打得措手不及的。’想着想着,比赛在老师的‘手令枪’下进行了。
比赛一开始,同学们就奋力而出。尤其是第二个——张华冲,他简直是刘翔的转世,一会就把女生落下半圈……快到我的时候,我心里很紧张,因为我怕赛不好,让他们说我连女生都不如。到我了,说时迟、那时快一打到我的手心,我就使出吃奶的劲,飞快地跑,最终没给男生丢脸……最后我们男生凯旋而归……
这真是一节有趣的课。
滑县安阳大寨乡大寨村实验小学六年级:赵骏明
有趣的一课
“丁零零……”上课铃响了,同学们三步并成两步地走进教室。叶老师站在讲台上,手里紧紧拿着一个背包,大家不知她的葫芦里卖的是什么药?
叶老师轻轻地把包放下,在黑板上迅速写上“鸡蛋”两个字,“咦?鸡蛋怎么了?”我心想。“鸡蛋有什么作用?”老师问,“很营养”“好吃”……同学们你一言我一言地说得很兴奋。“好,大家再看!”叶老师又在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”七个大字。“请认为铁锤锤蛋锤的碎的同学起立”,我和一小批同学自信的站了起来,因为锤子锤蛋必碎无疑。另外,还有一大批同学认为锤不碎,那到底是谁对呢?
这时,老师从包里拿出了一个鸡蛋,的确生的,因为我和几个同学都上台摸了摸鸡蛋。老师又拿出了一个铁锤,请了一位“大力士”上台锤蛋。为何请大力士呢,连没力气的同学轻轻一锤,鸡蛋也该破了,没错,这里面肯定有文章。
“三……二……一……”只听“啪”的一声,鸡蛋被同学锤碎了,蛋黄流了出来,这让我想起香喷喷的荷包蛋。
“赢了!”小批同学欢呼起来。老师说:“想知道答案吗?”“要要要”同学们越说越激动了。“同学们看好了---‘铁锤,锤蛋,锤,不碎。’”老师笑咪咪地给这句话加上标点符号。顿时,同学们恍然大悟,原来是标点符号在作怪。
学会用标点符号对我们来讲,是多么重要啊!叶老师用简单的实验给我们上了堂生动有趣的一课。
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有趣的一节课今天,老师来到了班上,手里拿着一个黑色的小盒子,那里面装的是什么?这让我们都很好奇。让我给你说说吧!老师和我们说“这是全世界上独一无二的东西,你们猜一下。”这下,全班都炸开了锅。讨论的声音越来越大,同学们有的说“里面是戒指!”还有的说“里面是一条虫子!老师要吓唬我们。”等等的议论声,在老师的一声下开始了。老师叫到“我们来猜一下里面是什么东西好不好?”“好!”小红举起了手“老师,里面装的是一条项链!”小刚嚷道“不是,不是的,里面是一条虫子。”这话惹的全班哈哈大笑。“这里面……这里面是考卷的小炒。”这句话一出来,大家都忍不住大笑了出来,老师说“呵呵,你的想象力也太丰富了吧!老师怎么可能会有这种东西呢?”这下,大家起劲了,有的拍桌子,有的蹦起来。“那我请一位同学上来看看吧。不过看完了你不能说哦!”老师说。“那我请……玲玲吧!请你上来看一下。”玲玲满怀激动地走了上去,看这个独一无二的东西。可是走上去一看,不禁笑了出来,这在下面看着的我们很纳闷,到底是什么呢?玲玲走下来后,我们都问着她,到底是什么。可是她只是说“这是个秘密。嘿嘿。”终于轮到我了,虽然过了很久,但是我还是那么地激动万分啊!真想走上去看一看,我开心地跑了上去。还真的让人好笑呢!那居然是一块镜子!我也忍不住笑了出来,看着镜子里的自己,我更是忍不住了。之后,老师公布了答案“同学们,你们肯定很好奇里面是什么吧?”“是的!老师,请给我们看看里面是什么吧!”我们一同说道。老师把那块镜子转了过来给我们看。我们顿时有种被耍了的感觉,问道“怎么是镜子呢?不是说独一无二的吗?镜子我也有。”老师说“镜子是每个人都有的,但是镜子里面的自己却是独一无二的,难道不是吗?”听了这话,我们全班恍然大悟。“哦!原来是这样啊”我明白了,其实什么东西都可以有两样,但是唯独自己只有一样。750字 四年级
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有趣的一节课在一个阳光明媚的早晨,我一走进作文班的教室,就听见王老师说:“同学们,咱们今天来玩一个游戏吧!”王老师话音刚落,同学们就欢呼了起来,“太好了,今天可以玩游戏了!”“哇塞,太棒了!”王老师让同学们安静了下来,接着她拿出一根白色的粉笔,在黑板上画了一个很大的圆圈,同学们小声议论着,有的说这是一个鸡蛋,有的说这是一个圆,还有的说这是一张脸蛋。王老师什么也没说,她只是笑眯眯地看着大家,接下来她在圆圈的两旁画了两只大大的耳朵,在圆圈里画了两只小小的眼睛,眼睛下面画了一张又宽又阔的嘴巴。尽管王老师的绘画水平很抽象(哈哈!),同学们看了以后也都知道要玩什么游戏了,因为脸上没有鼻子,所以游戏的名字就叫画鼻子。游戏规则是这样的:先用一条围巾蒙住画鼻子的人的眼睛,原地转六圈,然后在其他同学的提示下,往脸蛋上画鼻子。解释完规则,王老师拿出一条长长的浅粉色围巾,问大家:“你们谁先来啊?”教室里立刻沸腾了,同学们争先恐后地举起手,特别是那些男生,一个个都站了起来,大声喊着:“老师,选我,选我吧!”王老师请一位戴着棒球帽的男同学第一个上去画鼻子。我们班的同学太多了,为了公平起见,王老师规定:“如果男生画鼻子,女生来提示他;反之,如果女生画鼻子,那么男生来提示她。”那位戴棒球帽的男同学走上了台,他很仔细地用手比划着,眼睛看着黑板上的脸,似乎在定位鼻子的位置。王老师给他蒙上了围巾,他开始转圈了,底下的同学大声帮他数着:“一、二、三……”转完圈以后,他用手指指着他定位的地方,脸上露出了自信的笑容,看上去很有把握呢!我们女生开始指挥这位男同学:“往上,往右,再往左一点,可以画了!”他画了出来,可同学们都哈哈大笑,王老师帮他拿下围巾,他看过后自己也忍不住笑了,原来他画了一个超级大的鼻子!画鼻子游戏太好玩了!我真喜欢这节作文课!750字 三年级
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有趣的一节课今天是个阳光明媚的日子,王老师一进教室就说:“今天我要给你们表演一个魔术。”我们都开心极了。不一会儿,老师从袋子里拿出了两个气球,她请小明、小冬吹气球。吹好以后,老师用一条线把两个气球拴了起来。老师请一个女生上去,她拿着气球在女生头发上摩擦。这时,有的同学闭上了眼睛,有的躲在了桌子下面,生怕气球炸了。摩擦完以后,老师用手摸了摸气球,气球就跟着老师的手转来转去,我们张大嘴巴呆呆地看着。然后,老师放手后,两个气球就像小朋友闹矛盾一样打起架来。老师又用一张纸放在气球中间,拿开纸后,它们两个就粘在一起了,就像两个友好的小朋友,看到这一幕我惊讶极了,一连串的小问号像队伍一样排在脑后。后来,老师告诉了我们其中的奥秘,原来每个气球上都有相同的电,当它们相碰时,一个气球上的电有排斥的作用力,我们就看到它们打架了。而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电,就把两个气球吸引在一起了,我们就看到它们高高兴兴地和好了。这节课真有趣。400字 三年级
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有趣的一节课“哈!哈!哈!”从作文班上传来了一阵银铃般的笑声,让我不由得想:咦?她们在干什么呢?我奇怪地想到。突然,有人喊上课了!上课了!我听了,一溜烟地飞奔了过去,才知道原来是要玩游戏。游戏规则是,所有人按点名册顺序分成2组,开始比赛,一个人从老师手上抽取纸条,看到纸条上的事物名称,用四肢的语言传递给第二个人,第二个人再给第三个人,以此类推。开始游戏啦!开始游戏啦!老师的叫喊使所有人都立马坐到了自己的位子上,连一根针掉在脚下都听得到。游戏开始啦,大家开始手忙脚乱地议论了,教室里到处都是大家的笑声,到处都是加油呐喊声。第一次游戏时,我排在第二个。第一个人从老师手中慌忙地拿起了一张纸条,开始手舞足蹈地做起了动作,我也有样学样地打着,到最后一个人的时候,我们用高昂地声音呐喊着,生怕他说错了。终于,她没有辜负我们的期望,说出了“拳击”这两个令人兴奋地词语,我们全组的人都欢呼起来了。到另一队了,他们一开始就遇到了阻碍,他们组的最后一个人总是猜不到,他们急得像热锅上的蚂蚁,到处乱跑,争论着商量着站位。但是,在最后,他们峰回路转,以3比1的优势胜了我们。我真是太不高兴了,但是还是友谊最重要,我马上就抛却了这些烦恼。这一节的语文课让我懂得了,做事前面做的好的,一定不要高傲,否则就会落得惩罚。500字 四年级
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有趣的一节课上个星期天上午,作文班的老师教我们包粽子。刚开始,我看老师和几位家长不到一分钟便包好了一个,便以为包粽子是一件十分简单的事。可谁能想到,看似十分简单的一件事却让我束手无策,因为我根本一个也包不好。又过了二三十分钟,我看同学们几乎都包了三四个,我决定向老师请教。老师看别人都学会了,便决定教我。在老师的精心指导下,我包好了第一个粽子。心里别提有多开心了。就这样,我包了一个又一个粽子,一直包到了下课。下课后,老师还把我们包的粽子煮给我们吃,还给我们几个生粽子,回家煮了吃。此外,老师还给我们说了端午节的由来。战国时期,楚国大夫屈原因为上书楚怀王联齐抗秦,被当朝权贵子兰等陷害,革职流放。在此期间,他写下了著名诗歌《离骚》《九歌》等,表达了自己忧国忧民的情怀。后来,跳入汩罗江自杀。当地老百姓怕屈原的尸体被鱼吃掉,便朝江中扔米饭团、鸡蛋、鸭蛋等喂鱼。后来,每年五月初五他们都用糯米包粽子纪念屈原,其他地区的百姓也纷纷效仿。于是,就形成了我国汉族历史上四大传统节日之一——端午节。另外,还有一些史料传说五月初五是“恶日”。这一天出生的孩子不能养大。如果养大,男孩害父亲,女孩害母亲。这一天也不能盖房子,要不然一家子全是秃头……虽然老师说都是传说,但这节课我真开心!因为我不但学会了包粽子,还知道了关于端午节的那么多故事。550字 四年级
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有趣的一节课“铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们,这节课我带你们去操场上跳大绳!”老师的话音还未落,同学们就欢呼起来。我们马上站好队走向操场。来到操场,我们排成一队,只见孙老师拿出大绳,和金梦真同学摇了起来。只听老师说:“开始!”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松,欢快的跳着,我们非常高兴,大家就像一只只欢快的小燕子,在空中快乐的飞舞着,欢快的笑声在操场的上空回荡着。当我们正跳得起劲的时候,只听孙老师说:“停!”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋,心里想:老师拿鸡蛋干什么?我刚想到一半,只听孙老师说:“同学们,现在拿着鸡蛋跳大绳!”我们听了,心里非常不解:拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀!鸡蛋那么脆弱,万一打碎了可怎么办呀!但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了,因为大家都在保护鸡蛋不被打碎,所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳,欢笑声没有了,同学们的轻松感也没有了。“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想:鸡蛋呀!还好你没碎。你真的很脆弱,可世上还有比你更脆弱的事物,我们的心灵、生命、情感都是脆弱的,所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它,让这些脆弱的事物不会被破坏!这节课我不仅得到了快乐,还得到了启发。北京市朝阳区科学园小学五年级:庄喆450字 五年级 叙事
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有趣的一节课“叮铃铃,叮铃铃……。”上课铃声响了起来,老师走进了教室说:“上节课我们学习怎写“胜似亲人”这幅图的作文。这节课我们就来给老奶奶和小姑娘取一个名字,苗族的大多数都姓“钟”或“雷”,那就可以叫……”老师故意做了个停顿,等着同学们来填词。可是,同学们不但没说,第一组第二桌的林晨宇还小声地嘀咕了一句:“叫钟雷奶奶!”这声音虽然不大声,但全班都听见了,顿时,教室里炸开了锅似的,爆笑起来,老师呢,却为难地笑一笑,然后叫同学不要再笑了,教室渐渐地安静了下来,老师严肃地对林晨宇说:“你脑子短路了是不是?”说完,有些同学趴在桌子上,用手臂抱住头发出漏气的声音,老师没有管那些同学,继续上课:“可以叫钟奶奶或雷奶奶,那小姑娘是汉族人,可以叫什么呢?谁来说说?”“叫小红!”“叫晶莹!”“叫英子”同学们纷纷议论,“叫小笨蛋!”有人又嘀咕了一句,同学们往那个人一看,原来又是林晨宇这个插嘴大王,听了他的话,我们过了一秒钟,有的摸着肚子笑,有的拍着桌子笑……“砰”老师很严肃地拍着桌子说:“如果你再插嘴,我就找你家长,哼!”说完,就继续上课。唉,还好我没有插嘴这个坏毛病!这个林晨宇,活该!插嘴,其实是对老师不尊重的现象,我们应该杜绝这坏毛病。不过这节课的确很好笑哦!450字 四年级 记叙文
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最有趣的一节课进入初中,我上的第一节课是数学课,我遇见了陆老师。 陆老师一进教室,我总觉得他很像一个人。像谁呢?我想来想去,终于找到了答案:像我呀!哎,不不!严格地说,应该是我像他:一个大大的将军肚,走路慢慢的,一副笑弥勒的模样,你说我俩像不像? 陆老师有点谢顶,好像光芒四射的小太阳。他虽说不准普通话,但很幽默。 上课一开始,就切入了正题。只听陆老师用浑厚的男中音说:“同学们,大家都已经上初中了,学习就要更加努力……”讲到怎么解数学题,陆老师突然说了一句:“人是从猴子进化来的。”这句莫明其妙的话使得我们百思不得其解。见我们浑沌不开的样子,他又说:“我们的祖先就是孙悟空,我们就要学习孙悟空的七十二变,用火眼金睛审清题目,懂得灵活变化,掌握多种解题方法。” 在自我介绍时,陆老师说:“我姓陆,大家叫我……”还没等陆老师说完,有几个调皮的同学异口同声地说:“陆小凤!”说完后,全班同学笑得前俯后仰。陆老师没生气,大度地笑笑:“大家想象力太丰富了,我叫陆中华。”这时,一个同学说:“你不叫陆中华,你这个大编子!”陆老师摸着光光的脑门,嘿嘿笑着:“对对,我是大骗子,那你们是小骗子啰!”又一次哄堂大笑。 从此,我们对陆老师充满了好感,也深深在爱上了数学课。450字 初一 写人
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一节有趣的作文课佳木斯光复小学四年六班:刘羽萌今天的作文课,我不但学到了许多知识,还感到特别有趣。上课了,老师让我们背《春晓》和《静夜思》这两首诗,我们整齐的背完这两首诗,老师又让我们想这两首诗的第一句、第二句和第四局的最后一个字有什么相同点。我们想了一会儿,便异口同声的对老师说:“它们的韵母都相同。”老师对我们说:“这就叫押韵。”接下来就更有趣了。老师写了几个字母,第一个是字母“a”。让我们仿照那两首诗的押韵规律,说出几个词来。大家纷纷发言后,老师说:“给你们点难度,末尾是字母‘a’的,要说出五个字。”很快就有人想出来了:“送她玫瑰花”“老师把我夸”……大家在欢声笑语般的作文课上争先恐后地说起来。接下来,老师又给我们出了末尾是字母“i”的韵,也要说出五个字,又有人很快就说出来了:“我们要学习我仔细地想,终于想出来了:“窝里有公鸡!”我们想出了很多答案,老师的黑板都下不下了,可是有的同学还在说。老师说:“你们仔细看看这些句子,看看那几句的意思能连成一首诗?”忽然,我灵光一闪,看到这些句子连成了两首诗。学校是我家,环境靠大家。学习有方法,老师把我夸。今日放假早早起,我随父亲去赶集。要想生活有意义,购物知识要学习。小朋友,你能像我们一样,写一首有趣的诗吗?450字 四年级 记叙文
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