悦读_1000字1000字

悦读_1000字

1000字 高一 议论文

时光的繁花盛开却凋谢,岁月的年轮在不断变迁。在霓虹灯闪烁的尘世间,在熙来攘往的人群里,唯有书才是一方净土,一个心灵的避风湾,一个思想的伊甸园。

曾几何时,我们忘却“采菊东篱下”的悠然;忘却“叶底黄鹂一两声”的心境;忘却“不为五斗米折腰”的淡泊,纸醉金迷的生活让我们远离文人豪客的壮志豪言,诸子百家的思想理念。何不停下脚步,放下手机,阅读书籍,品味人生百态。

悦读,在懵懵懂懂中启迪。

翻开油墨飘香的书页,与牛郎织女在鹊桥相会,与嫦娥玉兔在皓月相谈。一把蒲扇,一张木凳,在院前的榕树下听外婆讲那天上的故事。托腮,眨眼,在月光的沐浴中插上幻想的翅膀,在奇幻的夜空肆意翱翔。与书籍相伴,在匹诺曹勇敢救爷爷的历练中领略诚实的道理;在女娲补天的传说中明白贡献的精神;在夸父逐日的故事中懂得坚持的真谛。

悦读,在青涩年少中激发。

翻开蕴含丰富的课本,与凡尔纳见识海底两万里,与保尔柯察金练就钢铁般的意识。一块黑板,一本课本,在书香洋溢的教室里听老师讲那西方的故事。与书籍相谈,从海伦凯勒的假如给我三天光明,到莫顿亨利的走一步再走一步,那书中的一撇一捺,一言一语,无不让我感受到他们面对困难的决心,顽强不屈的意志,坚持不懈的信念。

推开文学的大门,天地霎时豁然开朗。春秋战国,诸子百家,深邃如江河,滋育千年华夏;唐朝宋代,骚人墨客,浩瀚如繁星,星辉照耀神州。我钦佩屈原忠而被谤却能“哀怨托离骚,孤忠报楚国”;我感叹司马迁惨遭腐刑却能“忧愁发奋,着成史记照尘间”;我赞扬杜甫布衾似铁却能“民间疾苦,笔底波澜”。历史长河在书页中重现,浓情壮志在诗句间流露,正如李白吟出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪迈,李商隐写下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的情愫。

弹一曲琵琶,吹一声笛音,追寻四大美女的坎坷人生。越人心中的复国巾帼,吴人眼中的灭国祸水,读起西施的故事,心中涌起怜悯的波涛;长雁孤鸿,泪打琵琶,汉时明月,出塞征途,看到昭君的经历,眼中啜着同情的泪花。貂蝉周旋董卓父子的机智,玉环百媚生春的回眸都在我留下浓墨重彩的一笔。

推开名着的窗户,世相景语在我眼前洞开。感受老舍笔下祥子的悲惨蜕变,体会吴承恩笔下师徒四人万里取经的奇妙经历,了解曹雪芹笔下贾薛二人的爱恨情仇。数尽红楼人物,却只此一人真正活着,司棋,一个丫头,出生低贱,却心比天高,她不顾世俗偏见的束缚,敢爱敢恨,随情随性,她活着,只为做自己。

手捧书卷,脚踏清风,任书香飘进心里,任文字挑逗思绪。悦读,享受阅读。

同学之间

450字 三年级

读小学以来,我常常感受到来自同学友情的温暖。很多时候,一旦遇到困难,他们就会伸出援助之手和我一起面对,帮我一起克服。

那是一个外出参加体育活动的日子。我在下车排队的时候,发现鞋带松了就蹲下身系。突然,有个男孩从后面跑上来,没看见我蹲着,一下子撞在我身上。顿时,我摔倒在地,腿火辣辣的疼,眼泪急涌。排在我后面的烨烨看到了,连忙蹲下来,问:“然然,你没事吧?痛不痛?我扶你上楼梯好吗?”“不用,没事。”我强忍着疼,不想给同学添麻烦。烨烨担心地看着我,一直跟在后面保护着。“唉,我看着都疼。”她皱着眉说。

我缓步上楼梯,每上一个台阶,膝盖这里就疼,而且越来越疼。烨烨立刻上来扶着我,慢慢走到活动大厅的座位处。老师让我休息,我便坐在位子上等着。同学们在教练老师的带领下锻炼着,休息时就过来陪我聊天,不知不觉就下课了。我刚要站起身,子晴就跑过来,说:“你的腿受伤了,我扶着你。”不由分说,她就用双手扶住了我的手臂。这时,同学们已经排好队。我们跟着队伍慢慢下楼、上车。一到学校,子晴就送我去了卫生室。经过消毒等处理,我感觉好多了。

看,我们同学之间就是这样情同手足,多么珍贵的友谊!

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