那时，那雨
500字
初一
叙事
“哗啦哗啦——”窗外下起了雨，雨声传入了我的耳中，一下，两下，三下……似乎触动了许多早已尘封的记忆。霎时间，思绪又被拉回到那一刻，随着窗外的雨一起舞动。
初夏的雨总是很充沛，很大，仿佛要淹没地上的一切，要掀起一股回忆的热浪。门口的小花在雨水中滋润与敲打下傲然生长，盯着它，泪，也随之落下。
我至今都忘不了那里——那里有日日与我相伴的老师、同学们；那里有时时与我玩耍的知己；那里有我珍藏最深的美好记忆。那里，那时，我最敬爱的母校！
忽然好想再听一遍上下课铃；忽然好想再体验一遍升旗仪式；忽然好想再向老师敬个礼问个好。“轰——”雷声一响，瞬间，回到现实，窗外跳得分外轻快的雨，仿佛是在嘲笑：呵！那已是回忆，已是过去的历史了，何必再回首？早知如此，何必当初不好好珍惜？
那时，毕业那时，一切都太过匆匆，台上，老师正无声似有声的收拾着手中的东西。台下，一片片抽泣声。而那时，窗外，也下起了雨，那时的雨不像平时的那样动听、悦耳，相反，此时的雨下得很难听！这……
“同学们，下课！”那时，老师不愿抬起头，声音颤抖着，能听得出老师是在忍着，忍着不让眼泪落下啊！那一刻，世界仿佛出奇的静。‘同学们，下课’这句及其平凡的字眼，在这一刻意义与众不同，它暗示着这是老师最后对我们说‘同学们，下课！’
“……”没有回应，就只是那么沉默着、沉默着。只有一阵阵在离开之际瞬间迸发的声——失声痛哭。
时间的年轮渐渐碾过了六年。雨，却仍在滴落。
初一:雨飞落
心灵的渴望
650字
六年级
叙事
心灵的渴望
“如果我是那个小孩该多好，可以在你怀里淘气的撒娇……”这首唱给留守儿童的歌曲深深地打动了我，它让我流泪，让我动容，更让我的心为之牵挂。
11月24日，我们五（七）班开展了“关爱留守儿童”的主题班会。班会课上来了许多特殊人物——他们是“国培计划安徽省农村中小学留守儿童心理关爱教师培训班”的几名老师。他们来我们班观摩。同学们既喜欢又紧张，张老师今天格外精神，有任务在身的我当然更想为留守儿童心灵的慰藉更好的展现自我。
随着两位小主持人的闪亮登场，班会课开始了！
首先是班级新闻播报员郭一航、周嘉琪给大家带来两则新闻。这两则新闻都是留守儿童坐校车时发生的悲惨事件，大家听了后都感到为之震撼，心里也不由得泛起一丝怜悯。
接下来的一段视频，让我们更深入地了解了留守儿童。我国农村目前竟有5800万留守儿童，他们每天都生活在寂寞和黑暗中，他们缺少关爱和教育！这时，王芩玥那清脆的歌声银铃般的响起：“如果我是那个小孩该多好，可以在你怀里淘气撒娇……”听着听着，我的眼眶红了，仿佛看到了留守儿童期盼的眼神和孤独的身影，他们多么希望爸爸妈妈能回到身边，哪怕一天，甚至一小时也好。可我们呢？整天在蜜糖罐里长大，不知道珍惜来自爸爸妈妈的爱。
教室极其安静，大家的脸上仿佛都很凝重。为了缓解大家的凝重，老师放了一首抒情的歌曲。随着歌曲的播放，我走向了讲台，开始了我的朗诵。我深情地朗诵着，把我全部感情都投入了进去，希望我能用我自己的表现来让所有人都来关爱他们，了解他们的内心。
最后，全班同学都拿出了自己对留守儿童的一份爱——贺卡，在现场写出了对他们的祝福。
班会课即将接近尾声，张老师动情地为这次班会课做了精彩的总结。
是啊！同在一片蓝天下，快乐共成长！留守儿童在全社会的关爱下越来越自信，越来越开心！
六年级:关晓宁
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叙事
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那时雨雨天，呆在小小的房间里，很闷，丢下还未做完的作业，搬了一把藤椅，坐在阳台上，看窗外的行人，雨打在玻璃上，滴滴答答的，我第一次知道，雨，原来也有这么美的声音。街上，四处都是躲雨的行人，这景象很常见，我也不打算让他们进来躲躲，这一切都是为了迁就那个躲在街边角落里的小男孩。那个男孩有忧郁症，望着街上陌生的面孔，似乎很害怕，一言不发的坐在地上。人们都用奇怪的眼光看着他，他接受不了这些“慰问”，蜷曲着腿，倏然，嚎啕大哭起来。可是不一会儿，他知道这样哭没用，就站起来，摇摇晃晃地走回家去。这时，他的母亲蔡从门缝里钻出来，偷偷地跟在他后面，擦了擦红润的眼眶，嘴角微微上扬，只为他这一刻的勇敢。偶然间，“滴滴答答”的雨声又唤起了我心中那个美好的梦。初一:张蕾300字 初一 叙事
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那时那微笑雾纱袅袅，竖琴声声，秋风里蕴藏着无限诗意，落菊飘洒成七彩瀑布，一道道，一帘帘，流泻着思绪。在阳光的照射下，美在我心里。此时此刻，那时，那微笑，流淌在我心田里。步入初三，光是一道道复杂的数学题，就好似拦路虎挡在我面前。星期五的夜晚，映着柔和的灯光，我苦苦思索着一道数学题，唉!真拿它束手无策。于是，答应了父母，陪他们出去走走。一路上，几盏瘦小的路灯若隐若无地闪着，时不时可以听到几声蝉鸣蛙叫，空气中弥漫着宁静的味道。可是，我的脑海里还是清晰地勾勒出那道数学题，纠结又无奈。快到路的尽头，传来了一阵动人的歌声，是顺子的《回家》。“回家，回家，马上来我的身边……”这歌声听似甜美，可以往广场上的一幕幕，让我它背后又隐藏着一个凄凉的故事，我仿佛看到了歌者跌宕坎坷的人生。 循着歌声跑去，广场上挤满了人。挤进人群，却看到了这样一幕情景：一个“小女孩”拿着话筒，站在比她还高的音响旁边微笑着。可是明明她的手是那么的粗糙，那么皱巴巴的。一曲歌曲之后，她向我们介绍了她的家世。她得了矮小症，一辈子就这么高了，她和残疾的爸爸相依为命，她好想有一个稳定的家，但生活所迫，只能到处流浪。她面带微笑地讲述，我的心无法平静，鼻子酸酸的，仰望星空，深吸一口气，我不想哭。我急忙从口袋中掏出两张崭新的十元，坚定地走向捐款箱，就在钞票落下的那一秒，我真切地看见了她的笑容，两个深深的酒窝，两排洁白的牙齿。那微笑像夏天里的溪水，纯洁而又清澈 。那微笑更像阵阵涟漪，划过脸部，然后在眼睛里凝聚成两点火星，那是真诚的感激，更是坚强乐观的诠释。我走下台，消失在漫漫人群中，眼前不断闪烁着的是那抹微笑。是呀，人生漫漫何处无荆棘，何处不坎坷，若能拿怀揣着一颗乐观向上、充满希望的心，不管阴晴圆缺，我们的心中永远阳光灿烂。我转身朝家的方向走去，我知道，那道数学题在召唤着我。650字 初一 散文
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那时，那温暖那时，那温暖回忆起孩提时代，总会很感慨地说：“童年是多么美好！”而我也是如此。童年总是充满天真、欢乐，汇集了无数美好的事物。有人会说：“童年那时那温暖的就是与孩伴们一起玩耍，一起玩过家家。”有的人会说：“童年那时那温暖的就是有外婆疼爷爷爱。”而对于我来说，童年最温暖的就是每每都可以在妈妈的怀里安然地入睡。当我还不能咿咿呀呀地说话时，每当夜晚，妈妈总会把我放在吱吱呀呀的婴儿床里，轻轻地拍着我的背，哄着我进入梦乡。那时，那温暖。当我可以在地上蹒跚走路时，我便开始跟妈妈一起睡。那时，妈妈总是喜欢用她的手给我当枕头，我总是枕得很舒服，却从未问过妈妈：你手酸不？那时每当我刚入被单时，小手和小脚总是异常冰凉，而妈妈总是会生气地嘟囔：“又不穿多一点。”然后就硬把我的脚夹在她的两条腿间，把我的手压在她的背底下，直到我的手和脚暖和了，才肯让我伸出来。冰冷对暖和，那感觉，可想而知。那时，我总是喜欢把被子盖住整个头，觉得被子里有一个神秘世界，看不见任何东西，有时还打着手电筒在里面，而妈妈总会生气地骂道：“别玩了，快出来，会没法呼吸的！”妈妈还是依然轻轻地拍着我的背，给我讲她小时候的故事，而我也总是听得津津有味，总是会不停地说：“然后呢？”她总是给我讲到深夜，我却依旧不知疲倦地听着，直到妈妈叫我睡觉，我才不甘心地闭上眼睛，无奈地进入梦乡，而妈妈的手还在不停地拍。那时，那么温暖。时光飞逝，我已是一个十五六岁的大姑娘。如今，回想起那时，我总会冒出一个不可能的想法：要是能回到童年那该多好！但我明白，河时不会倒着流，时钟是不会逆着转的。如今，每当疲惫忙碌时，总是想能再抱抱在那边做家务的妈妈那该多好！能再一次在妈妈的怀里睡觉那该多好！但却总是说不出口。因为我长大了，不能再像小时那样撒娇，如今提出那种要求，难免会感到有些腼腆，觉得那是一种奢侈。那时，那温暖是妈妈枕在我头下的那只手臂；那时，那温暖是妈妈给我取暖的那两条腿；那时，那温暖是妈妈轻轻拍着我的背的那只手。我怀念——那时，那温暖。初三:陈慕纯800字 初三 叙事
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那时，那微笑微笑，可能是一种镇定剂，让心情紧张的你心态平静。微笑，可能是一种鼓励的语言，让对自己充满怀疑的你找回自信。微笑，可能是一种安慰的话语，让受挫的你不再害怕。微笑场境1：还记得那是一次重要的考试，我们要到其他学校考，我们到了那个学校后，由于考试时间还没到，我们考生只能在被封条封得严严实实的考场外。在那陌生的地方，陌生的人群中，没有一个我认识的人，我的心情非常紧张，又想到等一下考试内容，会不会很难，这时我更加地紧张了，连全身都振悚起来。就在那一刻，我感觉到有人一直在看我就稍微抬起头看了一下，发现有一个人正对我微笑，我感到莫名其妙，我想了一下，我不认识那个人啊，为什么她会对我笑？我再看她时，她依然用温柔的眼光看着我，她又对我微笑了，这时，我明白了她的用意，我的心情有些放松了，没有那么害怕了。是她，让我感受到陌生人也有爱。微笑，给了我镇定的能量。微笑，它是一种镇定剂。微笑场境2：考试时间快到了，监考员来到试场门口，撕开了封条，开了锁，全部考生进入试场后，我看着老师发试卷，又开始担心试题会很难，担心考不好。这时，那个陌生人又给了我一个微笑，但是，我觉得，那个微笑不再陌生。我也不再那么担心考不好，因为那个微笑鼓励了我，让我找回了自信。那一个个微笑，都赋予了我无穷的力量。那时，那微笑，给了我力量。广西贵港平南县大安镇第四初级中学初二:黎燕明500字 初二 记叙文
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那时，那书，那桂香……我在时间的荒漠遇见了你。在世上的千千万万个事物中，我独听见了你那清丽的声音，灵魂便被你牵引……——题记桂香飘飘，飘进了我儿时的记忆，轻轻的幽香弥漫在身边。桂香飘飘，引无知孩提驻足观看，悄悄的架起人生的桥梁。记得，那时，一个无知孩提忘情而贪婪地呼吸着这似从仙境飘来的香气。向桂树望去，阳光倾洒在她粉嫩的脸上，也打在了那本被主人抛弃的故事书上。一切是那么巧合，那个大字不识几个的她竟捧起了书，仔细地端详着，上面的字她只认识两个：公主。是什么公主呢？她在心中揣摩着，求知的欲望萌发起来，回到家，她屁颠屁颠地请求妈妈念给她听。久之，她也知道了故事的名字《人鱼公主》。虽然故事读完了，她却疯狂的迷上了阅读。每当凌晨咬破夜的唇，城市还在酣睡，她早已捧着书在那观察。及时有些字不认识，她依然执拗地睁大眼睛观察着，每天晚上听妈妈讲故事的时间是她最幸福的时光。无意间，书已经成了她生命的一部分。阅读大快乐，她和淡雅的桂香一起分享。现在，那个无知的懵懂孩提成长为青葱少年的我。已经上了初中的我不再需要妈妈的帮忙。不知从什么时候起，我开始大范围的搜索书籍，如狼似虎地吞噬他们。阅读，是赏心悦目，陶冶情操；阅读，是走进先哲，聆听教诲；阅读，是体验鸟语，感受花香。他让我明白我所追求的，不是如烟的飘渺，如梦的虚无，入戏的虚假，我所追求的是一种纯真的淡薄。而这一切领悟都因为那为我架起的人生之桥——阅读。500字 初二 散文
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