情系雨650字

情系雨

650字 初一 记叙文

你是雨,大自然的雨。

忽而粗犷、豪放,忽而轻柔、婉约;忽而狂妄暴烈,忽而缠绵多情;忽而神秘莫测,忽而亲近相知。这是你吗?我的雨。

雨,你的沉思与激烈,你的缠绵与果断,你的自由与局限,是你的优点。小小的,细细的,若有若无,这也是你的优点。那么凉,那么湿,落在秀发上,飘在身上,洒在大地上,又美丽又舒服,充满诗情画意。

我张开嘴,良久,把嘴里含的雨珠和唾液一起喝进肚子里,无味,心里却高兴,似乎觉得还有一丝甜味儿。抬起脸,睫毛上一滴两滴……聚成一个滚圆的小珠子,抖动睫毛,顺着脸颊,慢慢滑落,落下,最后碎了。绿的底,清新的主调,散发出你的气息。

是的,你是雨,我苦苦追寻的幻梦。

你是雨,我心中的雨。

忽而淅沥连绵,忽而肆意放纵;忽而肃穆庄重,忽而玩世不恭;忽而如幻的黄昏,忽而如梦的黎明。

我为那片宁静的乐土开起了一朵朵流动的伞花,为了挡住你清晰的歌声,你五彩的诱惑,为了不掀起已平静的波澜。然而,面临着你风雨雷电般地猛冲,激荡。我说,我也是雨,同你一样的雨。是风与你同行。于是,我们去畅游宇宙,去天空摘几颗星星,去给孤寂的大漠带来新意,在幽深的海底留下我们的足迹。

也许狂想本来就蕴含着几分伟绩。雨的天性就是放纵,像婴儿,毫无顾忌地哭,毫无顾忌地笑,毫无顾忌地显现自己的天性。因此,我说,我爱你,爱你的我行我素,爱你冷酷后的热情,爱你粗暴后的温柔,爱你无情后的多情。

让我们去帮助蒲公英,让它们飘飘洒洒,纷纷落地;让我们去捉弄麦田里的那个女孩的头发、眼睛、鼻翼和双唇。让我们去拜访山溪吧!让小溪的轻柔给多情诗人一点感想。让我们去轻拂柳条柔嫩的身躯,让纤细的柳条可以更好地形容女子的身段。让我们去淋开含苞的花蕾吧!让它们更好地装点我们的祖国。还有那一颗颗忏悔寂寞的心,它们更需要我们,更需要温柔与细腻的呵护。

你累了吧?我心中的雨,让我们去海那边安歇,那里不需要雨。

情系龙湖

1200字 六年级 记叙文

“小龙湖文学社团一个让学生自由放畅,尽情发挥自我才华的团体,多么让人梦寐以求呀!我居然荣幸的加入这个“文学家园”,和四面八方的小作家一起参观了远近闻名的“将军山公园”,见证了小龙湖的柔情,喃喃细吟,还写下了篇篇活泼优雅的文章。

前进路上,大家庄重地唱起《先锋队队歌》,洪亮的声音特让内外游客赞不绝口,时不时像我们投来赞许的目光。老师也从来没这么美过,红光满面,喜上眉梢,微笑地望着我们,亲切又温柔,我们心中的喜悦并发出来,笑容爬满了红润的脸颊,太阳娃娃笑嘻嘻地,天真地躲进我们跳跃的心……

走了又走,看了又看,笑了又笑,即使云霄这个小县城的风景依然如旧,朋友的结伴可是不一样。在晨曦下,生灵都活泼起来,草儿会笑,花儿会撒娇……甜甜地望着未来。不知不觉,我们也早已漫步在将军山公园独有的竹林中,踏过一片绿,遗落一层银,竹林“唦唦”,欢呼雀跃,倒不慎丢失了自己的绿翠珠,乐了我们这些孩子,我们忙不迭地取出笔记本,跪的,趴的,卧的……恰恰是一个动作展会,应有尽有。老师也不多讲究,蹲下拾起带有湿气的竹叶,摸着精致的纹理,细细嗅着大自然的芬芳——

瞧呀!那位可亲可敬的老教师在一丝不苟的品味得意学生的笔记,发现了一两个缺点,不大声厉喝,反倒像溪水模样亲亲柔柔地解说,纠正孩子的错误。学生的心里辟如流入了一缕潺潺的爱;青年老师偎在树上,用心静静聆听自然之音,或者身看看自己乖巧的学生,一本正经的教诲他们:“孩子,大自然的声音多么美妙!我们要平静地倾听,放松地嗅闻,才能领会他的神力,从而作出行云流水般的佳作鱼,鱼,看,快看!”呀,那边真热闹,好玩的男老师如小孩子一样又磞又跳,好容易寻找到鱼儿,老师欢呼的不得了,扯扯同学的衣袖,欣喜若狂的模样真活泼,在这个优雅的环境中,老师们返老还童,找回了孩童时的天真乐趣。看到这情景,我们这些无忧无虑,日日乐趣盎然的少年多替老师高兴,希望时间忘记流动,让着一刻永远定格不动,老师可以多笑一会儿。

哦!时间是公平的,我迅速地搜出稿纸一屁股坐在地上,聚精会神地写着,连老师也没发现。老师笑着递给我一枚鸡蛋,我才发现,慌乱地站起,天性胆小的我冲老师一笑,快溜!意识告诉我。老师拉住我,故作生气的:“怎么?溜吗?好心给你鸡蛋,不啦?--坐下,来,作文。我看看。”我“师命难违”,哆哆嗦嗦地但恭敬地放到老师手上,老师也把鸡蛋塞入我怀里,说:“怕什么!我又不是强盗,别在这儿吸引我的食欲,去吧”我难堪地吐吐舌头,“灰不溜秋”地跑到伙伴身旁,看到伙伴都让出了自己的鸡蛋给老师,我才明白老师故意支开我的原因,我回望过去,老师一边灌矿泉水,一边仔仔细细的批审我的作文。目的只有一个:解饿!

老师你饥肠辘辘却强装,你为学生付出,业业的工作,废寝忘食,学生有时成绩不尽人意,你敦敦善诱,把他的成绩,自信心从山崖拉回时,你曾筋疲力尽,疲劳之际还支撑在讲台上,汗水浸湿您干邹的衣裳,你不让学生看到的是—辛苦的汗水,看到的是永恒的微笑,您就是我们学生心中的巨人!我们即将高飞,颔首,守巢的总是你,你微笑,暗伤……却一直鼓舞我们:“去吧,更好的未来正在召唤,你们的成就是一份礼物,我不会遗忘!”

湖水清清映人影,照出老师伟大慈爱的背影,水再美再美,是美不了那稍稍弯曲的腰

指导老师:陈秀敏

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