品语文，彰显大家风范
500字
初一
散文
语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。语文，厚硕的双翅，激人永远搏击长空；语文，心灵的回响，引人走向高贵的殿堂；语文，几许清风熹雨，给人云开月朗的爽洁……语文是什么？是梦？是山？还是水？
每当在书中，看到一行行的“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”看着我国几千年来经久不衰的文字，让我感受到唐诗的朗朗上口，宋词的辗缠绵，元曲的悠扬简洁，在这个诗歌的国度里，我如痴如醉……
金庸的作品“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”再加一部越女剑，这十五部小说惊天地、泣鬼神，笔下的各个人物栩栩如生，不也是以语文作为根基吗？他的作品中，大多数是以历史背景为根基，看着既学历史也学语文，让人沉醉其中，回味无穷。想当年，鲁迅先生不也要以文字来救天下吗？
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您；走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
吟一首短诗，博得满堂喝彩；写一篇美文，赢得大家青睐；问一个问题，收获无限精彩；分一份心得，回报汩汩清流。钻文学，品美文，彰显大家风范！
从摔倒到站起
450字
六年级
议论文
从出生到成人，从一个什么都不懂的小孩子到一个知识渊博的成功人士，老师、父母、朋友……这些都是成长路上必不可少的。但是，还有一个非常重要的东西，那就是挫折!
在我们的人生道路上，我们要克服的第一个困难就是学会走路。无法走路，怎能跑呢
在我很小的时候，爸爸妈妈就教我走路。他们轻轻地抓着我们的肩膀，扶着我慢慢地走。等到我差不多可以在他们的扶持下走路时，他们却突然松开了那扶着我的手，我一下子失去依靠，便摔倒在地上，“哇哇”地哭起来，爸妈也不管我。我哭了一阵后，便会觉得哭也没有用。于是尝试着自己爬起来。我努力地用手撑着地面，试着爬起来，刚要站起来了，又因力气不足，再一次倒下了。就这样尝试了几次，每次都失败，便再一次躺在地上哭起来。哭了许久也未见爸妈过来扶，便再一次尝试着站起来，失败几次后，终于凭着坚强的意志站了起来!幸福和兴奋洋溢在我那小小的心里。
打败挫折的过程就如学习走路一样。其实很多时候，我们只能靠自己来打败挫折挫折。虽然屡次失败，可到最后，我们凭借着坚强的意志打败了挫折。
挫折并不可怕，只要有一颗执着追求、坚持不懈的心，就一定会
成功的!
就让我们摔倒，再站起来吧!
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显身手说起童年，我最难忘的就是钓鱼。事情发生在我读二年级的那年初冬。一天，爸爸答应带我和小表妹去钓鱼，我们做了充分的准备：新买了两根鱼竿，又挖了一些蚯蚓作鱼饵。万事俱备后，我们一行三人乘车来到城郊的一个大池塘边。已经立冬了，水塘周围的青草有的早已枯黄，奄奄一息。塘里水波粼粼，有时还能看到鱼儿的身影，水面上时不时泛出几串“小珍珠”。我们抛下鱼钩，就在水塘边静静地守候。我目不睛地盯着那无精打采的鱼漂，希望有惊喜出现，可老半天了连一个鱼影儿也没有。莫非这些鱼儿知道我们这些不速之客的到来，都躲开了？突然，远处一条大鱼跃出水面，似乎故意向我们示威。我望眼欲穿，急忙让我爸爸把鱼钩抛向那边。不一会儿，鱼漂就动了，肯定是那条大鱼上钩了。我赶忙去拉鱼线，拽了半天，提起来一看，竟是一条小草鱼。唉，小鱼也是鱼呀，没有“汉堡包”，面包也凑合，总算有收获了。我拿着鱼想把它洗一洗，可刚沾水，它一使劲就溜了，弄得我差点儿滑到水塘里。一直挨到傍晚，我们只收获了两条小鱼，还是表妹和爸爸钓的。我有些失望，闷闷不乐，准备收竿回家。就在这时，终于有鱼上我的鱼钩了，它可能在挣扎，我的鱼竿都快撑不住了。钓上来一看，一条大鱼！我用双手掐着鱼腮，真恨不得去亲它一口。爸爸也兴奋地说：“这条鱼足有两斤重呢。”我心里乐颠颠的，感慨良多。钓鱼，需要耐心，成功只在一念之间，只要坚持到底，成功之果就会属于你。500字 三年级 记叙文
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大显身手礼拜三那天，我大显身手了一番。那天美术课当大家画完水墨画后，写名字时，有的想写得漂亮，有的随便好不好看，而我朋友缪凯属于前一种，于是便请我来帮忙。我从容地拿起毛笔，调好墨和笔锋，一抖袖子，写下了第一笔。接着，一个“缪”字便有模有样展现在眼前。于是，我又继续一笔一划缓缓地把一个“凯”字端端正正的出现在纸上。渐渐地，一股风波在班级中涌现出来。不少刚画好画的人都请我去写名字，先交的人只落了眼羡的份儿。后来，陆知宜也请我去写。那时，上交的人不少了，于是，一大群有事没事的人都围在那看。我心一紧：这既是一个新的展现机会，又是一个可能使我名落千丈的时候。我心想：这次必须写好！这可是一个至关重要的机会，必须把握好！这时，陆知宜又让我写繁体，但是，我心中叫苦不迭——“陆”的繁体字不会呀！不过还好，陆知宜把她名字的繁体摆在我眼前。我松了一口气。于是，我集中十二分精神，拿起毛笔在纸上写下一个挺不错的“陸”。接着，我又一口气把“知宜”两字堂堂正正的写了下来。写完了名字，我长长地叹了一口气：这几个字不仅大小一致，而且端正秀气。这个好机会又被我抓住了！我心想。通过这次大显身手的时机后，我又悟出了一点道理：只要平时认真做，认真练，需要的时候就丝毫不用担心！500字 四年级 叙事