一堂有趣的作文课
600字
五年级
日记
2009年9月9日
星期三
晴
今天，苗老师给我们上了一堂有趣得作文课，大多数都是听苗老师讲关于他和他的学生们去登山、去看日出的故事。听得我如痴如醉，眼睛直发亮，真想去一次呀！
我想象着，冬天，漫天雪花，仍旧像春天的柳絮一般不停地飘舞着，除了卷着浪花的海水以外，整个山岗、松林已经成了无限幽静秀美的银白的世界。高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，经过风一吹，又静静地落到地上和别的枝丫上。苗老师带着学生们出来啦！只见有几个男同学在前面开路，队伍浩浩荡荡的，真令人眼馋。
这时，有一位男同学急急忙忙地跑到苗老师的面前，结结巴巴的说道：“老……老师，前……前……前面有……有
苗老师一看这情景，就知道一定发生了什么事情，但是，自己还是镇定了下来，对男生说：“别急，慢慢说，什么事
前面有情况！”男生说。
“让他们停下来，原地休息。”苗老师下令。
到了前面，苗老师才知道，原来，前面是悬崖。本来，苗老师想说：“大家回去吧！这里实在是太危险了！”
可是，看着同学们那满是期待的眼睛，话又咽了下去。“再看看吧！也许事情会变呢！”
苗老师想。果然，事情有了变……老师和同学们相互帮助，共同努力，终于过了这一难关！
听完了故事，我还意犹未尽：后来，他们又有了什么危险？那回来的时候呢？他们又是怎么样克服的？在途中，有没有人受伤？有没有人生病了？最后，他们到了山上了吗？……这么多的问题围绕着我，我的思绪又飘了起来，我又想象了起来。
老师，您下次能带我们一起去吗？
PS:大家注意了！注意了哈！这一篇是日记，字数是不管的！请写评论的人不要说我写的少哈！（否则后果自负）还有，如果有人想知道他们怎样过去的话，就找我，悄悄的告诉你！嘻嘻！~~
念你
900字
初三
记叙文
十六年、五千八百四十个日夜，对你的记忆只有用模糊来形容。对你的回忆应该也只有那场毫无记忆的葬礼。
那场葬礼是我人生中第一次参加的葬礼，也是最没有记忆的葬礼。
那是我出生还不到一周岁的时候。这场葬礼是爷爷奶奶为你而准备的，他们强忍着自己的伤心，艰难的做完这些，时间也许是第一次过得那么慢。把你从家里抬走，送你出去，再把你放到你的“新家”安放好一切再回来面对那些来送你的亲朋好友，招待他们再送走他们，这些好像用去了几个世纪的时间。几天里爷爷奶奶就像老了几岁，两鬓的白发多出许多，这个打击对他们来说实在太大、太大……我好像也知道什么成天的哭，哭得天昏地暗怎么也止不住，那时候我是不是知道你要离开我？
这场葬礼也许惊动很多亲朋好友，也许很热闹。但是，它是悲伤的，是不幸的。在热闹里没有欢笑只有哭啼声呼唤声，可是我们对你的呼唤在怎么大也都只是无用功，因为你已经离开，你不会再回来……
十六年后的今天，我长大了。在清明节的时候跟随着爷爷到你的“家”——那一方矮矮的坟墓。
它坐落在半山腰，周围有许多杂草盖住了墓碑，那所谓的墓碑也只是一块小小的水泥块，很粗糙、很粗糙，你的名字很安静的躺在上面没有照片只有名字和时间。
我为你把那些杂草拔干净，静静的为你上香、敬酒、烧钱…..看着那些纸钱一点一点燃烧好希望你会在天上看到我，看到我现在过得很好很想你很坚强，好希望你可以收到我对你的思念。真的真的好想你。
第一次参加的葬礼是你的葬礼。第一次穿白衣是为你而穿。第一次扫的墓是你的墓。为什么，会有这么多不好的第一次？第一次是会让人刻骨铭心的是记忆最深刻的，而这样的第一次不是我要的，我想要的第一次是很幸福的是很甜美的而不是穿着白衣在无助的哭泣。
无数个夜晚莫名奇妙的悲伤，多希望有你在身旁多希望可以靠在你那有力的肩膀在你那温暖的怀里睡去，可是现实就是现实，你离开了不要我了，你吝啬的不给我留一点回忆。
踏着沉重的脚步，带着沉重的心情跟着爷爷回家。雨不知道在什么时候开始一点一点的往下下，强忍着泪水不让它掉只希望快点到家，因为不可以在爷爷面前掉眼泪那样他会更伤心，只想找个小角落轻轻的哭泣。把对你的思念发泄一下。
清明时节雨纷纷，带着沉重的脚步去看你，带着沉重的心情回来。带着无数的思念去看你，带着加倍的思念回来。
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一堂有趣的作文课“往左，往右，上一点……”咦？是什么声音呀？原来我们在巨人作文课上玩“盲人画像”的游戏呢！瞧！比赛马上要开始了！让我们去看看吧！同学们知道这个游戏怎么玩吗？如果你不知道的话就让我来为你介绍一下吧！老师先吧我们6个人分成2组，每组3人。并固定组员画得部位，然后被老师用红领巾蒙住眼睛，到黑板上去画，而且每画一个部位只能提醒3次，这也够难的！不过，听了我的介绍，你是不是也想参加到我们的课堂中来了呢？那就一起来画吧！游戏开始了，我是负责画头和头发的，高老师先用红领巾帮我蒙住眼睛，顿时，眼前一片漆黑，我跌跌撞撞地被高老师带到黑板旁，我手中握着笔，心里无比激动。画头很简单，画一个圈不就得了？是呀！可主要问题出在头发上，虽然只要画3根“毛”，却要知道画在哪儿，其实也蛮难的。要开始画了！我先问张诗雨该画在哪儿？她一会儿说“左”一会儿说“右”的，最后，她终于指挥成功了，我也终于知道画在什么位置了，就安安心心地画了名副其实的“三毛”我迫不及待地把红领巾解了下来，一看，果然不错，心想我的任务是完成了，可这只是一点点，接下来就看“小画家”张诗雨的“杰作了。终于轮到张诗雨了，我们用密语告诉她该画哪儿，她三笔二笔就画完了，画得真是太好了，真让人佩服得五体投地啊！最后一部是画耳朵，由徐天宇画，因为只要画两个半圆，所以画得还不错，就是一个大一个小。再看看对方那一组，头和耳朵都交叉在一起，像一个大包，使我信心十足，呵呵，冠军肯定属于我们了！最后，游戏结束了！我们组以2：1领先，我心里比吃了蜜还甜，通过这次游戏，我明白了合作的重要性，所以，团结是很重要的。但同时千万不能忘了盲人的生活有多悲惨，我们一定要去关心和爱护残疾人。600字 四年级 记叙文
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一堂有趣的课“一、二、一、二……”咦?上课又不是在开运动会，怎么这么吵?哦!原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢!这天，在金笔作文课上，老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子，开门见山的说：“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏，好不好?”顿时，教室里一片欢呼。老师让我们把课桌靠在墙壁两边，留出空地。又把我们分成四组，每组四人，我被分到了第三组。然后宣布了游戏规则：“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起，右腿和他右边人的左腿绑在一起，用彩笔当筷子，用它来加粉笔，运到对面的杯子里去，中途粉笔掉了可以捡，哪一组运的最多，哪一组获胜”。游戏开始了，一、二组先来对决。只见他们用绳子把腿绑好，一人拿起一双“筷子”，夹起粉笔就出发了，他们的速度很快。第二组也不甘示弱，加快了速度，快到终点了，仝帅竟摔倒在地，他趴在地上笑成一团，和他一组的女生大喊：“死胖子，快起来啊!”比赛在欢呼的笑声中结束了，第一组9个，第二组10个。终于轮到我们组了，我们绑好腿，一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。我们齐心协力地喊着号子，向杯子迈进。不好，第四组走在前面了，我们立即加快了速度，又把第四组超过，四组也不甘示弱，奋力追赶。突然，我们组的一名队员摔倒了，被我们拖着走呢!我们放慢了脚步。这时，老师喊到：“10、9……1”，我们还没来得及放入粉笔，时间到了，我们组得了冠军，我心里比吃了蜜还甜!比赛继续进行，墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢!这真是一节有趣的课堂。600字 小学 叙事
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一堂有趣的课“叮铃铃······”随着那上课铃声的响起，同学们愉快的进入了下一节课。“同学们，今天我们来学一节新课如何啊?相信你们定会对此爱不释手的。”一贯风趣的数学老师拉开了这堂课的序幕。“好!"同学们早已习惯了他幽默的教学方法，兴致勃勃地随他进入了这堂课。”好的，我们今天来学一下圆周角。不过，在开始之前，老师要带领你们去了解一下数学王国的传说。”“什么，数学还有传说?老师，您别逗了!”不只是那个调皮的同学喊出了这句话，引得大家一阵爆笑。”嘿嘿，这个你们就不知道了吧!那我们就来看看吧!”说完，他便按了手中的鼠标，大屏幕上跳出了一段文字。我们不禁纷纷将目光投向那里，聚精会神地读完了这段文字。“哈哈哈······”又一阵爆笑在教室里荡漾开来。原来，老师将我们今天要学的内容与前面的知识联系了起来，编成了一个“美丽的故事”。“怎么样?老师没有骗大家吧?数学王国的这个传说是不是很令人向往?那么就让我们进入今天的新课学习，慎入了解这个传说。”于是，大家满怀期待的翻开了课本，就连平日里不太专心的同学也因刚刚的调动，对这节课提起了兴趣·······我不禁在心里暗自感概：老师，您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法来!“叮铃铃······”下课铃声响起。“好的，这节课就上到这儿，希望大家都能有所收获!”老师迈着稳健的步伐离开了教室，继而教室便炸开了锅。“这节课太有趣了，我所有知识都懂了!”“是啊!是啊!我这节课就没走神。”······真希望每节课都有这样的趣事啊!600字 六年级 叙事
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一堂有趣的课今天我们班来了个不速之客，那就是砖头。砖头不是应该在工地上吗？怎么会跑到我们的课堂上呢？正在大家都疑惑不解时，老师将一块红砖头“砰”地一声放在讲桌上，然后给我们出了一个比登泰山还难的问题——把砖头吹倒。老师的话音刚落，同学们都异口同声地说：“啊？这怎么可能！”虽然大家都觉得很难，但依然跃跃欲试。第一个上场“出战”的是我们班看起来身体最结实的周子云同学，他信心满满地走上台，一副志在必得的样子。站定后，他像一位大法师一样张开双臂，倒吸一口气，鼓起腮帮子，用尽全力对着砖头吹了出去，可砖头却纹丝不动，看着他那愕然的表情，同学们都捧腹大笑起来。挑战还在继续，第二位上场的是小乐同学，只见他笑眯眯地走上台，但他没有直接吹上去，而是呆呆地注视着砖头，好像在跟砖头说：“砖头大哥，给我点面子吧，等会我一吹你可就要倒下去啊，不然我会在同学们面前闹笑话的。”同学们都被他滑稽的样子逗笑了，这时，鼓起腮帮子正要吹出去的小乐也跟着笑了出来，这下倒好，前功尽弃了。小乐拍了拍胸脯努力让自己平静下来，接着又倒吸一口气，对着砖头吹了出去，可转头并不买账，依然抬头挺胸地立在桌子上，好像在说：“就你小子想吹倒我？再等五百年吧！”这时同学们笑得更欢了。经过几轮角逐，同学们纷纷失败了。就在大家都垂头丧气之时，老师拿出了一个信封压在了砖头底部，然后捏住信封口的两边，对着信封里吹起气来，信封慢慢鼓了起来，不一会儿砖头就倒下了，教室里立刻响起了一片欢呼声。今天的吹砖头课堂让我明白了，凡事不能光靠蛮力，要学会用智慧去解决问题。600字 四年级
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