这就是我的个性
我叫李淼,我拥有我的个性,我的个性,让我的生活更加有趣。
我的个性可以用两个字来形容:吝啬。
去年夏天,我和我的家人一起去海南岛旅游,哪里的海鲜非常的好吃,于是,爸爸想买几斤螃蟹回家吃,说干就干,我们来到了海鲜专卖市场,哇!这里卖海鲜的真多,我们一家一家地看着。我们先进了一家店,爸爸问:“螃蟹多少钱一斤?”“200元一斤”店老板笑眯眯地说,“要不要来一斤。”我气急了,拉着爸爸就往出走,这分明就是敲诈嘛!
我拉着爸爸来到了第二家店。我问:“这螃蟹怎么卖啊?”“180元一斤。”那店主头也不抬一下,哼!我又不高兴了,这什么态度啊!分明就没有把顾客放在眼里。于是,我又走出店门。
我又走进了第三家店,那老板的态度还不错,就是价钱太贵了,他的螃蟹居然300元一斤,我又走出了店门。
就这样,我们一家家地看着。
“走了一上午啦,就买150元一斤的吧!我累坏啦!”妈妈在后头喊着。我见妈妈汗流浃背的样子,就心疼地说:“妈妈,您和爸爸先回酒店去吧,给我130元,我买给您看,我一副斗志昂扬的样子,妈妈说不过我,给了我150元就走了。
我走着走着,又看到一家店,上面写着螃蟹140元一斤,我对老板说:“这螃蟹130元卖给我行不行?”“小弟弟,我们的价钱已经很低了。”“可我只有130元,老板,您就卖我一斤吧?”“唉!算了,算了,130就130。”哈哈我成功了,辛好妈妈给的我是散钱,不让就不能圆谎。
我提着螃蟹,心里美滋滋地,回到酒店,我把这件事告诉了爸爸妈妈,爸爸还夸我是小经济学家呢!
这就是我的个性,你愿意和我交朋友吗?
六年级:李淼
读《国学经典——弟子规》有感
“国学”是中华民族博大智慧和美好情感的结晶,国学透射着人文的光芒,其价值历久而弥新。《弟子规》作为国学经典,对世人的影响自是不必多言,同时也让我受益匪浅。
弟子规虽浅显却极富哲理,能够给人以生活上的指点、学习上的教导,成长中的导航……它教会我们:为人子弟在家、出外、待人、接物、求学等方面应有的礼仪与规范;它还特别讲求家庭教育与社交礼仪,这也是我们父母长辈的行为准则,因为只有以身作则,才能教育好下一代。
国学激励着我们,当发现自己不如别人时,应乐观积极,努力争取向上,不要被挫折打倒,要从中吸取经验教训,指导自己的人生。古人所言:“百善孝为先。”《二十四孝》记载:“周朝闵损因母亲早逝,父亲怜他衣食难周全,便再取了后母,而后母却虐待子骞。在寒冷的冬天只给他穿单衣,父亲知道子骞受后母虐待后,便要休了她,子骞便为后母求情,最终一家人生活和谐美满——单衣顺母。想想我们呢?身为人子,我们对父母却知之甚少,关心更是不多,任性的我们往往忽略了父母对我们的关心,还天真地说着他们不理解我们的话语。真的觉得自己不懂事。细细体会,其中包含着尊重师长、孝敬长辈、诚实守信等可贵的品质,它是中华民族五千年传承下的民族精神,是流淌在中华民族文明血管中生生不息的血液,是中国人民代代相传的传世之宝。
让我们一起了解国学,一起走进知识的海洋;跟我们共同走进《弟子规》,体会国学的经典;让我们一起诵读经典国学,品味精彩人生;让我们一起倡导经典国学,完善自己的人生吧!
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这是我的个性这是我的个性我们走到了21世纪,一个个性张扬的时代。我们处在私人化的青春时代,个性张扬的纯真年代。我不是骄傲,而是自信;我不是幼稚,而是纯真。我争取!我努力!我奋斗!我用我的最佳谱写出我的个性。打开记忆的仓库,一顶顶桂冠像决堤的大水纷拥而出,什么“舞蹈小苗苗”“优秀小主持人”“热心班长”“小作者”“大队长”“学习冠军”……我一路过五关斩六将,风风火火走进了重点中学。如今,自信既为我继续了灿烂的笑容,“班长”和“学习冠军”是我的左臂右膀,同时自信又为我打开了新的局面,什么“小书法家”“优秀团员”……这一切啊,都无法使我留恋,目标:直上九天……读书更体现了我的个性。读《诗经》,我知道了文明的历程是如此沧桑;读《离骚》,我知道了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。读诗,我知道了“会当凌绝顶,一览众山小”是登高之乐;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是潇洒之乐。读《钢铁是怎样炼成的》,它振奋了我的精神,激励我执着地向成功走去。……读书是快乐的,心灵在体验中拓展,理想在体验中实现,性情在体验中陶冶,智慧在体验中放飞。教过我的老师都说我有个性。记得一位恩师曾这样给我写的评语:有个性的你不是生活偏爱你,是你选择了拼搏;不是命运优待你,是你不停地证明自我;不是人们都宠爱你,是你让他们情不自禁地说:好样的,姑娘!个性应该是浩瀚海洋中的航标灯,是漫漫长夜里被渴望的黎明,是洞察万物的理智,是一生一世的追求。我是天生的快乐天使,整天神采飞扬,精神振奋。考好了,我会笑得更甜,笑看今天该做什么,畅想辉煌的明天。遇到考试考砸了,我甩甩头发,找找原因,微笑着继续。生活中产生了一点小磨擦,我那宽容的微笑总是能复燃友谊之火,让那些鸡毛蒜皮的小事随风而去。这就是我的个性。我有个性,所以生活得精彩;我有个性,所以对生活充满了希望。(发表在杂志《初中生学习》2004年12期)650字 六年级 抒情散文
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这就是我我,是一个男孩。我高高的,像一棵挺拔的小树苗;脸圆圆的,像个小皮球‘身材瘦瘦的,像一根火柴;眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都大大的;脸蛋粉粉的,帅气极了。一个阳光灿烂的午后,我们一家三口约好去羽毛球馆打球。我们约定谁先赢了6个球,另一方就下场换人。首先,我和爸爸打羽毛球。我左手拎着羽毛球,右手拿着羽毛球拍。“啪”的一声,羽毛球就像火箭一样向爸爸飞去。爸爸轻轻举起拍子,对准羽毛球一拍,球又向我飞来。我在爸爸声东击西的强攻下,被打得屁滚尿流,很快就败下阵来。但是,我心里很不服气,暗暗下决心,下一轮一定要打败爸爸。然后,换妈妈上场。我坐在旁边,一边观察,一边寻找着爸爸的弱点。刚开始,爸爸和妈妈打得难分难解。可时间久了,爸爸的体力明显消耗,开始渐渐落后。但是,爸爸的打球水平实在太高了,不一会儿,妈妈就被打败了。原来,我们可以用“车轮战”来打败爸爸,耗尽爸爸的体力,这样我就能获胜。我把这个发现,偷偷地告诉妈妈。妈妈会心一笑,跟我摆出一个OK的姿势。又轮到我上场了,但此时爸爸已经累得气喘吁吁,汗流浃背了。我想,现在正是最好的时机。乘爸爸不备时,我使出了我声东击西的必杀技,连续得分。不一会儿,爸爸就节节败退。一眨眼的功夫,爸爸就被我打得落花流水,我高兴得一蹦三尺高。这就是我,一个善于观察、善于思考、不轻易认输的男孩。550字 四年级
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这就是我我是一个女孩,但长得像个男孩子。我的发型是短发,不是因为妈妈不给我留头发,而是因为我不想编辫子。我编过一次辫子,回到家后,我的发型一下子就变成了“鸟窝”,妈妈看到我这副模样不知该哭还是该笑,用一个成语来形容,就是哭笑不得。而且编辫子也不舒服,编完辫子,我的感受是:头皮直发麻……我去厕所时,不认识我的人还会大喊:“天哪,那个男生怎么去了女厕所!”班里的同学有时也会嘲笑我,但我并不理会他们的话,我也要有我自己的选择,谁说女孩子就不能豪爽呢?我的性格也和男孩子一样,有时比男孩子还要毛躁,一想起这个就忘了那个。妈妈给我买了一块橡皮,没有多长时间就丢了。我什么都丢过,我丢过铅笔、橡皮、尺子、钢笔……只要能丢的东西,我都丢。可怜的妈妈只好每天到文具店给我买东西,文具店的售货员都认识我妈妈。我还有一个特点,就是没有耐心,比如上课时,老师正在讲台上讲着,而我却打起了哈欠,想着一些没用的东西,我最讨厌数学了,一提起数学我就头大。十道题我有时可以错九道,唉,为此我也是伤心不已啊!大大咧咧的我却很胆小,晚上,我从补习班往家里走,我们家住在一个巷子里,巷子里没有路灯,黑乎乎的一片,要回家,就必须穿过巷子,我咽了一口口水,便摸着黑,哆哆嗦嗦地上路了,回到家,我身上出了一身冷汗,半天才恢复了原样。这就是我,优点与缺点并存的我,一个真实的我。550字 五年级
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这就是我我有一个学生头,学生头的下面还长着一双轻盈透澈、灵活好动的眼睛,眼睛下面又有一个软塌塌的鼻子,鼻子的下面有一个能说会道的嘴巴。相信,这会儿,在你的脑海里,已经构思出一个大大咧咧的阳光女孩了吧,没错,那就是我。我虽然表面上看上去很乖巧,但是,我的内心可调皮着呢!这不,我又犯了自己的“调皮症”了!以前,妈妈刚给我买了几本新的童书,我满心欢喜地抱着新书,来到我的小书房里,我津津有味地看起书来。没看一会儿,我就拿着彩色的彩铅在人物的脸上、衣服上、手上,乱涂乱画,书里面,被我画得简直不忍直视。这时,妈妈走了进来,看了看我的那些书,露出了又好气又好笑的表情,对我说:“你看看家里的所有玩偶,所有书,有哪些是逃过了你的魔爪?如果,你再这么调皮的话,哼~哼,我就再也不给你买新书、新玩偶了!”我听了妈妈的这番话,我只好再也不在书上,玩偶上乱涂乱画了。怎么样?我调皮吧!除此之外,我还很喜欢打羽毛球呢!上次,我去外婆家玩,我一进门就跟外婆说:“外婆,今天我们能出去打羽毛球吗?”外婆想了想说:“好吧。”我一听,就已经兴奋地不知道怎么形容了。刚到打球的场地,我就赶紧拿起球拍,等外婆的球打过来。只听一声“咚”的声音,呀!我接住了!我和外婆一直在打来打去,位置也一直都在变。到了回家的时候了,我们便向家走去。在路上,外婆表扬我说:“技术有点长进嘛!”我又好气又好笑地说“那必须的嘛。”你们看这就是我!550字 三年级