小小“两面人”
500字
五年级
记叙文
辽宁庄河市第二实验小学五年二班 逄雪冰
小宇是我的小弟弟。别看他小小的年纪，已学会了人前一套，人后一套，是个典型的“两面人”。
弟弟今年才4岁，但他的“两面人”技术已相当地炉火纯青了。家里来人时，他表现的很乖，大人说什么他都听，让他干什么他就干什么，不时还即兴为我们表演他的拿手绝活，看过之后大家更对他刮目相看。有亲人来时，他还主动给亲人拿东西吃，拿饮料喝。每个人走时，都摸摸他的头，夸他一句，真乖。的确是啊，这么懂事的孩子，谁能不夸？
且慢，你可别忘了，他这可是在人前。等客人走后，他就像孙悟空似地来个七十二变，由乖宝宝变成了小霸王，在家里说一不二，动不动就来一次大闹天宫。记得在一个冬日里，他想吃西瓜，大人们说没时间买，他躺在地上就打滚，那儿脏就往那里打，大人被他逼的没有办法，只好开着车去买。
回来他就吵着要吃，没办法，切呗。一块块扇形的西瓜切好了，嘴小的他心里急，就是吃不快，他看我们吃的这么快，害怕我们把西瓜都给吃了。小眼睛一，计上心来，他在每个西瓜上都咬一口，说他咬过的西瓜都是他的。这样他才安心了，坐在椅子上慢慢享用，你说这小家伙有多贪心吧！
他虽然有点卖乖，有点贪婪，但大家还是那么喜欢他，无论他有怎样的表现，都显得很可爱，这就是大家喜欢他原因吧！
指导教师 陈海燕
推荐 郭训民
小小“偷花贼”
450字
六年级
记叙文
国庆长假，正是丹桂飘香时，浓郁的花香把我和弟弟引到了楼下，我便情不自禁地当起了“偷花贼”。
一簇簇金黄的桂花镶嵌在翠绿的枝叶间，有的全开了，露出了白色的花芯；有的好似一个个娇羞的小姑娘，半开的花瓣，是她们露出的半张脸；还有的还只是花苞，一颗颗米粒般错落在枝叶间。真惹人喜爱！我连忙叫弟弟望风，自己爬上树干摘了起来，一簇簇桂花听话的落在我的手心里，凉凉的，还带着一丝露珠的的感觉，我凑上去一闻，哇！好香啊！正当我沉浸在香味中，忙的不亦乐乎时，弟弟喊了起来“有人来了！”我连忙下树，装作在玩的样子。等那个人走开的时候，我又爬上树摘了起来。
可是，好的桂花还在很高的树枝上，我有摘不不到，怎么办呢？我左思右想，有啦！
我拿来羽毛球拍，一边去打那些桂花，一边用袋子接着，不一会儿，便有半袋了。
“你在干什么？”恩？谁？我回头一看，不小心踏空了脚，还好我紧紧地抓住了树干，没掉下去。呼！原来是小姑姑，吓死我了。“你们两个，不做作业，下来摘桂花，还爬那么高，摔下来怎么办？”我吐了吐舌头，掸了掸衣服上的灰，哇，不看不知道，一看吓一跳。衣服那么脏了，完了完了，回去要被妈妈骂了。“快上去做作业！”我和弟弟连忙上楼。
“偷花贼”被发现啦！不过作案还是挺成功的，有半袋桂花哦！
夏杉杉
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五年级
记叙文
500字
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一个“两面人”看到这个题目，大家是不是很奇怪呢？怎么会说是两面人？嘿嘿，我来告诉大家吧，没错，的确是个“两面人”。而这个人并不是别人，那当然就是我自己最了解的我呀！为什么说我是两面人呢？亲爱的同学们，请听我下边来给你们讲一讲吧！我，平凡而又普通的我。一面是古灵精怪的“开心果”，另一面则是长辈眼中的“乖乖女”。我呢，说学逗唱样样精通，舞蹈体育就更不用说了，每回比赛不比个第一第二来，我都不服气呢！嘿嘿，说到这，你们应该了解我的真实性格了吧，没错，我真实的性格活泼又大方，也可以说算是半个“淘气包”了。可能有的人第一次看我可能还是个文文静静的小女生，可是一跟我混熟了，那就知道了，我跟刚开始完全是两个性格呀！记得有一次，我的好朋友刘思琪来我家找我，我们两个去外面玩，她手里拿了一本书，稳稳当当地走在我的后面。而我呢，我的小脑袋里充满了一个坏想法：把她的书抢来吧！于是，我便一扭头，一伸手把她的书夺在了我的手里，我拿书就跑，刘思琪呢，就在后面追，我一边跑一边朝她喊道：“追不着追不着！”她气冲冲的说：“把我的书给我！”我就当是没听见一样，一溜烟就跑了。跑着跑着，我突然被脚下一块石头拌着了，“扑腾”一声趴在地上，那可真是名副其实的“狗啃泥”啊！书也被我撇出老远。刘思琪站到我旁边，指着我哈哈大笑，而我呢，啪嗒啪嗒身上的土，站起来也跟着她大笑，我们两个就站在原地傻傻的笑。就这样，我们足足笑了有十多分钟！笑够了，我们才慢慢悠悠慢慢悠悠的回到家。嘿嘿，我是不是很好玩呢！既然说是“两面人”，那就当然要有另一个我啦！下面，我就来给你介绍介绍“乖乖女”我吧！俗话说的好“尊重师长是中国人的传统美德”这不，今天是大年初一，我要去舅爷家拜年了。经过一路的奔波，终于到了舅爷家门口，开门迎接我们的是我的舅奶，我和妈妈踏进了舅爷家新盖的二层楼，我稳稳当当的座上了大土炕。舅爷和妈妈说话，我也插不进嘴，就一直稳当的坐在炕上看电视，突然，我的面前出现了一根香蕉——原来是舅爷递给我的，我接过了香蕉，说了一声“谢谢舅爷”舅爷对我点点头，对我妈妈说道：“你家闺女真老实，可不像我那外甥，一天天活蹦乱跳的，简直就是一个‘活兔子’。”听了这句话，我心里不禁暗暗自喜：嘿嘿，舅爷啊，你是没见过第二个我呀！这一天里我们拜访了很多家亲戚，那些人就像是约好了似的，都在夸我老实呀，懂事呀之类的，嘿嘿，这可把我给乐坏了。嘿嘿，怎么样，我的性格是不是很好玩呢？这下你们可以了解我的题目“两面人”了吧！对呀，我的确是一个“两面人”：一面是温柔大方，一面是活蹦乱跳，难道不是吗？900字 五年级 记叙文
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小小人也许，这一辈子都不会再用这种方式来纪念我的青春。——题记记得一个月前，我是怎样面无表情的将自己的日志，一篇篇亲手删掉。那些现在看起来幼稚可笑的文字，却也是曾经自己异常宝贝的。一个半小时后，什么都不剩。我却还是漠然地盯着屏幕，死一般的寂静。什么都不剩了，是解脱吗？然后在某个漆黑的夜里吐的稀里糊涂，却异常清醒的听见一个男的的声音。他说，你不配。我开始揣摩他言语里的感情，倾听他身体里迸发的老灵魂。那颗早已冷漠的心慢慢开始被解冻。这是一个真性情的男子。这是一个给我无限力量的男子。虽然我什么都不相信，这世界变化太大。没人能预测下一秒会发生什么。我也一样。我用心的听他歌唱，想像某天也能像他一样。我开始奔跑，开始全力以赴。本属于青春期的仰望和悲伤却在此时，青春的尾巴才后知后觉。一切本无所谓得到和失去，我们只是如此卑微的凡人，只是弱小到不堪一击的生命。每个人都应该有自己的爱好和向往，纯粹为别人而活的生命是那么的苍白空洞。后青春期，后知后觉得那么生硬心疼。失去和得到永远是相对的。我们失去了很多，但也得到了很多。我讨厌那些天天抱怨，却也止不住自己。然后在某个觉得撑不下的夜里坐汽车回到家。她撕心裂肺地喊：“你还知道回来啊，你怎么不去死。”我站在原地任自己的泪和她的交织在一起。很多天后，我才知道，那个漆黑的夜，我抱着死亡的心关机登上汽车的那一瞬，她就快疯了。她怕永远失去我，她怕永远失去她无比珍爱的第一个孩子。当汽车在黑暗的路上摇晃行驶时，我平静的心也开始摇晃不定。我，还恋着这个世界，我还恋着这一切。所有当推门那一刹，当她劈头盖脸扑上来那一刹。一种久违的感觉又涌上心头。其实，我很爱很爱你们。希望你们永远好好的。失去我，你们会痛苦，那么我也要好好的。700字 高一 写人
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“狐假虎威”两面狐从小，在我的印象里，狐狸都是极其狡猾的，是令人厌恶的。可是我现在却改变了看法：我觉得狐狸的狡猾是它机智过人的一面，它为了保护自己。几乎每个人在读过《狐假虎威》这则寓言故事后，都觉得狐狸十分狡猾，可我认为，不是狐狸狡猾，而是狮子太愚笨了。况且，“狐假虎威”在现实中也会出现。我曾经在一本作文书上看到过一件“典型”的狐假虎威事件：小作者独自一人在寥寥无几人的大街道上漫无目的地乱走时，发觉了背后有人跟着他，他觉得这人一定不是好人，便想要甩掉此人。可是，应该怎样甩掉这人呢？作者灵机一动，想到了一个绝妙办法：他跑到路旁卖西瓜的人的旁边，亲亲热热的喊道：“辜负，您在这儿卖瓜啊！”说完，他便用眼角的余光瞟了一瞟，只见那人飞快的逃走了。而那卖瓜的人，先一愣，后来听说了这件事后，也夸了作者一番。你看，这不也是“狐假虎威”吗？作者像狐狸，而卖瓜人就像老虎，“狐狸”利用“老虎”的微风吓跑了意欲图谋不轨的人，难道能说狐狸狡猾吗？可是，有时，狐假虎威也是不对的行为。如“唐玄宗特别宠爱他的妃子杨玉环，并封她为杨贵妃。杨家人似乎有了权利，朝政上有许多事情都是她们呢一家私底下决定的，而唐玄宗也是不闻不问。杨家人越来越嚣张，朝廷里的官有一半以上都是他们的亲信。可是，自从安禄山叛乱之后，他们一家人便树倒猢狲散，落荒而逃了。所以，我认为，狐假虎威，有时需要，有时万万不可做这样的人。万事都有两面性，就如同狐狸一样。500字 六年级 写景
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小小达人秀初选小小达人秀是实验小学的一个让学生们展现才艺的舞台。每次，为了“小小达人秀”的比赛，同学们都会使出浑身解数的功力，展示自己的才艺。开学第一个星期的星期三是我们班的“小小达人秀”初选，让我们一起去看看吧!一开始，邓老师说了一句话：“今年是马年，谁要一马当先”，第一个表演。听到了这句话，小俊立刻举手，成为了第一个上台表演的人。他表演的节目叫“打电话”，这个节目非常反搞笑，但老师说他的节目不符合要求，表情和感情也需要加强。虽然小俊的节目不是很好，但也给我们开了个头。第三个出场的小可，小可表演的节目是故事“笑话西游”这可是把我们班的同学的肚子笑坏了，其中当然也包括我。小可表演完了，等了一会，还没有同学上台，原来班上有一半的同学都没有准备节目，这太让我吃惊了。终于轮到我表演的，我的心怦怦、怦怦的跳着，走到了舞台上面。我表演的节目是快板“雷锋叔叔我爱你”。一开始，我的表现很好，读着读着我就分心了，一分心就忘词了。最后两段都读得不是很流利，我非常失望，以为自己一定没戏了，肯定会被淘汰。但结果不是这样的，星期四邓老师竟然跟我说，我成功入选了。听到这句话，我心里充满了喜悦。经过了这次小小达人秀初选，让我知道了做事情是不能分心的。500字 小学 记叙文