作文本合刊

畅想奥运

二零零一年七月三十日，是每个中国人不可忘记的日子。就在这天，北京申奥成功了！当萨马兰奇大喊“北京”二字时，所有炎黄子孙都欢呼起来。从这一刻起，我们彻底洗清了“东亚病夫”的耻辱。从一九八四年七月二十九日洛杉矶奥运会，许海峰为中国代表团你拿下了第一枚金牌，到二零零八年八月八日，中国也有属于自己的奥运会了。现在，各国的奥

运健儿都在备战二零零八。“更快，更高，更强”的奥运精神我们永远铭记在心！

突然，我的眼前闪现出了二零零八年奥运会开幕时的情景：首先是刘翔围着鸟巢跑一圈，手持火炬的他脸上露出了灿烂的笑容；接着，他把火炬递给许海峰，他用火炬点燃了一支箭，将这个燃烧着圣火的箭射入了主火炬台。只听“哗”的一声，奥运圣火熊熊燃烧起来。紧接着，几个氢气球升上了天空，上面分别写着“北京欢迎你”几个大字，字下面还有几个福娃的形象。

比赛开始了，首先是乒乓球，对战双方分别是来自韩国的柳承敏，和来自中国的王励勤。两个种子选手互不相让，比分交替上升。最后王励勤以4比3战胜了对手。下面比赛更激烈，正在举行男子双人三米板。只见王克楠和彭勃站在板上，准备起跳。只要这一跳能达到九分以上就赢了。然而，四年前的一幕还展现在我的眼前：二零零四年八月十七日，也就是雅典男子双人三米板的最后一跳。只看王克楠和彭勃已经胜利在望了，，可是王克楠竟一头从板上栽了下来，所有评委都打了零分。握在手里的一块肉掉了。如今，历史会重演吗？当然不会。他们以一次堪称完美的“向内翻腾两周半转体两周”得到了9.98的高分。中国代表团胜利。全场中国观众响起了雷鸣般的掌声，久久不能停止。

奥运，我们期盼你的到来，让五星红旗再次升起，让《义勇军进行曲》再次响起！二零零八，我们准备好了！

指导老师：苏洪波

加菲猫日记

2008年6月5日 星期四 天气：晴 　 第十天

仔细想想，世界上还是好人少啊。不知道为什么，我认为人间一点也不好玩。天空中也乌云密布，看来，老天爷认为上面也不好玩。

世界上，是先出现的鸡，还是先出现的鸡蛋呢？我一直在思考这个问题。有人认为先出现的鸡，但鸡又是从哪里来的呢？蛋孵出来的。但鸡蛋又是从哪里来的呢？鸡生的。

过了好久，我也没想出答案来。这种问题就这样奇怪。就像笑猫上午问我的问题：“你要闲着吗？”看起来是一个很简单的问题，可是又让人理解不了。

知道我为什么喜欢笑猫吗？提说的每一句话都能让人思考上一两分钟。记得一次我们两个人一起赛跑，我赢了。然后，她接了三句话，我都没听明白：

1.你赢了吗？

2.你为什么赢呢？

3.我有什么资格输呢？

就这样，一次一次的让我陷入深思。不管怎么样，就是不理解。

我一直相信，性格，决定命运。既然性格有许多种，那命运也应该有不同的过程吧！那，我和笑猫又属于哪一种呢？

请看下会分解。

望月（藏头诗）

望月

我恋假心情寄月，

爱寄书筏念意生。

燕来燕去春已逝，

子夜相思为行曾。

宝塔诗一首

宝塔诗一首

山，

不起，

人不来。

悲欢离合，

五湖四海。

远望四处沧海，

哪里不是我的家？

自编诗一首

山中山路转山崖，

山客山僧山里来。

山客看山好景色，

桃树杏树满山开。

一次有意义的活动

今天，在我们班举行了一次有意义的活动：表演猜成语。首先，老师说明了比赛规则。为了使游戏进展顺利，还让我做了示范。

规则介绍完了，比赛正式开始。老师将我们分成了两个组，一个甲组，一个乙组。两队互不相让，话语中都带着火药味。给我留下印象最深的那得说说付明豫同学表演的“鹏程万里”。首先，他装作一条鱼，甲组同学都以为是毛毛虫。接着，他又变成了一只鸟。我看了看，说：“毛毛虫变蝴蝶。”全班不仅哄堂大笑，笑的和重了1000万大奖似的，而且老师也已一种不太好的表情提醒我，“错了！错了！”就算付明豫不说结果，我也知道是对是错了。最后实在想不起来了，连成语字典都上了场。但没有用，第一轮结束，乙队得一分。

我们也不能总是受欺负，紧接着，我上去了，顺便带着一瓶水。然后，带着这瓶水，在教室的讲台上转来转去。甲组的有人说：“转来转去。”虽然这会没有上回笑的那么欢天喜地，但起码和神经病差不多了。

又过了大约20秒，有人说：“拖泥带水。”听到这个结果，我的脸一下子垂到了腰上。没错，是拖泥带水。

最后，甲队比我们多一分，取得了胜利。这会，甲组的同学们笑得已经疯了。

其实，分数不是最重要的，而学习知识才是最重要的。老师的想法和我一样，他说：“这次比赛，是为了学习知识，并不是为了一比高下。”今天，正好是我的生日。老师这句话，就当作是给我的生日礼物吧。这句话，我会永远铭记。

一片秋天的落叶

在一个秋天里，所有的事物都发生了变化。我也被上天变成了一棵树上的树叶。其实感觉也不错，不用吃饭，不用工作，也不会这么累。每天只需要在树上享受风景就行了。这棵树上有四十四片树叶。树干是老师，这一个集体永不分开。我们都有属于自己的超能力，只是不能被人类看见。

下午，我突然被一阵凉爽的秋风吹过。感觉不错，而且这么一吹，让我们心情愉快了许多。可不幸的是我被风吹了下来。树上原来有四十四片树叶，现在只有四十三片了。

其实，同学们完全可以用超能力把我拉上来。可是，现在人太多了，他们也无能为力。

又过了好长时间，天上突然下起了小雨。打在我身上“滴答滴答”的声音，没有规律。我被雨水冲刷着，身上的伤口还在不断的流血。我哭了起来，那哭声虽然只有我能听见，但有许多人听见的是“哈哈”的笑声。那是属于人类的，他们会慢慢感受到雨给他们带来的好心情。但没有人知道，我就在他们脚下。

现在，雨停了，月亮姐姐来值班了。人们，都回家睡觉了。我尖叫着：“老师，救命啊！救命啊！”但我再怎么喊，也无能为力。因为他们，都已经睡了。为了不惊醒他们，我尝试着自己往上爬。爬呀爬，爬呀爬，我突然感觉到一种力量正在把我使劲向上推，还时不时有一种特殊磨牙声。。我回过头来，向下看了一眼，但什么都没看见。当我回过头来接着往上爬，那种力量又出现了。一直爬了二十分钟，我又回到了树上。

后来，我才知道，那是同学们和老师在后面推我。当我一回头，他们就装睡。至于磨牙声，那当然是在使劲了。

其实，看似简单的一切，背后都有一个集体在支持着你。不论这个集体里有谁。

指导教师：苏洪波

老师，我想对你说

老师，您能不能不让我们的书包我们身上的书山？老师，你能不能让我们的眼睛多休息一会儿？

老师，多练习是好事，可如果一件事不停的反复N遍，那就等于浪费时间。而且，我们的记忆力也会和傻瓜一样的水平。比如李彤，他是班里的班长，学习成绩一直不错。可是，每到学期末复习阶段时，他的学习成绩，就会有下降。有一次，我问李彤：“哎，你觉得咱们的作业多吗？”他说：“多的我都写不过来了。”什么叫做适得其反？这就是。

老师，如果让我给你提意见，这就是最好的意见。希望您能接受。

老师，如果我们是小草，那您就是给我们浇水的人。水浇多了，那我们就会被淹死；水浇少了，那我们就会枯死。这水就好像是我们的负担。多了，我们背不动。少了，又起不到什么作用。

请全天下的老师们注意！这篇文章是面对天下所有老师的。请不要对号入座。

“惜”

轻轻的，我与同学们已经走过了六个春夏秋冬。以前按天算，现在已经要按小时算了。还有最后一年，我们就分开了。，一定要好好珍惜这段时光了。

说道“珍惜”，我们不妨来谈一个字：“惜”。首先，它是一个字。这个字组成的词语大多数都含有爱惜、珍惜、舍不得的意思。比方说惜别、惜阴、惜墨如金啊等等等等。而且“惜”还可以作为一次班会的主题：“惜”也可以作为一首诗的主题；“惜”也可以作为一次作文的主题；“惜”还可以成为好多好多。就比如说星期一下午的班会吧。那时六年级的第一次班会。主题就是“珍惜”；再比方说我们班的班规中，就有“珍惜时间，爱惜生命”一条；还有上自己喜欢的课时，我一再提醒自己：珍惜每一节课。其中，就有一个鲜活的例子。

那是在三年级，我正在上体育课。那时，老师总是说我动作不到位。我心想：你有什么了不起的，不就当个体育老师吗！我就不做到位，我气死你！就这样，三年级这个学期，体育课我就没好好上过。自从一次体育考试，我才真正觉悟。

那次考试，考的是800米耐力赛，说是五分钟以下不及格，四分五十秒至五分钟是及格，四分钟是优。看看前面的同学一个个的都是优秀，我也开始担心。万一考不好怎么办？

该我了。哨声一响，我开始跑了。

最后，不及格的阴影降落到我的身上。

慢慢地，我开始寻找原因。其实都是因为平时上课时不认真造成的。

自从那时起，我明白了：不管干什么，认真干。因为机会，并不是很多。珍惜每一秒。

数字国国王—“2”

数字国国王—“2”

在一个伸手不见五指的的作文课上，我们正在讨论一个数字：“2”。生活中的“2”可是出现在了不少地方。比如说人有两只眼睛，有两只手，有两个耳朵等等等等。在生活中，学生上学时要从家走到学校，在从学校走回家，两点一线。两分钟可以结束比赛，两小时可以将一天的作业写完。两天至少来学校两次。还有，如果没有“2”，1+1等于几呢？如果没有“2”，那你有几只眼睛呢？

有这样一个故事。在数字王国里，国王退位了，该寻找新的国王接班了。于是，国王的两个儿子“2”和“5”的继位战争拉开了帷幕。为了公平竞争，采取了无记名投票的方法。

结果出来了。“2”得了五票，“5”得了四票。

“5”不高兴了，他把家里所有的东西都变成了“1”。切了一个肺，切了一个肾，桌子一个腿等等等等。

又过了三年多，该选新的国王了。虽然这回该“5”当国王了，但由于他将所有的东西都变成了“1”，把钱全花光了。三天以后，饿死了。

后来，“2”问其他人：“我为什么能当选国王？”有人回答：“因为生活中，我们都离不开你。”

让我说，“2"是两个点，一个起点，一个终点，让你不停的在两点一线的生活中不停的奔波。现在就是起点，至于终点，我们还暂时不知道他在哪。

“2”是两个方面。世间万物都有两个方面：阴和阳。也可以叫做好与坏。比如说我认真学习，可以考个好成绩，但时不时眼睛会感到酸胀。累就要休息啊。休息后你的眼睛好了，但消耗了不少时间。其实，“2”这个在数字王国排名老大的数字，还与许多事物有着联系。像什么一个数除以2可以除尽的数是双数，无法被2整除的数是奇数等等等等。只有你想不到，没有你找不到。为什么“2”在数字王国能称王啊？不仅是因为他比“5”多一票，其实，更有说服力的理由是我们离不开“2”.虽然0—9这十个数都有不小的功劳，但这个小鸭子形状的数字更受官大人民的追捧。

老师

老师

老师，

您是一棵大树，

我们在您的滋润下快乐成长。

老师，

您就是我们的家长，

教我们知识，教我们做人。

老师，

您是我们的知心朋友，

有福同享，有难同当。

老师，

您是一名警察，

在处处提醒着我们注意安全。

老师，您是一名让我们敬佩的园丁，

每天晚上在一盏小灯的照耀之下，您给我们批改着作业。

老师，

您的情，

也许我们终生也报答不了。

那作文本后面一行行红色的批语，

流露出了真情。

老师，

我们有千言万语想对你说，

但这感受，是用文字写不出来的。

老师，我们盼着下一个教师节的到来，

盼望着下一个给您鲜花的时刻！

南郭先生后转

南郭先生后转

自从南郭先生被齐王赶出宫廷之后，他们一家人只能穿带有无数个窟窿的乞丐装，吃那些掉下来的树叶。有一天，南郭先生的大儿子说：“爸爸，我要吃肯德基！”他们哪知道，南郭先生现在已经身无分文了。所以，他只有保持沉默，继续在大街上要饭。

到了晚上，南郭先生心想：这么下去也不是个办法啊。于是，他到处打听哪里可以谋生。突然，他听说在楚国，有一位姓黄的高人，吹竽可是一流。南郭先生一听，说：“有办法了！”此时的他百感交杂。既高兴，又犯愁。高兴的是它可以去楚国学习吹竽，再进入吹竽队不久有饭吃了吗。可是，去楚国需要不少路费，从哪里攒呢？想来想去，他决定自己走着去楚国。

就这样，南郭先生整整走了三个月零十二天，才到了楚国。寻找到那位姓黄的高人时，他已经累得不行了。于是，南郭先生在黄高人家里休息了两天，便开始了学习之旅。

那位黄高手一下就认出了南郭先生，于是对他说：“南郭先生，我知道你被齐王赶出了宫廷乐队。至于学费，就免了吧。”南郭先生惊喜万分，回答到：“谢黄高手！”就这样，南郭先生跟着这位姓黄的高手一学就是六年。

第七年，南郭先生离开了黄师傅。黄师傅对他说：“齐王那里又要招聘乐队队员了。你去报名吧。”说完，黄师傅还在南郭先生的手心里写了几个字。

到了齐国，南郭先生刚上场，齐王就喊：“下一个！”南郭先生看到这情景，南郭先生马上大喊道：“慢！齐王，我已不是六年前那个滥竽充数的南郭了！”说完，南郭先生拿起竽，吹了起来。那声音，开始很悠扬，给人一种美感；后来激情高扬，抒发着自己的胸怀；然后响彻云霄，那种声音，就像是自己飘入了仙境；最后形成了只有高手才能吹出的“天籁之音”，彻底将自己的感情全部抒发出来。所有人为之一振，包括齐王和南郭先生。

齐王不知道说什么好了。最终，南郭先生又一次进入了宫廷乐队，但和上一次不同的是，现在南郭先生已经不是以前那个滥竽充数的南郭了。其实，黄师傅在他手中写的四个字就是“滥竽充数”，只不过在他的上面打了个大大的红叉号。

如今，九十岁高龄的南郭先生已经不再吹竽了。一个幸福美满的家庭正在等待他的归来。每当孩子们想吃肯德基的时候，他会自豪的说：“行，没问题！”

其实，那位黄师傅没有教他吹竽，而最重要的，是让南郭先生学会怎样做一名真正的乐手。这一切，看似简单的事情，里面蕴藏着人人能懂的道理：一分耕耘，一分收获。

玩中学知识的拆字游戏

玩中学知识的拆字游戏

今天，老师和我们一起玩了一个游戏：拆字。

老师先写了两个字作为例子，分别是贵and贱。老师先让同学们踩了一会儿，可同学们没有一个回答的。老师说：“贵和贱都有一个相同的地方，那就是‘贝’。在古代，贝就是钱的意思。‘贵’这个字‘贝’在下面，也就是把钱踩在脚下，不被钱所控制。所以同学们都说这个人很高贵。而‘贱’这个字‘贝’是和右半部分紧挨着，也就是说这个人天天围着钱转悠。所以人们都说这个人非常低贱。”接着，老师又写了一个“聪”字。老师又说：“谁会拆？”话音落下不一会儿，赵泽阳同学就举起了手。他说：“如果上课用耳朵认真听，用眼睛仔细地看，用嘴积极的发言，用心认真记，就会变得聪明。我一下子就听明白了。”聪“是由耳、口、心，还有一点一捺组成的。耳、口、心就不用解释了，至于眼睛，是那一点一捺，你看，多么像眼睛啊。

老师又在黑板上写了一个”闷“字，让我们拆。我是这么拆的：因为心一直关在家里面，所以很闷。

最后，老师写了一个“趣”字，说：“我们要一边走，一边取知识，这样，才会有趣。

这次游戏有意义，又有趣，又能学习知识，划算！

风

风，

轻轻地吹来，

吹来了好心情。

风，

重重的袭来，

带走了温暖。

风，

是一位老爷爷，

尽情享受着人间的快乐。

风，

是一位天使，

将善良和温柔，

洒满人间。

风，

是一种工具，

是我们快乐的工具。

风，

是一种感觉，

用千言万语都描绘不出的感觉。

写给未来的信

未来，

你好。

虽然我看不到你，

但我明白你的意思。

轻轻地，

历史过去了，

你，

又不知不觉地靠近我们。

下一秒，我会干什么？

谁都不知道，

只有你明白我的心。

冬天马上就要来了，

只有你知道，

会下几场雪。

未来，

是所有人的共同财富，

只不过有长短之分。

未来，

是梦想的起源地。

每当我问我自己哪一个球打的最好，

我会说，下一个。

因为未来，

给了我无限。

谢谢你，

让我找到光芒。

写给朋友

写给朋友

朋友，你好。

你，还记得我吗？

我们曾经一起走过六个春夏秋冬，

当我有困难时，

是你来轻轻地说一声“我告诉你”。

还有一年，

我只能看照片上的你了。

其实，不用照片，

你的模样已经深深地烙在了我的心底。

还有一年，

我们就不在一个教室了。

但心，永远是属于集体的。

朋友，

不要哭泣，

拿出一本厚厚的同学录，

记录下所有人的笔迹；

带着一台摄像机，

记录下在一起的最后一天；

带着一支笔，

为朋友签名。

朋友，

你不是我的朋友，

你是我的亲人，

甚至，

比亲人还亲。

偶像

偶像，

什么叫做偶像？

自己崇拜，尊敬的人叫做偶像。

偶像，

可以是任何一个人，

哪怕是过世的人。

偶像，

每个人都有属于自己的偶像，

你的偶像是谁？

偶像，

不一定表现在找他签名，

自己在心里，

默默学习。

偶像，

不是让人追捧的对象，

而是让人学习的榜样。

偶像，

不是超人，

他也是一个经过无数次拼搏的人，

才会到今天这个地步。

偶像，

不一定要天天看见，

而是把他的精神烙在心底，

永不遗忘。

放学后的歌唱——名字风波

上学必然美好。但放学也同样精彩。不仅老师可以轻松一下，更重要的是可以感觉到一丝凉意，使你不停的陶醉在美好的环境里。在这个班，人不多，老师也只有一个，加上老师也就十五个人。我所需要记录的，就是普通的生活。他也有可能是美妙的，也有可能是空空的一片，或许是不可外传的秘密。

在这个班里，没有好坏之分，没有组长，没有班长，更没有大队委。所有人都是平民老百姓。一节课，没有规定多长。有可能是几十年，有可能是几秒。我清楚地记得班里同学的名字。满好听的。有时候写起来也很漂亮。像什么秋景叙啊、刘堂使啊、尹清然啊等等等等，还有好多呢。他们都是我的好朋友，不管人在哪儿，我们都能心心相通。

既然上学，那肯定有学校啊。可校名叫什么呢？我也不知道。因为我们正在选学校的名字。他们写的乱七八糟，不可开交。你写你的，我写我的。尹清然写的“尹然小学”，肯定是想让自己出个小名啊。呵呵。写这种名字的不尽其数，自然也就不奇怪了。东梳义写了不少，可就是不让别人看。估计他又想出了什么新花样。它是我们班的“搞王”意思就是说搞笑王子。他写的名字肯定也不会丢失他的本色。至于我吗，也想学学东梳义，让别人欢声笑语的，自己也高兴。我的名字还没想好呢。多给我点儿考虑时间，想出个好名字重重的大他一炮。

但这毕竟是校名，也没这么好写。下节课就要收了......算了，干脆乱写一个吧。

上课时，我把它交上去了。大家都开始七嘴八舌的议论。看来，东梳义和欧阳老师的名字，如果不出现重大失误，肯定是最好的。东梳义这小子，平常就爱出点儿新花样。至于欧阳老师，它是我们班的语文老师，平时上课时就能说会道，有时候我们还会说：“老师就是老师，出口成章。”。至于我，全校没人不知道的校园浪漫家秋景叙，只写了一个没有经过大脑表皮思考的名字。学校少了我认真创造的名字，真实学校领导的损失啊！。还是把我写的放在一边吧。看看周三时谁的名字会作为校名吧。

周三到了......

校长也是闲的。公布个校名还让全校师生下来。他们也不想想，校园一共就这么一点空，全校三千多人下来了，校领导还有地方吗？一想到每次下来时老师和同学们在楼道里挤的不可开交时，我就害怕。呵呵。

该说正事了。校名确定下来了。学校领导经过多次考虑，选定了一个叫做”浪波小学“的名字。我一听，名字写得不错啊！，这人水平还行。“现在，有请这个名字的创造者——六年级三班的秋景叙同学讲话！”校长讲到。

我已经蒙了。因为我当时写的什么我都忘了，更别说演讲稿了。啊，上天啊，我该怎么办？难道就空着两只手像电线杆子一样站着，一句话都不说？但就在这时，奇迹出现了。因为欧阳老师认为自己写的名字是最好的，于是写了一份演讲稿，带在身上。我可以用一下他的嘛。在我上去的时候，潜意识的将欧阳老师的演讲稿抢了过来。“尊敬的各位领导，老师们同学们，你们好......”就这样，我把欧阳老师的演讲稿一字不差的读下来了。

事后，校长还夸我：“名字写得好，演讲稿还写得这么好。”再看看欧阳老师，嘴里冒火，眼里下着倾盆大雨，差点没休克过去。我本来想对他说明真实情况，但看看他脸上的表情...算了吧，以后再说吧。可这并不影响同学们对我的追捧。当然，回到班里，心想：这事，希望就这么结束吧。

放学后的歌唱

——作文风波

放学后的歌唱——作文风波（1）

这是开学来的第一堂作文课，比上学期来的稍晚了一点。作文课课是热闹，有说有笑的。我写作还行，但有的是人写得好！像人家胡然雪岩，次次都得优加加，班里写日记，就他写得最长。一开始，欧阳老师讲的是“滚滚长江东逝水”，忙得不可开交。可同学们在下面有说有笑的，好像老师不存在似的。真是个性，呵呵。

该写作文了，信心百倍的我拿起笔来就开始写。至于刘堂使他们，连题目是什么都没听见，开始互相询问起来。我心想：写我的作文，让别人问去吧。趁着他们说话的这个空，我已经写了一张了。慢慢的，他们发现了我这只躲在角落里认真写作文的沉默的羔羊。有人问：“秋景叙，这回些什么啊？”但我没听清楚是谁问的。就睁一只眼，闭只眼，全当没看见。

仅用了半节课，我就完成了我的大作。而他们，还沉浸在不停的讲话之中。

突然，天上下起了小雨。我又想起了我的作文——《一片秋天的落叶》。看着那一片片的树叶被雨水冲刷着，时不时还打下来了几片树叶，看着心里不由自主地涌起一股激情滂湃的诗意。正在我刚想做一首诗的时候，老师正在另一旁批改着我们的作文。不知道他们的作文会被老师画上个什么样的成绩。估计啊，现在他们已经被雨水冲坏了头脑。不知道写的什么。看看老师脸上的表情，又哭又笑的，应该叫做哭笑不得。看着......有点恐怖。

下课了。老师也批出成绩来了。但成绩...下节课才知道。会是优吗？

请听下回分解。