留给明天600字

留给明天

600字 初一 抒情散文

黎明前,此岸

这一瞬间,好安静,天地一派清明,天边有流动的光,浮动的影。我肩上的孩子在晨风中展开双臂,似要飞翔。

“那里”,我顺着孩子的指尖望去,海的尽头有天蓝色的光隐隐流动,“那是我们要去的彼岸,出发前,你有什么要留给明天?”

明天?那个永不会到来的日子?我们穷尽一生追随时光的翅膀,可它的羽翼永不会为我们停留。也罢,那么,就把梦留给明天。而今天,就开始我新的旅程,向那个天蓝色的彼岸前进。我们明天的梦,让它今夜先睡个好觉,那梦中的素琴横月、短笛吟风。

“你不带梦上路?”孩子问我。

我笑一笑,的确,人是要有梦,但人不能只靠梦想生存,就如同鸟不能只靠风维持生命,即使风可以托起鸟儿高飞的翅膀;就如同鱼不能只靠水来过活,纵然离了水,鱼便无法呼吸。

还有,这对此岸的留恋,以及离别的伤痛,我也要一井珍藏,留给明天。

的确,离别时痛苦的过程,但却无法回避,正如春天无法拒绝繁华落尽,秋天无法拒绝落叶纷纷离别,是一种必然。所以不管有多少不甘不愿不忍不舍,我们,还是要离开,因为那在前方等待着我们的、那黎明的曙光所昭示的,是崭新的未来。

还有,还有,昨天的快乐,今天的淡淡哀伤、泪水、微笑,一切的一切,我都要留给明天。纵使我要渡过的这片海彼岸遥远,纵使旅程中会有阴风怒号,巨浪滔天。只要我还相信明天的到来,只要我还记得我把那么多的美好都交给了明天,我就可以满怀信心地面带微笑在暴风雨中期待黎明。

“那你为自己留下了什么?”

我?我留下的,是对明天的期盼还有不会被困难压弯的脊梁!

这片海,横亘在此岸和彼岸之间。

我肩上的孩子不语,清明的天空不语,碧蓝的波涛也不语。

沉寂中,我问:

“孩子啊,你为什么要和我一起上路?”

“因为我是明天即将到来的日子……”

书香伴我成长

1000字 六年级 抒情散文

我与书

书是人类进步的阶梯,它让我们增长知识,开阔眼界,明白事理,体悟人生。

莎士比亚曾说过“假如世上没有了书,人生就没有快乐可言。神秘的金字塔就不会屹立在世界的东方;中国上下五千年的历史就会与我们失之交臂。”更不知什么是《物种起源》,人类是怎样产生的。整个世界将笼罩在愚昧、野蛮之中。没有了书,就像精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保有,语言也失去了意义……

世上有这样一种东西:为了它,我可以在诱人的美味面前无数次咽下口水;为了它,我还可以对梦寐以求的玩具视而不见。我爱书,书让我体味到了人间的酸甜苦辣,我跟着书中人物的命运或喜或悲,我不断感受到灵魂受到荡涤。毫不夸张的说,书的世界是天空是海洋,让我变成鸟儿自由的翱翔,变成鱼儿尽情的畅游。

书,带我飞上艺术的天堂。书开阔了我的视野,使我逐渐意识到了艺术的天堂是那么广阔,那么迷人。动人的音乐、美丽的图画、多姿多彩的舞蹈……我不知什么时候走进了艺术的天堂,不知什么时候迷上了画画。我因此非常爱看绘画的书,从书里也学到了不少绘画的知识——懂得构图,懂得技法,懂得欣赏。在书本的指引下,我一步一步地向艺术天堂迈进。

书,带我周游名人的世界。读名著,我认识了许多人物——诸葛亮神机妙算,周瑜心胸狭窄,曹操谨慎多疑……读人物传记,我了解了许多著名作家——用笔战斗的鲁迅、风趣幽默的语言大师老舍、不食美国救济粮的朱自清……在名人的海洋里怎样也少不了我们的主席——毛泽东。当我成功或者失败的时候,我会想起他所说的一句话——虚心使人进步,骄傲使人落后。

书,可以给人以酸甜苦辣,但我觉得没有什么比书更甜的,它让我们学会了承诺,学会了忍受,学会了谦让,学会了友爱,学会了珍惜时光。

通过读书我们可以渗透做人的道理,可以深入了解社会的现状。我在《骆驼祥子》和《名人传》这两本书中,读懂了社会的残酷现实的,在残酷的社会中,要学会在逆境中成长,培养坚强的毅力,决不能像祥子一样经过几次失败就自甘堕落,浑浑噩噩;而要像鲁滨逊一样,心中永存坚强的信念,自强不息。在《名人传》中我被贝多芬,米开朗其罗,托尔泰的精神和毅力所折服,提升了我的精神境界,使我能够积极面对人生,敢于挑战!

世纪老人冰心曾说过“读书好,好读书,读好书”。读书要善于选择,否则一生也读不完,这样读书就失去意义和价值。当然,我们更要选择一些好书,来满足我们精神需求,激发我们内在的才智。美国著名作家弗格森说“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情,或晓之以理,都不能替别人打开这扇门。所以,成长靠我们自己,读书也靠我们自己。

书,学到了它丰富的知识,就应该学以致用,我一读书,就完全陶醉在书中,忘了一切,就仿佛自己是书中的某一个角色。书是我形影不离的好朋友,我们彼此交流;书是我的知己,我们取长补短;书是我的伙伴,我们畅快交谈;

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