乘车记
350字
五年级
叙事
今天是星期三，早上，爸爸很忙，说9点钟送我去上学。我想：爸爸工作既然那么忙，不如我自己去乘公交车，我把我的想法告诉我爸爸。他说：“不行，我绝对不放心你一个人去乘公交车。”爸爸刚说完，妈妈就来唠叨了：“不要自己乘车，宁可爸爸现在送你过去……”最后我再三恳求，他们才同意我自己去，在我出门时，他们还再次唠叨。
终于走到了柏林印染厂，这时610路公交车开了过来，我高兴地上了车，找了一个位子坐了下来，付了钱。车开了，我望着窗外，看到了那一条条熟悉的道路，我有一种说不出的滋味，不过是愉快的，高兴的。车开了一站又一站，我又是高兴，又是害怕。高兴的是这是我这一个暑假，第一次独自乘车，也是我12年来第一次乘车；害怕等会开过柯笛花园这一站。终于售票员发问了：“柯笛花园有没有乘客要下车。”我马上大声喊：“有！”生怕她听不到。终于我下了车，我如释重负，心中的一块石头掉了下来，可是爸爸妈妈还在为我担心，我马上到电话亭打了一个电话给爸爸。
我感觉自己渐渐长大了！
小够真勇敢
350字
三年级
写景
一个阳光明媚的早晨，小鸟醒来了，准备到森林去散步。突然，一只狐狸从森林里钻出来，想吃小鸟嘴上叼的樱桃，小鸟着急了，不停地叫着：“救命呀！救命呀！”
小猫听到了小鸟的叫声，连忙跑过来，可是，不知怎么又忽然停住了，他想：去不去帮助小鸟呢？去的话，帮助弱者是我应该做的，可对手是一只狐狸呀，他要把我吃了怎么办？
这时侯，小狗也跑来了，他一看到这种情景，连忙上去指责狐狸：“狐狸，你又在欺负小动物，我要和你拼了。”说着就打了起来，可狐狸却说：“那两颗樱桃本来就是我的，是小鸟抢了我的，你应该说小鸟呀！”“我再也不信你那一套了，上次你骗了乌鸦嘴里的肉，这次又想骗小鸟嘴里的樱桃。”说着，就把狐狸咬得哇哇大叫，狐狸连声说：“我以后再也不欺负小动物啦！”小狗生气地说：“好吧，今天就饶了你，快点走！”狐狸狼狈地走了，小鸟感激地说：“谢谢你，狗大哥，是你救了我！”小狗说：“不客气，这本来就是我应该做的！”小狗回头看了小猫一眼，说：“小猫，我说的对吗？”小猫羞红了脸，低着头说：“我应该向你学习！”
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相似题目
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乘车记下了车，走进火车站，听见大人们说话的声音，我放慢了脚步。和妈妈上到了二楼，找到了候车室，我们坐下静静等候着T54趟列车的到来。我边等边想：“火车现在到哪了？离我们远吗？还要等到什么时候？现在几点了？火车是什么颜色？什么样子？硬卧车厢里面有什么呢？硬卧好不好上？有没有梯子什么的东西呢？有没有桌子？床上面有没有空调？早上热不热？晚上热不热？有没有被子？有没有水？火车怎么还没有来……”一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，四分钟过去了，五分钟过去了……三十分钟过去了，火车还是没来。又过了十分钟，火车还是没有来。一共过去了一个小时了火车还是没有过来。又过了一个小时，火车还是没来。二个小时过去了……在我们等了4个小时30分钟的时候，广播响了，说T54趟列车开始剪票……上了火车，我已筋疲力尽，可是我睡觉的床是3层。但是我只能上到2层。我又试了一次有一点点的进步，我就这样一直试，终于，我上来了。但是在火车站等了4小时30分钟我饿得不行了，就在我要下去的时候发现，原来在梯子的上面有一个让人扶着的架子。在我知道了这个架子后，我才发现上去一点都不难。我吃饱了，就开始上上下下的，我还在火车上交上了一个朋友，和一个老师，这个老师也不算完全是一个老师，因为我就是想学学常州话……500字 三年级
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乘车记今天，爸爸布置了一项特殊的任务：给我十元钱，独立去斜桥奶奶家吃饭，然后再乘车返回。我听了心里直犯嘀咕，爸爸妈妈每星期都会带我去，可是从来也没让我一个人单独行动过呀！那可怎么办呢？这时我的心里如十五个吊桶打水——七上八下。爸爸好像看透我的心似的，他一边安慰我一边给打气：“轩轩，你已经上四年级了，是个小男子汉了，要自己学会处理各种问题。再说，现在通讯那么发达，实在解决不了，你可以打电话给爸爸。”我拿着钱想了想，这几个钱打车肯定不够，看来只好坐公交车了。我记得有206路、220路、223路公交车可以去斜桥，离我家最近的是206路和220路，如果坐206路的话，是从沿江公路走的，下了车到奶奶家太远了。220路是从江平路走的，下车后要近很多，看来220路是最好的选择了。我鼓起勇气出了门，忐忑不安的走到公交站台。耐心等着220路的到来。突然想起，坐公交车要投硬币的，可爸爸给我的是10元钱纸币，怎么办呢？我急得团团转。忽然，我灵光一闪，可以去旁边的小店里请人换一下呀，但是我心里又非常害怕，假如被人赶出来了怎么办？可是不去的话，我又没办法坐公交车，也完成不了爸爸交给我的任务，只好硬着头皮走了进去，我红着脸小声地跟营业员阿姨说明了情况，阿姨很热情地帮我换好硬币，并叮嘱我把钱收好。我开心的想：看来这事没我想的那可怕。主要就看我有没有这个勇气了。一波三折后，我终于坐上了220路公交车，赶紧找了个座位坐下，眼睛一眨不眨地盯着窗外，但此时我无心欣赏窗外的景色，生怕自己错过了站。在惶惶不安的心情中，终于听到广播里传来：“斜桥车站到了，请大家做好下车准备。”我下了车，看见奶奶早已在站牌下等着我，我长长舒了一口气，心里的石头终于落了下来。吃完饭，回城就顺利多了。当我把剩下的钱交给爸爸，爸爸开心地为我竖起了大拇指，夸我长大了，我听了心里自豪极了。通过这件事，我明白了，在成长的道路上，我们会遇到许多困难和挫折，只要有智慧和勇气，就能战胜它。800字 五年级
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乘车记昨天，妈妈从微信上看到一条信息……从七号起，公交车免费乘坐……于是，妈妈就决定让我乘公交车去上学，还美其名曰：省钱省时省时间。“省钱？”我生气的反驳起来：“难道起自行车不省钱吗？更何况骑车还能锻炼身体呢。”呃……省事，我竟无言以对，不过省时间，等一辆车半年还不来一辆，还省时间，更何况这是免费啊！哎想想都可怕。星期五下午我一点四时就出来了。刚走到小区门口，就看到有辆29路车停在站牌，我脚底生风似的跑到站牌，可俩条退还是比不过四个轮子。唉，只能等下一辆车了。等了好长时间，终于等到了一辆29路车，正准备上车，发现车里的人都挤到门口了两个人紧紧的堵着车门，生怕别人再挤进去。车里实在进不去人了，难道这就是传说中的挤公交？没办法只好，等下一辆车。等了二十多分钟的车，也发了二十多分钟的呆，同时也看了二十多分钟的红绿灯。如果小呆呆在这里的话，一定要让陈一发给我把他的发呆之王的称号给我。为什么让陈一发给我呢，因为他唱了童话镇，虽然小呆呆在童话王国，不过都差不多。我推理能力真强啊！没办法，谁让我长得那么帅呢。哦，终于等来了一辆29路车。我赶忙上了车，生怕别人又把车挤满。在车上，我闻到了烧饼味，糖炒栗子味……还有一个叼着棒棒糖背着书包的小女孩在和司机说话，还有人再聊“”亡者农药”……突然车里广播里说到：“湘江中学战到了……”我恨不得让湘江中学变成淇滨中学。我发现那个小女孩没下车，我又推理到了什么。到站了，我一路狂奔到学校，最后还是迟到了。对了，我推理到的是那个小女孩也是鹤翔的学生，果然，他在鹤翔小学下了车。哈哈，以后请称我为推理大师吧。650字 五年级
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乘车记在上个星期日，我和我妹妹一起搭车去我表哥那。上车了，车上拥挤不堪，我还没坐下，一个急刹车，把我晃得东摇西摆……终于到了表哥住的地方，于是，我兴高采烈地喊了声：“司机叔叔，有下。”司机听了，忽然一刹车，又把我摔得前俯后仰。我的脚被摔痛了，走起路来一拐一拐地，弄得全车人哄堂大笑。我好不容易挤过熙熙攘攘的人群，走下了车。我和妹妹下了车之后，妹妹仍在笑，直到她笑到肚子疼和流出眼泪时才停止。我疑惑不解地问她：“什么事又让你哭笑不得，难道我脸上有脏东西吗？”妹妹听了我的话之后，又笑了一会。这时，我气的火冒三丈，怒气冲冲地说：“快说，我的忍耐是有限度的。”我的话刚落音，她立刻停止笑声。我语气稍微好点地喊道：“说吧。”她问我：“说出来你可不能生气哦？”我不耐烦地说：“好，大小姐，说吧！”她才战战兢兢地说：“你知道吗，你刚生气的样子……活像……八十岁的老太婆的脸，阴云笼罩，乌云密布。”我听完之后，恶狠狠地跑过去，捉住了她，对她施行了秘密惩罚。不知不觉，我们已经到了表哥家，我们在那玩到晚上七点左右，表哥就送我们回家了。这一天，是我最开心的一天，也是最难以忘怀的一天！400字 五年级 叙事
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乘车记乘车记今天爷爷陪我乘五路公交车去汽车南站送我回嘉兴。我们等了好久才上了五路车。在上五路公交车前的时间里，虽不漫长，但值得我细细品味。刚到五路公交车站点，只见一位白发苍苍、骨瘦如柴的老人正慢吞吞地穿过马路，朝我们走来。老人的皱纹部满了他的脸颊，当他站在我们面前转过来时，我才发现老人的右脸颊上贴了一块白纱布。爷爷想上前去讯问老人是否需要帮助，可是又僵持了一段时间。过了一会儿，老人朝爷爷微笑了一下，用一口并不标准的平湖话问道：“这里可以上五路公交车吗？”爷爷似乎听得不怎么清楚，勉强地回答说：“是呀！”。接着，老人又问：“五路去东湖不？”爷爷说：“您跟着我们一起上车就对了。”我觉得，今天爷爷碰上了一个难以交流的人。我们上了一辆小型五路公交车，立刻有一位小伙子自动让出了自己的位子给刚才那位老人坐下，表情很从容，又慢慢地抓住扶手，像什么都没发生一样。接着，又有一位金发姑娘站了起来，让了一位正手忙脚乱的老太太。当她站起来时，正好被快要坐下的爷爷踩了一脚，她并没有骂人，而是心平气和地对爷爷微笑了一下，表示请爷爷腾个地方松开脚。爷爷一看，有点不好意思，马上松开了脚。过了几站后，那几位“让位青年”已经下了车，下一站就是东湖了，爷爷转过身去提醒那位老人：“快要下车了。”只听“嘟”的一声，老人被一个青年搀扶着下了车。我想：这些人不是把自己的样子做给别人看，来炫耀，而是真心实意地帮助需要帮助的人。550字 五年级 叙事
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乘车记星期天，我作业做好后，决定去新华书店买书。上车后，找了一个座位坐了下来。我哼着歌，欣赏着窗外的美景。过两站后，车里已经挤满了人。新年华站上了以外老爷爷。他年纪很大，走起路来颤颤巍巍，只要有人推一下就倒下去了一样。老爷爷上车后，想四下里看了看，意思像在说谁能给我让个座位。几个青年人见到老人，都把头扭向一边，装着没看见一样。我连忙站起来，笑眯眯地对老爷爷说：“爷爷，您请坐。”我连忙起身将老人接到我地座位上。老人家感激地对我说：“多懂事的孩子，你真是个知书达理的人哪。”周围的人投来敬佩的目光。有的说：“真不愧为少先队员。”另一个人说：“瞧瞧人家，这么小就懂礼貌真了不起啊！”一位老太太用手指着那几位坐在位置上的年轻人说：“年轻人，不是大妈我多嘴，瞧瞧你们几个的德行，还叫人吗？尊老爱幼是我们中华名族传统美德！你们说……你们说……”老太太生气的说不出话来。过了好一会，老太太才一字一字地说：“做人嘛，就得知书达理，讲文明懂礼貌。”那几个年轻人都红着脸说不出话来。这件事，我感受很深。人无论在何时何地，都应讲文明懂礼貌，做一个文明高尚的人！400字 五年级 记叙文
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乘车记在一个晴空万里的早晨，我、妈妈、爸爸和叔叔兴致冲冲来到了火车站。火车站人山人海，车水马龙。路旁摆满了小摊，售票口到处是餐厅，十分的热闹。我和爸爸妈妈还有叔叔检查了票后进入了候车厅，时间一分一秒的过去了。终于，在售货员的指点下，我们到达了车厢。随着时间的流逝，火车缓缓的开动了，我的心情激动到了嗓子眼，这可是我第一次坐火车呀！一棵棵大树在窗外飞快的闪过，形成了一道美丽的风景线。大家你一句我一句的，十分热闹。漫长的旅途使叔叔也耐不住寂寞，和爸爸交头接耳了起来。过了一会儿，一个售货员推着一个小车子走了过来，嘴里还喊到：“买饮料、鸡腿、口香糖了……。”我耐不住诱惑，就让我叔叔买了一包花生。十分钟过去了，一小时过去了，五小时过去了，八小时过去了……终于，我终于等到了，整整十七个小时啊，我终于等到了！下了火车，深深呼了一口气。这是我人生中国第一次乘火车啊！我心想：这真是一张心灵的旅行啊！350字 五年级 记叙文
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乘车记今天是十月二号，是国庆长假的第二天，我要和妈妈一起去远在肥城市陶阳矿的姥姥家。由于今天直达陶阳矿的车票已经卖完了，我们只好改乘淄博到肥城的车，再从肥城车到陶阳。由于我们受到过晚到乘车的教训，这次乘车可不敢晚来了，我们提前两个小时来到了车站，早早买好了车票，在车站广场上等车。我有些急不可待，先在停车场了一圈，寻找去肥城的客车，可没有找到，也许我心太急了点。车终于来了，我迫不及待地跳上了车，可再过半个小时才能发车，真是急死了。车子好歹启动了，车上已经满员。可司机为了多赚钱，车到淄川时又拉上了两个人，因为怕超员，司机把他们“藏”了起来。车到博山才驶向高速公路，在高速路上，客车象一匹狂奔的骏马，不长时间就到了莱芜。由于泰莱一级公路正在改修为高速路，车子只好穿越乡间的小路奔向泰安。经过一段艰苦的跋涉，车子终于顺利到达泰安，再经过市中心，沿着泰肥一级公路直奔肥城。啊！终于到站了，我们下了车，准备乘去陶阳的客车，可车还没来。一位三轮车司机好说歹说非要我们坐他的车，反正离陶阳也不远了，我和妈妈一合计，就乘坐了三轮车。我们坐着三轮车直奔姥姥家，不长时间就到了姥姥家门口。终于到家了！我心里的那块石头也一下子落了地。指导教师：胡涛450字 五年级 记叙文
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作文：乘车记乘车记乘车记今天爷爷陪我乘五路公交车去汽车南站送我回嘉兴。我们等了好久才上了五路车。在上五路公交车前的时间里，虽不漫长，但值得我细细品味。刚到五路公交车站点，只见一位白发苍苍、骨瘦如柴的老人正慢吞吞地穿过马路，朝我们走来。老人的皱纹部满了他的脸颊，当他站在我们面前转过来时，我才发现老人的右脸颊上贴了一块白纱布。爷爷想上前去讯问老人是否需要帮助，可是又僵持了一段时间。过了一会儿，老人朝爷爷微笑了一下，用一口并不标准的平湖话问道：“这里可以上五路公交车吗？”爷爷似乎听得不怎么清楚，勉强地回答说：“是呀！”。接着，老人又问：“五路去东湖不？”爷爷说：“您跟着我们一起上车就对了。”我觉得，今天爷爷碰上了一个难以交流的人。我们上了一辆小型五路公交车，立刻有一位小伙子自动让出了自己的位子给刚才那位老人坐下，表情很从容，又慢慢地抓住扶手，像什么都没发生一样。接着，又有一位金发姑娘站了起来，让了一位正手忙脚乱的老太太。当她站起来时，正好被快要坐下的爷爷踩了一脚，她并没有骂人，而是心平气和地对爷爷微笑了一下，表示请爷爷腾个地方松开脚。爷爷一看，有点不好意思，马上松开了脚。过了几站后，那几位“让位青年”已经下了车，下一站就是东湖了，爷爷转过身去提醒那位老人：“快要下车了。”只听“嘟”的一声，老人被一个青年搀扶着下了车。我想：这些人不是把自己的样子做给别人看，来炫耀，而是真心实意地帮助需要帮助的人。 乘车记 相关作文:我给妈妈洗脚被人误解之后12年后的我温暖的摇篮素描许月我和洋娃娃的梦永瑆？永琰？调料师傅查看更多gt;gt; 小学五年级作文650字 五年级 叙事
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乘车有一次，我和朋友们背着一起去离家很远的地方玩。我不知道路，由朋友们带路。一不小心，我们走散了。怎么办呢？我看看四周，只有一个车牌。“对了”！我想起来我口袋里还有两块钱，“可以乘车呀”。我说。我摸了摸口袋，“咦？钱到哪去了？”我想起来了，我刚才跑得太快了，肯定掉在路上了。我呆呆的站在车牌边，“这怎么办呀？都怪我跑得太快了，把钱弄掉了。”就在我“山重水复疑无路”的时候，“柳暗花明又一村”出现了。“小朋友，你乘车吗？”一位阿姨笑眯眯的对我说。慌忙之下，我乱的点点头。“那你怎么不上车？”“我……我我……的钱……掉了。”“噢，原来是这样啊。”她从红色皮包中拿出一元钱，递给我，说：“小朋友，拿着吧。时间不早了，赶快回家吧。”“这……这怎么好意思呢。”她还是塞给了我。在车上，我小声对那位阿姨说：“阿姨，谢谢您。”但还是让全车的人都听见了，大家都笑起来了。那位阿姨先是呆一会，接着又笑起来了。实验小学五年级:张博深400字 五年级 记叙文
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乘车记曾经看过一则公益广告：公交车到站了，上来一位蹒跚的老奶奶。车上有座位的青年人都开始窃窃私语：“你让不让座啊？”“要让你让，我才不让呢！”“你不让，我也不让。”……车过了一站又一站，终于有一位青年人站起身让座，老奶奶那亲切的笑容和车上其他青年人羞愧的神色不禁让我陷入了沉思，忍不住问妈妈：“这，就是社会公德吗？”从小时候不随地大小便，到不乱丢果皮纸屑；从自觉遵守规则，到尊老爱幼……这些都是我们应该遵守的社会公德。我还经历过这样一件事：有一次乘公共车，上来一位老婆婆和一个小男孩，没有座位了，老婆婆只好带着小男孩无奈地拉着扶手，站在一个十二三岁模样的女孩旁。女孩很容易晕车，她欠了欠身子，张了张嘴巴，一副欲言又止的样子，但她还是装作没见到老人似的，一扭身看向窗外。老人轻轻叹了口气，紧缩的眉宇间写满了失望。全车人都把目光集中到了这里。只见女孩的脸颊越来越红，像只熟透的苹果！她双眉紧缩，紧咬牙关，嘴唇苍白，手不停地颤抖，大汗淋漓，好像有什么很痛苦的事。终于，不知是因为怕被人们耻笑，还是因为不忍心再让老人和小孩站着，女孩站起身，摇摇晃晃地扶着把手走了几步，示意把座位让给祖孙俩。老人忙说“谢谢”，不料，祖孙俩刚坐下，女孩却对着角边的垃圾桶“哗”一下子吐开了，那痛苦的神情让谁看了都会恶心。老人过意不去，女孩却强装笑容，摆摆手。车继续向前开，每到一站，老人都会回过头来寻找那个给自己让座的好心人。每看到女孩还在，眼神中便多了几分安定。不一会儿，车到站了，女孩下车时又忍不住回眸看了老人一眼，发现老人也正在目送她离去。这不禁让她鼻子一酸……那个女孩就是我。从那以后，我乘车就再也没有晕过。这也许是对一个有社会公德的人最好的回报吧。是啊，遵守社会公德是一种文明，一种教养，一种风度，是每一个现代人必备的优良品德。社会公德是一种无形的力量，它约束着我们的行为。只有遵守社会公德的人才会被人们尊重，从点滴做起，做一个遵守社会公德的小公民！700字 六年级 叙事
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乘车记我是班里少数几个乘公交车上学的学生之一，自然能体会到多数人不知道的滋味。一辆车就像是一个小社会，至少是社会的缩影吧，因此少不了酸甜苦辣。我很悲观的（同学语），那就说说我遇到的两件“怪”事吧。车很挤，高峰时期嘛。一位老人挽着一个小朋友的手最后上了车。见后，我那颗心又“大发慈悲”了。“您坐。”我示意老人坐我的位子。谁知老人习惯性地松开手，小孩飞快地“占领”了座位。我皱了皱眉头：“您也坐呀。”“囡囡坐！”我有点不耐烦地瞄了瞄老头。天哪！老头还背着书包呢。我环视了一下车厢，这么干的老人多得是。更可笑的是，他们竟比谁背的书包重！我无奈的笑，笑得有点恐怖。一车人，七成是学生。这次运气差了点，只能站着。我的身边站了一个和我年龄相仿的女生，我相对与她更靠近车头。我觉得她弱不禁风。产生这个看法用了两秒，验证这个看法也只用了几秒钟。当时汽车正在加速中。突然不知什么原因，来了个急刹车。那女孩为了保持平衡，向车头方向跨了一步，不偏不倚，正中我的左脚。她穿的是皮鞋啊，那个疼呐，钻心的疼。若她说声“对不起”，也就罢了，可我支起耳朵听了会儿，只有车的引擎声。我真怀疑是不是感冒也会影响听力。我抬头一瞥，不可思议，她在笑！真作孽，不知她脑子里那根筋短路了，人家脚趾都快掉了，她还笑得出来。难道她有这个癖好（把自己的幸福建立在别人的痛苦之上）？她笑得那么“灿烂”，弄得我也不好意思“回击”。我终于领悟到“微笑是最有力的武器”这句话的含义。既然如此，那我也笑吧。因为痛的关系，可想而知我那时的笑有多么恐怖，“吓”得她下一站就“逃”下了车。也好，省得再被踩到。安全了！550字 六年级 叙事
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乘车记_作文乘车记300字乘车记300字下了车，走进火车站，听见大人们说话的声音，我放慢了脚步。和妈妈上到了二楼，找到了候车室，我们坐下静静等候着Ｔ54趟列车的到来。我边等边想：“火车现在到哪了？离我们远吗？还要等到什么时候？现在几点了？火车是什么颜色？什么样子？硬卧车厢里面有什么呢？硬卧好不好上？有没有梯子什么的东西呢？有没有桌子？床上面有没有空调？早上热不热？晚上热不热？有没有被子？有没有水？火车怎么还没有来……”一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，四分钟过去了，五分钟过去了……三十分钟过去了，火车还是没来。又过了十分钟，火车还是没有来。一共过去了一个小时了火车还是没有过来。又过了一个小时，火车还是没来。二个小时过去了……在我们等了4个小时30分钟的时候，广播响了，说Ｔ54趟列车开始剪票……上了火车，我已筋疲力尽，可是我睡觉的床是3层。但是我只能上到2层。我又试了一次有一点点的进步，我就这样一直试，终于，我上来了。但是在火车站等了4小时30分钟我饿得不行了，就在我要下去的时候发现，原来在梯子的上面有一个让人扶着的架子。在我知道了这个架子后，我才发现上去一点都不难。我吃饱了，就开始上上下下的，我还在火车上交上了一个朋友，和一个教师，这个教师也不算完全是一个教师，因为我就是想学学常州话……550字 三年级 叙事
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老外乘车“趣”记64路公交车才驶过云南日报社，车子飞一般地向前驶。突然，司机猛地一刹车，迫使得车身那么地颤抖了一下，全车人不由得向前“卧倒”。司机伸出头，正想说那挡路人一句，这才发现，这是个老外，嘴里咕噜着什么，他大概是想上车吧！司机皱了皱眉头，心里嘀咕着：让他上车吧！开个门就行了，帮助帮助啦！可是，为了遵守公交规则：公共汽车不到指定站点不允许随便开门。于是，他伸出窗外，用土里土气的英语说了句：“no，no，no！”车子便继续向前驶去……这时，几个年轻人开始看不惯啦，几个妇女议论开了：“开个门会怎么样！太教条了！”还时不时有人往窗外张望：“看！那老外背那么大的包，追我们呢！”我想，这司机也够为难的了，我看那老外呀，怕是要去火车站（本路车终点站），八成一个人来中国旅游，八成是去找旅馆……也可惜了，他难道不知道昆明公交要遵守“上站坐车”的规则吗？唉，反正，他是赶不上这张车的了！汽车“终于”在红绿灯路口停下了，车上有个小孩天真大声地对他的妈妈说：“妈妈，看看看！那个叔叔还追呢！”我本能地转过头也凑凑热闹……哇呀！那老外飞一般地跑着，速度惊人啊！何况他还背了一个超大特大的旅行包。他的速度，也不比刘翔慢多少！可是，他又一次地“奔驰”到了车的门口，又一次被司机拒绝。车内好像也不会有多少人会用熟练的英语告诉他：“车站在前边一点，到那去坐车才行。”我、车上的旅客，真的不能不被他那种执著、坚定的信念所感动，我想，要是换了我，绝对会在背地里痛骂司机一声，还会放弃追赶。后来，老外上了车，不，应该是说终于上了车。掏掏这，摸摸那，硬是没找到一元面值的人民币，看来，他是完全就没有，因为他仅仅只有面值50元、100元的人民币，这时，一个二十多岁的漂亮女孩走了过去，将一张一元面值的人民币递给了他：“不用找了，我给你吧！”他挥挥手，用“语不正音不纯怪里古董歪三到四”的中国话说了一句：“不用了，谢谢，您有零钱吗？”终于呀，这老外可算是可以上车了。他也心很平静，不急躁。生活中，我们很多人因为一时的不愿意、没信心，无法做好，但是很多的事情就是这样，有耐心、有毅力，还有一颗坚定不移的心，离成功的距离就会越来越小，以至于最后就是成功！800字 六年级 叙事
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乘车《乘车》商小霞教学目标：1．在模拟上下车的情境中，使学生体会连加、连减、加减混合的含义，掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，并正确计算。2．通过学生自主探索、合作交流，发展学生的探索意识和解决问题的能力。3．在学习过程中使学生获得成功的体验，激发学生对数学的兴趣，增进学生之间的感情。教学重点：在会计算连加、连减、加减混合的基础上，会解决生活中的简单的数学问题。教学难点:应用数学知识解决生活中简单的数学问题。教学过程：(一)创设情境，模拟演示，探索新知小朋友们，你们喜欢看马戏吗?(喜欢)我们的好朋友淘气和笑笑知道你们喜欢看马戏，决定带你们去马戏团看一看。(学生兴趣高涨)1．探索连加。瞧!淘气和笑笑2人坐着公共汽车来接你们啦(课件演示，师配旁白)，科华北路站到了，先上了4个人，有1个小朋友在后面边跑边喊：“等等我，等等我。”最后他终于没被丢下，也上了车。师：谁能把到站后公共汽车上人数的变化情况完整地说一说?生：原来车上有2人，到科华北路站后，先上了4人，又上了1人，现在车上有7人。(在学生叙述时，教师把2，4，1，7四个数字写在黑板上。)师：(指着黑板上各数)你能不能试着用一个算式表示人数的变化呢?生：2+4+1=7(师板书)。师：2，4，1，7各表示什么意思呢?生：2表示车上原来有2人；4表示先上来4人；1表示后上来1人；7表示现在有7人。师：孩子们，那你们是怎样得出7的呢?(学生进行小组讨论。)生：我是数一数现在车上的人数有7人。生：我是先算2+4=6，再算6+1=7。师：哦，老师明白了，就是把前面两个数相加，得出来的数再与后一个数相加，对吗?(老师边讲边板书：2+46+1=7)师：小朋友真聪明。这个加法算式和以前的加法算式比较，有什么不同吗?生：它有两个加号。生：有3个数相加。师：像这样有两个加号的算式我们叫“连加”。2．探索加减混合。我们的公共汽车又要继续往前开(课件演示，师配旁白)。汽车继续往前开，请同学们数一数车上坐了几个小朋友?游乐园到了，后门有3个人下车，前门有2个人上车。师：谁能把到游乐园站后公共汽车上人数的变化情况说一说?生：原来车上有7人，游乐园到了，上车2人，下车3人，现在车上有6人。师：用一个算式来表示人数的变化，该怎样表示?和你的同桌小声地商量商量。生1：7+2-3=6。生2：7-3+2=6。师：怎样计算这两个算式，是按照什么顺序计算的?生1：第一个算式先算7+2=9，再算9-3=6。生2：第二个算式先算7-3=4，再算4+2=6。生3：两个算式都是先算前面两个数，再和第三个数算。师：你真聪明，会把两个算式的运算顺序合在一起说，孩子们同意给他一颗智慧星吗?(同意)生4：是从左边算到右边。师：真了不起，用这么简单的话说清楚了运算顺序，小魔女奖给你一颗智慧星。对，我们要从左到右依次计算。师：看，这两个算式得数是一样的，可列式不一样，是什么原因呢?(学生四人小组，轮流说说自己的想法，再讨论讨论。)生1：我们认为第一个算式是先加上车的，再减去下车的。生2：我们认为第二个算式是先减去下车的人数，再加上车的人数。师：在这两道算式里都有哪两种运算符号?生：既有加号又有减号。师：像这样，一道算式里有加又有减的我们把它叫“加减混合”。(二)动手操作，深化新知马戏团终于到了，瞧我们的小猴子站在大门口说要变魔术考考你们，不然不让进，愿意接受小猴子的挑战吗?(愿意)(师戴上小猴子的头饰扮演小猴子。)师：请观察小棒的变化情况，列算式说得数。(小猴子先拿出5根，再拿出2根，最后拿走3根。)生：5+2-3=4。师：小朋友们看仔细了，小猴子我又要变魔术了。(小猴子先从7根中拿走2根，再拿走3根。)生：7-2-3=2。(师板书)师：为什么减2后又要减3?生：因为小猴子拿走了两次。师：猜一猜像这样有两个减号的算式我们叫什么?(师引导)生：“连减”。师：(取下头饰)看来我们的小猴子难不倒小朋友们。你们自己动手变魔术考考同桌好不好。要求：同桌小朋友轮流变，一个用你喜欢的学具变魔术，另一个根据同桌摆放的情况在纸上列算式并计算，比一比谁的算式写得又对又快。(学生同桌活动)师：你们发现了吗，我们在计算连加、连减和加减混合的时候都是按照什么顺序进行计算的呢?生：从左到右依次计算。(三)激趣练习，应用拓展1．练习1。终于进了马戏团，看(出示第一幅图)，小鸟们正欢快地唱着迎宾曲，有几只小鸟在唱歌啊?生：8只。师：小鸟们看见我们来了，飞出来迎接我们了(出示后面两幅图)，你想用什么算式来表示发生的变化?生：8-2-3=3。师：请你和同桌说说自己的想法。汇报想法。生：我们是这样想的，原来有8只鸟，先飞出来2只，又飞出来3只，还剩3只。师：你真能干。2．练习2。接着，小鸟把我们带进了小狗训练室。瞧，我们的训兽员阿姨正在教小狗做算术呢。(动画演示，出示5-4+2，训兽员阿姨问小狗：“5-4等于几?”小狗叫：“汪”；又问：“1+2等于几?”小狗叫：“汪、汪、汪”。)师：你能比这只聪明的小狗算得更快吗?生：能。师：好，我们来个组与组之间的比赛。(参看“试一试”和练习2出示三份题，以同桌为单位开火车形式比赛，计算过程和得数都对者，为本组赢得一颗智慧星。)（四）、结束新课1200字以上 叙事
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乘车记昨天放学后，我和几个同学一起和往常一样打算乘公交车回家。到了车站，公交车一辆又一辆地开过，里面乘满了人。我们不耐烦了，就打算走回家。刚走到离车站不远的地方时，费晓芳好像想起了什么，停下了脚步，说：“不行，我还得转3路车了呀！”说完，就哭了起来。沈依依平时想象丰富，现在，也派上了用处，她一连想了好几个办法。办法一：凑钱乘出租车。钱够了，可是司机不肯停下，费晓芳哭得更厉害了。办法二：去王婷家给老师打电话。电话虽然通了，可是没人接，大家都哭了。办法三：回学校。这个办法真好，我们大家一致同意。回到学校，我们第一个碰到的是徐老师。陈子嫣把事情的经过一字不漏地告诉了徐老师，徐老师让我们先回教室。沈依依她走到多媒体教室窗前，向冯老师招了招手，大约五、六个老师走了出来。冯老师知道后，就一一给我们的父母打了电话。一会儿，我的爸爸就把我接回了家。同学们，遇到困难要想办法！350字 四年级 叙事
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乘车见闻早晨，阳光明媚，我迅速起床，吃了饭，就去打车上学，哼着小曲，可高兴啦！我到车站的时候，进站口已经是人山人海，滴水难入，好不容易来了辆车，人都蜂拥而上，我也不好意思地挤上了车。我上车后，看见一位白发苍苍的老奶奶，与一位听音乐的时尚男孩正在上车。由于老奶奶年事已高，走起路来慢慢悠悠。那些急匆匆的人哪儿能等得及，抱怨道：“司机，快点呀，我还要谈合同呢！”“司机，快点，我要迟到了。”……可是，司机依然纹丝不动，一直等到了老奶奶上车，才慢慢关上了门。可是，他们上来后，应该是那个男孩主动给老奶奶让座才是，但那个男孩却和老奶奶抢座位。此时此刻，大家都看在眼里，有一个女孩看不惯，就大声说了一句：“有没有公德心，知不知尊老爱幼呀！”结果老奶奶却出乎意料的说了句：“这是我的孙子。”天哪，这根本不是爱，而是溺爱呀！时间长了，那不就是“啃老族”了吗？我一定不会接受溺爱的。350字 三年级
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乘车见闻早晨，阳光灿烂，今天是星期六，许多人在公交站台，等着开往大门的公交车。终于，一辆公交车飞快地向我们开来，车上人山人海，人们赶集似的不顾别人，使劲往车上冲。最后上车的是一个年迈的老人，只见他缓慢地走上车，每个年轻人见了这位老人都不让座，车上的人互相吵来吵去，有几个人大声抱怨着：“这个老人带着这么大的行李箱，明知车上很挤，还在里面装这么多东西。”有人捂着鼻子说：“这老人身上真臭，真让人讨厌。”车厢里十分吵闹，可是老人却一声不吭地站在车厢里。老人的头低了下来，眉毛向下垂，很不好意思。“爷爷，他们不让座，您坐我这！”一声大喊，大家向这个小孩望去，只见这个小孩站了起来，走向老人，伸出手，扶着老人走到了她的座位上，让老人坐在位子上。车子停了下来，车厢里也变得安静了，一缕温暖的阳光照耀在大家的脸上，都红了，所有人很不好意思，如果车厢里没有嘲笑，大家都是互相帮助，那该有多好。350字 三年级
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乘车见闻早晨，在一辆公交车上面，人们拥拥挤挤，刺鼻的香水味混合着包子的韭菜味，使得车内空气令人无法言语。就在这时，车上的上客门缓缓地打开了，一位年过花甲的老爷爷迈着疲惫的步伐上了车。只见他一手扶着栏杆，一手拎着东西，气喘吁吁地站在车厢内，眼睛不停地找寻着座位。但是车上的人好像都没有因为他是老人就要让座的意思，人们依然自顾自地坐着。有的看着手机不理他，有的抬着头望着车顶，有的扭头看向窗外。一切都是那么自然，但却又有点别扭。就在这时，一个“小红领巾”站起来，把自己的位置让给了老爷爷。只听她柔声细语地说：“老爷爷，您坐在我这里吧！”老人慈祥的目光看着小女孩儿，满脸沧桑的皱纹堆在一起，微笑道：“你真是个有礼貌的好孩子。”女孩呵呵地笑了起来。稚嫩的声音在车厢里回荡。透过车窗，一缕阳光照在了车厢内，照在了每个人的心上，让所有人都感到了惭愧。350字 三年级
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乘车看风景每当我一上车的时候，我就会很开心，好像要变成一个开心宝宝，因为可以在车上做自己的事，很自由，好像变成自由小孩。当我要上车时，我会选一个最佳位置，就是右前座，因为如果坐在那里，就可以吹冷气、打电玩、睡觉，还能看风景，当我看着窗外川流不息的车辆和吹着凉爽的风时，我会想到许多电风扇在旁边吹风，可是要看情况，因为有时候是尖峰时刻，如果是在尖峰时刻的话，那就会超热的。这段路是蜿蜒曲折的，像一条大蛇一样弯，就算窗外的天气很不好或很好，都不会影响我的心情，因为如果是下雨天我就看雨；如果是晴天，我就看太阳，以此类推。车上的气氛很愉快，因为都没有人管你，所以可以尽情做自己的事。我喜欢搭车，因为可以在高速公路上看到风景和名胜，在这段时光里，心脏彷彿快跳出来了，因为太兴奋了。车上的时光就像一个自由女神一样，令人非常兴奋又自由。350字 小学 记叙文
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