何为幸福
500字
初三
议论文
什么是幸福？一句暖心的话语是幸福？一杯悄悄递来的浓茶是幸福？得到老师的鼓励是幸福？得到同学的帮助是幸福？给予，奉献是幸福？幸福是一个让人解不透的词语，也是一个大家都想拥有的东西。
也许，老师会说，看着同学们成长就是幸福。战士会说，能保卫祖国就是他们的幸福。我们会说，在阳光下自由成长就是幸福。奶奶会向我们唠叨，平平安安才是福呀！有时，静下问问自己，我幸福吗？有的时候心情不好，没考出理想的成绩，没有荣华富贵，我不幸福。但有时，心情舒畅，成绩也很理想，也能丰衣足食，还有人世间对我的爱，我很幸福。我想献给大家我心里最喜欢的一篇短文：“有一个小伙子，厌倦了日复一日平淡无奇的生活，他只能感到痛苦和无聊。有一次，他参加了挑战极限的活动。主办者将他关在山洞里，无火无粮，每天只供应一千克水，也不可以出去。第一天他感到好奇，颇为刺激。但第二天，饥饿，孤独，恐惧向他袭来。这时，他想起了自己的亲人，觉得自己以前是多么冷漠，虚伪，懒惰。。。。。。就在他涕泪齐下，万念俱灰时，洞门打开了，一缕阳光射了进来，他的脸上露出久违的笑容——活着就是幸福！”因为活着，我们才可以尝尽人生百味，和丰富的人生道理。因为活着，我们才可以感受大自然的美，让一片叶子伸出枝头，等待一朵花儿绽放，聆听小鸟的歌唱。其实幸福很简单：真实的存在，淡定的活着就是幸福。
家长会上的发言稿
650字
五年级
演讲稿
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好。我叫闫欣萍。今天我能在这里跟各位叔叔阿姨谈谈自己在学习上一些心得体会，感到既荣幸又自豪。其实，在学习方面，我还做的不够好。下面我就结合自己，谈一谈对学习的理解。
平时，我们常常听到老师说“教学有法，但无定法”。我觉得把这句话用在学习上，也可以说：“学习有法，但无定法。”每位同学都有自己对学习独特的见解，他们都有一些有效的学习方法，只要学习方法适合自己，能够学而有效就是最好的方法。
而我自己的学习，其实就是做好了三件事，第一件：抓好课前预习。在预习中，我会边读边思考，结合我们的预习学案，把难理解和不理解地方划出来，作为课堂学习的重点，等到上课认真听老师讲。我觉得这就像古代军事家孙子说的“知己知彼，百战不殆”，预习就是知己知彼的准备，使学习由被动变为主动。第二件：就是上课认真听讲。其实，我在上课时，也偶尔会走神，也偶尔做些小动作，但是，有一点我跟其他同学不一样，就是当老师讲到我不会的时候，我一定会认真听，并且一定要听懂，即使听不懂我也要想方设法弄懂。课下反复思考，就能对所学知识加深一层认识。第三件：就是课下认真做作业。因为通过作业可以检验和拓展我对知识的理解。因为老师课堂上讲的只是一类题，但在作业中会遇到许许多多变化了的题目。虽然说，万变不离其宗，但如果不通过练习在增长自己的解题经验和思维拓展的话，那所学的就是死知识。
除此之外，我还十分喜欢读书，因为它给我带来了无限乐趣，为我敞开了知识的大门，让我懂的了许多道理和事情。如果有不当的地方，请各位叔叔阿姨指正。
除此之外，我还十分喜欢读书，因为它给我带来了无限乐趣，为我敞开了知识的大门，让我懂的了许多道理和事情。如果有不当的地方，请各位叔叔阿姨指正。
谢谢大家，我的演讲完毕。
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何为幸福在一路狂奔的中国，从问身边的人，你吃了吗？“到”不在哪儿发财“再到”你幸福吗？“这是中国的发展。可是，何为幸福？“不为五斗米折腰“的陶渊明，他有远大的志向和抱负，他宁静少言，淡泊名利，不与世俗同流合污。可是，事与愿违，当时黑暗的社会统治，陶渊明不可以实现自己的志向与抱负，他的淡泊名利和不与世俗同流合污是不被认同的，所以他选择旧隐山林，得到内心的宁静与和谐。陶渊明是幸福的，他得到了内心的宁静与和谐。如果他不幸福，怎么会写下“采菊东篱下，悠然见南山“的诗句！幸福就是得到内心的宁静与和谐。毛泽东引领中国人民走向革命建立新的政权。改变了中国的局面让中国从任人宰割，经济，政治，文化落后的中国一步步走向民主，走向富强。创造了今天的幸福，美好的生活。即使他在那个时代，战争频繁，饮食，居住条件那么恶劣可是谁能说毛泽东不幸福。毛泽东是幸福的，因为他为国家的富强，社会的进步与发展贡献出了自己的力量。幸福就是为社会的进步与发展贡献出自己力量的人。像毛泽东这样的人很多，为什么中国每年都评选一批“感动中国”人物的评选，就是想让中国人民提高过幸福含义的理解。可是生活中也不缺乏这样的人，他们不仅部位社会与发展做贡献，他们还干损害社会进步与发展的事。“三鹿奶粉”事件的出现，“地沟油”事件的出现，“瘦肉精”事件的出现…。等等。这些幕后操纵的人他们会幸福吗？他们不会，因为幸福不与经济利益相关，因为他们面对那些受到伤害的人感到愧疚！他们也很后悔做那些伤害别人的事。幸福就是无论做什么事都要对得起自己的良心。作为中学生的我们，虽然现在不能为社会发展贡献我们的力量，但是我们要努力学习科学文化知识在以后走进社会再为社会贡献我们自己的力量。现在，对于我们而言，幸福就是好好学习，尊敬父母，尊敬老师，乐于助人……何为幸福？幸福就是得到内心的宁静与和谐；幸福就是为社会的发展与进步贡献自己的力量；幸福就是无论做什么事都要对得起自己的良心……，这就是幸福！800字 高二
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何为幸福幸福何谓？幸福何从何去？“幸福”对于我来说，只是一个模糊的字眼，能屈能伸，像根弹簧。有人觉得，幸福是空心的；有人觉得，幸福是虚幻的；有人觉得，幸福是水晶球中无法触摸的风景；有人觉得，幸福在即将被触及时，是会逃跑的……幸福，或许是摆在桌前的好友寄来的七张明信片；幸福，或许是一杯妈妈刚泡好的维C泡腾片；幸福，或许是一碗刚出锅的热气腾腾的大馄饨；幸福，或许是危急时刻递过来的一把三角尺……伴随着幸福的，还有时时刻刻都形影不离的苦难，因为“幸福不可能十全十美”。它是幸福的守护者，要战胜苦难，才可以触碰幸福，享受幸福。然而，幸福常常会披起苦难的外衣，悄悄地走进你，你若没留意到，那么它便会又悄悄地走向另外一个人，另外一个肯用心征服苦难的人。 “每天告诉自己一次，我真的过得很不错。”我们没有失去什么，因为我们尽心尽力地保护着自己以及全世界，所以，幸福也一直伴随身旁。只是，人们总是以为幸福离他们很远、很远，而苦难却触手可及。所以，请不要在幸福来临时，却把它拒之门外；所以，请不要在幸福来临时，却对它置之不理；所以，请不要在幸福来临时，却把它拱手让人。幸福来临时，即便变成了伤口，也不要对它冷漠；幸福来临时，即便变成了陡坡，那爬上去就与它把手言欢；幸福来临时，即便变成了野草，那也更加值得庆贺，因为幸福易得，不是吗？即便忘记了所有，即便忽略了全世界，也一定会发现幸福就身旁，因为我们还有自己，还有一颗体味幸福的心。幸福永远是一个捉摸不透概念，能缩能抻，像根皮筋……600字 初二
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何为幸福今天有风，走出家门，外面是一片金色的余晖，余晖中有很多的行人在往家赶，期待着家的温暖和那幸福的怀抱。此时，我想到同桌前不久问我的问题，什么是幸福呢？幸福就是生病时，同桌递来的那张字条。那天天很冷，我又穿的很薄，而不巧的是拉头还让我给弄坏了，所以我半天都是敞着怀的。开始我只感到肚子隐隐作痛，便想着“没事儿忍一忍就过去了。”但下午第三节课时肚子里便像翻江倒海一样，难受极了。我一直捂着肚子，同桌察觉到了我的异样，便递来一张字条：“你还好吗？”当时我就觉得我很幸福。幸福是伤心时，朋友对你的心灵疏导。那次，因为一件事，我整天闷闷不乐。朋友看出了我有心事，便在晚饭过后拉着我往花亭那里走。路上她问我为什么整天都闷闷不乐的。开始，我没说，她便以老师的模样语气来安慰我。我不禁被她逗乐了，心中的愁云也消去了大半。在她的劝解下，我终于“云开雾散”了。幸福，是考试失利时老师的鼓励。有一次月考出成绩后，我的心情沮丧极了。这次成绩十分糟糕。由于爱面子，不想在同学面前流泪，便装得很开心地接受了成绩单。但一向敏锐的班主任发现了我的异样，便在自习课上把我叫了出去。老师没有把我带到办公室，而是带我到宿舍后面的操场上。起先老师简单的问了一下我考试时的状态，接着便开始谈这次的成绩。班主任并没有像上课时或之前找我谈成绩那种严肃的说话语气，此时话语里是满满的关心。我不禁哭了，再以后的谈话便是班主任在说，我在听。谈完成绩后，班主任并没有让我马上回班里上自习，而是让我先平复一下心情。说完班主任便往班里走了。看着老师的背影，我不禁感到了幸福。一阵凉风，突然吹走了我的思绪，再抬头看时最后一缕残阳正好被黑夜笼住，我已走到家门口。这时妈妈在屋内喊了一声“吃饭了”。我不禁一笑，这难道不也是一种幸福吗？700字 五年级
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何为幸福从古至今，人们都在不断追求幸福，渴望幸福。然而谁又能告诉我，幸福到底是什么？幸福对于我们是那么遥远而有近在极近，即抽象而又具体。幸福是奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对老师一生的最高赞扬。老师是园丁，精心哺育我们这些祖国的花朵；老师是长明灯，指引我们走向成功。他们默默地奉献自己，投身于教育事业，任劳任怨。当他们看到自己的学生一个个出人头地，走上工作岗位时，他们是多么幸福啊！因为他们奉献了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这句诗是全天下母亲一生的真实写照。然而“可怜天下父母心”，又有多少人能够真正理解自己的母亲，总是对母亲的唠叨厌烦之至甚至顶嘴，可母亲却还是在生活还是在生活生活上无微不至的关怀我们、爱护我们，把所有的爱都倾注在我们身上。正如冰心的《繁心》《春水》所写：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你怀里。”奉献就是幸福。姬塬中学初二：赵磊350字 初二 抒情散文
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何为胜，何为败在秋风的吹拂下，迎来了本年度的校运会。一阵此起彼伏的掌声响应在全场，看来对待校运会的热情和对待奥运会的热情没什么了啊！随着太阳的升起，校运会缓缓拉开序幕。八点二十分迎来了激动人心的第一场比赛：男子100米短跑比赛。我们班的选手阿官和阿天开始动身，渐渐消失在我们的眼前。当等了1个多消失的时候，去传来了噩耗：两人并列倒数第一！晕！但到这就是所谓的“开场不利”？但毕竟他们尽了力，为班做了贡献，我们也不应该去责怪他们，更应该鼓励他们：加油，再接再厉啊！接下来是跳高比赛。连个架子高高耸立在操场上，特别醒目。我班的选手阿凡已经准备好了，在他眼前的是1.15的高度。在他心目中，好像很高又好像很低。但只要跨越了它，阿凡的心肯定就会轻松了。阿凡用力一蹬，上半身过去了，但脚跟人们一哄而散，只剩下阿凡在那，心一直沉重着……你可不要灰心啊！还有很多机会呢！整个上午都是一无所获，但10点多的时候，奇迹发生了！“砰”的一声，男子400米跑开始了。我班选手周思宇自信满满地跑了起来，起先很慢，大家都以为没有希望了，殊不知他在保留实力！当逼近终点的时候，他爆发了！他渐入佳境，超越了全部选手，一口气跑到了终点！OH这下我们可兴奋了，都为他欢呼鼓掌。瞧，他都了的找不着东南西北了。看来比赛是苦乐交织的啊！500字 初一 记叙文
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何为禅？“死生契阔，与子成说。执子之手，与之偕老。”三生石上，刻着我与他般配的名字，和这十六个大字。我和他的微笑映在三生石上，微风一吹，湖面上荡起层层涟漪。如果时光能过定格，我希望留在这一刻，菩提叶坠，佛出现在我眼前，佛曰：“水月镜花，皆为虚空，你又何必执着？”“不，骗子，一切都是谎言。”我捂住耳朵，疯狂地大叫，佛曰：“怜我世人，忧患实多······”年华似箭永，本事不停息的。一袭白衣，注定我将与他天人相隔。我心如刀绞，不饮不食，等待佛的出现。许久，佛出现在我的眼前，我跪地祈求道：“我要见他，不管是草木也好，蝼蚁也罢，我只求见他一面。”佛思索良久许可。纵然是我，也忘不了自己度过了多少轮回。不管哪世，他的音容笑貌，都不会眷恋我半分。我的心，像摔碎了的玻璃，疼得呈呈发亮~~~不知何时，佛已出现在我面前。佛曰：“人有三世，贪，嗔，痴，其中痴毒流传最广，有人为财而痴，也有人为权而痴，而你却为情而痴。”我满脸泪光，跪问佛曰：“为什么会这样？”“菩提本无数，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”一切因果关系，既是自然，亦为因果，既为因果，亦为虚空。当那片菩提叶坠下，恒?与我和佛之间时，我顿时开朗，感谢菩提。世人闻禅，皆为不知。佛曰：“一花为禅，一草亦为禅，放手，也是一种。”湖北，崇阳一中高一：郑娜500字 高一 记叙文
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何为大师？什么样的人能称之为大师呢？想必是要天赋禀异，才高八斗，学富五车罢。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱之所为。所以动心忍性，增益其所不能。意大利著名画家韦特森·凡·高，年轻时期痴迷于画画，尽管没有从小学习的基础也没有过人的天赋，甚至还有着一个连画纸，颜料都需要人救助的身世，然而，经过苦难打磨过的他成为了世界绘画艺术史上一颗最璀璨夺目的明珠。的确，画纸买不起他就一张纸上正反两面画，生活窘迫他就努力提高画技争取卖画养活自己，没有钱去找名师，请模特，他就不吃不喝省下来去请用自己的真诚去打动人家。这份执着与耐力是何等的让人敬佩，因此，梵高成为一代大师。热巴舞皇后泽吉老师，她在跟我们分享她与热巴的故事的时候，她说《当时有幸遇见了一位热吧第九代传承人的老艺人，为了能像老艺人学习一些热吧舞的东西，在那里住了好多天一起去感受那里的民风民俗，感受大自然带给我们的灵感，只要老艺人说自己的什么东西好看，便毫不犹豫的取下来送给他。终于用自己的诚意打动了老艺人。才有幸学到做原始的最纯正的热巴舞。原来，大师并不一定要天赋禀异，才高八斗学富五车，而是一定要有一股韧劲儿，一定要把自己热爱的东西钻研精，学透，学到升华。如此这般，才能成为大师。500字 四年级
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何为“学习”“学习”这个词自古以来就一直在使用，直至今天它也频繁地出现在我们的日常生活当中。我的身边有很多同学，在早读的时候往往拿一本书放在自己面前，美名其曰：“我在学习。”但假如你要问问他，这本书写了什么，恐怕是“一问三不知”。学习，学习，首先要学进去，其次还要多温习，反复地去学习。孔夫子不也曾说过“学而时习之，不亦乐乎”吗？学习得有“四到”：口到、眼到、手到、心到。如果是“小和尚念经——有口无心”，那么学习还有什么意思？我也不太赞同为了学习废寝忘食。虽说“学无止境”，但也请同学在学习之路上行走时，如果走累了，去看看沿途的风景，活动活动。只有让你的大脑休息好了，才能汲取更多的知识，来强大自己的内心。学习还有一点需切记，并不是所有的知识都靠书本得来的。例如劳动知识，你能说看几本书就能学会吗？“实践出真知”，有大部分的知识需要我们自己去实践才能得到，学习并不等于看书。有许多尖子生，在校是好学生，在家却成了小皇帝，父母把一切家务活包办，他们是“十指不沾阳春水”。我不提倡这一行为，当他们走上社会时，是否早已被父母的“包办行为”夺去了动手能力了呢？现如今竞争如此激烈、残酷的社会是不需要一个“学习机器”的。学习，就是一帖良药。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。有的人苦中作乐，有的人将它“拒”之门外。能吃下多少，就要看你自己的本事了。初二:一度花开500字 初二 抒情散文
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何为勇气何为勇气？勇气的意义是什么？不同的人有不少的解释：勇气是战场上敢拼命！勇气是不畏危险！勇气是去玩蹦极……可我在读完一则故事后明白了勇气的真正含义：德国军官召来一名水手，要求水手爬上一根100米高的旗杆顶，敬礼一次，然后跳到一边的塔楼上，最后跳下来。德国水手出色地完成了任务，德国军官洋洋自得。美国军官也召来水手，对水手说：“我要你爬上那根200米高的旗杆，敬礼两次，然后跳进海里游回来！”美国水手立即执行，也十分出色地完成了任务，美国上将得意地睢着德国军官。中国上将一语不发，这时，他也召来一位海军。对他说：“你好，我要你立刻爬上那根300米高的旗杆，敬礼三次，再沿升旗钢丝吊下来，给这两位先生看看！”中国水手没有执行，而是气呼呼地质问上将：“什么！让我做这种事，先生你一定发烧了！”这一番话说得让另两位上将瞠目结舌，中国上将得意地对另两位上将说：“看吧，先生们，这才是真正的勇气！”由此，我明白了：勇气是一种力量，真正的勇气不是盲目的行动，更不是逞一时之强的匹夫之勇。真正勇敢的人，不会无原则、不思考地胡乱听从于权威，无原则的“勇气”，不过是一种鲁莽，一种蛮干而已。勇气只是我们达成愿望的动力，是我们在实现愿望时的原力，但并不是盲目地鲁莽行事。我们应用真正的勇气来实践于生活中。四川南充市大北街小学五年级：罗御丰500字 五年级 叙事