鱼
望着那十刻钟的方向我久久不能回神,因为我知道,在那里,老屋,有一盏正在亮着的灯,几碗正躺在锅里渐凉的饭菜,两个夜不能成寐的老人,以及那美味的鱼又是如何做出来的…….
美味之间,有一种味道正在以肉眼所看不见的速度悄悄地溜走……
——题记
记忆的深院里总有这么一种美味让我难以忘记。是的,正如题目所说,是鱼,鱼的味道。
袅袅的炊烟缓缓地从窗内逃逸,升入天空。屋里,灶膛被柴火烧得通红,木块“噼里啪啦--”地与火焰起舞,烧得大锅里的水咕噜咕噜地直叫。
每个周五的晚上,奶奶除了会给我包一顿饺子外还会给我再加一盘鱼。妈妈煮的鱼是水煮鱼,除了肉嫩外便什么味道都没有;小姑煮的鱼是盐煮鱼,鱼肉刚碰到舌尖,舌尖就立刻被咸得不行。唯独奶奶煮的鱼,汤汁浓厚,香气飘远,未见其物便知是鱼。
灶,调料,一口大锅。
简朴的用具就这样在奶奶的手里变出了佳肴。
每次见到老屋,老屋里总有这么两个人,一个在烧火,一个在烧菜;每次回到老屋,我都要将奶奶从头到尾地夸赞一番,乐得奶奶合不拢嘴;每次回到老屋,我都要装作什么都不懂的样子向爷爷讨教一番,引得爷爷颇是自豪。
“爷爷,这鱼你们是怎么做的?怎么比我妈还有我小姑做的都要好吃呢?”我一边用筷子大口地将鱼肉往嘴里塞一边含糊不清地问道。
爷爷先是抿了一小口酒紧接着就向我慢慢道来:“这鱼啊,得用盐,姜,葱花什么的调味,小火慢熬,你妈和你小姑做的鱼自然没你奶奶做得好吃。你奶奶这一次做得比以前好,不仅淡咸正好,汤还醇厚。还有,不同的鱼需要用不同的佐料……”
未等爷爷说完,奶奶就端着另一盘菜从厨房里出来了,那暗红的围裙上早已沾满了点点面粉,以及水珠,“那是自然喽,好吃吧?”
“嗯,好吃,奶奶做的都好吃……”
“你爸妈什么时候回来?”奶奶和爷爷突然同时问道,我的筷子不禁一顿,心,像是被无形的大手扭成了各种奇怪的形状,抽痛地让我无法开口,随即我又夹着鱼肉使劲地往嘴里装。
蒸腾的热气慢慢地迷蒙了眼前“我也不知道,我没问,估计今晚要晚一点才能回来。”
被盆盆花朵所装饰的老屋里,此时,只剩下我,奶奶,爷爷以及妹妹四人,还有几碗冒着热气的饺子和鱼就这么静静地躺在大锅内的一角。
“来,好吃就要多吃点,你奶奶现在病好了还能做更多好吃的,我让你奶奶在锅里给他们留饭了。”爷爷利落地将鱼的骨架掀落,露出了大块鱼肉,这是现在的我已无心品尝。“多吃点。”忙碌了一天的奶奶也坐了下来,吃起了饭。只有妹妹,趴在炕上盯着电视死死不放。
天,已黑。星子挂上了空。
鱼与熊掌不可兼得
“鱼与熊掌不可兼得。”语出孟子这位大哲学家,精辟富含深意。自古到今上演着多少此类场景,为孟子这句话注入新鲜营养。以至于后世之人将其作为行事警言,深记于心。
昭君出塞,一个绝世美女竟只能与黄沙做伴,却与宫廷荣华富贵毫无缘份。这阴差阳错却令汉帝终生遗憾。他竟这样与她错失了,擦肩而过。他是多么的遗憾,如此美人竟不能拥她入怀。他多恨不得立即驱散迎亲的队伍,哪怕与匈奴为敌。可注定这只是一种空想,他——大汉国君,岂能置天下不顾,而抱的美人归。鱼与熊掌不可兼得,他只有放弃,换的大汉安定。这是他的抉择,舍鱼而取熊掌。他的心或许正在淌血,但这份痛他也只能徒自忍受。他有万万大汉臣民,为了他们,他只能抛弃鱼选择熊掌!这是一代帝王的抉择。
貂蝉,一个被遗忘在乱世的美女。在《三国》里,是一个又一个男人的战场,相互厮杀,勾心斗角。而她一个弱女子,却也被卷进了这场战争之中,在两个男人中痛苦的挣扎。生于乱世,她,一个弱女子是多么渴望幸福,能够有属于自己的家。以她的美貌,断然可以。可这却不是她的选择,她愿意献出自己而换取众人的安定。这并不是一个简单的决定,她所献出的已不再是自己的肉身。这是她的抉择,舍鱼而取熊掌。这是她唯一能为这个时代所做的事,她义无反顾,只身立于两个强大的男人之间。这是一个弱女子的抉择。
漫漫人生,我们需要做出的决定很多,但每个分叉路口我们只有选择一条,这或许就是鱼与熊掌不可兼得之处。每一次在路口徘徊地越久,心就越发不安定。上帝给了我们选择的权利,却夺走了兼有的权利。注定,我们无法抓住手中的每一条绳索,得到就要付出。鱼与熊掌不可兼得!
21世纪的今天,各行各业的竞争是如此激烈,稍不留意,明天我就或许要从某个岗位中消失。也正因如此,学习便成为了这种竞争的筹码,只有奋不顾身地去获取。为了达到心中的某个高度,我们不得不在这爬山的过程中抛弃一些东西,或许真的很舍不得,可又能如何?如若停止攀登,那么你面对的则是进退两难的处境,那又该如何选择?
的确,有时很想停下来喝口水,小憩一会,看看沿途风景。可鱼与熊掌不可兼得,我不可能将两者美味同时放入嘴里咀嚼,这样的混合只会失去两者的价值。现实中,当我们面对这些两难选择时是多么愤愤不平,埋怨社会为何要制造出这种令人生厌的规则?最后我们不得不做出选择,或许是鱼,或许是熊掌,但都是我们今后要走的路。
或许我们还年轻,很多事才刚刚起步,但我们不得不去学会如何选择。社会是残酷的,他不会帮你生存,只有靠自己,适者生存!我们只有决定一种方案,努力地去实施,才会有高楼大厦的拔地而起。当我们毅然地选择了一条路而前进,即便布满荆棘,那也是一种快乐,他不是虚度光阴停滞不前。我们只有牢牢地抓住生命中的绳索,或许才会握住自己的幸福。
细细咀嚼,或许只有鱼与熊掌不可兼得,我们才会不停的前进,不满足于现状。或许只有学会抛弃,才会懂得收获。孟子曰:“鱼与熊掌不可兼得。”
一中高一:王佳丽
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鱼在这个炎热暑假的最后几天里,我和妈妈去了一个叔叔的店里,看他养的。进去之后,面前有3个大池,灌满了水,第一个是一些小苗,五颜六色,数目多,非常好看,而第二个池中,则有几条正在成长中的,身上的花色更是好看。而最让我惊讶的是第三个池中的,里面都是已经成年的大,身上的颜色也是难得一见的,更有两条大,一条满身遍体都是黄金色,另一条全身都是白银色,看起来就如同用黄金和白银做成的,全身更无一点杂色。叔叔说那条黄金就叫黄金,白银色的叫白银。而且这两条的价格不菲,远远超出我的想象,还有一条更大的售价高达8000,真是让我惊讶无比啊。而且类是最古老的脊椎动物 。它们几乎栖居于地球上所有的——从淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。类是终年生活在水中,用腮呼吸,用鳍辅助身体平衡与运动的变温脊椎动物。已探明的约20000余种,是脊椎动物亚门中最原始最低级的一群。带给我们的好处也不少,它身上的营养价值也是非常高的。肉富含动物蛋白质和磷质等,营养丰富,滋味鲜美,易被人体消化吸收,对人类体力和智力的发展具有重大作用。体的其他部分可制成肝油、胶、粉等。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。550字 四年级 状物
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鱼头上,明晃晃的阳光刺破云层,斜打在肩上。无意中一个低头,望见身前湍急溪流下,那一尾逆流而上的鱼。静默,无言。也许,这条鱼,是不甘于接受“顺流”这份命运吧。又或许,它只是在寻找着什么,翻山越岭,只为顺应心中那份赤诚的意愿。摇摇头,自嘲地笑了笑。真是的,自己活得连一条鱼都不如呢。总是懒懒的,像井底的那只青蛙一般,坐井观天。却从未想过,要挪动步子,努力一点,从井底中跳出去。总是自大地认为,天,只有自己看到的那么多。直到有一天,飞来了一只鸟,它告诉青蛙,天空,要大得多呢!那只鸟,就像这条鱼。而那只青蛙,正如我。我想,是时候跳出来了呢,别再做那一只懒懒的青蛙了。这样的人生,有何意义?那么余生,就做一条不安分的鱼吧。离开温暖的港湾,航游大海,不停地游,不停地努力,直到有一天,直抵世界的彼端。想想,真是美好呢。即使失败了,那又如何?至少,我们努力过了,不是吗?这个世界,从来都是公平的,我们付出多少,便会相应地得到多少。所以,也不必抱怨这些那些了。不要所谓的如果有来生,今生就做那一尾逆流而上的鱼吧。翻山越岭,只为觅得心中所愿。我愿化为一条鱼。初二:kyt450字 四年级
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鱼小鱼今年十一岁,她上六年级。小鱼的父母都是老师,但是小鱼的成绩并不是特别好,只算是中等。这不怪她,仅仅因为她的数学不好。不过,小鱼游泳特别棒,她的朋友们都问她上一世是鱼吗,小鱼笑而不答。只不过说到学习,小鱼的双眼就黯淡了。每天晚上,小鱼家,小鱼的房间灯总是亮着,小鱼拿着数学书昏昏欲睡,这时,小鱼总恨自己为什么这么笨,她宁愿自己不会游泳,换来父母的笑容,但是这是不可能的。爸爸有时会打她,她从来没哭过,即使摔倒了,磕着了,她也从没哭过。再过几天她就要小升初了,她一点紧张感都没有,倒是小鱼的爸爸妈妈为这件事跑来跑去。小鱼暗笑,真是皇上不急太监急。结果,她没考好,但是还是进入了一个好学校。小鱼不得不承认,他们的焦急是有原因的。可惜第一次考试她就‘失误’了,导致她被劝退,父亲暴怒之下打了小鱼一顿,小鱼跑出家门,远远的,她听见了父亲的大喊‘‘走就永远不要回来了’’她心碎了,她来到小河边,河水清澈见底,鱼儿在水中无忧无虑的游着。她叹了口气,跳了进去。鱼儿在她身边徘徊,冥冥之中,她感觉自己变成了一条鱼,在水中自由自在,无忧无虑的游着,游着……突然,一个慈爱的声音响起‘‘孩子,苦了你了,你懂得了什么吧。’’小鱼摇摇尾巴,流下一滴眼泪。500字 初二
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鱼前几天,爸爸钓回来两条鱼。我把鱼养在鱼缸里,鱼儿在里面欢快地游着。昨天,我起床发现有一条鱼蹦出了鱼缸,已经奄奄一息了。我小心翼翼地捧起那条鱼,把它放回鱼缸里。重新回到水里的鱼动了几下就鱼肚朝上了。我碰它一下,他才动一下。妈妈说:“这鱼快死了,还是把它拿出来埋了吧。”现在鱼缸里只剩下一条鱼了。我觉得它孤零零的,像被遗弃的婴儿,在那儿一动不动,似乎流着眼泪。150字 二年级 叙事
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鱼偶然地一次回头,看见市场的鱼铺,几条半死的鱼在鱼池中地跳动,想要求生,鱼鳞在鱼池旁边洒落了不少,鱼的身上也好几条血口子。那么无望,那么徒劳,却仍然跳得那么高,重重地摔在地上,一次又一次地却又被鱼老板扔回池子里,曾问:何必再跳了呢?那是无济于事的,死,只不过是一瞬间罢了,注定了,何必挣扎呢?打开电视,刚好看到《动物世界》:鱼出生时的存活率非常低,往往几百条鱼,只能活几十条,它们却依然坚强地活了下来……冒着如此的低成活率活了下来,过不久也要被宰杀,它为还求生呢?也许那本来的生活历程那样吧!它延长生命,一次又一次地求生,永不放弃。哪管生存的几率有几何?……/下一站是天堂//就算失望绝望/……这是《倔强》中的一句歌词。这鱼的生命意义吧!放学后,再市场,夕阳下,闻到了鱼血的腥味,也就宽恕了它那一次次的飞跃。300字 初一 叙事
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鱼鱼的性格有些古怪。说它淘气吧!它的确有时候很淘气,它会在你来喂它的时候跳出水面,再跳回鱼缸,弄的你一脸水,再回头看看它,它已经躲在水底暗暗嘲笑你,它还在为自己耍的“小聪明”得意呢!你见了,绝不会让它饿肚子,它是那么天真可爱。说它老实吧!它的确有时候很乖,它会沉在水底静静的等待你来喂它。有时候它很贪玩,一个劲的跳,跳累了就用尾巴拍打水面,溅起朵朵银花。再告诉你个小秘密,鱼是没有眼皮的,它从来都不眨眼睛。再晚上鱼睡觉的时候,它只是静静的停在水底,眼睛也不合住。其次,鱼还可以预报天气。下雨前,天气闷热,鱼儿再水底喘不过气来,它就会游到水面喘气。有一次,我和爸爸要去紫金公园玩。妈妈说:“今天鱼儿游到水面上,可能一会儿会下雨。”刚走到半路就听见一阵雷声爸爸说:“不好,要下雨。”我们急忙调转车头,慌慌张张往家赶,可是,已经来不及了,大雨哗哗的下起来。这次,鱼儿立了一功。我更加喜欢它了。鱼儿啊!我忠实的好伙伴。400字 小学 状物
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鱼2010年普通高等学校招生考试上海卷作文题。根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说:“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前,我国孟子曾说过“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。”意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。正文一个和尚挑水喝,俩个和尚抬水喝,3个和尚就没水喝了。那如果是一大群和尚呢?于是穷途末路的和尚没办法只能来到鱼塘边,本想喝些河水。结果,却无意中发现了鱼的存在,然而心里想着,出家人不能吃荤,可是这条鱼偏偏TM不争气,蹦跶到了岸上,偏偏太阳又大,鱼就这么晒死了。和尚流着口水,心想:这条鱼就这么死了太可惜了。于是找了些木柴,把鱼给烤了吃了。所谓酒肉穿肠过,佛祖心中留。有着一次,当然就没有最后一次啦,之后该和尚天天偷偷摸摸去河边,下河捉鱼吃,碰到小鱼他情愿放生让其长大些。可是天下没不透风的墙。好日子没多久,其他和尚也发现了这么一出。日积月累,一大群和尚们都来到了这个地方。从此,这里的鱼也少了。就这样,再也没有和尚愿意去挑水,就算有和尚愿意去挑水,也是做做样子,吃斋,不过是为了瞒过方丈而已。有一天方丈知道了其中的奥义,于是找来一个和尚询问,和尚见方丈比自己官大,恐说假话被查实另自己再也无法继续呆在这里吃鱼。就说了实话。没想到方丈不但不怪罪他,还叫来了所有吃鱼的和尚,把他们的职位都提升了,并且拟定了一套内部的指标,对外宣称是为了保护动物。不知情的小和尚们只知道抓鱼是命令,而遵照上级指令,天天去池塘抓大鱼。于是和方丈有关系的几个和尚,日渐茁壮,而那些可怜的小和尚们,日渐消瘦。方丈觉得这样下去劳动力会存在很大的问题。为了鼓励大家,方丈召开了一个会议,在全体和尚的面前宣称,当今寺院的院情是和尚多,粮食少。只能让一小部分和尚先吃饱,然后再带领其他的和尚都吃饱。之后,吃不饱的小和尚没办法,有能力,有胆识的会去偷点池塘的小鱼吃,没能力没胆识的只能坐着,饿着,把抓来的鱼都上缴着。结果这个池塘里就是又没有大鱼,也没有小鱼……之后的寺院连把水抽干了,也只能看到些鱼子了!何来的小鱼?何来的用尺量?天朝学院高三:90后900字 高三 写人
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鱼四月,他独坐江岸,把鱼钩悬离水面一尺半,等待鱼上钩。去年的冬天延长了一点,河面刚刚解封,阳光下,泛着灵动的光,才显的有一些生机,岸上依然,碎石嶙峋,突兀的树干摆出一种阴森的姿势。一只麻雀突然飞起,枯枝如释重负,发出轻快的呻吟。羊肠小道上,一匹瘦马奔腾而过,尘土飞扬。从一开始,他就是一个过客,想世界上任何一草一木对于时间来说只是一过客往,他只是想在新与旧的间隔间索取些什么,然后捡起脚下任意一块小石头,刻下自己的名字,把它扔的很远很远,不管多少年后,莫名其妙的飘移,让那快石头沉落江底。她对他说,钓鱼竿的这种角度等不到谁,只会老了自己。他笑笑,只是单纯的喜欢用这种姿态面对江河,用这样的角度审视河面上下的距离。很简单,不过是一种消遣,再加上一点渴望,好打发时间。她说,你是一个忌讳世俗的人,永远想和别人不一样,从来不原做别人做过的事,也不喜欢做自己能做到的事情。你渴望不凡,但你同时有会缔结冷漠,会把自己封锁,或是被封锁,这是规则,而你害怕孤寂。远处经常有马车经过,轱辘的压抑与铃铛的轻快响在一起,在坎坷与芒草间跌跌撞撞。生命毫无道理,无所谓公平不公平。他们为了某种自认为属于自己的东西跋涉于泥泞,在一做古式的戏台上涂者花脸,生旦净末丑,咿咿呀呀,面对着相同却又各自陌生的眼睛,每个人都不知道各种脸谱分别代表了真正的谁,每一个脸谱上各种颜色分别象征了什么。每一道线条预示了他怎样的命运。她凝视着他,你其实是一个迷路的孩子,你不知道该逆流而上还是顺水而下。所以,你要在这里等,等待一个时机,等一个坚定的理由,等一条鱼。他换了一只手,鱼钩悬空一尺半,不动的距离,他并不是行尸走肉,一颗新也如这江面,扔一块石头,也会荡起波纹,甚至是浪,暴风骤雨下,他从不专注与任何一件事,注重的只是过程,是一种感觉。他没有特定的路线,在这渺小而又苍茫的世界里,他不接受任何约束,就想一条线,穿越时间与空间,不停的延长,但永远不会相交。微微起了风,将水粼粼,光永远射不到江底,只给水面镀了一层银,仿佛水下宫殿的水晶屋顶,挂满了风铃,叮当叮当。她说,你等待的或是争取的并不是一个对手,而是一个同盟者,而这个同盟者又必须同时是你的对手。他笑了,笑声清朗。残红夜飘香,晚渡江,一曲东风断肝肠,泪几行,湿了谁衣裳。他伫立在船头,嗅者她的发,若有若无的荷花香。900字 高三 写景
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鱼鱼的悲哀鱼鱼活在幽暗的海底,那里有很美丽的珊瑚和姿态婀娜的水草,鱼鱼用水草做霞帔用珊瑚做凤冠,鱼鱼很美。鱼族的鱼们都传说,如果出现了如此美丽的鱼儿,鱼族就要出什么大事了,比如千年前就有一条美人鱼公主为了一个人间的王子离开了水界,最终的结果是覆灭。现在的鱼鱼,是不是也有那样的命运呢?鱼族的长老们都很担心。原来,美鱼和美人一般都有相同的命运,红颜即祸水。有一天当她和姐妹一起浮上水面的时候,一张网铺天盖地地撒下,鱼鱼挣扎可已经无济于事。就这样,她被带到了岸上。捕鱼的人觉得鱼鱼这么美丽,吃了可惜还不如到市场上去买个好价钱。于是,将她放进玻璃里。来到集市,很多人惊于鱼鱼的美,都打算买(这是捕鱼人料想捕到的)。鱼鱼看着这么多人,害怕地往下游。这时,来了一个男孩。当鱼鱼与他对视时,鱼鱼觉得一下子无法呼吸,心猛然一震。而那个男孩眼中也浮现异样的光。再后来,鱼鱼就被男孩带到了他家,他把鱼鱼放进一个舒适的鱼缸里,然后放了些水草鹅卵石。男孩轻轻地把鱼鱼捧到阳台。他叫子轩,现在一个人住在外面,每天除了学校就来陪鱼鱼说话。他告诉鱼鱼,当他第一眼看到鱼鱼就被她的眼睛吸引了,鱼鱼的眼睛和他喜欢的女孩的眼睛一样清澈,美丽,还有那一丝的惊慌。鱼鱼每天不厌其烦地听着子轩兴高采烈地讲他与那个女孩的故事。当子轩去学校的时候,她就一个人想事情,她幻想自己是那个女孩,她想那个女孩一定很幸福。一天,子轩很迟也没有回来,鱼鱼在水里游来游去,心里很不安。“砰”门被撞开了,他醉醺醺地躺在地上,他来到鱼鱼旁边,伤心地看着鱼鱼。他失恋了,女孩离开了他和另一个男孩走了。子轩很伤心,他变得很忧郁,不再有笑容。他也不再和鱼鱼聊天了,他一回来就一个人坐在角落沉思。鱼鱼和子轩一样伤心,她没办法去安慰他,于是只能躲到尾巴后面忧伤的哭。可是子轩看不见,因为鱼在水里。星期天,子轩带着鱼鱼去市场买鱼食。当他们经过一家乐器店时,子轩一下子呆了。他大声喊:“小米!”是那个女孩的名字。那个女孩转过头,的确和我的眼睛很像,很水灵,更主要的一点是她身边还有另一个男孩。子轩跑过去拉住那个女孩,乞求她回到他身边。女孩冷漠的看着他,一把摔开,同时鱼鱼听到鱼缸破裂的声音。鱼鱼在地上挣扎,子轩俯下身拾,不小心被弄伤,他的血滴在我身上。这时,女孩挽着另一个男孩说,他们已经不可能了,叫子轩放弃,然后走了。子轩无助地看着女孩,突然站起来说:“为什么?我不明白!”我不再挣扎,静静地看着子轩流泪,直到我闭上双眼。900字 高一 叙事
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大鱼和小鱼很多人都没有亲眼看见过,所以(口上这样说,)内心却未必真的了解。而我,原来也并不了解,但是在一个小小的鱼缸内,让我看到了解了这种生活方式的残酷。那一天,正在吃饭的我突然发现,金鱼缸内的小鱼们突然间开始四处游窜,走近以后,我才隐隐感觉到,此时的金鱼缸内已经笼罩在一片恐怖的气氛当中。果然,两条黑色的大鱼,正在驱赶着小鱼们。原本,我还以为大鱼是为了自己的栖息地而驱赶小鱼,殊不知突然间,一条大鱼来了一个饿虎扑食,朝一条小鱼扑去。那条小鱼躲闪不及,尾巴被咬掉了。那条小鱼痛苦的摆动着瘦小的身躯,希望能够游入水草丛间避难。但是,不管它如何努力,都只能随着水流到处流荡。这也罢了,但是后面还有两条大鱼紧追不舍,不时上来咬它一口……触景生情,这画面让我想到了在这个世界上不也是如此吗?中国人常说:“落后就要挨打”,但是为什么落后就一定要挨打呢?难道那些所谓的强大就不能帮落后的一把吗?仔细查看历史,这才发现,古今中外,强者往往都像那两条大鱼一样,而弱者的命运则就像是那条小鱼一样。以前,强大的元朝帝国,不就是那样,疯狂的扩张领土吗?而近代中国呢?软弱的清政府使中国变成了一个实实在在的弱者,中国人民也因此饱受了长达半个多世纪的蹂躏。在二战时,不可一世的第三帝国曾控制过整个欧洲大陆。而最近的伊拉克,作为弱者,只能让山姆大叔当家作主,自己只能在一旁应和。再让我们看看强者最后的命运。元朝帝国因为靠武力征服人,所以没多久,那些被征服的土地上,人民的斗争异常激烈,因此不久后,元朝帝国也土崩瓦解了。而近代的中国,人民因为饱受帝国主义的压迫,所以都纷纷参加革命,最终将那些侵略者赶了回去。而那不可一世的第三帝国则受到盟军和苏军的两面夹击,最终被红军攻入柏林,第三帝国也自次灭亡。在如今的伊拉克,当地的人民也是纷纷起义,反击入侵者,山姆大叔也因此被弄得焦头烂额。看吧!所谓的强者的下场竟是如此。其实,在这个世界上,并没有绝对的强者,也没有绝对的弱者,所谓“三十年河东,三十年河西”,当那一天,强者不再强盛的时候也要承受弱者的命运。这个世界上并没有绝对的公平,所以大到国家,小到动物,肯定都会有强弱之分。但是两者如果能够互帮互助,做到平等互利,这样携手共进,岂不是好过那种野蛮的压迫吗?900字 五年级 叙事
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捉鱼“哎呀呀!不要跑了呀!”咦,是什么声音呢?让告诉你吧!我们在玩捉鱼呢!那你再猜猜我们在什么地方捉鱼呢?你一定会快速地回答:“在小河里!”噢,猜对了哟!第一队先进去捉,第二队坐在边上看着。小伙伴们都激动万分,在河里奔跑。“扑通,哎呀!”有一个人摔倒了!“哈哈!”大家大笑着。那个人也不生气,也在河里哈哈大笑。再看大家抓鱼的姿势,真是各不相同。有的小心翼翼,生怕鱼见了他就游走了;有的人心惊胆战,不停地问大人鱼会不会咬人,大人们哈哈大笑地回答“不会。”;还有的露出一副天不怕地不怕的样子,一见到了鱼就抓。“哦,一条大鱼!哎呀,怎么就跑了呢?”一个人装出一副无辜的样子说到,逗得我们都笑她笨。“抓头的话它不会这么容易挣脱,不能拎尾巴,否则的话容易挣脱。”管理员大声的说道。第一队的人听后,都采取管理员的方法,一会儿便把河里的鱼都差不多捉了一半的一半了。“第一队快把鱼全放回去,第二队,上呀!”我扑通一声一下跳下水,抓起一个水桶就套。我不敢抓鱼的头,怕手指一下不小心插到鱼的腮里,鱼就挂掉了。我的眼睛如同雷达的一样扫视着河底,哟,终于有鱼上钩了!我一下子抄起水桶,以迅雷不及掩耳之势,把水桶往水里一按,“啪”,结果鱼从旁边溜走了。“真是扫兴的一条鱼!”不过很快,我就忘记了。又有一条鱼来了!我立马小心翼翼的走过去,用水桶快速地一套,哦耶,套到了耶!我兴奋地捧着水桶拿给妈妈看。“怎么办?鱼没了。”有一个小朋友难过地说。“那把鱼再倒河里不就行了。”有一个人提议到。“好呀!这个办法好。”大家异口同声地说着,一边把自己的“战利品”往河里倒。第一队的人见了也下来凑了一下热闹。“嘿呀,又一条啦!”我简直高兴坏了,可是因为水桶里装了鱼,再用水桶来套鱼,那鱼就会跑掉,所以我只能自己抓鱼了。又来一条了!我立刻抓住了鱼的尾巴,但没想到鱼竟然跑走了,真是气死我了!“快点!宝贝,中午到了,应该回家吃饭了哟!”妈妈走过来拍了拍我的肩膀对我说。听了这话,我便大声地对朋友们说”朋友们,对不起,我得回家吃饭了,再见!“我的朋友们听后,都对我说”再见,有空再来玩,记得呀!“放心吧我会记得的,再见!朋友们。”说完后,我便依依不舍地从小河边走往家的方向了。不过,在回家的路上,我还会不时地转过身去看一下,而且还会听见朋友们欢乐的笑声。捉鱼真好玩呀!捉鱼这个儿时玩的游戏将会成为我童年的画册中最美的一页!2下一页@_@我是分割线@_@捉鱼900字 五年级
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