喂,说你呢
600字
初二
记叙文
再次看到毕业照,还是一眼便捕捉到她的微笑。即使闭上眼睛,我的之间仍能在第一时间,触摸她的身影。正如她总是能找到我,找到我情绪的根源。
放学后的夕阳,同样泛着秋意,透露着萧瑟,那原本属于阳的温暖,似乎穿透我的身子,只留下空虚。
‘喂,说你呢,在想什么?”
沉浸于考试的失利中,阳光都有寒意。听到这声召唤,我下意识的转过头——树影下,一个眉清目秀的女孩儿,在我的眼里晃动身影。
她是我们班的明珠,平时不怎么说话,却总是很有威信。
干爽的短发被风吹得凌乱,微微倾斜的刘海下,一双内陷的大眼,宛如幽蓝的湖水,平静中却又泛着微波。微微卷曲的睫毛,像湖边的森林,投射下一片荫影。她身着米色上衣,穿着牛仔裤,将细长的腿,衬得天衣无缝,像是天公一件完美的艺术品。
“你这次考试是不是出了点问题。”她像是无意般扫了一眼我手中紧攥的试卷。
我沉默着,像是犯了错误的小孩。
“走吧,跟我来。”她拎过我的包,看着还是愣愣的我,“喂,说你呢。”
我如梦初醒,跟上了她迈开的步伐。
原来学校后面有一片空地,长满野草,散发着自然的气息。
他拿过我的试卷,咬着唇,皱着眉,审视了一番,又讲错题一一精析给我听。
这是我与她成为好友的开始。
我于她就此开始熟悉。
班级里,她这个平民比当官的还具有威信,谁又没交作业,谁又打架了,谁又在造反……那些所谓的“班干部”总要她来帮忙。她学习很好,却不乐意当选任何职位,坐在教室一角,倒颇有陶渊明之意。
“喂,说你呢。”
一听到这熟悉的声音,全班的目光都在我身上聚集。
是的,这个“你”是我的专属。
我的指尖仍触着毕业照里的她,往事的回忆或多或少淡忘,像沙滩上的痕迹被冲淡,但她的音容相貌,却是如铁烙般,再也抹不去。
喂,说你呢,最近还好么……
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记叙文
600字
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呢称如果有一天,看见我在不知不觉中,被笑容被笑容爬上了嘴角,那么一定是在想念着他们他们是我那些初中的朋友。我们的故事太多了,讲也讲不玩,下面我就来说一些他们的呢称吧!为什么他们会有呢称呢?那是因为我不喜欢和别人一样叫他们的称呼。NO。1拧拧她是我最好的朋友,噢,不对,是我的超级死党。她叫颖,班里的女生大多都叫她颖颖。“颖”的拼音是“ying”,我将“y”改成了“n”,于是成了“ning”。“拧拧”叫起来挺顺口的,被我叫了初3那整1年,别说是她了,就连同学都听习惯了,我一叫拧拧,大家都知道是在叫她。兴奋ing!~~NO。2烤乳猪(阿猪)他,我们初1就认识,此人酷爱给人起外号,可怜的我也没能幸免。哎!!真的很无奈,但是不能就此罢了,我要给人民大众做主,让他改邪归正!!(汗!怎么说的自己像是个女英雄?)我就以其人之道还治其人之身!由于此人当时穿了一身红色运动服,让我联想到了没吃过但又很想吃的烤乳猪。他的外号就诞生了!让我叫了一年多吧,可是直到毕业,他也没改了那坏毛病。失败ing!~~为了叫得方便,就叫简称“阿猪”,嘻嘻,这就是他的呢称了。NO。3吴用(阿用)他和阿猪是好朋友,是阿猪的“帮凶”,所以有一次,他指挥阿猪怎样帮我修车子,颇有军师只风范,于是给他起了吴用这个称号。“吴用”又通“无用”,哈哈!后来简称“阿用”了。NO。4顶顶她姓董,大家叫她“董董”,我也如此。我觉得不好听,在加上叫着叫着不知怎么就成了“顶顶”,挺亲切的,偶而就叫她顶顶了。NO。5针针她和顶顶像我和拧拧样要好,那么既然有了“顶顶”就该有“针针”了,“顶针”“顶针”嘛!有时外号会伤害感情,但呢称会增进感情哦!亲爱的朋友,一定要给你的朋友取个好听的呢称呀!600字 初一 抒情散文
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何必呢?在不久的将来,我就要毕业了。去迎接团徽的召唤,是那样的不舍......爸爸妈妈为了确定我初中的学校,四处奔波.......他们,在外地夜以继日地考察着,积劳成疾。他们匆匆地去了,刚回来,还气喘吁吁,接到电话,又风尘仆仆地去了......想想,何必呢?在一个普普通通的初中学校里读书,不是很好吗?为何要追求如此的完美?我的未来我自己把握,上帝给了我一把利剑,让我斩荆劈棘;上帝给了我智慧,让我的人生有知识的伴侣;上帝给了我一双手,让我勤奋努力......这还不够吗?您们追求得那么完美有什么用呢?在著名的中学读书,我认为不过是把学生机械化了而已,根本没有清脆萦耳的笑声!但是,在家长的眼里视为“平庸的学校”或许才是孩子们真正希望的,在哪里,没有重如小山的书包,没有林林总总的作业,学生的担子比较轻,课后,学生们能用空闲的时间来休息,或者朝理想奋斗!如果是在普通中学的我的话,保质保量地完成学校的作业后,我会拿起著名的书籍津津有味地看起来,毕竟我的理想是一位作家,要从多方面获取更多的知识!而在家长们视为“著名的学校”里,除了作业以外,还剩些什么了?我承认,那些所谓“著名学校”的教学质量是好,但是,他们用一跟粗厚的绳子紧紧地绑住了学生们应有的“自由”,学生们不能放松心情,就像我说的,不过是把学生机械化了!这不是我一个人的观点,而是众多学生们梦寐以求的愿望,所以,我希望,不要再把学生们机械化了!学生们有自己的理想,让他们朝着理想奋斗!“鸟要紧的是翅膀,人要紧的是理想!”但是,用无形的缰绳绑住学生们的翅膀,他们是飞不起来的!所以,爸爸妈妈,别再考察了,在本地找个学校就行了,当然也不能太“平庸”,只有让学生们“隐形的翅膀”展开,湛蓝的天空才能我们翱翔!600字 六年级 议论文