握鸡蛋比赛
400字
六年级
记叙文
今天，老师举办一次比赛，握鸡蛋比赛，比赛规则为单手握鸡蛋，能捏破考试能加10。老师说完，同学们的小手如一棵棵小树“刷刷刷”举起了手。
选手第一位陈林坊上场后，接着，张凤琴就把我的手举起来了，杨老师看见我举起了手。点起我，于是，我就埋怨张凤琴：“害我上去，我就怕把‘臭蛋
我对杨老师说：“老师，我是被张凤琴弄上来”杨老师说，你是为友出征吧！”我偷偷看了看张凤琴，只见她在暗暗偷笑。老师问：“你害怕吗？”“我害怕把臭蛋捏破了！”我说。
这时，老师像泄了的皮球，我这时大摇大摆地走过去。伸出手，老师把还没有孵化为小鸡的臭蛋。递在我手上。我使出吃奶的劲，捏不破。我放弃了，说了声：“这是假的吧！”第三位选手大摇大摆地气势走上来了。只见他伸出手，立即迫不及待地想和“臭蛋”决斗。杨老师递给了他。他一拿见单手不行，用双手。“加油”“加油”全班大喊起来。他把鸡蛋放在胸上捏，斗不过“臭蛋”。他冒出如黄豆似的大汗，似乎想和“臭蛋”拼了命。结果还是失败了！
第四位，摇了摇鸡蛋，看生的还是熟的。他偷偷的把鸡蛋桌上敲了敲。把“臭蛋”像咬金条似的，使劲咬。斗不过“臭蛋”。
通过这件事，我知道了坚强谁都有，也包括鸡蛋。
让心田被爱滋润
700字
六年级
写人
一首老歌唱到“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这首歌歌诵了父母的爱，虽然我不是经常唱这首歌，但是我却在电话里感受到了强烈而别样的亲情，虽然我们相隔万里，但亲情这条线却从未断过。
今天我不知怎么了，心情乱糟糟的，原因是，我把我要制作的国旗的名字忘了，那张纸也丢了，我的心很烦，正当我要给老师拨电话时，却把老师的手机号忘得一干二净。于是我想起了爸爸，我慌忙地来到电话旁拨起了那再熟悉不过的号码。没过几秒就传来了那熟悉的声音，因为一时的情急我把话说的颠三倒四的，于是电话那边的爸爸着急了，说别急了，我这就给你打过去。没到一分钟爸爸就把电话打来了，我急匆匆找来笔和纸记下了电话号码，爸爸又说，手机上有许多老师的发来的校讯通，由于当时情急之下，三言两语我就把电话挂掉了。等所有的事情解决之后，我才已意识到，那时我们口口声声的说，父亲的爱很伟大，但我们却始终没有体会到父亲的艰辛与无奈。
这一件小事却让我有了不同的见解--在这个世上，没有任何一个华丽的词藻足以描述父爱的伟大，因为他，们用他们朴实的一生来照顾我们，也许每一个父亲都坚信，我们是他们毕生的财富。夏天时，父亲顶着太阳不顾那夏日的炎热来等我放学，当我每次放学走出校门的时候，在熙熙攘攘的人群中，我总能够认出我的父亲，那位永远挤在人群前面熟悉的身影。冬天时，父亲更不顾那冬日的严寒伫立在校门口等我，不管人群多么拥挤，他总是把我拉到他身旁，用最严实的一套保暖用品把我包裹起来，那时候我的心是异常的甜蜜，同时让我为之震惊的是，到底是什么让父亲有这样的执着？那是因为在他心中有一份爱，一颗无与伦比的爱我的心。
也许在成长的道路上，父亲一直扮演着那个默不作声的人，但是我们也懂得了，成长的路上，无论我们怎样的任性，他依然包容我们，理解我们，陪伴我们。我要说，父爱是一种特别的爱，一种非同一般的爱！
六年级:王宏丽
展开阅读全文
相关推荐
六年级
记叙文
400字
-
握鸡蛋比赛作文今天，老师举办一次比赛，握鸡蛋比赛，比赛规则为单手握鸡蛋，能捏破考试能加10。老师说完，同学们的小手如一棵棵小树“刷刷刷”举起了手。选手第一位陈林坊上场后，接着，张凤琴就把我的手举起来了，杨老师看见我举起了手。点起我，于是，我就埋怨张凤琴：“害我上去，我就怕把‘臭蛋我对杨老师说：“老师，我是被张凤琴弄上来”杨老师说，你是为友出征吧！”我偷偷看了看张凤琴，只见她在暗暗偷笑。老师问：“你害怕吗？”“我害怕把臭蛋捏破了！”我说。这时，老师像泄了的皮球，我这时大摇大摆地走过去。伸出手，老师把还没有孵化为小鸡的臭蛋。递在我手上。我使出吃奶的劲，捏不破。我放弃了，说了声：“这是假的吧！”第三位选手大摇大摆地气势走上来了。只见他伸出手，立即迫不及待地想和“臭蛋”决斗。杨老师递给了他。他一拿见单手不行，用双手。“加油”“加油”全班大喊起来。他把鸡蛋放在胸上捏，斗不过“臭蛋”。他冒出如黄豆似的大汗，似乎想和“臭蛋”拼了命。结果还是失败了！第四位，摇了摇鸡蛋，看生的还是熟的。他偷偷的把鸡蛋桌上敲了敲。把“臭蛋”像咬金条似的，使劲咬。斗不过“臭蛋”。通过这件事，我知道了坚强谁都有，也包括鸡蛋。450字 六年级 记叙文
-
握鸡蛋今天上午，老师拿出四个洗得干干净净的鸡蛋。这鸡蛋可真小啊，像是特意挑选过似的。老师神秘兮兮地说：“谁能握碎一个鸡蛋？用一只手握碎一个这么小的鸡蛋？”教室里顿时炸开了锅。有的说：“我一个指头就可以把它摁破，更别说用一只手了！”有的说：“这还不容易？谁不知道鸡蛋碰石头——自不量力？”有的说：“鸡蛋壳那么薄，握碎它？小菜一碟！”……老师笑眯眯地看着我们，说：“想来试试的请举手。”老师请小明上去。小明自信满满地走上了讲台。他随便挑了一个鸡蛋，握在右手里，笑嘻嘻地开始用劲。老师拿着一个碗跟着小明的手在动，随时准备接着蛋液呢。我们睁大了眼睛，屏息凝视。一会儿，小明绷起了脸，咬紧牙关，使出了吃奶的力气，鸡蛋却安然无恙。小明不再握了，老师说：“再试试？”小明红着脸，小声说：“老师，我尽力了，握不破。”老师挥挥手，小明垂头丧气地走下了讲台。小刚自告奋勇走了上来，拿起了最小的一个鸡蛋，用力握了起来。时间一分一秒地过去，他的脸憋得通红，鸡蛋却毫发无损，只好放弃了。后来又有几位同学去握，但都没有成功。同学们不敢相信自己的眼睛，又叽叽喳喳地议论起来：“他们的力气太小了吧！”“怎么会这样呢？”“假鸡蛋吧？”“那是像鸡蛋的石头吧？”老师清了清嗓子，同学们马上安静下来。“我们班谁的力气最大？”老师问。同学们都把目光投向了小辉，小辉比老师高半个头，膀大腰圆。他雄赳赳气昂昂地走上了讲台，小心翼翼地拿了一个鸡蛋，握了起来。一会儿，他那挺直的腰就向一旁歪了下去，手臂由于用力而微微颤抖，手指关节都变白了，可就是奈何不了这个鸡蛋。老师说：“你们知道为什么握不破这个鸡蛋吗？”同学们都摇头晃脑起来。“大家猜猜看，一只手同时握两个鸡蛋，结果会如何呢？”老师又抛出了一个问题。大家把头摇得像拨浪鼓：“绝对握不破啦！”老师叫了一个文文弱弱的女同学上台。她激动得满脸通红，拿起两个鸡蛋（我知道老师为什么特意挑小小的鸡蛋了），闭着眼睛一用力，“啪”，有一个鸡蛋竟然破了，蛋液不偏不倚地掉进了老师拿着的碗里。太奇怪了，同学们百思不得其解。老师不紧不慢地解释：“鸡蛋壳是一个薄壳结构，你握一个鸡蛋时所用的力气会均匀分散到蛋壳的各个部分，从而无法把鸡蛋握破。”建筑师根据这种薄壳结构特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如我国的人民大会堂、北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等。“可是两个鸡蛋一起握的时候，力气就不会均匀分散，而是大部分集中在了两个鸡蛋相接触的地方，所以很容易握破。”听了老师的话，我们恍然大悟。原来，一个小小的鸡蛋壳，也有这么多奥秘！1000字 六年级
-
握不碎的鸡蛋“用力，把鸡蛋握碎，你力气可真小。”咦？这是在干嘛？哦，原来是同学们在握鸡蛋。想知道发生了一些什么吗？那就和我一起来看看吧！一上课，老师就拿出了一颗鸡蛋。顿时，教室里炸开了锅。一些心急的同学问道：“老师，我们是不是要把鸡蛋立在桌子上？”老师接着说：“今天我们要做个实验，看谁能把这颗鸡蛋握碎。”同学们都很得意，心想：“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟”。于是，同学们都自告奋勇地举起了手，有的同学生怕老师看不到他，干脆站在了桌子上。老师用眼睛瞟了一圈，见小华手举的最高，于是，第一位勇士就由小华来担当。只见他自信满满，走上了讲台，他接过鸡蛋，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，几乎用尽了全身的力气。可是，鸡蛋就像个顽皮的小孩一样，跟他干上了，硬是握不碎。于是他就像打了败仗的狼，灰溜溜地回到座位。第二个上场的是小天。由于第一名小华失败了，所以小天有些紧张地接过鸡蛋。用力的握起来，我们都期待着看着，可是最后也还是没有握破。同学们迷惑不解，问道：“老师，为什么力气这么大的同学也握不破呢。”老师答道：“当我们手握鸡蛋时，由于接触面积大，所以每个点设立都减少，加上鸡蛋是椭圆，四面八方受到的力相互抵消，自然就握不破。”我们听到后恍然大悟，原来身边的世界是多么的有趣啊！500字 六年级
-
有趣的握蛋比赛晚饭后，妈妈提出建议玩握蛋比赛，我和爸爸，妹妹热烈欢迎。我第一个上场，心里暗暗欢喜着：握个鸡蛋还不容易，即使是闭着眼睛我也能把它握碎。我手上暗暗地使上劲了（为了防止鸡蛋粉身碎骨，我还保留着三分劲）。没想到，平常一敲就碎的脆弱的鸡蛋此时变得如鹅卵石般坚硬。我紧闭着嘴，一咬牙，用上了吃奶的劲儿。谁知无奈，那鸡蛋却像铁铸一般，我只好低头认输了。妈妈看到我垂头上丧气的，心里不禁暗暗自喜。妈妈把鸡蛋放在手上掂了掂，又详细地端详了一番，真有一副知己知彼百战百胜的架势。只见她慢慢地收紧右手，握了握，发觉情形不对，又把五指张开，重新郑重合上，把牙紧咬，用上了力。此时的妈妈哪还有一丝文雅？她脸涨得通红，手臂颤抖着，可鸡蛋依然安然无恙，妈妈哪肯轻易认输，右手累了，换左手，左手不成，两手并用。一番折腾，还是征服不了小小的鸡蛋。早就跃跃欲试的爸爸开口了：“认输吧，别较劲了，也我一个成功的机会嘛。”我生气的说道：“你又不是神仙，又不是孙悟空，哪来的仙气和功力，快动手吧。”爸爸把鸡蛋放在掌心上，接着又是深深地吸了一口气，闷哼一声，用尽全身力气攥紧右手，真有把鸡蛋置于死地的架势。我暗呼：“可怜的鸡蛋，你死定了。”只见爸爸的手上青筋毕露，指关节泛着白色，脸成了绛红色，额头甚至冒出了细细的汗珠……一阵僵持，身高体健的爸爸最终还是输给了小小的鸡蛋。在一旁看着的妹妹，也被这情景给吓呆了。哪还敢上台挑战啊！全家四口都输了，这口气我还真咽不下去。我抄起鸡蛋，猛地向桌子上磕去，哎唷，鸡蛋破了，我们看到这情景，不由自主地哈哈大笑起来了！650字 六年级 叙事
-
有趣的握蛋比赛晚饭后，妈妈提出建议玩握蛋比赛，我和爸爸，妹妹热烈欢迎。我第一个上场，心里暗暗欢喜着：握个鸡蛋还不容易，即使是闭着眼睛我也能把它握碎。我手上暗暗地使上劲了（为了防止鸡蛋粉身碎骨，我还保留着三分劲）。没想到，平常一敲就碎的脆弱的鸡蛋此时变得如鹅卵石般坚硬。我紧闭着嘴，一咬牙，用上了吃奶的劲儿。谁知无奈，那鸡蛋却像铁铸一般，我只好低头认输了。妈妈看到我垂头上丧气的，心里不禁暗暗自喜。妈妈把鸡蛋放在手上掂了掂，又详细地端详了一番，真有一副知己知彼百战百胜的架势。只见她慢慢地收紧右手，握了握，发觉情形不对，又把五指张开，重新郑重合上，把牙紧咬，用上了力。此时的妈妈哪还有一丝文雅？她脸涨得通红，手臂颤抖着，可鸡蛋依然安然无恙，妈妈哪肯轻易认输，右手累了，换左手，左手不成，两手并用。一番折腾，还是征服不了小小的鸡蛋。早就跃跃欲试的爸爸开口了：“认输吧，别较劲了，也我一个成功的机会嘛。”我生气的说道：“你又不是神仙，又不是孙悟空，哪来的仙气和功力，快动手吧。”爸爸把鸡蛋放在掌心上，接着又是深深地吸了一口气，闷哼一声，用尽全身力气攥紧右手，真有把鸡蛋置于死地的架势。我暗呼：“可怜的鸡蛋，你死定了。”只见爸爸的手上青筋毕露，指关节泛着白色，脸成了绛红色，额头甚至冒出了细细的汗珠……一阵僵持，身高体健的爸爸最终还是输给了小小的鸡蛋。在一旁看着的妹妹，也被这情景给吓呆了。哪还敢上台挑战啊！全家四口都输了，这口气我还真咽不下去。我抄起鸡蛋，猛地向桌子上磕去，哎唷，鸡蛋破了，我们看到这情景，不由自主地哈哈大笑起来了！550字 六年级 记叙文
-
握鸡蛋有一天，我上作文课，陈老师让我们去试一试能不能把鸡蛋握破。老师先叫我上去试试。我很担心，要是破了，鸡蛋液会不会喷到我身上。一开始，我轻轻地握了一下，它没破，我又用尽全身的力气，可是它还是没破。我就把鸡蛋传给了另一个同学，他比我还用力。他手肘的青筋都凸起来了，好像要爆了一样。他握完了，可是鸡蛋也没有破。然后他又换了一只手，生气地说："我就不信了！"我一听，还以为他会把鸡蛋弄破呢，可是他一样没弄破。老师看到我们都没握破，就把袖子卷起来，然后也来握一握鸡蛋。她的右脚向前一跺，腰轻轻地向前倾，手肘弯曲着，头也微微地向前倾斜，然后紧紧地握着鸡蛋，可是还是没破。最后，老师告诉我们，原来就是因为薄壳原理，所以我们握不碎它。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。350字 三年级 记叙文
-
握鸡蛋每个人都有好奇心，我的好奇心就是鸡蛋能不能被手掌捏破。结果我的好奇心被一节作文课满足了。在作文课上，我们的陈老师买来了两个鸡蛋，让我们试着把鸡蛋捏破。于是老师让我们班力气最小的女生先来打头战。老师让她试着把鸡蛋捏破。那位女生扭着她的腰，走上讲台。她立正站好，两只眼睛盯着鸡蛋，把自己的两只紫色的袖子卷了起来，用尽自己全身的力气一捏，不仅鸡蛋没有碎，还把她自己的手给捏红了。下一个就轮到我了。我大摇大摆地走向讲台，心里想着：一个鸡蛋而已，刚刚那个女生是因为力气太小了，所以捏不破也是理所当然的。看我的！我拿起鸡蛋轻轻一捏，结果，鸡蛋没有碎。这让我在大家面前出了丑。我说："你这个鸡蛋，看来我不出点实力，你是不会害怕的！"于是，我两只眼睛紧紧盯着鸡蛋，两只手握紧鸡蛋，用力一捏，鸡蛋还是没有被我捏破。我气急败坏，恨不得直接把鸡蛋扔在地上，让他全身裂开！接着陈老师自己出马了！她让同学们离她远点，好像鸡蛋随时都有可能在她的手里破裂。紧接着，陈老师的脚向前一蹬，右手握紧鸡蛋，两只眼睛死死地盯着鸡蛋。老师开始用力了，她手上的青筋都凸起来了。我们都看着陈老师的手，躲得远远的。结果连老师都没有把鸡蛋捏破。后来老师告诉了我们，是因为薄壳原理，所以鸡蛋没有被我们捏破。原来外表看起来脆弱的鸡蛋，也有它坚强的一面。500字 四年级 叙事
-
握鸡蛋一节作文课，陈老师买来了两个鸡蛋，说让我们试试谁能够把鸡蛋握破。老师说先让力气小的来，因为怕力气大的一不小心把鸡蛋给握破了。先上台的是一个娇滴滴的小女生。她一上台，先把袖子给卷了起来，温柔地把鸡蛋放在她的右手上，轻轻地捏了捏。鸡蛋什么反应都没有。陈老师问她碎了没，只听见她羞涩地说了句："没有……"下一个就到我了，我拿过鸡蛋，把袖子扯了起来，咬紧牙，屏息凝神地盯着鸡蛋，三，二，一，捏啊……终于……鸡蛋，还是没有被我捏破。后来陈老师自己又来试一下能不能把鸡蛋给捏碎。只见她右脚向前一跺，把鸡蛋放在右手上，手肘弯曲着，身体向前倾斜，头微微地向下低着。一开始她很轻松地握着鸡蛋，好像随时都可以把鸡蛋给握爆似的。但过了一会，她眉毛一皱，牙口都咬紧了，手上的青筋都凸起来了，看起来还有点急躁，好像在想：噢，怎么还不破！事实告诉我们，鸡蛋是握不碎的，因为它有一个原理，就是薄壳原理！350字 四年级 记叙文
-
握鸡蛋今天是个晴空万里的日子，我和几个同学一起兴高采烈地去黄老师家补课。上课了，老师拿来了一粒鸡蛋，我们看见了都不知老师葫芦里卖的是什么药？“同学们，老师让你们来握握这个鸡蛋，看谁能把这个鸡蛋握碎。”老师问。我们异口同声而又自信地说：“我能！我能！我能！”大家都跃跃欲试。“我来！我来！”老师请了小个子的林志伟来握鸡蛋，他欢欢喜喜地走上去，笑哈哈地说笑：“这种破鸡蛋，还能难倒我。”他得意洋洋。“哇哇哇！这鸡蛋怎么好像变成了石头。”我们大家都大吃一惊。林志伟他满脸通红，他又用上吃奶的力气来握鸡蛋，可鸡蛋却不理睬他。他垂头丧气地走下讲台来。第二个出场的是一个女同学，连林志伟这样力气大的还握不碎，女同学肯定也握不碎。“呀呀呀！”果然不出我所料，她也用上了最大的力量，可是鸡蛋却毫无损伤。她也败下阵来。最后我们派出了我们班力气最大的，身体最壮的吴文杰上场，他可比牛还壮。他一手抓住鸡蛋，使出九牛二虎之力也无法损鸡蛋分毫。他又加上了另一只手，可是“薄壳当关，万握尊开”。吴文杰也无功而返了。老师看见我们疑惑不解的样子，把谜底告诉我们：“因为蛋壳是凸曲面形的，外来的力沿着曲面均匀地分散开。所以无论怎么用力握，力总不会使到某一点上，所以无法握碎。” 我们听了老师话终于恍然大悟，还有的同学说：“原来是这个‘鬼’呀！”今天我们玩了游戏，还学到了知识，真是一举两得呀！550字 五年级 写景
-
握鸡蛋有一天，我上作文课，陈老师让我们去试一试能不能把鸡蛋握破。老师先叫我上去试试。我很担心，要是破了，鸡蛋液会不会喷到我身上。一开始，我轻轻地握了一下，它没破，我又用尽全身的力气，可是它还是没破。我就把鸡蛋传给了另一个同学，他比我还用力。他手肘的青筋都凸起来了，好像要爆了一样。他握完了，可是鸡蛋也没有破。然后他又换了一只手，生气地说："我就不信了！"我一听，还以为他会把鸡蛋弄破呢，可是他一样没弄破。老师看到我们都没握破，就把袖子卷起来，然后也来握一握鸡蛋。她的右脚向前一跺，腰轻轻地向前倾，手肘弯曲着，头也微微地向前倾斜，然后紧紧地握着鸡蛋，可是还是没破。最后，老师告诉我们，原来就是因为薄壳原理，所以我们握不碎它。300字 三年级 叙事
-
单手握鸡蛋作文今天，我们上了一堂有趣的“单手握鸡蛋”的活动课。老师对我们说：“大家不要小看这一枚鸡蛋，就算你们使劲握也握不碎。”大家一听有了兴致，都争着要握鸡蛋，而且相信一定能把鸡蛋握碎，于是老师就让我们轮流握鸡蛋。首先上去的是邓越，他先把鸡蛋放在手心里转了转，然后用右手使劲握。此刻，就连老师也害怕邓越把蛋液喷到她的身上，连连往后退。前面的有些同学甚至紧张地往桌子底下钻。邓越咬紧牙关，脸都胀红了，也没有把鸡蛋握碎。接着，老师又让我上去握鸡蛋。我像邓越一样，把牙咬紧，使出吃奶的劲儿，鸡蛋仿佛有巨大的能量，非常结实，我拿它没有丝毫办法。最后，老师又让两个“大力士”一起握鸡蛋，只见一个男生握住鸡蛋，另一个男生紧紧抓住他的手，继续施加力量，鸡蛋还是没有碎。这时，老师告诉我们：鸡蛋圆形的外壳可以均匀分散外部受到的力量。当你手握鸡蛋的时候，力量是平均分布到鸡蛋外壳上的，所以不易破碎。这真是一堂有趣的活动课，虽然我没有把鸡蛋握碎，但我收获到了知识和快乐！400字 四年级 叙事
-
剥鸡蛋比赛剥鸡蛋比赛今天早上，我们玩了一个叫剥鸡蛋的游戏。第一局我和杨小军比，我们先用鸡蛋互相碰了一下，我的鸡蛋破了，而杨小军的没破。我开始剥了。杨小军还在桌子上敲了敲，我目不转睛地盯着鸡蛋。一手拿着鸡蛋，一手剥着蛋壳，很快，我就把蛋壳剥完了，看着杨小军还在一点一点地剥，我高兴地跳起来：“耶，我胜利了。”第二局是妹妹和黄宁霞比，我对妹妹说：“加油，老妹。”妹妹笑了笑，看来信心十足。比赛开始了，只见她们紧张地剥着，妹妹很快就把蛋壳剥开了一小口，接着就从这个小口开始剥，很快就剥了一大半，而黄宁霞还在看着鸡蛋，不知从哪里开始剥呢，最后只听见“咔嚓”一声，妹妹剥完了，黄宁霞才剥了一半，“妹妹获胜了！”我大叫起来。农老师宣布，今天的比赛是我们兄妹俩获胜，我们心里美滋滋的，我们每人得到了一颗棒棒糖。农老师还说：“剥鸡蛋看起来很简单，可是要讲方法的，先把蛋壳敲碎，在放在手上搓一搓就可以了。”说完还示范了一遍。今天的比赛真有趣啊！400字
-
吹鸡蛋比赛铅山快乐作文三年级 李宇轩小朋友们，你们都吃过鸡蛋吧？那你们吹过鸡蛋吗？今天，我们在快乐作文培训班进行了有趣的吹鸡蛋比赛。我先把规则跟你说一说吧：小黑板两端贴上一张白色大纸，上面画一个圆当球门，谁先把鸡蛋吹到圆里就算胜利了。开始比赛了，第一组是女生队的吴若天对阵我们男生队的钟明毅。我想：这场比赛还用说吗？钟明毅这么高这么胖，一定是他胜利。谁知结果和我想的正好相反。我们先看一看吴若天吧！呀！她把鸡蛋都快吹进门了，可我们男生队的钟明毅却把鸡蛋吹到旁边了。等钟明毅把鸡蛋吹进去的时候，吴若天早就把鸡蛋吹进门了，女生们在欢呼。我们男生都垂头丧气，无精打采的。第二次比赛开始了，由杨志坤和一名女生PK。老师一叫开始，“呼、呼、呼”双方使劲吹气，我看到两人都好像只剩下了最后一口气似的，就在这个紧张危急的关头，杨志坤又好像把自己的最后一口气给吐出了，鸡蛋“咕咚咕咚”地进了球门。这时，杨志坤张开自己的嘴巴，撅起屁股趴在桌子上面……最终，我们男生队胜利了。今天的吹鸡蛋比赛真是太有趣了。400字 三年级 记叙文
-
鸡蛋是握不破的有一天，我在一本杂志上看到了一篇文章，上面说：“鸡蛋是个特别坚硬的东西，用手是握不破的。我一看便起了劲儿，心想：“鸡蛋壳这么薄，怎么会握不破呢？突然，一个念头在我的脑海中闪过。”“对，做个实验。”我自言自语地说道。我踮起脚尖轻轻地走道冰箱旁，小心翼翼的从冰箱里拿出了一个鸡蛋放在手里，像没事一样的走进了房间。到了房间，我从门缝里偷偷的看了看外面，确定没人了在把门关上，嘘了一口气，边看是做实验了。我想起小说里“以柔克刚”的句子，于是我先轻轻的我鸡蛋，没想到之小家伙还挺硬的，一点也不破。我是出了所有的力气，可它依然纹丝不动，一点伤痕也没有。我对它完全没办法了。难道它真是一种特别坚硬的东西吗？我跑去问爸爸，爸爸对我说：“鸡蛋其实并不硬。但如果你从周围向它‘进攻’的话，它就会向周围散发力量；如果你从一个地方‘攻击’，它就会想你屈服了。我听了以后想：“原来小小的鸡蛋里面也有哲理啊！作者：秦梦媛地址：河南省洛阳市廛河区机车小学五年四班指导老师：宿玉霞2009年4月21日400字 五年级 叙事
-
静静地握着教室里一片暖烘烘的气氛温暖着每个同学。我的手无论如何总是那么冰，久了，就麻木了，再也不知道冷的感觉了。上课铃再一次响起，我低头拿书，发现自己的手变得红通通的了。他的眼不经意的扫了一下，但视线凝固在了我的手上，没有思想的时间，他的手便静静地拢了过去，握住了那双红通通的手。顿时，一股暖流充满了身体的各个角落。的确，那是温暖的，在这样的雨天，再也没有比这更甜蜜的了。他的手是那样的柔，那样的白，但我所体会到的实质与所看到的恰恰相反，他的手是那么强硬，具有最强烈的安全感。自己仿佛就在他的掌中，很安详，再也找不出完美的词来形容我对当时感觉的描述。“还感觉凉吗？”一声轻轻的问候，使我倍感温馨，我静静地摇了摇头。他的手紧紧地牢固了一下将要脱落的“嫩芽”，生怕再将她掉入冷库，再次变得冰冷冰冷的。温暖从手指尖流过，也正是有温暖做桥梁，才使两心之间的距离越来越近。铃声打破了寂静，手中的“嫩芽”生长了出来，恢复了勃勃生机。那双温暖的手，把我从冰库中拉出的那一时刻，会成为我最爱的回忆。400字 四年级