玩泥土
400字
四年级
叙事
今天，我觉得很无聊，突然看见地上有泥土，泥土上种着蔬菜，我们便想到了玩泥土的游戏。
我们先倒了一杯水来，以防泥土太干时可以到一点儿，接着我们就开始了，我想好了，我准备用泥土做一个雪人，既然今年冬天不下雪，何不用泥土来做呢？想好就干，我先拿了一块泥土，准备把它撮圆来做头，可那泥土就不听使唤，一会儿太长，一会儿太扁，好不容易才撮圆，接着做身体，我这一次有了上一次的经验，把泥轻轻撮圆，不能太用力，太用力就不是个圆了，然后我拿来一跟牙签，把雪人的头和身子用牙签接了起来，再在身上挖了两个小洞，把做好的两只手叉了进去，可左看右看也不像一个雪人啊，静下心来好好想了想，哦，对了，雪人还缺一顶帽子，于是我又开始做帽子，可做了半天这帽子还没做成这帽子怎么那么难做哩，有了，我顿时想到了一个简单的方法，于是，我又做了一个圆，把他压扁放在雪人的头上，又撮了个小圆，把它放在“圆饼上”，这样就做好了。
再看看姐姐，她正在做爱心，她要做一个大爱心，再在大爱心里放上一个小爱心，这样姐姐的作品也完成了。
我们看着自己的作品，甜甜的笑了！
最宝贵的礼物
500字
六年级
记叙文
“言必行，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，形象地表达了中华民族诚实守信的品质。胡锦涛爷爷提出的“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，是中华民族传统美德的精辟概括。诚实，就是忠诚正直、言行一致、表里如一；守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。
在我们生活中，有些人觉得诚实守信很快乐，而有些人会觉得自己会吃亏，经常做一些见利忘义的事情，这就使那些本来心灵是洁白无暇的人变得丑陋、残酷。有人在评选荣誉称号时，丢了诚信，捧走了金灿灿的奖状；有人在考试当中，忘了诚信，得到了自己满意的分数；更有人在逛超市时，不顾诚信，“拿”到了许多想要的东西……这些人可能正为种种自认为“高明”的手段，在心中沾沾自喜，认为只有这样才能让自己得到更多更好的东西。然而，他们却不知道自己正在慢慢地失去一个人身上最珍贵的东西——诚信！
由此，我想到了曾经看到过的一个小故事：一个大学生为了减轻家庭的负担，兼职找了一份为小区里的人家送报纸的工作。从此以后，他风雨无阻，无论寒署，把报纸准时送到每户人家手里。其他的送报人为了省事都把报纸扔进院子里，他却每次把破旧的自行车停下来，把报纸整整齐齐地放进信筒，接着送下一份报纸。大年初一那天，小区里的人为了感谢这个守信用的男孩对他们的服务，共同送给他一辆崭新的自行车。在我看来，他得到的不仅仅是一辆自行车，更是人世间最宝贵的礼物——别人的尊重和信任！
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泥土我是一粒小小的泥土，是球陆地表是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展的，具有一定肥力能够生长植物的疏松表层，组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质，主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。可人类并不喜欢我，把我认为是病毒的根源，就像菌子兄弟一样，被人误会，为何要如此对我，我可以不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，也可以有一定肥力能够生长植物的疏松表层，还可以种植花.草.树.庄稼，还是小虫子的家，可以烧成砖瓦盖房子，还可以捏成泥塑做玩具。四年级:支嘉蕊作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 想像作文
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泥土魂泥土给我的印象素来不是很新鲜，或许是我生在当代的缘故吧。闭了眼，我所回望到的，竟全是幼年时乡间的泥土。我的幼年在乡间度过。那时侯，泥土是随处可见的。我和姐姐常常站在河边的土地上，看着来来往往的船只在水中一漾一漾，很漂泊不定的样子。我总是会担心得低下头去，看到脚边依旧松软的泥土，心才会塌实下来。我想，那些漂泊在水中的船，也总是有一天会靠岸的，船上的人，也总是会回到地上来的，不是么？泥土，才是人的归宿呵。我一直认为，泥土是有感情的，有灵魂的。院落的旁边，是一方青草地，颇有些“芳草碧连天”的意味在里头。我常常坐在草地上，唱着姐姐教我的歌谣。我觉得我能听见泥土的笑声，青草地中几朵盛开的野菊花是泥土的微笑。我想，能孕育这样的生灵，这样的美丽泥土实在不是凡物。现在回想起来，真的跟做梦一样呢。那时侯我们家有一片土林子，林子里种着我所叫不出名字的一些水果蔬菜。曾奶奶每天清晨都会迈着小脚，颤颤巍巍地走向那片林子，在泥土上留下一个个脚印。我总是蹦蹦跳跳地跟在她身后，踩着她的脚印走过。有时候，我会觉得，曾奶奶的脚真的是小，不知她走起路来会不会疼呢。曾奶奶总是一边干活一边哼着那些我已耳熟能详的江南小调。柔和的丝竹曲调，会让人的心也变得柔软呢。春夏秋冬，那些干枯的，逝去的生命不断地化入泥土，而新的生命又不断地从泥土中萌发出来，泥土不是生命的终点，它是生命轮回的界线。我听到了泥土在歌唱，唱的是一首深沉的爱之歌。许多年以后，我已在钢筋水泥筑成的城市中来去自如，那黄绿相间的泥土，那生人养人的泥土已成为过去。有时候，当我看到马路上扬起的灰尘时，会突然间想到，泥土穷苦、卑微，但是它却有着清风明月入怀抱的那种博爱，这是什么也比不上的。恍惚间，我仿佛看到了泥土上那一串串小小的脚印，突然间就明白了，泥土珍贵如家，人心中的那艘船再怎么漂泊不定，终归还是要回家的。一方泥土，便是整个家乡。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。800字 四年级 议论文
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了解泥土泥土是柔柔的，光光的，绵绵的。提起泥土，我们并不陌生，可又有谁真正的认识、了解泥土呢？我们每一个人从刚生下来，就已经在路地上扎下了深深的根了，唯道不可以说是泥土给了我们生命吗？如果你说不是，那我问你，如果没有泥土，全世界就全是海洋，我们在哪生活？如果没有泥土，就没有陆地，从而也就没有我们这个美丽的家园。如果没有泥土，我们怎么能有今天这么幸福、快乐的生活。就这几点，难到不足以证明是泥土给予了我们宝贵的生命吗？我们是在这平凡的泥土上扎根吗？是的，泥土是平凡的，如果没有平凡的它，能有今天这么强大而辉煌的中国吗？小草在泥土里发芽，花儿在泥土上开放，树木在泥土上挺拔，人类在泥土上繁衍一代又一代的中华儿女。这说明什么？这说明世界万物都离不开泥土的。万物靠泥土孕育，人类靠泥土繁衍，泥土是我们人类的立足之本，是我们人类的衣食父母，泥土平凡而朴实，博大而厚重，它为人类默默奉献的精神是值得我们学习的，它犹如母亲，孕育了我们。泥土，我的根。我能在泥土上扎根，我无怨无悔。能在泥土上扎根，我深感骄傲。啊！泥土，我的根。450字 四年级
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泥土颂冰雪消融，泉水叮咚，又到了春天的季节，一阵阵春风，抚摸着家门前的柳枝，不远处的桃花，迎着暖暖的春风三个一伙，五个一簇的，争相开放着。每每路人经过此地都要禁足称赞一番，都说桃花开得艳，嘴里不时发出“啧啧”声。却从来没有注意过那桃花脚下的黑暗泥土。泥土黑黑的，毫不起眼，却给予大自然一切生机。玫瑰，月季这一些些在文人墨客笔下，娇艳婀娜的赞美之物，无不是在这黑色的泥土之中，汲取养分，茁壮成长，并开出一朵朵浪漫的、艳丽的花蕊。现实中，泥土就像那默默无闻的工作者，他们辛勤耕耘，默默无声，却支撑着许许多多光彩照人，所谓明星的脊梁。这群被遗忘、毫不起眼的人——我认为却是更应该被值得称颂的。庚子年是不平凡的一年，新型肺炎到处施虐，为祸华夏，人们四处躲避，宅家不出，唯恐染上这恐怖的瘟疫。国家举全国之力，全力出击，网格化管理，小区的物业变成了那战疫的冲锋者。他们每天量着每个进出小区的人的体温，登记着每个住户的旅历，时时刻刻维护着小区的安全。清晨，他们化作服务员，给隔离的业主们送去每日必需品；中午，他们又化作安全卫士，背着沉重的消毒药水，在小区内四处喷洒，不给任一病毒机会；晚上，他们又化作保安卫士，时时刻刻保护着小区的安全。但他们毫无怨言，毫不抱怨，有时甚至要忍受着有些业主不可理喻的怨气。我想他们也只有在晚上默默地洗把脸，放下那一切心中的疲惫与怨气吧！他不就是那生活中的泥土么？为了业主的安全，为了业主的幸福生活，无私地奉献着自己，业主那脸上的幸福不就像那春风中摇曳的桃花么？我赞美泥土的默默无闻，更赞美泥土无私奉献的、不断给予的精神。当然，对于现实中的“泥土”，我就更加地崇敬了。650字 四年级
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沙子和泥土今天，自然课上，陈老师在黑板上给我们画了一个图，一开始我看不懂，后来在老师的讲解下，我慢慢理解了意思，她说：这是两个杯子，一个杯子里画的是沙子，一个杯子里画的是泥土，她在两个杯子里又画了点水，然后，在每个杯子底下“戳”了四个洞，看哪个杯子里的水先流光，哪个杯子里的水流得慢，大家都说是沙子杯子里的水流得快，泥土杯子里的水流得慢，老师说这称为“渗水”，老师问：为什么沙子杯子里的水流得快，泥土杯子里的水流得慢呢？我说：因为泥土的粘性比较强，它会把水份都吸收掉，而沙子的粘性比较弱，水份吸收得慢，所以沙子杯子里的水流得快，泥土杯子里的水流得慢，郁哲聆说：因为沙子的颗粒比较大，而且沙子里面都是空心的，泥土的颗粒小，而且不是空心的，又会吸水份，所以沙子杯子里的水流得快，泥土杯子里的水流得慢，我觉得她说得更有道理！老师让我们回家也尝试着做做看这个试验哦！我觉得很有趣，回家让妈妈找点材料给我做做看这个试验。400字 四年级 状物
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泥土你注意到过那些褐色或黑色的泥土吗？每天，上学的时候你脚下踩的就是泥土。它们被无数的人们踩着，它们没有向人类索要报酬，只是默默的忍受着一切。当你出去游玩时，你是不是只注意到那些参天大树？是不是只注意到那些美丽的花儿？是不是只赞美那些生机勃勃的小草？你曾注意到那些默默无闻的泥土吗？没有注意。正是因为它们太平凡了。但是没有泥土哪来的花儿、大树、小草……它们无私地奉献自己。人类也是如此，那些在奥运会上摘金夺银地运动员地名字，已经家喻户晓。可是你注意他们周围地医务人员和带着殷切希望地教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀着运动员。这些人不都是泥土吗？他们用自己的精力培育祖国花朵。让世界多一些这样的泥土吧！300字 五年级 叙事
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挖泥土植树节刚刚过去，而在今年的植树节中。我种下了好多的种子。学校有专门的一块为六年级同学而开设的菜地，挺大的。一个小组负责种一块。这个消息很突然，工具什么的都没有准备，所以只能用手一点一点的去挖，一点一点的去刨。种子有很多：四季豆种子，大葱种子，白菜种子……土刚松过，软软的，非常合适。大部分女生们都嫌脏，不愿种菜，只有男生们默默地翻着土。可是我却不像她们那样，我想亲手种下种子，看它们发芽，看它们长大，尽管手上鞋上都是泥，我也不在乎。我慢慢小心的用手刨着，翻开泥土后，我发现了许多有趣的东西。一会儿有几只叫不出名字的小虫爬出，我不怕这些小虫子，它有着暗蓝色亮晶晶的壳，非常漂亮，我还试图把它的触角拿起细细观察一下呢，可是又怕伤害了它，就看着它们爬走了。挖着挖着，我又发现了几条植物的根，心想这应该是上一届同学拔菜的时候剩下来的吧，上一届的同学们一定是收获了很多的蔬菜，我也一定要像他们一样厉害，种下自己的菜，等它们成熟后，再亲手把它拔下，烧着吃，那会非常有成就感，而且是纯正的绿色食品呢！心里想得美滋滋的，却又挖到了一个看似像蜘蛛窝的地方，里面不断的有蜘蛛爬出来，我马上后退了两三步，一只两只倒不怕，可是看到一个蜘蛛窝，我当然也是会害怕的。但是我又得感谢它们，因为它们贡献了它们的家，给我种菜，我还打扰了它们的休息，破坏了他们的家园。但是我保证在收成时一定会给虫子们留几片菜叶的，如果它们还在这泥土里的话。坑终于都挖好了，我把种子散在坑里，再用手慢慢地把它填平。想着收成之际，我一定能看到遍地的绿，收获满袋的蔬菜，因为这泥土下面藏着许多生命的魔力。650字 六年级 叙事
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挖泥土今天中午，我和周渴炜在学校操场的草地上挖泥土。挖着挖着，我发现泥土里面有一个小小的根。周渴炜使劲拔了一下，可是没拔出来。于是我们又挖了挖，又看到一个小小的根，它好像没站牢，像泄了气一样。于是我又拔了拔那根站牢的根，还是拔不出。我觉得我们要像那根站得纹丝不动的根一样，做事情要坚持到底。100字 小学 叙事
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泥土天堂在西塞河旁边的泥土地上，生活着快乐的泥人，泥人阿力，泥人虾米。。。。。。还有好多好多泥人。他们快乐的生活在一起，最喜欢玩打仗游戏。可他们虽然很会包容别人，却仍然十分讨厌西塞国的王子：哈里。因为西塞国国王逼着他们给哈里下跪，说这是必须的礼仪，小泥人十分不服气，先是讨厌国王，接着就开始讨厌王子了，有几次，王子偷偷溜出来（国王不允许他出宫）和小泥人玩，可小泥人谁也不理他，谁让他们老是要给他下跪呢？在王宫里，还有一位娇滴滴的公主，她叫玛丽，虽然她没让小泥人们给他下跪，但小泥人们也不喜欢她，太挑了。这样的王宫，怎么会长久呢？士兵都懒懒散散的。不久，就被西塞河另一边的盖亚王宫占领了，小泥人们抛下王宫，寻找新的土地生活。250字 五年级 叙事
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泥土天堂在地平线上，生活着快乐的小泥人，他们每天都是这么快乐，小泥人，都是激情的火，花开花落，他永不懦弱。小泥人，也许还希望更多的快乐，他寻找着快乐，但是，当他们有挫折时，又会返回大土地。那是他们的家，他们永远的家。不开心一起分担，幸福一起共享。同舟共济，水，是他的天敌，但他们不怕他，因为，他没什么好怕的，泥人，天不怕，地不怕，可是，当家园被破坏，他们又该怎么办呢？第一级，会赶时间抽出来的，尽量写长点，要知道，我还要复习英语。。。。。。200字 五年级 叙事
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泥土它没有华丽的外表，没有妩媚的姿态，没有绚丽的色彩，摆在你面前的只是一堆堆黑色的东西。泥土很普通，随处可见，泥土是万物之本，它平凡而又朴实，博大而又厚重，默默奉献而不求回报，功高盖世却不张扬。泥土是我们生存的基础，我们的衣食住行都离不开它，没有了它就没有我们人类的今天。然而，这弥足珍贵的泥土却常常被我们忽略，冷落。它一生都在为我们人类奉献，它默默无闻只求付出，不求回报。它每天都被我们踩踏，而且我们从它上面播种粮食，把它搞的千疮百孔，它却无怨无悔。它孕育出了百花，把大地装扮的绚丽多彩；它还孕育出了竹子、松柏等树木，供人们观赏；历代以来，文人墨客都赞美它们，可有谁曾想过，如果没有泥土怎么会有今天这生机勃勃的生命？泥土生活在黑暗的环境中，不见天日，没有谁与它相伴，它一直孤单着，但丝毫没有改变它的信念，那就是奉献，奉献！泥土虽然没有美丽的外表，但它坚强正直，无私，它的那种精神不正代表了敬职敬业、无私奉献的老师吗？泥土是不凡的，我们要高声赞美泥土，我们要把它的那种精神发扬光大！400字 初一
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泥土记得有一年夏天，我和妈妈回到了老家，放下包，我们就上了后山，走在林间的小道上，我们一起踏着泥土走向山顶，边看风景边走路，看着一颗颗参天大树，望着一根根扎地三尺指向青天的翠竹，不由自主地夸赞起来，“这颗树真美，有上百年了吧！”我说着，妈妈点头说是。不过一会儿，妈妈拍着我的肩，平静地对我说：“树高吗？”“高”，“树粗吗？”“粗”，“你知道它为什么有这么粗吗？”妈妈继续问道，“是有水来浇灌它”我大声说，“那你知道是谁让水进入树的吗？”妈妈继续问道，我摇了摇头。“是泥土，泥土可能在你印象中不深，但它的品格却十分值得你学习，它每天把营养奉献给大树，让大树长得很高，自己却默默无闻，大家只记得大树而忘记泥土。我希望你也能像泥土一样，为人奉献，不求回报。”我点了点头说：“是不是我们要像泥土一样，为人奉献，不求回报，像雷锋叔叔一样，做一个做好事不留名的人？”，“对！我希望你能用心记住，泥土精神，不求回报，为人奉献，心甘情愿。”妈妈微笑着对我说。最后我们一起边说边聊，迎着晚霞，慢慢地走下山。400字 一年级
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泥土它总是略带湿润地卧在岩石上方，默默无闻地掩护、养育大地上的美丽生物，它，有一个普通却亲切的名字——泥土。人们都说钻石是高贵与优雅的象征，但我却更偏爱那孕育它的泥土。它虽然不比钻石的璀璨夺目，但我却更偏爱它的巧克力般的棕黑；它虽然没有钻石的巧妙打磨，但我却更爱它那浑然天成的松软，它在世上每个角落，默默孕育着一切生命，就如一位母亲对自己的孩子尽职尽守。它总能让人感到温暖，亲切与幸福，可能它本身便是幸福。几乎每个人都希望从泥土中挖出它孕育多年的钻石，因为钻石身价不菲，象征高贵与优雅，象征着富有与幸福，却不知，幸福并不是挖出来的或找出来的，拥有钻石，也只是拥有了一种被贴上标签的幸福。一个人与其过着虚伪的幸福，不如似泥土般，过着平凡普通的日子，享受小而温馨的幸福。不要过于着急的去挖掘那璀璨的钻石，幸福是挖掘不出的，不如做一亩平凡的泥土，默默无闻，无私奉献，充实地过好每一天。我托着下巴在桌子上眺望，大脑一片空白，却总有无限遐想，远处一点泥土向我挥舞着，它在告诉我，不要变成钻石。400字 六年级
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泥土空气中散发着一股淡淡的泥土香味。肥沃的土地上，黝黑的泥土孩子们花朵们，正在随风轻轻舞蹈。花丛中突然热闹起来，原来是一枝玫瑰在发表演讲“大自然赏赐给我们美丽的面庞，妖娆的身姿，让我们能无忧无虑地生活在这神奇的世界，我要感谢它！”玫瑰激昂地说，迎来了同伴的喝彩声。“我要感谢太阳！若没有它，我的生活将是一片黑暗没有阳光的日子是多么的可怕！是阳光唤醒了我沉睡的心，是阳光赐予我多彩的生活。我要高声赞美它！”玫瑰的眼中闪烁着激动的泪光。玫瑰脚下的泥土，也在静静地听着，似乎在期待着什么。“我还要感谢蜜蜂蝴蝶们！感谢她们时常在我身边飞舞，为我表演绝伦的舞蹈艺术，让我知晓美的深刻含义。她们是我生命中必不可少的花絮，她们丰富了我的生活！让我们怀着感恩的心，去感谢她们！”玫瑰的声音有些发颤，她的脸显得更红了，花丛中发出一阵喧闹的声响，大家都对玫瑰的看法表示赞同。大概大家都不会注意到，一个男孩正朝着那朵玫瑰疾步而来。男孩的眼中泛着喜悦的光芒，像是发现了什么宝贝。“我要感谢我的朋友们同样美丽的花朵们。是你们让我认识到生命的真谛……”400字 初三 书信
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泥土作文孩子在土里洗澡，爸爸在土里流汗，爷爷在土里埋葬。——题记人的一生不过从尘埃里来，最后又回归尘地；人的一生有尘埃一般微小，又有尘土一般伟大；人的一生就是在土里汲取营养，然后生长。在泥土上走路也别有一番风味，比起钢筋混凝土，泥土还是多了些人情味。它柔柔的，一步一个脚印。调皮的孩子们在上面蹦蹦跳跳互相攀比着谁的脚印更好看。年老的人们，柱着拐杖，一步一深陷，嘴里调侃道：“老了，都是黄泥巴埋到脖子上的人了，呵呵！”孩子们自然不懂土地的意味，老人们则知道，泥土——一个人的归属。泥土，一个辛勤的中年汉子，万物都压在他的肩头，但他从不怕苦，不怕累，只是尽自己的能力，向万物提供营养，让它们生长的更茂盛，更美好。他永无止息的劳动着。不自觉地竟想起家乡的土地了，咖啡色，黏黏的，奶奶总喜欢在上面种些小菜。我会和奶奶一起抬粪去滋润它们，一洒一跛的，粪水大半洒在了泥土上，泥土也欣然接受了，竟也不推辞，不见外。见泥土如此芬芳，我也思念我的家乡。作者：张凤玲泥土作文500字400字 初一