享受生命
450字
初一
散文
如果说生命是一次旅行，那么，只有跟好的去感受与品味那些美好的事物才不枉人生。
在生命的旅途中，我们总是能收获许多，但也有可能失去许多，谁也不知道下一秒将会发生什么事情。失去的更多，得到的也就更多。我们何必去斤斤计较，静静的欣赏沿途的风景，最好不过。
生命是珍贵的。生命的风景是壮阔而磅礴的，何必一定要盯着辉煌的一点而忽略了许多如画的风景与芳香扑鼻的花朵呢？何必为了一点贪婪的欲望而失去了春夏的美丽和生命的活力呢？
生命是短暂的。在这漫漫人生路上，我们还有许多事可以去做，我们还有未完成的任务。人来到这世界上，不为名利，不为地位，也不为钱财，更不是为了虚荣与尔虞我诈。
生命不是拥有了更多的名利才会辉煌。当一个人穷毕生之力拥有了名利这些身外之物，并且痴说自己已经拥有了一一切时，他是不懂得鲜花之艳丽，山泉之清澈。许多一味追求名利的人都会在暮年之时后悔不及，名利如同一堵墙，将生命与幸福堵在外面。
在短暂而珍贵的生命里，我们要让自己在某个日子里停下忙碌的脚步，在杂花生树之间探索，喝一口甘甜的清泉，吸一口芳香的花蜜，累了，在顽石软草上小睡一会，在大自然里尽情享受。
生命，不过如此。
初一:原来你还在
两位老师
350字
六年级
写人
想知道我写的两位老师是谁么？有一位是从一年级到二年纪的体育老师刘老师，一位是从三年级到五年级的杨老师，刘老师和杨老师身材魁梧，身强力壮，别看他们都是教体育的，但性格却不一样，刘老师寡言少语，而杨老师心情开朗，身穿耐克运动服，非常爱跟我们玩。
记得有一次，我们上体育课，同学们站好队，等待刘老师给我们上体育课，刘老师来了，只听他说：解散，我们就可以自由活动了，我们在玩游戏的时候，刘老师就在一边看，有时候还问我们玩的是什么。
而杨老师就跟刘老师不一样了，上课了，我们还以为这位新来的老师跟刘老师一样，可是我们的梦想破灭了，杨老师先让我们在大操场上跑圈，然后让我们做操，剩下的时间才让我们自由活动，有时候我们比篮球，他会在旁边说：快点跑，快投啊、好球！有时候还会参加我们的比赛。
我觉得刘老师太放纵我们了，应该严格的要求我们，否则我们会变得越来越懒，所以我还是喜欢我们的杨老师，严格锻炼我们，使我们身体素质可以不断的提高。
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相似题目
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享受生命活着，就是享受生命。尽管你我都不是享乐主义者，但是，我深信：万物被上帝创造出来，就应该诗意地生活，享受生活，这是对上帝最大的安慰。假如我是一条自足的小溪，在曲折多石的河道中任意地前行。我感谢圣洁的大地滤出纯净的我，天然的甘霖充盈了我，我享受着冲过鹅卵石起伏的动感，滋润万物后涌上心间的愉悦。于是一路唱着歌蜿蜒前行。历经了“天街小雨润如酥”的春，“映日荷花别样红”的夏，“白云红叶两悠悠”的秋，“窗含西岭千秋雪”的冬，我不断壮大；无论是静静的流淌在平原，蜿蜒在崎岖的山间，还是飞驰在高深的峡谷，都是我前进的步伐，向着最终的目标——大海奔去。我会永远铭记我流经的每一块土地，飘零的每一片红叶，激起的每一朵浪花。无论是艰难险阻的曲折，还是一帆风顺的流畅，这都是值得我永远享受的生命历程。假如我是一个园艺家，卓越的园艺家。我干这行并不是想自我炫耀，更不为卖花赚钱。我只为看到一园生命的欣欣向荣，只为看到小芽冲出大地的一个跃姿，只为看到老当益壮的松树盆景爆发出冬日的生命奇迹，只为看到每一朵绽放代表了一个生命的必然胜利！我要让种下的每一株生命，享受它的成长过程和它生命中最绚烂的时光。即使它已经枯萎，它也可以享受自己累累的记忆；“化作春泥更护花”的尊严；变成一颗种子的惊讶；还有在泥土下的黑暗里舒展开来，重见光明的心声的喜悦。我也在与它们一起享受，为它们成长而欢欣，为它们绽放而自豪，为它们点缀了世界而骄傲！去享有生命的一切吧，并且心存感谢。去享有生命的一切吧，并且分享别人。600字 初三
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享受生命风吹动树梢,沙沙地作响,'滴答滴答走着的时钟,无声地告知着人们,静默的期限...如果两个人是幸福,那么一个人就是孤独的。短暂的生命，如画的人生，失去色彩，仿佛明明望见有人在与你耳语，却无法识别那人是谁或说着什么..如果你害怕天亮，那么之前你一定热爱光明。太阳似乎是个不知疲倦的家伙，定点升降，全自动般的放着热量，给人无尽的希望无穷的畅想，可谁又真正记着，黎明前那最黑暗的时段？生命像水，清澈，透明地缓缓流动，无论抓紧抑或摊开，水都会慢慢地从你手中流淌干净..生命如花，交验，美丽的声放，无论用时多少开到极致，都总有衰败的一日，到最后，徒有腐败的扩张..生命似雨，复杂如密网，隐忍到机电便会落下，或如汩泉小溪，或如瀑布潮汐，形式不同，都会下尽，绵延后逐渐撤离..欢笑着的颜总会被灰尘覆盖曾经共同仰望许下的梦想如今都像蒲公英样飘散至某处，找不到落地点。一起风，便摇晃着失去了全部方向。白亮的天色如同鹅黄色的灯光，映下一片灰蒙，放眼望去，我头顶着一放澄澈，恍惚间生出了翅，浑然不觉，薄而初生的翼早已被压得断为两截，明明那么刺眼的光亮着，眼前却是乌黑一片。生命？几十载，弹指间划过斑驳的年画，时间依然分秒不差地前行着，地球的动更不会因为谁或什么事而忽然停滞，就像这一刻，再回不来。所以，深切的在乎着，害怕失去。就是这样的青春这样的萌动，给了我们一个貌似真实的错觉，好像，这样的时光永远挥霍不尽，于是整天打算着如何打发那些多得过分的光阴。不知不觉处在阴影下，思索，记叙这过往的十数载。也许艰难，迷茫；也许愉快，安逸；都已经成为无奈改变的过去，过去的该接受，现在的该珍惜，对于未来，便是未来到的，不可知，所以不可信着..能做的，只是坚定地售后在自己的领地，没有过多的纷扰慌乱，知识安然的等待，等待地球自，将我带到另一面，我会是向阳花，用平凡的生命刻录这不平凡的人生。浅笑，挥别。对于生命，不过如此；对于生活，莫过于此。时间到了，停笔，心在跳着，继续。700字 初一 散文
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享受生命人活着，为了什么？智者说，因为不知道，所以在生活。是呀，多么简单的道理。可是，在某一瞬间，自己觉得如此简单地活下去，还是不够的，我想，“享受生命”四字是个不错的补充吧！我们不必去苦苦追寻生命的意义，苦苦追寻所得的答案未必是正确、完美的，我们未必会满意，也不一定会得到自己的答案。张晓风说过，青春太美好，美好到无论如何过都觉浪掷，都要生悔。生命是美好的，好到我们有太多的遗憾，好到我们不时缅怀以往。可能是我们还不懂得生活，不懂得！所以我们为得到而欣喜，为失去而落寞；所以我们因成功而骄傲，因失败而懊馁。不用的，我们不需要如此的。我们因年轻的娇狂而忘却了时间，时间也会将我们的自以为是留在过去。面对得与失，我们根本不需大喜大悲；对于成和败，我们没有必要如此过分关注，笑看得失，淡享成败，你会发现，生命的美好莫过于此。回首往事，那些曾经的骄傲，曾经以为的最深的伤痛，曾经以为的过不了的坎，其实都没有什么，没有什么。它们早就成了生命的片断，躲在记忆的角落，一直卑微地躲藏着，如果我们不去搜寻，不说别人，就连我们自己都可能忘却。许多事，许多想法，该让它随时间流向过去的，我们强留着，只是苦了自己，与时间掰手腕，我们只能是落败的一方。享受生命，不是怀念过去，憧憬未来，而是过好现在。逝者已矣，未来太长，我们无法活在回忆中，也无法存于幻想里，现实，便是脚下的路，踏实才是真正的生活。“笑看得失，淡享成败”，不是水消极地过生活，应该是在做每一件事的时候，都用享受的心态去完成，对于结果，笑看，淡享，而做事的时候，不应带上埋怨、应付的心理。因为无论以何种心态都得去完成，何不用享受的态度去面对？生命何尝不是如此？享受生命，享受每一次得失成败，享受每一个过程，不须大喜大悲，却不是说得将激情浇熄。若日子过得只剩熬的感觉，那比机械地重复、麻木地生活更显悲哀。我们是该保留一颗敏感的心来享受生命的。细想一下，人生百年不过，何苦执着于名与利，一切终将过去。享受生命，不失为一种轻松的姿态。我并不是说人生不该有梦想，而是我们在追求的过程，不该让它成为一种负累。梦想可能很远，但它只能在那里，我们一味地盯着它，忘却了脚下，便成了负累。我们一步一步靠近梦想，同时享受着阳光，享受着身边的花香鸟语，这便是享受生命了。懂么？900字 高三 议论文
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享受生命中的欢喜有人说人生是篇由绚丽而下跌的令人悯然的长门赋，有人说生活就是在广漠的人海中重复着一代与一代之间毫无分别的乍起乍落的命运。的确，在灯红酒绿，物欲横流的现代生活中，我们往往为了无止境的欲望，碌碌终生，熙熙攘攘。而忘了停一停，给生命中的事物一份欢喜，一丝赏悦。我们总是不停的向前看，向前追，就像一只想要咬紧自己尾巴的狗，一直较真，一直拼命，却一直沮丧，还以为这辈子都得不到。其实人生中的幸福快乐，本身也是人生的一部分，从未远离。“人永远不要和自己已经得到的东西较劲。”于丹如是说。所以要学会放平心态，不时停下来，看看周围的风景，嗅嗅野花的幽香，感受春风的和煦。为所拥有的欢喜，为生命的点滴恩眷欢喜，知足才能常乐。我们的生命像电光火石一样瞬即逝，无论贫穷，还是富贵；是身处逆境还是风平浪静。我们当如何来面对这一生呢？有人问佛：“什么是佛？”佛回答说：“无忧便是佛”。所以，人生最不该扔掉的就是欢乐，这才是生命最真实的意义。虽然说“面对现实的困窘，再美的诗也会褪下颜色”。即使迫于现实，我们往往做不到无忧。但是只要对人与事拿得起放得下，不斤斤计较，淡然处之，看得“通透”便是“无忧”了。庄子说“达生之情者，不务生之所无以为，达命之情者，不务命之所无奈何。”这是我最喜欢的一句庄子的名言。每次我读它都会觉得是对自己当下所作所想之事的考量，没有价值，不必要的东西，何须追求？再者就是被庄子的旷达所感染了，人生哪来那么多不如意之事，即使不幸会让你一个人遇到了，也当学会安慰自己：还好，还在；还好，还有能力去改变现状。哪怕一丁点也不能放弃。凡有可乐之事即须乐，就像李白那样深谙“浮生若梦”，“人生得意须尽欢”之道，快乐地“会桃花之芳园，序天伦之乐事”；就像苏轼爽朗豁达，捧盏浮茶，看斜风细雨中淡淡的烟雾与柳条勾勒出的一副山水画，道一句“人间有味是清欢”；如李清照一般在庭院里打着秋千，薄汗渗透轻衣，见着心上人来，害羞得急忙溜走，倚在门口，把花轻嗅，为那达达的马蹄将紧掩的心扉敞开，即使来者不是归人，也为过客凝眸一笑。所以生活之处皆欢喜可言，就看你是否能为这些流泉、锦素将你的世界装饰一新。最喜欢伍尔芙说过的“让我们记住走过的岁月，记住爱，记住时光。”放眼之处，遍地晴光灿烂。800字 初一 散文
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享受心静如止水，一切都变得淡然，即享受是一种从容的心境。——题记人生中有许多出于自然的享受，例如友情、亲情、欣赏大自然、艺术创作、书籍等等，其快乐远比非虚名浮利可比，而享受他们也不需要太多的物质条件。而这种享受就是生命本身的享受。曾在《青年文摘》上看过许多关于“生命”的文章，也有听过这样的说法，人的生命相当于四季，一转眼，人得一生也就这样过去了，留下的是众多的遗憾。因此，我认为享受是很重要的，有的人将日程安排表的满满的，似乎永远有做不完的事，会觉得时间以逼人之势驱赶着自己，几乎没有享受生活的功夫，每天是一大早起来，大半晚回来，回来就以倒头之势睡觉，接着第二天又继续这样，一生也同时这样，那他活着又有什么意义呢？有那么多的钱却换不回来快乐，那又有何必呢？享受是一种生命的放松！每个人都有爱好，有的人或许喜欢玩游戏，有的人或许喜欢聊天，而我更钟爱看书。但我还是比较喜欢看杂志，可能是因为杂志薄吧，我没有耐心看完一本书。然更重要的还是杂志相比书来说，更多了让人深思的感觉亦或者是机会，它的每一个故事，留给人的是更深的思想，更多的想法。我最爱的就是坐在阳光下，喝着茶，拿起杂志，悠闲地看着，这是最惬意的，是最宁静的享受，仿佛是身处在静谧的山谷中，聆听那悠远的水声，这里没有烦恼，没有吵闹，有的只是极致的静和那脱俗的从容。享受是一种宁静的舒适！有的人或许认为一个人天天在学习不能去享受，但其实，学习也是一种享受，只是他却不懂得如何去享受。就拿一个人学习知识来讲，每天学习许多知识，什么数学上的几何题、语文上的文言文、物理上的电路连接等等，都是要去背、要去理解、去一道题目、一道题目钻研的，这些都要去花时间、花精力的，这些都很苦。但你试着换个角度去想，你会发现这其实是一种快乐，一种享受。当你学会了一个知识，你会觉得很有成就感，在学习时，你会觉得：哦，那个好有趣、好有意思，会想要了解更多，会渐渐把学习当成是一种享受、求知的享受。享受是一种求知的享受。不管是谁、是什么事，都可以去享受。享受不分大小，享受不分贵贱，哪怕你是个穷人，一样可以无争斗的享受；就算你是个废人，同样也能不为忙碌而烦恼的享受……享受于心，享受心灵纯正的享受！2下一页@_@我是分割线@_@享受900字 初一
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享受生命的价值虹看到弧形的石桥，向她说：“我大地上的姐妹，你的生命比我长久。”石桥回答：“你那么美，你在人们的记忆中必然是永恒的。”不错，彩虹的生命没有石桥长久，石桥也的确没有彩虹的美丽。但是，我认为桥与彩虹的看法都是片面的。石桥固然不美，但它长久地稳固地架于两岸之上，默默地把彼此沟通，这是它生命的价值；彩虹的存在固然只是雨过天晴的瞬间，但它那瞬间的美丽却给人们留下了永久的回忆。这同样生命，生命是有限的，人生之途不过几十年的道路，我们无法奉献自己的一切，几十年默默的奉献可以换得一种永恒；一次轰轰烈烈的壮举，一次瞬间美好的展现，也可以说生命是永恒的，所以，生命的价值不在于生命的本身，而在于奉献。只要有所奉献，不管是长久的默默无闻的奉献，还是在瞬间发出灿烂的光华，这样的生命都是永恒的。享受生命的价值在于奉献－－或如石桥长久地默默付出，或如彩虹展现瞬间的美好－－只要你奉献。2008年8月30日350字 六年级 散文
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慢下来，享受生命你展翅飞过蔚蓝的天空，向我招摇掀起的风，我却知晓你所不知道的我款款飞过的温婉的小桥；你流星一般潜入深邃的沧海，向我炫耀银鳞翻起的浪，我却了解你所不知道的我姗姗游过的娟丽的流水；你奔驰着，腾跃过草原，去寻找生活；而我漫步着，走过高山和峡谷，享受生命。生命中许多花的绽放，只在一瞬间，只有慢下来，才得以看清它绽放时的美，生命才得以美得缤纷，绽放得从容。汝窑以它的天青色缓缓地照着中华的历史，在其中投下温和然而耀眼的光。传说这釉色最早来自后周的世宗。工匠们问世宗，你的茶杯要什么颜色？世宗大笔一挥，批到：“雨过天晴云破处，这般颜色作将来。”于是工匠们为着这个童话一般的浪漫要求开始制瓷。要怎么做呢？慢慢等一个雨天，慢慢等到雨停，慢慢地感受天色由灰变青的那一刻发散出的光芒，慢慢地感受还未干爽的空气中氤氲的水汽，慢慢地看阳光从青灰色的天空渗出，慢慢地把所有美烙在灵魂里，然后慢慢地把这美由心里释放到指尖，慢慢地调色，慢慢地上釉，慢慢地烧制，最后款款拿出，款款沏上茶，才算完成。这样的美，快不得，只能慢慢地，用心去感受，去创作。可因为这样的慢，瓷的生命才更动人，制瓷的工匠的生命中，才有了这样美的故事，世宗的生命里，才有了这样美的感触。慢下来，享受美，享受生命，才能看到生命的角角落落，和角落里雀跃的光。而这些光，会印刻在灵魂深处，就像那个雨过天晴的颜色一样，流淌在生命中，成为日后念起的岁月。经过这样的慢慢的美，生命才能够找到栖居的小屋，以及灵魂所要追逐的风。特朗斯特罗姆凭借他细腻、凝练、深刻的文字摘取了2011年诺贝尔文学奖的桂冠。这位诗人用时间磨砺他的文字，用慢创造美，用在慢中感受到的生命的美滋养生命。他四到五年才出一本诗集，每本诗集一般不超过二十首诗，然而其中对生活的感触，却深深感动了每一颗念诗的人的心。他用纯粹和宁静将躁动不安的灵魂带回纯澈和沉稳，而这种纯粹、这种宁静来自于对生命细致的感觉和享受，而这种细致，来自于极致的慢。他慢慢地走过生命，带生命归于慢，归于美，享受生命，他的灵魂追逐的纯纯的风，伴着他的生命起舞，舞得缓缓，然而明丽。生命要从慢中找到从容的美，栖居的小屋，以及灵魂所要追逐的风，生命的绽放需要慢的滋养。慢而从容，慢而美，生命然后熠熠。慢下来，享受生命。900字 高三 散文
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享受这讨厌的阴雨天气打乱了我一天的行程，我爬上高高的书柜，想在那里寻觅我的伙伴，“砰”的一声，一本书从书柜最高处掉落在地上，我拾起后，走到书桌旁，开始翻阅……，在翻阅到杨振声先生的《书房的窗子》时，一种莫名的亲切感让我在这阴雨天气中得到了享受。让我感到新鲜的是，书中书房的窗子在现实中是不存在的，是完完全全有作者的妙笔所构想的，但它是那般活灵活现、美妙与和谐。在东西南北窗中，最得宠的要属北窗，正当我纳闷为何是北窗的时候，作者说：“北窗放进的光是那样的清淡而隐约。”哦！原来如此，作者说过，他不爱“强烈的光”，因为强光使我们一切看得清楚，却想不透，压迫我们的性格，作者还爱“隐约的光”、“反射的光”、爱“晨光之熹微”与“夫落日的古红”，因为它们委娴、清虚可爱、满目清晖。其间作者还用了温暖的字眼向我描述了雪的反光。一番恬静的滋味在我心底油然而生。作者独到的眼光与写作手法，让不起眼的北窗充满了希望与美好。在作者笔下，月光使现实的世界“退缩了”，想象的世界“放大了”，而整个世界因为月光的魔力而富有情思。不仅这样，作者的心中还构想出一堵对窗的粉墙，古朴中透出怜爱，而墙上的光辉反射在窗下的桌上，是一种不会“侵凌你的幽静”不会”扰乱你的运思”的清光，窗外一行疏竹更平添了几许灵性，可爱光芒，典雅古墙，灵动疏竹，一切都融合的那么自然。作者心中书房的恬静，富有情趣，虽然现实并非如此，但作者的心态是积极，向上的。让我感受最深的就是作者巧妙的空间想象力。读着，读着，一张清晰的书房结构图呈现在脑海中，不仅使书房窗子的布局井井有条，并且丰富又不奢华，简单又不失情调，，在对光度影响态度的问题中，又教会我“文艺的创造，决不是一些外界事物的堆砌而是事物经过个性的熔冶，范铸出来的作物。”的确如此啊，文艺本来就要源于内心才能演绎创作的精髓。看完本篇文章后心情豁然开朗了许多。我也终于从脑瓜里淘出一个词语莱总结看后的感受了，那就是“舒服”。文章的字里行间透出作者以书房窗子的怜爱之情，让读者轻轻松松便感悟到后便置身于作者想象的情景之中。让我用陈亮的菩萨蛮词来结束这篇文章。“玉钩双语燕，宝砚杨花转。几处簸钱声，绿窗春睡清。”800字 高二 散文
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生命，是一种享受流星在天空中划过，是美，却不及鸟儿在空中自由；礼花在绚烂中绽放，是美，但远不及鱼儿在水中畅快。你可曾想过，生命是一种享受？记得有这样一则故事：在南美洲的一个热带雨林里，一条清澈的小河从旁边经过。森林里兽吼鸟鸣，好不热闹。有一群小小的蚂蚁正在四处觅食，然而，一场灾难正向它们靠近。一位游客手一抖，不慎将烟头丢进了草丛。烟头上的火星点燃了一片枯树叶，小小的火苗迅速蔓延，燃烧起来。火舌肆意地舔着整片森林，很快就包围了这群蚂蚁。但是，令人吃惊的一幕出现了，只见蚂蚁们迅速蜷成一团，向外围飞滚。“噼里啪啦”，蚂蚁们被烈火灼烧着，但它们仍旧蜷着身子，誓死也要冲出去。它们越滚越快，终于冲出了包围圈。随着升腾起的一缕白烟，它们滚到了潮湿的小河边。哦，它们竟然起死回生。当初，听完这则故事，我被深深震撼了，我为自己曾经忽视小蚂蚁的存在，认为渺小的生命微不足道而感到惭愧。我并不想像诗人那样诠释生命的意义，讴歌生命的伟大。我只想说，生命也是一种享受。生命不在于是否伟大，而在于是否存在。活着，我们可以干很多事，干很多有意义的事，难道不是吗？细细体会生活，你会发现，活着真好，生命，是一种享受。450字 四年级 记叙文
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享受这个世界从不缺少热闹，一点也不。白天车水马龙，晚上灯红酒绿，即使到了深夜，也仍有不甘心的人去制造快乐。似乎现代人的生活已经被繁忙的琐事填的满满的，整天把自己埋在喧闹、忙碌之中，一停下来则有闲得发慌。人生这一张白纸被五颜六色的画笔涂满了颜色，无一点的空白，而少了空白，灵魂也没了栖息之处。人的一生是短暂的，这个没有目的的旅行不知何时才到头。都感受着热闹，却仍是寂寞、孤独，为何不把这些热闹抛洒在天空之中，去感受那难得的宁静。离人远了，离神就近了，远离了热闹，享受着宁静。海边经常是欢乐的聚集地，有人玩沙子，有人游泳，有人抓鱼虾，他们笑着，闹着，可我更愿意找一个角落，看着他们欢笑，感受着他们的乐趣，静静的存在着，看到的海，得到的欢乐应该比他们都多吧。若是无聊，那也无妨，看看书或是下下棋也都是好办法，千万别去看电视或是玩电脑，因为比起一个人做的事情，这些就显得热闹，而看书或下棋则更具有存在感，更有意义些。其实人生也难得无聊，无聊是意义的空白。让空白在时光里沉淀，留下的是一深一浅的脚印。在这个世界的背后，静静的存在着，享受者安静的乐趣。有时候，做个局外人也挺好。450字 初二 散文
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享受噪声（事情发生于2008年7月8日）今天的作文课上，我体会了噪声也能让人欢乐，欢乐心灵。平时惹人厌的噪声，今天破天荒的成为一曲乐谱，那并不规律的旋符却更让人觉得新奇，让人焕然一心。首先，奏响序曲——“疯狂之声”。教室里的同学们任意敲响“乐器”，一个个无法展现在五线谱内的音符，这里成为了主角。一个个乱声组合起来，竟宛如一座天桥，架人通往仙境，当突然一股乱声将你梦境打破时，你又只好哭笑不得，却又会乐开颜笑。其次，奏响正曲——“敲打之乐”。顿时，如砸锅打铁之势，如半空惊雷之声，如破釜沉舟之举，一时齐发，众妙毕备。随着老师的指挥，时而尖锐，时而奔泻，时而宛转，时而磅礴，气势如灰如虹。但阵儿后，场面自然化，老师早已收住的手并没有多大的效果，让老师霎时成为光杆司令。这时的乐音成为了噪音，时而断接，时而猛强，时而低狭，时而万声齐俱。但这噪音并无坏处，反倒让众人大笑一阵。继续，奏响高音——“自然之音”。一时间，拍手的，跺脚的，嬉笑的，敲打的……同时奏出。万般音簌，也不及此时的万分之一，这让人联想出千军万马之势，势如破竹。最终，尾音响起——“静寂”。幕闭。音终。450字 初二
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享受甜蜜我爱吃糖，糖让我享受甜蜜。我知道许多糖的种类，说起玉米糖、巧克力糖、大白兔奶糖、金丝猴奶糖……总让我口水流下三千尺。今天老师让我们体验一次甜蜜之旅。老师给每人发了3粒糖，大金玉米糖、Q逗、金元宝巧克力糖。我选了大金玉米糖。一拿到手，我迫不及待地闻了闻，一股玉米味，原来它叫玉米糖，不光是叫玉米，味儿也跟玉米一个味道，捏一捏，软软的，我又迫不及待的把包装打开，放在我的嘴里，我先舔了舔它，哇，好甜呀！我真想嚼一嚼，可又舍不得。实在无法抗拒了，我不管三七二十一，嚼下去，嚼的时间长了，真粘牙。我咽了下去，我总觉得吃不够，我一忍，再忍，又一忍，我等不及了，决定再吃一个，打开袋子，我又品尝第二粒，我就把它放在嘴里，我决定这一粒不嚼，细细品味，慢慢地融化它。外面一层皮基本化完了，但是由于里面是里牛皮糖，只能咬了下去，没想到软糖里藏着软糖，捏上去硬硬的，原来不是外表代表一切，而是你要去体验、去探究，才能知道它是什么味道，是什么感觉，是什么……小小糖果里也藏着道理呢！我真希望老师每天都能给我们3颗糖，虽然这个愿望不可能实现，但老师给我们的甜蜜，还在我们嘴里，温暖着我们的心。450字 小学
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