诗词让生活更美好
600字
初一
“举头望明月，低头思故乡。”在诗词中我们能感受到李白淡淡的乡愁。“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”在诗词中我们能感受到苏轼的阔达胸襟。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”在诗词中我们能感受到晏殊对时光流逝的惋惜。诗词包含人生百态，包含世间万物。品味诗词，我们就能体会到生活之美。
记得小时候，爸爸妈妈就教我读唐诗宋词。我当时也只是“小和尚念经——有口无心。”只是对诗词有了初步了解，并没有沉下心去细细品味。而真正让我爱上诗词，还是源于四年级的一次比赛。
四年级的时候，我参加了学校的诗词大赛。从此天天都与诗词打交道，每天早晨我都迎着朝阳大声诵读；傍晚我又伴着诗词入睡，甚至中梦里也能寻觅到诗词的身影。刚开始时，我也曾烦躁，一看到诗词就烦。觉得诗词就是我身上的一个负担，可随着对诗词的渐渐深入。我却对诗词有了一番不同的认识。我和它成了形影不离的好朋友。我开始用心品味诗词，体会这些富有生命的文字。我深深的折服在了那动人的诗句中，从它们身上汲取到了许多力量。在面对困难时，苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕一蓑烟雨任平生。”的阔达乐观激励了我。在我对前进的方向迷茫甚至想放弃时，李白“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的豪言壮语鼓舞了我。在我大把大把浪费诗句时，毛泽东“一万年太久，只争朝夕。”的词句鞭策着我。它们让我在成长的道路上奋勇向前，饱览了长安花。
从此以后，不管做任何的事时，我的胸中总会涌起诗情画意。它们使我的生活变得更加美好。
诗词让生活更美好！
让感恩走进心灵
600字
初一
雁过留声，是大雁对蓝天的感恩；满园芬芳，是花儿对春天的感恩；大地葱茏，是树木对土地的感恩。我想每个人都应该有感恩心，如果你还没有，那么就让感恩走进你的心灵吧！小时候，父母由于工作繁忙，我常常会在幼儿园留到最后。老师见了后，伸出了慈母般的手，牵着我去她家吃饭，还关切地问寒问暖。在我眼里，老师就像一位和蔼可亲的母亲，给了我同样的“母爱”，从此，老师就走进了我的心灵。
迈入小学的大门，我成了一名少先队员，在老师的哺育下，我茁壮成长。以前，我的字总是“龙飞凤舞”，不是“缺胳膊少腿”就是“画蛇添足”，老师就耐心地教我，从握着我的手，到放开手，从一横一竖，到一撇一捺，我的字逐渐有了进步。“作文”一直都是我的克星，一提到写作文，我就头晕脑胀。是老师的才气纵横、出口成章，让我对作文开始感兴趣，到热爱写作。这一切都是老师的功劳。小时候的我也经常犯错误，但老师从不“体罚”，总是语重心长地教导我，至今，我的耳边常常萦绕着老师的教诲。老师的一言一行，一举一动，都成为我模仿的对象，即使是一个眼神，对于我来说都是莫大的鼓励。在告别之际，我发自肺腑的说了一声“老师，珍重！”进入奉港中学后，我的班主任虽不是语文老师，可是在我的眼里，简直就是哲学家，因为他有着哲学家一样的思维，虽没有优美的语言，可他用理性的言语教导我们如何成长、做人。他虽然会偶然发发脾气，可那是他恨铁不成钢啊。
老师啊！滴水之恩，当以涌泉相报，我会用我的成绩来报答您的恩情。
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诗词让生活更美好我的生活可以用枯燥来形容，每天都是相同的事，就这样日复一日，年复一年。这让我有些厌世思想，我都周围的一切都不满，有一种举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒的感觉。可从我接触到诗词，我便改变了这一想法，我开始与人交谈，可以说，如果没有诗词，我也许不会有朋友。可诗词带给我更多的是生活的乐趣，如果把生活比喻成一幅画，那诗词就是五彩的颜料，让我的生活多姿多彩。记得有一次放学回家，刚进门，妈妈便问到：“儿，今日如何？”虽然简短，可妈妈的声音轻快，嘴巴微微上扬，像弯弯的月亮，看来妈妈今天心情不错。妈妈特意总古文来问我，我也只好用古文回敬了。想到这，我张口说到“云何吁矣！”妈妈眉头一皱“为何？”我不禁摇头“今日默写，错者颇多”。“哦？是亭台六七座还是烟村四五家？”我羞愧的答到“是八九十枝花。”听完妈妈并没有生气，而是和蔼的说到“你呀，就是太懒了，不肯下功夫，真是少年不知勤学苦，白首方悔读书迟！”我为自己争辩到“我背了30分钟单词，可依然错很多，累死累活没有结果，我已是从此无心爱良月，任它明月下西楼吧。”妈妈拍拍我的肩膀说“你现在是少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。等将来真的识遍愁滋味，恐怕就欲说还休，欲说还休了，你现在就是那个为赋新词强说愁的少年阿！”像这样的对话我的日常生活还有许多，诗词陪伴我已经有六年时光，它见证了我的成长，出现在我生活的每个角落，我爱它，它亦懂我，懂我的喜怒哀乐，懂我的少年童心，因为有了诗词，我的生活更加美好！600字 初一
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诗词让生活更美好坐在窗边，看到屋外独特的美景，一首诗词即可使生活有滋有味；失落之时，一句经典，便能让迷途不再寂寞；成功渐渐走近，一段诗词就能充分地表达内心喜悦。诗词，让生活更美好。中秋节时，皓月当空，悬在天上的玉盘明媚温柔，不禁让人诗兴大发。遥想千年之前，唐代诗仙李白，面对同一个月亮，不知会发出何等感喟：“举杯邀明月，对影成三人”，这是欢愉时的月亮。那从宋代苏轼笔下的“明月几时有，把酒问青天”中也能感到仿佛一脉相承的潇洒与豁达。说到中秋节，就不得不说月饼，谈到月饼，人们会自然而然地联想到美食，而苏东坡正是这样一个爱美食的人。当他被贬黄州和澹州时，他创造了一首《猪肉颂》：“黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管”以及那千古名句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”等等，这些诗词不仅告诉我们当时人们的美好生活，更教会我们人生态度：乐观与豁达。我喜爱到外地去旅行。到了一望无限的大草原，不再只是“哇！草可真绿！”而是《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。去海边玩耍，不再只是“海可比湖大多了！”而是《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋飞共长天一色”。来宁夏沙坡头，不再只是“哈！这里都是沙子！”而是“大漠沙如雪，燕山月似钩”。迷茫了，一句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”即可点亮心中那盏明灯；得意时，一首“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”将腹中喜悦表达得淋漓尽致……诗词，使生活丰富多彩；诗词，使我的眼界不断开拓；诗词，提升了我们的文化内涵。诗词，使生活更美好，难道不是么？650字 六年级
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诗词让生活更美好诗词如一朵朵棉花糖，甜在我心里；诗词似一首首动听的音乐， 每次感到辛劳疲倦时，总会在我的耳畔响起；诗词如同繁花万里，飘香四溢，那美、那香、那形态，时不时就荡漾在我的心头，波澜起伏。是你，让我的生活更加美好。以前，可能是父母经常逼我背诗的原因，我对它感到厌倦，觉得它枯燥乏味，哪里配得上用“美”来形容呢？更不要奢望我能喜欢它了。就此，我们的隔膜悄无声息地产生了。不过，感谢命运，感谢它让我真正了解了诗词。永远无法忘记，那段时间我的成绩一落千丈。就连我最拿手的作文也遭到了老师、同学们的质疑，我就像从万众瞩目的玫瑰被赶下了舞台，沦落为墙角那株最不起眼、最可怜、最无辜的雏菊。“差等生”“中等”“一般”这些名号如同白布上那极不和谐的污渍，闯进了我的生活。我也开始了一段漫长的消沉。“难道我真的要要一直消沉下去吗？”“难道我真的那么差劲吗？”这些不开心的事如同千金重的担子，压得我喘不过气来。黑暗没收了我的光明，我如同掉进了万丈深渊。尽管心里有千百万的不甘心、不舒服，都无济于事。幸好，我还有诗词陪伴着我，它让我的生活更加美好。当黑暗如同狂风卷向我时，诗词如我的港湾，保护了我。诗词是一滴甘露，洗涤着我混沌的心灵；诗词是冬日里的暖阳，引领我直向前去。正当我快要自暴自弃时，我的目光与桌子上那本摊开的诗集撞了个满怀，即使心里有万分的排斥，但那精美的包装却像是甜腻腻的小女儿，拽着衣角，一点一点，勾引着我。无意中看到了那句诗，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”读着，一遍、两遍、三遍……我越读越起劲，细细品读着文字的魅力，静静享受着它带给我的快乐。这句诗敲开了我的心扉，令我释放了许多不愉快。陆游当时受到那么多奸臣的排挤，但他没有绝望，没有放弃，仍然坚持自己的信念，不屈不挠，持之以恒，我又有什么理由消沉下去呢？想到这里，我的心中树起一块“丰碑”，我不在失败与挫折中消沉，而是放宽心态，认真面对自己的不足，以崭新的面貌迎接明天。每首诗的背后，都有自己独特的故事，在这些故事中，我学习到了战胜恐惧，丢下心浮气躁。那一缕诗词的阳光，照进了我的心田。“风鬟雾鬓归来晚，忘却荷花记得愁”，失败时，我不泄气，学会了以一颗平常心看待事物。“会当凌绝顶，一览众山小”，朗诵时，我不害怕，尽情展现自己的风彩……诗词，你吟出了我的喜怒哀乐、酸甜苦辣，失落与李白同醉，愁苦有李清照相伴，信心由杜甫给予。诗词，让我的生活更加美好！900字 六年级
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友情让生活更美好肩负沉重的书包。抬眸，天际无一丝阳光的气息。浓厚的乌云弥漫开来，似我心中的迷雾，挥之不去。手中无一物，没有什么可以拿来遮挡。只得加快步伐，在雨落前回到“避风港。”正在这样想，几滴零星的雨点滴答在发梢——真是怕什么来什么。我在内心咕哝一句。一滴，两滴……渐渐地，风雨开始在无人看管的情况下肆意妄为，耳边回荡着树木的呜咽。我猛得拽下书包，双手紧握着两条背带，举过头顶。双脚急速得轮换着，脚边似乎也能感受到水花溅起的透心凉。冷僵的双手，冻僵的双颊，内心的无奈与无限的叹息……从未如此希望能有把伞，为我遮风挡雨。“喂！你等等！”一道话语划破了只有风雨争吵的杂乱，接踵而至的，是无数声双脚飞奔过流满水痕的地面的“啪啪”声。我缓缓停下脚步，循着声响回眸远望。她的手在不停地抖动着那把因为着急而还未来得及撑开的单人伞，双脚朝我的方向努力飞奔。那高高溅起的水花，在我的内心泛下了涟漪，我那无奈的内心有了丝波动。渐渐靠近，能够听到她急促的喘息声，通红的双手依旧在使劲撑开伞，她那因为雨水滴入而不停眨动的双眼，在我脑中印下深深的烙印。我的视线落在她的头顶，几滴雨水顺着她的发丝滑落至后耳，她仍然不动声色。“啪，”待到她那把小得可怜的伞撑开，她才对我皱眉嗔怪道：“那么大的雨也不知道躲躲，想生病还是怎么样？”边说着，边拉着我的衣角，把我融进那小小的无雨的世界。我看着她同我一般模样，浑身上下被淋透了，问道：“你怎么来了？有了伞不撑？”“我看着你飞奔着冲进雨里，赶紧来追你，忘记撑伞了。”她不好意思地笑着。说完，偷偷地搓了搓她的手。视线扫视着她浑身上下，雨水在她身上自由流淌。我握紧双拳，耳旁是起伏不定的呼吸声，她的气息似暖流从眉心流遍至全身，心中似被净透，迷雾被双手挥散开，留下那一汪清泉。见我还愣在原地，她半握住我的手，半开玩笑笑道：“还想让我陪你淋雨呢？”我回过神，用手拍了拍她衣上的雨水，那风的歌声又是那么动听，风拂过嘴角，扬起，张开，“谢谢”二字在停顿后轻轻飘出。内心百感交集，感激在心中徘徊。她还我个微笑，大大咧咧的，“跟我还客气什么？”随后，两人一块放声大笑。雨后的阳光，总是那么沁人心脾，那闪亮的几滴雨露从树梢上滑落。她放下伞，轻柔的阳光抚摸她的脸颊。我望向她的侧颜，她正认真地拨弄着雨伞，我微笑。可贵的友情啊！她在我的世界中，给了我坚实的依靠。友情，让生活更美好。900字 初一
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足球让生活更美好足球，丰富了我的业余生活，让我的生活更加美好。周六，原本是该放松一下的，可最近临近考试，时间仿佛加快了脚步，我也只好付出成倍的努力。看到桌头大堆的作业，我只能埋头奋笔疾书。下午，窗外已是阳光明媚的好天气。我望望阳台上那只破旧的足球，忽然心血来潮，决定约朋友们一起踢个足球，将那些烦恼抛在脑后。可说起来容易做起来难（毕竟临近考试），最后终于零零散散的凑了几个人。刚出家门，就早已抑制不住内心的喜悦，脚不听使唤的踩着风火轮一般往楼下跑，登上车子，放下足球，就如同离弦的箭般飞向广场。广场四周郁郁葱葱的挺立着的一棵棵高大魁梧的法国梧桐，也像飞一般的往后倒退；几只叫天子也欢叫着从灌木丛直飞向云霄去了。正前方，几位小伙伴在向我招手，脸上荡漾的笑容在日光的照耀下显得格外耀眼。“射门！”我盯着眼前快乐滚动的足球，小伙伴们的喊声刺入耳鼓。我急忙甩起脚，刚要用尽全身力气踢出去时，一道黑影从我的眼前一晃而过，让我跌了个嘴啃泥。抬头一看，足球也被抢走了。我急得七窍生烟，气冲斗牛的奔向那道黑影，同时也不忘呼叫支援，欢笑声和喊声交织成一片，仿佛是一曲交响乐。最后，在决定胜负的生死关头，我一脚夺过队友传过来的球，准备结束这场战斗。便把球停下，后撤几步来个小缓冲，以百米冲刺的速度冲向足球，不料却一脚踏到了足球上，再次来了个嘴啃泥。我狼狈的坐起来，拉住队友伸来的手，又加入了战团。奔跑、欢笑，不知战了多少回合，也不知最后哪个队赢了，只是觉得奔跑时风而在耳边吹过的声音无比动听，大汗淋漓的感觉无比舒服。终于，实在累极了，我们几个直接躺在草坪上，一边仰望白云朵朵，一边交流着最近的学习生活。晚上回家，本以为自己会倒头大睡，没想到大脑却异常清醒。于是，坐在书桌上又温习了一遍功课，效率竟比平时还要高。难道，这就是老师说的劳逸结合的原因吗？我不禁感叹道：足球，让生活更美好。750字 初一
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阅读让生活更美好俗话说：“生活因阅读而精彩。”阅读可以使我们增长视野，丰富知识，阅读可以使我们与作者沟通，体会作者的思想感情；阅读可以使我们感受到生活的美好，获得成长的启迪。小时候，因不知书中作者想表达的思想感情，读书就像囫囵吞枣一样，每一本书我都是一目十行地看，有时候看得厌烦了，就直接把书扔在地上，妈妈看见了，对我说：“你知道你的名字中为什么有一个‘书’字吗？那是因为我们想让你长大以后成为一个博览群书的人。古代匡衡凿壁偷光，吕蒙手不释卷，最终都成为有作为的人，他们可都不像你这样对待书啊……”直到后来，我了解了他们的故事以后，我终于明白了阅读的益处。小时候读《西游记》，那里面的精彩故事情节让我着迷。孙悟空那种不怕困难、疾恶如仇的精神感染着我。我读了一遍又一遍，有时一看就是一个下午，直到读得口干舌燥才停下来。《三国演义》中，我最佩服诸葛亮的聪明才智以及他的一片赤胆忠心，同时，我也为诸葛亮没能北伐成功而感到惋惜。上初中后，开始接触更多的文学作品，如《假如给我三天光明》。海伦·凯勒在自己的生活中，不断克服困难，最终造就了一个生命的奇迹。我似乎能走进作者的内心世界，去感受她对生活的渴望，以及她背后付出的努力与汗水。《钢铁是怎样炼成的》这一本书塑造了保尔这一顽强不屈的英雄形象，让我明白了顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。周总理曾经说过：“为中华之崛起而读书！”高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以，让我们在知识的海洋里遨游。读书吧，让我们的思想之花绽放；读书吧，让我们的生活更加美好！600字 初二 记叙文
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阅读让生活更美好二年级时我刚刚接触阅读，以为读的越多就越好，所一个劲的“阅读”虽然有好多字都不认识不理解但还是看拼音查字典勉强看完了好多名著，如今我已经是六年级的学生了明白了阅读的确切意思。原来阅读不仅要“读”还要“悟”。增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞，净化心灵、修身养性、休闲娱乐，都是阅读的好处，但阅读不可过于心急一次性的阅读大量的书籍不仅没有充分的吸收书中的知识，还浪费了宝贵的时间。看完一本书后，不可弃之不管，温习读过的书也是一种不可忽略的学习方法。阅读的方法有很多种例如：快速阅读和慢速阅读快速阅读，简称快读或者速读，顾名思义就是用比平常人快几倍、十几倍、几十倍、甚至上百倍的的速度进行阅读，用一句成语形容就是“一目十行”。快速阅读，是在注意力高度集中状态下，从文本当中迅速吸取有价值信息的一种学习方法和工作方法。慢速阅读，即按照字、词、句逐个来读，我们把它叫做传统阅读法，也是语文教学中的精读。字斟句酌、细嚼慢咽是它最大的特点。阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生道路变宽。阅读不但可以怡到静、博采、，而且是增加知识的不二法门，所以大家应该每天抽点时间阅读，阅读让生活更精彩！600字 一年级
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诚信让生活更美好莎士比亚曾经说过：“如果要别人诚信，首先自己要诚信。”对这句话我有自己深切的体会。终于放假了，我背着书包高高兴兴地回到家。一进门，妈妈就告诉我：“严严，你爷爷说，明天下午让我们去他那儿吃香辣螃蟹。”“yes，太棒了，我最喜欢吃螃蟹了！”快乐的暑假开始了，我一边唱着歌儿一边整理书桌，这时日记本里掉出来一张小纸条，我拿起一看，一下子想起了放假前承诺同学的事，怎么这么巧，也是明天下午。我犹豫了，脑子里顿时出现了两个小精灵。红色的小精灵说：“曹俪严，你不能不守诺言。”蓝色的小精灵说：“爷爷做的螃蟹真香呀！哇，我的口水都要流出来了，你怎么能不去吃呢？”“怎么办，怎么办？”我在卧室里转来转去，当时我可是和同学拉过勾，说自己一定会去的。“骗子！”“曹俪严，你不守诺言，以后让我们怎么相信你的话呢？”同学们的声音在我的耳畔回响。“妈妈，我和同学约定明天下午一起去图书馆的，可我还想吃爷爷做的香辣蟹，怎么办呢？“我愁眉苦脸。“孩子，做人要讲诚信，你答应同学在先，不可以不守诺言。至于香辣蟹嘛！以后有的是机会吃，是不是？告诉爷爷，他也一定会支持你的。“妈妈语重心长地说。我点了点头。第二天，天空湛蓝湛蓝的，白云好像在给我招手，路旁的花草向我微笑，我和同学一起去了图书馆，我们一起吸收知识、分享收获和快乐。“如果要别人诚信，首先自己要诚信。”这句话像一盏明灯指引我前进，为我照亮成功的路，也让我们的生活越来越美好！600字 五年级
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回忆，让生活更美好葱茏三月，有风遍地，阳光不燥，有你正好。历过初涩时光，品过失败苦楚。任清风流水应和，路小桥流水人家。阳光正好斜射在清秀的侧脸上，一切亦是风景。时间总是日月如梭，我们也随时间快乐又短暂着渐渐成长，过去的往事如烟散，唯有回忆深藏心中，让生活更美好。无论怎么样，都很高兴遇见你。阳光温柔的照在刚嫩的绿叶上，一阵微风吹过，树叶如轻盈的羽毛缓缓落下，星星点点的光散落在地上。只见一位少年手拿相机拍下落叶最美的一刻。“你为什么要拍这么多照片呢？”少年拿出刚拍的几张照片说：“这个地方散落了我的回忆，等以后老了，翻开相册，一定也会触动深处，泪花四溅。”少年笑了，风吹堂而过，听风说这是他青春的理由。转角走过小巷，一阵悠久的歌曲从深处传来，回荡于黑瓦白墙之中。往前走一段，一位老人坐于摇椅之中，慢悠悠地晃着，旁边破旧的收音机里传出刚才的曲子。曲子听起来很旧，仿佛在把深巷的故事娓娓道来，不时有嘈杂的声音。老人闭着眼，挂着微微的笑容，依旧一晃一晃的，仿佛是在享受。“老奶奶，怎么只有您一个人呢？”“没事，有了这个收音机就热闹了，你不知道当时小巷充满欢笑，这首歌总是在放，可热闹了。”老人笑得更开心了，旧曲也依旧萦绕耳旁。阳光更加明朗，听风说，这是她怀念的理由。走出校园，离开深巷，又到了繁荣的街市，车鸣声不绝于耳，阳光早已被高楼大厦遮住，这也许就是世俗吧，总是那么喧闹而又急促。而真正令人赏心悦目的美景总是让人触景生情，点滴回忆让人感动。回忆，让生活更美好。600字 初三
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