我爱我班1000字

我爱我班

1000字 五年级

班级是我们成长过程中不可缺少的重要的集体,而学校正是孕育这些集体的沃土。作为学生的我们,应该热爱我们的班级,热爱我们的学校,使班级,学校形成一个良好的氛围,让我们身心各方面健康地发展。

爱班级,要树立培养我们的班级荣誉感,努力为班级做出应有的奉献,并对待同学要像对待我们的兄弟姐妹一样,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,和-谐共处,努力搞好班集体。并且要确定目标,激发我们为集体奋斗努力的热情,在班级的各方面工作都要争取良好的成绩,展示出我们良好的班风与班貌。为集体,更是为我们自己,努力向上,把学习,纪律等各方面搞好,只要每个同学都有这种观念,那么,我们的班集体就会不断地成长,形成一个优秀的班集体。

爱学校,学生要爱护学校的各种设施,爱护花草树木,遵守学校各方面的规章制度,认真地去执行,要心存学校,以学校为重,着顾大局,会懂得替学校着想,维护与创建学校的良好形象,为学校争取荣誉。我们要爱班集体,那么就更要热爱学校了,学校不就正是由许许多多的班集体而组成的么?

热爱班集体,热爱我们的学校,要实际行动,最基本的要做到三点:敬爱老师,热爱自己,关爱同学。敬爱我们的老师,因为老师是我们的师长,培育我们健康地成长,传授给我们更多的知识。使我们充实了自己的头脑,懂得思考,懂得学习。我们要尊重老师,敬爱老师,他们的出发点一切都是为了我们。

热爱自己,要会为自己着想,搞好自己的学习,让自身不断地提高;并且,从卫生,行为,品德修养等各方面,都要以审视眼光开待着自己,弥补自己的不足,要学会取长补短,不耻下问,虚心学习。关爱同学,同学之间要架起一架友谊之桥,要彼此沟通,和-谐相处,互相了解,做到诚实、守信。并且要给予需要的帮助,在别人最需要关怀时雪中送炭,并且共同学习,共同进步,共同努力。

新的学期,我们又面临了更多更重的学习任务,会碰到更多的大小困难。但是,只要我们团结一心,并确信每个人的心中都印有“我爱我班,我爱我校”这八个字,就会激发我们前进的动力,使我们一一地克服。

我们的班级是一个团结的集体,我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护,同学之间亲如兄弟姐妹。我们的班级很温暖,我们的学校是人才的摇篮;文明的举止,感恩的心情,坦荡的胸怀,创新的品质,善意的微笑,礼貌的问候,友爱的眼神,温和的话语,我们的校园生活是美好而温馨的!

同学们,让我们以崭新的面貌去创造我们和-谐团结的班集体,处处开满温暖之花的校园吧。

师颂

1000字 初一

人在失意时总会念及自己的家乡,在苦楚磨难后总想求一安宁亦或是神佛来渡。这是人之常情。学生在学校中见不着自己的父母。偶有难过郁郁时,或是与友相诉,或是与师求助。

我,莘莘学子中的一名,普通得若一朵隐匿在满山花丛中的小花。但值得庆幸的是,有一个人,在黑暗混沌中点明了一盏灯,明亮如天边的长庾星般。

那人并未与我们相识太久,细细算来也不过一个月左右。但他待我们,是真正的好,像一个父亲对待自己的孩子般。纵然相处时间不长,但我们之间从未存在隔阂。

那人于我们,是严中带爱,爱中生严,我们的短板,他会一一指出,并陪着我们一起改正。若我们依旧做不好,他也未尝有半分不耐,只是细细地再嘱咐,温温和和的,话里语间都透着对我们的关心。

曾听过一句话:“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”。听完便很有触动。我们现在的位置名次以及成就,全都依靠我们那个相识不久的班主任。他宁肯放弃自己的午休,用严厉而充满爱意的温暖目光注视着我们。

烛身不长,但若不点燃,也能自由自在。可烛为了将那一抹微弱的光亮赠予人间,宁肯落泪燃烧。

我们的班主任也一样啊!再苦再累,也得亲眼核实我们有无在学习;半夜时分,连月都躲在连云翳后不肯将冷冷的光辉洒向人间,可他仍执着地,弯着身子,将一本本作业摊开,眉间是三分认真,及七分倦色。待到桌面上空旷了,他才轻轻吐口气,又是微愠,又是无奈地总结分析,完事后才舍得闭了闭眸,将电脑合上起身离开。

其实那个班主任还有点小小的的啰嗦,但每次啰嗦时,眉目间满满的都是不忍,以及淡淡的痛心。但是又不会太严厉,是适度地批评,对于部分问题,也会从自身上找缘由。

他又是很理性,做事不紧不慢,遇到问题总是从容镇静,我们班上的许多事,他都会规划好,并亲自看着我们做,偶尔提点建议。

“风流儒雅亦吾师。”是的,他的从容,就是我们班最坚强的后盾。忽而觉得他同闻一多先生同属。他为我们班奔波劳累,但是“做了,也不一定说。说的,一定会去做。”

“随风潜入夜,润物细无声。”他是随初三下起这股风潜入我们班,像春露,均匀地洒在我们班中,却从怨言,从未有什么抱怨的话。

“东有启明,西有长庾。”他是启明,是长庾,是黑暗中迷茫的天敌,是干涸中幼芽的春露。

漫天星光,他是那一颗最闪烁的,是人间星火。

从未有一个班主任的名字这么扣人心弦,也能使我在失意时不念家,而是念出那几个字。

“尹未老师。”

他迎着春风走来,是天阙上的那一颗指引的启明,自此没有混沌,只有三班师生一心。

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