秋诗
300字
初二
记叙文
我最喜欢我们校园的秋天，它虽然没有春天的温暖，也没有夏天茂密的树林，更没有冬天美丽的雪花，但它给我们带来的却是清爽的秋风和丰收的喜悦。
秋天的清晨，格外清爽，鲜花发出一阵阵迷人的芬芳，让秋风四出传送，引来了很多蝴蝶，大的、小的，颜色不一，形状千奇百怪，它们和鲜花、小草还有秋姑娘一起跳舞，由于清晨雾蒙蒙的，所以从远处看，就好像一块绿色的地毯上带了一点点太阳的金光，隐隐约约，有时深有时浅。
早上只听见教学楼里传出琅琅的读书声，秋姑娘把这迷人的声音送进街道，送到公园，送进了每家每户，每个人都细听着这秋的旋律，每个人的脸上都神情……
上体育课的时候，同学们在操场，做着各种运动，享受着秋阳的融融暖意，阳光透过金黄的树叶，吹开了菊花迷人的笑脸，好像在说：“小朋友们秋天到了，去尽情的享受秋天的果实吧！”
雨轩，花谢幕
650字
初三
散文
又下雨了，好像又回到了那个时候，任凭雨怎样打在我的身上，衣服湿透了，脸上的不知是雨水，还是，泪水。
一个人在小巷里走着，原本狭窄的小巷，在我的眼中好像没有尽头，只有我一个人走着。总是在雨季不知不觉中走到这里，莫名其妙的流泪。也许是太放不下了吧！但是，这个世上没有后悔药，更没有忘情水！
你的微笑，你的背影，都深深地印在我的脑海中。想起你嘴角的一抹微笑，触动人心。想起你再次离开的背影，心，碎了。总是挽留不住。曾告诉过自己忘掉你，把你锁在回忆里，但，我真的，做不到！
回忆起，我们曾经的点点滴滴，只是那一次擦肩而过，我便记住了你的容颜，你的，背影，在茫茫人海中寻找着你的足迹。我不相信这个世界上会有一见钟情，但，那一次擦肩而过，我相信了世界上存在着一见钟情。
也许，你永远也不知道有一个女孩一直在默默地关注着你。也对，像我这么不起眼的女生你又怎么会知道呢？你的一切的一切都深深地刻在我的脑海中，时不时的就会想起你，嘴角不自觉的向上扬，划过一条美丽的弧度……很难令人察觉。
雨天，我一个人在街上走着，好像一只流浪的小猫咪。雨点打在身上，全身透着凉气。
街上的情侣一对对的走着，虽然是两人撑着一把伞，但里面有说不出的甜蜜。有时候，我真的很羡慕他们。每到夜深人静的时候，我才倍感寂寞倍感心酸，孤单的人心易碎，总是看到别人双双对对，才感觉，一个人好孤单。
窗外，雨在下，一颗挨着一颗，我的泪水也蓬勃了，如窗外那断了线的雨珠。人生就是这样，我们会用一分钟的时间去认识一个人，用一个小时去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢？却要用一辈子的时间去忘记一个人。
花儿又落了，落入泥土中，再也消失了。它不为别的，只是为了不让大树孤单，让下代的花骨朵好好陪伴它。
一季又一季，一年又一年，反反复复，就像这世界一般，没有改变，只是人换了而已，它，又留下什么呢？
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秋诗秋大雁向南飞，秋霜打落叶。今又重阳节，老少登高时。深秋登山老少登山时节好，霜打枫叶红似火。深秋时节山菊开，满山秋色在眼前。50字 一年级 写景
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秋诗我最喜欢我们校园的秋天，它虽然没有春天的温暖，也没有夏天茂密的树林，更没有冬天美丽的雪花，但它给我们带来的却是清爽的秋风和丰收的喜悦。秋天的清晨，格外清爽，鲜花发出一阵阵迷人的芬芳，让秋风四出传送，引来了很多蝴蝶，大的、早上只听见教学楼里传出琅琅的读书声，秋姑娘把这迷人的声音送进街道，送到公园，送进了每家每户，每个人都细听着这秋的旋律，每个人的脸上都神情……上体育课的时候，同学们在操场，做着各种运动，享受着秋阳的融融暖意，阳光透过金黄的树叶，吹开了菊花迷人的笑脸，好像在说：“小朋友们秋天到了，去尽情的享受秋天的果实吧！”250字 二年级 写景
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秋诗诗一：秋北国的秋，是那么凄清，那么寒冷。一阵清雨徂来，那是秋至的警声。清晨的秋，是那么凄凉，那么冰冷。一阵轻风袭来，那是枫叶的终结。校园的秋，是那么庄严，那么肃穆。一阵响亮的读书声，划过煞煞素空。清晨，迈步在校中，心中感到阵阵压抑。昨晚，朦胧占据了天地，枫叶在雨中显得格外彷徨。穿过灯光下的小巷，雨被灯光映衬辉煌；可惜他没有辉煌，只有枫叶在读在听他的心声。我初读望舒的《雨巷》，无感那么悲伤；今日重走这雨巷，我顿感彷徨。悠长的悠长的雨巷，彷徨着彷徨着彷徨。枫叶啊！在雨中彷徨着的你，可能读懂我的彷徨？诗二：玫瑰橄榄枝在那阳光普照的日子，我的心不知何时飞出。看！远处飞来的鸽子叨着的橄榄枝，那是送给爱人的红玫瑰。玫瑰啊，玫瑰，娇艳的玫瑰；你让人那么陶醉。玫瑰啊，玫瑰，带刺的玫瑰；你让人那么心碎。玫瑰啊，玫瑰，火红的玫瑰；你让人那么恋念！如果你是那朵玫瑰，我就是那永远的和平鸽，把你含在口中，藏在心中，用我的鲜血为你浇灌。听，那是我的心声。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。500字 四年级 诗歌
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秋诗若非读诗竟不知已是秋天若非秋天这清晨的露水怎会微凉仿佛一切都已接近尾声一切开始萧瑟我才嗅到了花香看见了秋叶想起了一首首诗歌50字 初二 诗歌
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『秋』诗秋风的萧瑟夹杂着一丝苦愁穿过她深邃的眼在苍凉的秋夜寻一轮明月览一林幽静秋，不仅仅是萧瑟还有一丝成熟`50字 初二 议论文
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秋的诗看，看得出秋高气爽。因为候鸟开始南迁，因为叶子开始掉落，因为瓜果开始芳香，因为，秋天开始到来。蓝天蓝的如蓝宝石，在太阳的照射下更是闪闪发光，它被滋润过，显得碧空如洗，蓝的让人心醉。而偶尔路过的候鸟低鸣几声，留下声音的足迹回旋在空中，消失至远方。秋雨，夹杂着稻谷的香气，卷着土中的韵味，扑面而来。这种独特的味道，娇媚的春天没有，张扬的夏天没有，单调的冬天也没有，它是专属秋天的味道，朴实、无华。小野菊适时的开的漫山遍野，白白的色彩衬托出遍地枫叶的火红。像夜晚，无边无际的天幕上挂着无数眼睛一眨一眨的星星。那是一种意境，绘出秋天红似火。另一处，稻田里，麦穗压得稻秆直不起腰，金灿灿一片望去，这就是老人说的：“秋天最美的，是我们田里的金子啊！”真的，秋天谱写的诗章，最美的，就只有稻子。秋风一波一波，带起稻谷跳着舞，使得“病怏怏”的稻子显得精神抖擞。远远望去，这就像一片海，秋风似海风，这麦浪，就好像海浪了。再来看看果园，嗯，果子个个芳香四溢，仿佛可以滴出水来，让人垂涎三尺。秋还有什么？秋还有很多很多。不只是秋的果实；不只是秋的枫叶；不只是秋的稻田；不只是秋的天、秋的菊。秋还有诗篇，秋还有它自己的秘密。秋，这些诗篇，是精华的，是最美的，是，独一无二、唯我独尊的。500字 初二 散文
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秋诗·秋画·秋韵没有冬日的严寒刺骨，也没有春日的蠢蠢欲动，更没有夏日的嘈杂喧闹，那就是秋，我盼望已久的秋。诗人眼中的秋，是一首脍炙人口的诗。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。向我们绘出了一幅以金黄色的秋日作为背景，一只鹤凌云而飞起，缓缓飞向远处云层的画面。试想，近处可能有农民在地里耕作，村口的一棵老松树旁，有溪水缓缓流过，鱼儿时而跃出水面，时而又“噗通”一声钻到水里去了。几名妇女坐在溪边的岩石上一边洗着衣服一边拉着家常，时不时传来阵阵悦耳的笑声。远处是层峦叠嶂，连绵起伏的山峰，山中还零零散散地坐落着两三户人家，屋顶上冒出缕缕炊烟……画家眼中的秋，是一幅诗情画意的水墨画。想象一下吧，瀑布“唰唰唰”地向下流，溪水的交界处有几名孩童在玩耍嬉闹，瀑布口是一名放牛娃在吹着悠扬的笛声。若再添上几笔杂乱无章的雨点，几层若有若无的浓雾，又是怎样的一番韵味呢？林中雨水拍打落叶的“嘀嗒”声，小鸟此起彼伏的叽喳声，还有潺潺的流水声，路人踏起的水花……而我眼中的秋，则是想象中的乐园。枫叶像雪花一样飘落下来，我与朋友便在这别有韵味的“世界”中散步。秋风徐徐吹来，几根树枝在秋风中有节奏地摇摇晃晃，宛如一个曼妙的舞者。我不禁放慢了脚步，去细细感受这令人痴迷的境界，“沙沙沙—沙沙沙……”秋天是令人陶醉的，更是令人向往的……500字 初二
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读诗品秋捧着厚厚的《唐诗宋词详解》，令我颇感意犹未尽的是，通过读诗，我品味到了秋天最真实的一面。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”迎来了秋，花草树木必须面对的而且无法逃避的可想而知——凋零、败落。瞧，那边那棵平日焕发着勃勃生机的木棉树，此时早已落叶，那一只只翩翩起舞的金蝴蝶，在半空中低低地打着回旋，在它们生命之火即将熄灭的时刻，也不忘向伟大的大地献上最后一吻啊——再落到树妈妈身边，正所谓“落叶归根”。百花失去了争春的活力，憔悴的面庞上略显出几丝担忧：“花瓣儿，我的孩子，当你们离开妈妈的怀抱后，将何去何从呢？”花妈妈最终得到了满意的答案，花瓣们向妈妈做最后的告别之后，飘飘摇摇，落进了泥土里，无私地为后来的花儿提供养料。“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。”秋，本是一个代表衰落的季节，因为世间万物大都纷纷凋谢、枯萎，惟有菊花装点世界，桂花香飘十里。山村农舍，大多被菊花包围。那一簇簇，一丛丛，黄的紫的，编织成一条条五彩缤纷的地毯，在万物衰败之时彰显自己的魅力。“桂子花开，十里飘香”，桂花带着浓烈的香气在枝头绽放：有的似羞羞答答的小姑娘；有的像身强力壮的青年，还有的如楚楚动人的明星……为秋添上一抹绚烂的金黄，为秋渲染一缕迷人的芬芳，漫步于菊花丛中，桂花林间，确有一番别具一格的情趣！“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”夕阳西下，西山的晚霞为天空染上一层粉红，就像新生儿红扑扑的脸蛋儿那样可爱。三三两两的鸭子游过倒映着蓝天青山的湖面，总有那么一种孤独之感。秋天的湖水变凉了，秋风拂过，湖面上泛起丝丝涟漪，微微的波澜将湛蓝中轻微泛红的天空映得更加可爱，极似小姑娘脸上的朵朵红晕，湖面上，碧波荡漾；蓝天上，日落余晖，构成了一幅绝妙的画卷，为秋画上绚丽的一笔。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”秋天的月亮，总有一种很清冷的感觉，似乎只有到中秋才显得皎洁而热烈。当一弯新月挂在天空时，总能给人以悲怆。而当一轮满月高悬夜空，却给人以思念，使人不禁想起远方的亲人与羁旅他乡的游子。为表达祝福，苏轼曾借月抒怀：“但愿人长久，千里共婵娟。”李白曾酌酒花间：“举杯邀明月，对影成三人。”秋，大气豪放；秋，凄清感伤。秋的性格是多元化的，既给予人力量，又带给人悲愁。通过读诗，陶醉于秋的美景之中，我真切地感受到了金秋的多姿多彩！900字 初二 散文
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秋亦如诗读着欧阳修的《秋声赋》，词句是那样凄凄惨惨，然而毛泽东的《沁园春·长沙》中的秋天却是那么迷人，我迷惑了，秋天到底是什么样的呢？清晨，阳光透过新绿的纱窗，碎了一地，我打开窗户，轻风撩拨我的发丝，我揉了揉惺忪的睡眼，眼前一片明朗，因为是刚下过雨的缘故，地上湿滤滤的，空气里弥漫着潮湿的青草味和泥土味的气息，这香味太诱人了，我不禁沉醉其中，这才明白这是秋雨的味道，是秋天的前奏。渐渐地，又下起了小雨，绵绵的细雨像秋姑娘在倾吐自己的心声，我没有躲藏，让秋雨尽情地湿润我的脸庞。雨停了，鸟儿在枝头欢快的歌唱。我走进公园，路旁开满了白色的野菊花，在秋风演奏师的指挥下，野菊花姑娘们在风中翩翩起舞，当然野菊花定没有花盆里的菊花娇艳，但她们始终让人百看不厌，雪白的外衣，让人不由联想到那穿着白色连衣裙的舞者，在舞台上表演华丽的舞蹈。树叶，在秋天里自然是主角，现在虽然刚刚入秋，但也有不少叶子飘落下来，它们在空中打了几个旋儿，依依不舍得离开了大树妈妈，大风刮起来，树叶们又再一次在空中飞舞着，嬉笑着……金风送爽，在这满是金色的世界里，感觉十分惬意。天上不时有几群大雁向温暖的南方飞去，它们似乎通过瑟瑟的秋风，知道了寒冷的冬天快要来的消息，该搬家了。秋天是杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天是王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”我这才明白原来秋亦如诗，秋亦如诗……500字 初二 散文
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秋的诗秋出生时，窗外的枫林正是一片火红，因此秋的父亲川便给她起了名叫秋。作为母亲的敏说，叫秋的人很多。世界上没有两片相同的树叶。”川重复了一句某位哲人说过的话。襁褓中的秋就很漂亮，秋集中了川和敏的所有优点，还独自发挥了一部分，生得像个洋娃娃。川下班回来后，先走到摇车前，冲睡过一觉醒来的秋怪模怪样地笑笑。秋也怪模怪样地冲他笑笑。川就激动起来，伏下身去吻秋薄薄、嫩嫩的脸蛋。直到一股浓浓的奶香吮进肺腑里，川方站起身来，一把拥住了立在旁边的敏……秋的与众不同还表现在，别人的孩子还在幼儿园大班时，秋已上小学二年级了。秋当时是六岁。某天下午，雪放学后一个人回到了家里。到了家，秋看到的是:川和敏都在家里，正在争吵。会自己走回来，一时都惊住了。“对不起。”川久久没回过神儿来。“她说对不起。”“她还是一个刚刚六岁的孩.....”“是啊，她真是个小人精。”敏也隐隐涌出一种说不出的恐慌。求天神过吧。350字 三年级 写人
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写秋诗半坡黄叶，满眼都是苍凉。不知是谁说过，黄叶飘落时的翩翩旋舞，是英雄末路、美人迟暮的悲伤。我说，这秋叶的静美，是智者的姿态，是秋之诗地行行显现。；黄昏颇凉，河堤上的树木已经落光了它华美的羽翼，剩下一树枝干的清晰与坚强。我坐在这一片黄中，寂寞地思考绵长了千年的诗句。我不知道杜甫当年是用怎样的情写下这样的景：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”我只知道此刻的我内心是怎样荒芜渐绿。人说老人爱沉思，缅怀过往总结得失，希望死前如孩童般欢呼：“我度过了极其精彩的一生。”我也爱沉思，是寂寞入骨后的渴望，渴望自己去解开千年前智者唇边绽出的如诗如歌的魔咒：“人生是什么？”；看惯了花红柳绿，闻过了雪里暗香，如今身处一片荒凉，面对一汪水一坡叶，感慨“逝着如斯夫，不舍昼夜”，感慨韶华易逝，青春难再。人生几十个春秋，秋，是生命的丰收与终结。黄叶，我梦中渴望的漫天蝶舞。春是美的，生机勃勃，萌动着希望；夏也是美的，展现着生命流动的最强脉络，绿意张扬；冬也是美的，盖棺定论的终结，一缕暗香一片死寂。惟有秋，承接着生机与收获，成熟与死亡，如那半坡黄叶。它曾经留恋枝头的欢笑，也有心满意足离开的豁达，剩下的姿态，是寂寞的延伸、微笑的思考，是智者的垂眸，凝视双手，低语：“这就是我的一生。”；一枚黄叶的旋舞，是秋天诗歌的盛大涌现。秋天是最适合思考的季节，收获的欢歌与冷清的悲歌，欢乐与伤感共生。有首歌里面咏叹：“生活是一首歌，吟唱着悲喜交加的年华。”生活就是这样，人生也是这样，悲与喜的交集。秋是人生的缩影，黄叶就是这影像里面一眼望不到头的风景。弘一大师死之前留下四字箴言“悲欣交集”，总结他的一生。其实，这何尝不是我们每个人的一生，得与失，尽在这半坡黄叶的秋诗之中。秋从不是荒凉的，那枝头诱人的红果和林中稀疏开放的野菊花填补了这份悲凉；秋也从不是欢欣的，秋叶的静美中满含着说不出的寂寞，如江水流不尽的悲伤。秋不谄媚，也不冷清，秋的神在于这得失交错间折射的美丽。我知道，千百年来，从历史长河中翩翩而去的智者，是拈着一枚秋叶向上天追问的孩子，双手捧出的，是一首无言的诗。800字 初一 写景
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秋的诗看，看得出秋高气爽。因为候鸟开始南迁，因为叶子开始掉落，因为瓜果开始芳香，因为，秋天开始到来。蓝天蓝的如蓝宝石，在太阳的照射下更是闪闪发光，它被滋润过，显得碧空如洗，蓝的让人心醉。而偶尔路过的候鸟低鸣几声，留下声音的足迹回旋在空中，消失至远方。秋雨，夹杂着稻谷的香气，卷着土中的韵味，扑面而来。这种独特的味道，娇媚的春天没有，张扬的夏天没有，单调的冬天也没有，它是专属秋天的味道，朴实、无华。小野菊适时的开的漫山遍野，白白的色彩衬托出遍地枫叶的火红。像夜晚，无边无际的天幕上挂着无数眼睛一眨一眨的星星。那是一种意境，绘出秋天红似火。另一处，稻田里，麦穗压得稻秆直不起腰，金灿灿一片望去，这就是老人说的：“秋天最美的，是我们田里的金子啊！”真的，秋天谱写的诗章，最美的，就只有稻子。秋风一波一波，带起稻谷跳着舞，使得“病怏怏”的稻子显得精神抖擞。远远望去，这就像一片海，秋风似海风，这麦浪，就好像海浪了。再来看看果园，嗯，果子个个芳香四溢，仿佛可以滴出水来，让人垂涎三尺。秋还有什么？秋还有很多很多。不只是秋的果实；不只是秋的枫叶；不只是秋的稻田；不只是秋的天、秋的菊。秋还有诗篇，秋还有它自己的秘密。秋，这些诗篇，是精华的，是最美的，是，独一无二、唯我独尊的。450字 初一 记叙文
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诗中的秋小时候，爷爷是教师，总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么，爷爷大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。 还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》。我想，第一次和《春晓》做朋友，一定是始于春天。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”，我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思，爷爷说，闻就是听，当你每天清晨起床时，不是时常会听见鸟叫声吗？这就是“闻啼鸟”。哦，懂了。 我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天的诗。“野火烧不尽，春风吹又生。”哦，这句诗我懂得。一团团野火在燃烧野草，但怎样也烧不完还留根，当一阵阵春风吹起，野草又重生了。 “国破山河在，城春草木深。”这两句我也懂得，我不喜欢这样的景象，国家残破，虽然山河依旧，可是乱草满城，荒木满街。读到：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”眼前就出现了一幅清淡的墨水图，诗人最后一句还用了疑问的句式，又让我想象出一幅“明月”“照我还”的画面，可看出诗人王安石是多么思念家园啊！ 朱熹有一首《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”渐渐地，我读诗读出了韵味，增长了不少知识。 春，在我的诗歌旅途中，一路相随。它占据了我所学的诗歌中的重要地位，给我无穷的启发和感受，使我读出诗的韵味。500字 五年级 记叙文
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诗一般的秋恩诗一般的秋邮编吉林省临江市外国语学校 六年三班 李若鹏诗是有韵味，有内涵的，秋也是如此，就让我们来领略秋的韵味吧！秋的韵味在她的天气，初秋的中午天热极了，但天空却是瓦蓝瓦蓝的，那洁白的云朵，变换着无数迷人的图案，如奔腾的骏马，似活泼的猴子，层层叠叠，美丽无限。秋的韵味也在那飘飘洒洒的树叶，那些树叶红的似火，黄的如橙，绿的像刚刚洗过澡似的。落叶更有意，一会儿像一群可爱的小孩子在嬉戏，一会又幻化成一只只五彩的蝴蝶在空中盘旋，更有意思的是常常会有一只只的小蚂蚁坐在落叶上去长途旅行。秋的韵味还在于她的味道，轻轻嗅着风中成熟的香气，会陶醉的，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，金灿灿的玉米，圆溜溜的大豆……农人们在田里收获着丰收的喜悦。秋，迷人的秋，充满了韵味，充满了情调，充满了诗情画意。300字 六年级 记叙文
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