《风筝》续
350字
三年级
记叙文
我们飞快地向水磨坊跑去,到达后都已满头大汗,但还是不想歇一下,分散开找了起来。正当我们快泄气时,小芹尖叫了起来:“啊!幸福鸟!它落到了水塘里了。”它静静地躺在水面上,仿佛在等我们来救它。大家都兴奋地手舞足蹈,团团围了过来。小芹更是激动地一把鼻涕一把泪,脸都花的像猫咪了。
我从地上捡起一根树枝,想试着把它挑出来,可是怎么也够不着。最后,“胆大王”阳阳挽起裤腿,就要勇士一样下河把“幸福鸟”给捞了出来。我们一看,“幸福鸟”原来的纸衣服都成碎片落在了水里,只剩骨架了。我们都伤心地哭了起来,有的都哭出了声。
大家都默默地坐在地上,眼睛呆呆地望着那可怜的骨架。“喂,别都变成没气的皮球了呀,我提议,明天我们重新做一个。”阳阳打破了沉默。大家一下子又象打足了气的皮球一样从地上蹦了起来,异口同声地说到:“对,明天重新做一只既漂亮又防水的幸福鸟,让它飞得更高,更远。”
晚上,我在梦中笑醒了……
我的妹妹
250字
四年级
写人
我的妹妹她有一对水灵灵的小眼睛,两个脸蛋特别软,让人忍不住想要捏她一下。
记得有一次我都她家去吃饭,我去上厕所,结果啪的一声,小水滴好像活了似的,哗啦啦地落了下来。我感觉身上湿漉漉的,“哈哈哈!”不远外传来一阵笑声,“可恶你今天倒了三次蛋了!”一般说不清的愤怒涌上心头,我顿时脑羞成怒,不过还是形象要紧,我急忙去房间换衣服,之后又把她骂了一顿。她脸上的笑容立刻僵住了,用小拳头往我身上狠狠地打了一顿,又掉出了几颗金豆豆,我急忙向她道歉,她却把我推开说:“不理你!”之后便跑到奶奶那告状去了。
真是个又调皮又可爱的妹妹。
展开阅读全文
相关推荐
三年级
记叙文
350字
-
风筝续作文网专稿 未经允许不得转载我们继续想拿房子跑去,继续寻找那幸福鸟。我们飞奔而到水磨坊,啊!那是什么,啊是幸福鸟,我们把风筝拉了上来。又把他放上天空,蓝蓝的天空,芬芳的草地,我们对他充满了希望,一个人拖着线,另一个人拉着风筝站的很远很远的地方,只听见放的一声,幸福鸟快乐的升上了天空。三年级:洋洋100字 三年级 续写改写缩写
-
续写《风筝E度网专稿 未经允许不得转载我们向水磨坊跑去,到了那里,我没四处寻找,找遍了水磨坊的每一个角落,还是没有找到。我们垂头丧气的坐在一块大石头上,正当我们要放弃时,一个人说:“快看快看,树上有我们的幸福鸟。”我们都向他那望去,“幸福鸟”真的在树上。“可是怎么把它弄下来呢?”一个人说。“是啊,要不我们找根木棍,就能把风筝弄下来了。”一个人在一旁说。我们说干就干,一个人飞快的跑去找木棍,不一会,她回来了,他把木棍给了一个又高又胖的人,那个人拿起木棍,好不容易才把“幸福鸟”弄下来。风筝从树上掉了下来,我们非常高兴。“怎么把风筝再放飞呢?”一个小女孩说。一个人出了一个绝妙的主意,他说:“在没在找根结实的绳子,系在风筝上,风这不就可以在放飞了吗。”好,我们找来一根结实的绳子,系在风筝上,现在风筝又可以放飞了。我们非常高兴。我们拿着“幸福鸟”到田野了放,一个人用手托着,另一个人牵着线,一个人说:“放。”风筝就凌空飞起,越飞越高,放飞了我没的希望。我们牵着线欢快地在田野奔跑,笑声洒满了田野。山东省 莱州市 第二实验小学三年级:啃布丁的小兔子450字 三年级 续写改写缩写
-
《风筝》续写作文网专稿 未经允许不得转载我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。这时,有一个小朋友发话了:“要不这样,你们两人一组,我们两人一组,分头去寻找我们的“幸福鸟”两个小时之后在这里集合。我们分头去寻找我们的‘幸福鸟’”。过了一个小时,我的组仍然没有找到“幸福鸟”,我当时的心情用一个词语来表示“心急如焚”。这时,也许是上天很同情我们,一个小女孩呈现在我们的眼前,我们赶紧问那个小女孩:“你看见了我们的风筝了吗?”那个小女孩说:“我刚才看见水塘上面浮着一个风筝,这个风筝有可能是你们的,你们快去找吧!”小女孩话音刚落,我们便兴奋地对小女孩说:“谢谢你,小女孩。”说完,我们便兴奋地向水塘跑去……来到水塘边,我看见我们的风筝正浮在水里上,好像用渴望的眼神看着我们,好像在说:“你们快救我吧,我被水泡得破破烂烂,快救我吧!”我们哭了起来。这时,我们听见背后有一个声音,回头一看,原来是一位叔叔,叔叔问:“你们为什么哭得这么伤心呢?”我们把事情的原委告诉了叔叔,叔叔说:“别哭了,我们再做一个不就行了吗?”我们听了,破涕而笑,于是我们精心地做起风筝来,风筝做好了,我们依旧很快活地放着风筝,欢呼雀跃地奔跑着,风筝凌空飞起,在空中翩翩飞舞着,我们快活地奔跑着,风筝飞到了云彩上,我们越玩越高兴,完全不知道天已经黑了。当缕缕炊烟升起的时候,我才想起该回家了。晚上,我带着微笑进入梦乡。今天真是一个快乐的日子。广东省潮州市实验学校三年级:轲轲600字 三年级 续写改写缩写
-
续写《风筝E度网专稿 未经允许不得转载我们精疲力尽的跑到水磨坊,东找找、西看看,连风筝的影子也没看见。这时,土逗说:“嘿!伙伴们风筝可能掉在在水车上或者水车旁边的草地上呢!”大家又向水车跑去。我们仔仔细细、从头到尾都找遍了,没有放过任何地方,可还是没找到。小伙伴们失望极了!高个子问:“树上有吗?”“没有”大家齐声叫道。这时傻小个发话了:“土逗、高个子、布丁、胶水你们去院子里找过吗?说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢!”大家抱着最后一丝希望直奔后院。呀!风筝果然落在院子里树上的鸟巢上,小鸟正在享受着风筝下的凉爽。大家小心地把风筝取下来,小鸟再次回到阳光下。大家见‘幸福鸟’没受伤,高兴得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒说:“我们把线加长加粗一点吧!”小伙伴再次来到田野上开始放起风筝来,‘幸福鸟’又飞上了高远的蓝天。不知不觉到吃晚饭的时间了,村子里升起了渺渺炊烟,大家念念不舍地回家了,田野里飘荡着他们快乐的歌声!日落柳梢,玩了一天的孩子们做了一个同样的梦:他们梦见自己和‘幸福鸟’一起飞上了高远的蓝天…孩子们笑得很甜,肯定和‘幸福鸟’一起去了很多好玩的地方,做了许多有趣的事……三年级:邓烨昀450字 三年级 续写改写缩写
-
风筝(续写作文网专稿 未经允许不得转载我们跑到磨坊边,分头找了很久都没有找到我们的‘幸福鸟’,我一抬头看到了风筝在磨坊顶上。我指着风筝让大家看:“你们看!它在那!”大家顺着我手指的方向看去,七嘴八舌的想着办法,那么高,怎么才能拿得下来?最后大家一致决定,去隔壁阿姨家借来了梯子,我们拿到了风筝。正当我们可开心的时候,突然发现‘幸福鸟’的翅膀断了,我们很伤心。突然一个小伙伴安慰大家:“大家别伤心了,‘幸福鸟’毁了,我们可以再做一个。”于是大家又各自的忙活了起来,希望做出一个更漂亮的风筝。有的拔来几根细苇,有的找来几张A4纸,还有的拿来胶水。材料准备齐全后,我们熟练地做起了风筝。风筝做好了,我们高高兴兴的又把它放飞在天空。看着它在高空中自由飞翔,我们心境也跟着海阔天空了。安徽蚌埠龙子湖区蚌埠市凤阳路第二小学三年级:年梦琪350字 三年级 续写改写缩写
-
续写《风筝》大家马不停蹄地向水磨坊跑去,果然看见了“幸福鸟”,但它不小心挂在树枝上,好像在喊着“救命啊!救命啊!快来救救我呀!”男孩们见到后,就爬上树,可他们的手够不着,没办法拿到。正在他们急得像热锅上的蚂蚁团团转的时候,女孩子讨论了一阵子,便想出了一个好办法。她们找来了一根木棍给男生,男生知道了女生的意思,用木棍去顶“幸福鸟”。“幸福鸟”落了下来,方法成功了!大伙把“幸福鸟”又放了起来,看着又在天上自由自在飞翔的“幸福鸟”大伙都特别高兴,特别是小龙,他高兴的嘴都歪了。还有小胖,他笑得五官都错位了......四年级:黄博200字 四年级 叙事
-
续写《风筝》大家向水磨坊跑去,围着水磨坊一直找,屋顶,草地……等等地方去找,还是没有踪影,大家心灰意冷,无精打彩的坐在一块大石头上。突然,一个小朋友说:“我们再做一个‘幸福鸟’吧”!大家立马又变得快活起来,一起说:“好”!大家又进入了思考中。忽然,一个小朋友提议说:“做个燕子风筝吧”一下子大家又开始忙起来了,拿出了纸,又去芦塘里里拔了几根细苇,大家细心地做着,心中充满了向往和期望,风筝做好了,和小燕子特别的像。大家开始放风筝了,一个小朋友托着,另一个小朋友荦着线,站在远远的地方,说声“放”,风筝立马飞起来,在空中翩然起舞,大家高兴极了,快乐的喊叫声在田野中飘荡。有的孩子看到了,说:“哥哥姐姐他们放的风筝真高呀”!大家开心了玩一整天,还是不愿意歇下来,天慢慢黑了,大家疲倦极了。有个小朋友说“我们明天再一起玩,好吗?”“好”大家说完便各自回家了,晚上,我带着甜甜的微笑进入了梦乡,在梦里,又梦见自已在放风筝,放得多么高兴,快乐啊!想象一下那个情景是多么的让人留连忘返呀!江西吉安永新县城厢小学四年级:刘云聪400字 四年级 叙事
-
续写《风筝》续写《风筝》我们飞快地向磨坊跑去,跑到中间,四处看了看,也没有看到我们的“幸福鸟”。忽然,听见一位阿姨说:“这是谁的风筝呀!”我们想了想,会不会是我们的“幸福鸟”呢?我们飞快地向那儿跑去,看了看那风筝,那不是我们的“幸福鸟”。我们非常失望。小明说:“会不会在山顶上呢?”我们又向山上跑去,上山的台阶很陡,我们沿着栏杆慢慢地爬上山顶,果然我们的风筝挂在了树枝上。小明把风筝取下来,我们看见它已经被树枝扎了好几个洞,线也断了。我们赶紧在草丛中找了几根细细的树枝,再拿出几张纸,将风筝线也剪了一点下来,又继续把它补好,补好后却不再像原来的“幸福鸟”,倒像一只“幸福蜻蜓”,我们不约而同地说:“就叫它幸福蜻蜓吧!”最后,我们找了一个开阔的地方把它重新放上了蓝天。300字 五年级 叙事
-
《风筝》续写风筝被飞走后,小伙伴们在尽力的寻找,忽然,看见村里的水磨坊,情不自禁得想:风筝不会在那儿吧?于是,飞快地跑过去,看见风筝被水磨坊卷了起来。他们想了很久,之间的一个小队长突然说:“不然我们去请求村民停止一下水磨坊的营业,来!你还有你、你我们一起去。”“那我们呢?”剩余的人说。“你们就在这等我们消息吧!”他们去到哪里,看见一个和蔼的老婆婆在水磨坊里工作,于是上前问候:“老婆婆,您是水磨坊的工人吧?”“是啊!我是负责水磨坊的开工安排,小朋友,怎么,有什么事吗?”“我们的风筝被您水磨坊的卷轮卷起来了,我们是想向让您停止几秒钟的营业,把我们的风筝给“救”出来。……”“好啦,孩子,不用说了,我知道了。我把开关关掉,一起去看看吧!”“谢谢您,老婆婆!”老婆婆把开关关掉后,对工人说:“你们先停工吧,有人需要我们帮助,要记住:帮助别人的人,会得到别人的帮助。”那些剩余的人正等待他们的消息,看见水磨坊的工作停了工作。就马上小心翼翼地把风筝拿出来,那个小队长和那些小伙伴及时赶到后,帮忙了。风筝拿出来了。老婆婆也很开心。“老婆婆,我们这个风筝是象征幸福的,好不容易找到它,而且是您帮忙的,所以这个风筝会给您带来幸福和美好的。一定会的,因为我们给它许过愿呀!”“好!我说的没错,帮助别人的人,会得到别人的帮助,虽然没得到你们的帮助,但我收到了你们的祝愿,也看见了你们对这个蝴蝶风筝的憧憬和希望。好,我收下你们的礼物。”回到家,他们又做了一个草莓样的,他们想:明天我们一定要玩得开心快乐。550字 四年级 叙事
-
《风筝》续写这时,我们急切地向村里的水磨房跑去,在池塘边,我们果然找到了那只“幸福鸟”,我们高兴地欢蹦乱跳,拿起风筝,把它支挣好,然后用蜡把脱了色的地方重新画好,再把断了的线接了起来,最后用胶布把它脱落的尾巴粘好,然后开心得放起风筝来。这次我们放得更高了,风筝在天空中轻舞飞扬着,我们一个个欢呼雀跃,一直从下午玩到了晚上七点才回家,最后,我们带着甜蜜的微笑,进入了梦乡。浙江金华群星学校一年级:吴高乐150字 一年级 叙事
-
《风筝》续写作文网专稿 未经允许不得转载我们急忙向水磨方向跑去,在水面上半趁半沉的巨大木轮上有一条线儿,我兴奋地跑过去,一看,不是我们风筝的断线,失望极了。我们急忙又跑向田野,几只健壮的水牛在吃鲜嫩的青草,人们正在辛勤的耕作。“请问看见断线的风筝吗?“断线的风筝落在那边的森林里。”我们叫着喊着,拼命的跑想森林,这是一片杂草丛生茂密的森林,我们沿着小路走着,找着,又累又饿,走不动了,我们找来树枝,当拐杖,你拉着我,我扶着你,怀着希望,走向前方。忽然,看见一颗松树的树杈上挂着我们寻找找的“幸福鸟”。顿时,我们快活的跳着,喊着,高兴的拥抱着。风筝挂在高高的树枝上,我们够不着,怎么办呢?我们想了一个好办法,搭一条“人造梯”,扶着树杆一个一个地骑在肩上,拿着树枝,把风筝钩下来。我们拿着“幸福鸟”冲出森林……万松园四年级:冯涣凯350字 四年级 续写改写缩写
-
续写课文《风筝》我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”、、、、、、快到水磨坊的时候,我们决定分头去寻找,我们找啊找啊,找啊找啊,找遍了水磨坊的每一个角落还是没有找到,走出水磨坊的时候我们每一个都失望极了,我分明看见平时像只小猴子一样活跚乱跳的林振宇的脸上还有泪珠在闪烁。走在回家的路上,我们每一个人都没精打采、垂头丧气,谁也不跟谁说话。正在这时,一个胖乎乎的小男孩从我们身边经过,咦?他手上拿的不就是我们苦苦寻找的“幸福鸟”吗?我们飞快的冲了过去,“小朋友,这是我们的风筝,”小男孩听我们一说,赶紧把风筝藏在身后,“怎么可能?你们有什么证据?“这风筝上面有我们三个人的名字,”我们异口同声的说。“我是贾平凹,他是林振宇,他是许飞鸿,”小男孩疑惑的看看我们,又看看风筝,惊得目瞪口呆,惭愧的低下了头。“幸福鸟”又重新回到了我们的身边,我们每一个人都欢呼雀跃,我们把有些破损的地方补上,呀!“幸福鸟”又焕然一新了!我们继续放飞属于我们的“幸福鸟”,它带着我们的憧憬和希望越飞越高,越飞越高、、、、、、350字 三年级 叙事
-
皮皮鲁风筝续皮皮鲁自从上次放走龙风筝之后,人变很的沉默心理无时不刻的思念着龙风筝,吃不下,睡不着人一天天的消瘦下来了。他生怕龙生病或被别人抓走了。他曾去野外找过龙可都无劳而获。一天皮皮鲁一家去野外游玩。妹妹和妈妈去采野花,爸爸再洗日光浴。皮皮鲁跑到一个小角里思念着龙,忽然他在地上发现了两个巨大的透明的东西,皮皮鲁心头一喜,那正是龙脱掉的壳。因为皮皮鲁在做每一个东西时都会在一个地方写上自己的名字。皮皮鲁惊喜的发现发现前面竟然还有一条小龙。走近一看很像自己的龙但。他身上发出了金色的光。天空一阵巨响,皮皮鲁抬头一看,原来自己做的那条龙和一条粉色的龙双双飞来。皮皮鲁恍然大悟,原来这条龙已经结婚生子了呀!。皮皮鲁自言自语道''原来自然界不是没游龙而是不知道在哪里呢''显然龙已经看到了皮皮鲁。龙和皮皮鲁开心的拥抱着,母龙则在一边慈爱的喂这小龙。皮皮鲁望着龙一家幸福的笑了。350字 三年级
-
《风筝》续写《风筝》我们来到磨坊前,低声交谈着:“磨坊主很凶吗?”“他会骂我们野孩子吗?”“他会把我们赶走吗?”…。。不管怎样,我们是不会放弃“幸福鸟”的!我们勇敢地走进了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的老婆婆,我们一进屋她就关切地问道:“哦,我的孩子们,你们找谁呢?”“幸福鸟。”我们一边异口同声地回答,一边四处张望。“是只风筝吗?”磨坊主温和地说。“是的。”我们用期盼的眼神看着磨坊主,坚定地回答着。“对不起,孩子们,前阵子,风筝掠过我的头顶,掉进了水里。”磨坊主的眼里流露出内疚和慈详。我们往地上一坐,哭了起来。这时,杰克灵机一动,安慰道:“老婆婆,不是您的错,我们可以再做一个呀!”这句话像一盏指示灯,照亮了小伙伴们的心。大家二话不说,立刻开始动手…。。风筝做好了,已经是晚上7点了,我们却借着千家万户的灯火放风筝。我们奔跑着,呐喊着:“幸福鸟”,把我们的梦想一起带走吧!……350字 三年级
-
风筝“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”。春天来了,繁花似锦,鸟儿亮出清脆的歌喉,垂柳跳起了优美的舞蹈。正式放风筝的好季节!我和小明来到广场,哇,广场上放风筝的人还真不少呢,天上有各具特色的风筝,有好玩的猪八戒风筝,有美丽的蝴蝶风筝,还有雄壮威武的老鹰风筝。他们飞得高高的,好像在比赛呢!我们拿出自己的蝴蝶风筝,这风筝后挂着粉色的飘带,像仙女翩翩起舞的衣袖。看到别人的风筝飞得那么高我迫不及待的把风筝用力抛向天空。风筝在天空翻了几个滚边一头栽下来。我把风正给了小明,他试了一下,结果一样。于是,小明发言了:“是不是风力不够”?我说:“可能是我们没有掌握技巧吧”?“走,我们去找个高手问问吧”。我出招说。我们找到一位老爷爷,他把所有放风筝的技巧都传授与我们,在他的指挥下,我和小明顺利的放起了风筝。我们的风筝飞得好高好高。350字 小学 叙事