童年如书
童年如一册书,
记录童年的点点滴滴。
翻开第一面,
一个粉嘟嘟的小孩呱呱落地。
是什么?
是你童年的起点。
再翻开一页一页,
你童年中的一段段酸甜苦辣就发生了。
有苦、有悲、有甜、有乐,
发生了一件件有趣、好玩的事。
转眼间,
一本书就结束了。
太多的悲欢离合却没有结束,
它深深地印在了这本童年书里。
竞标
市里召开会议,讨论重修长江大桥一事,市委常委最后将这个项目的决策权交给了吴市长。
本市的人都知道,这座大桥年久失修,已经出过数次事故,所以人们都盼着能早日修一座放心桥。按说,吴市长手中握着这么大一个项目,那些建筑公司该纷纷上门才对呀,可这几天并不见
有多少人去吴市长家呀!原来吴市长的儿子吴天也有一个建筑公司,大伙都想,这肥水岂能流入外人田,送礼也是白送。
吴市长这几天表面上不露声色,可在内心深处,却是十分焦急,他知道儿子的公司挑不起这个重担,可别的公司不敢毛遂自荐,自己又不了解他们的情况,真是十分为难。
这天晚上,吴市长正在家里看报,突然有客来访,吴市长认得这个人是天龙建筑公司的总经理,他客气地与吴市长寒暄了一阵,然后直陈自己的来意,希望自己能承建长江大桥这个项目。吴市长陷入了沉思,他对这个天龙公司还是了解的,他们曾经承建了市里的好几个大型工程项目,都保质保量地完成了任务。那个总经理这时从皮包里掏出一个纸包,就悄悄地走了。吴市长从沉思中回来,瞥见了桌上的纸包,打开一看,不禁心头一颤,那一夜,吴市长房里的灯一夜不曾熄……
经过投标大会,天龙公司果然揽到了这个项目,他们也没有让全市人民失望,高质量,高速度地完成了任务。
在为大桥落成剪彩的那一天,吴市长和市委市政府的主要领导都亲临现场,在主要领导发表完热情洋溢的讲话后,吴市长走到麦克风前,说道:“今天,大桥竣工了。这是天龙公司努力的结果,我之所以把项目交给天龙,因为他们送给了我一份厚礼呀!“吴市长说完,拿出一个纸包,里面是一叠照片,都是长江大桥以前发生事故时的照片,一张张惨不忍睹。在场的领导无不动容。吴市长的儿子吴天,以前老埋怨爸爸,现在,他终于明白了父亲的一片苦心,一片赤诚之心。
“现在,请吴市长为大桥揭碑!”吴市长健步走来,奋力一挥,大红幕飘下,“希望长江大桥”六个字迎着太阳闪闪发光……
相关推荐
-
童年如书……时间匆匆流逝,童年就这么一点一点走过来了。也许,很多的人,都会忽略自己的童年,它就像一支箭,从你的手中,飞似的向茫茫无边的远方去了。然而,当你再想寻回那段有趣、好玩,曾经发生过许多许多事情的时光时,就再也没有机会了。因为,它是你亲手放走的,它不会再回到一个从来不把自己当一回事的人的身边。童年,的确是一本难读的书……也许,当你真正懂得去珍惜它,了解它的时候,你的头发,早已是银白色的了。为什么你不在自己的童年时候去读懂、拥有它呢?为什么你不用自己手下的笔尖,用出那本属于自己的童年的书呢?为什么你要等到童年对你不抱任何希望的时候,才会叹息呢?我不想!我要用我的笔尖、墨水、心灵去创造出那本属于自己的纪录着童年的书。250字 六年级 抒情
-
人生如书人 生 如 书南京江宁科学园小学 六(2)蒋颖人生是一本情感小说——亲情友情,丰富人生。亲情温暖了寂寞的心,友情抚慰了受伤的心。人生是一本幽默童话——天真纯洁,美化人生。天真打动了每个人,纯洁震撼了每颗心。人生是一本历史书——泛黄的历史,已成为往事。要勇于抛下过去,展望新未来。人生是一本哲学书——知识真理,150字 六年级 书信
-
人生如书人是一本书.看人如看书.人的外表,不就是封面吗人的内心,不就是内容吗有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等低俗.有的人,封面很不起眼,但内容精彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,但内心却不堪入目.好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来.坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味.洒脱飘逸的人像一本散文集;多愁善感的人是一本抒情诗;乐观幽默的人如同一本幽默的辞典;思维缜密的人仿佛一部科学论著.那些祸国殃民最终遣受万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗而那些为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!做人如写书.请不要怪母亲没有给你制造出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图.你自己这本书,主要还得靠你自己来写----用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠然而总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯真的位置.他们都忘了:在生命的版本上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取.400字 六年级 散文
-
童年如歌童年如歌,时而节奏轻快,时而节奏舒缓;时而悲伤,时而快乐,我的童年就是伴随着这些不同的旋律度过的。过家家——摇滚曲在所有小孩的记忆中,应该都有过家家的经历吧。但是,我就在这普通的过家家中玩出了别样的风采,我玩的过家家是这样的——首先去菜地拿些不要的菜,再在山上采一些花放到一个小水杯里,然后磨一磨菜刀把菜切了,再找一个水壶,装满菜放到‘灶’上,然后把水杯里的花捣碎成糊放到水壶里,用木棍翻一下就大功告成啦!每次过家家,心里都十分兴奋,就像听了摇滚曲一样。花样放炮仗——流行曲每一个男孩子天生都是调皮的,每一个男孩都放过鞭炮,而我却把放炮仗玩出了新奇,玩出了花样,我把炮仗放到山崖上点燃,随着“啵”的一声,几块石头被炸入山崖下面的池塘里,溅起三、四米高的水花。有时,我会把炮仗点燃两秒后扔进水塘炸鱼,有一次,我不知道大人要洗衣服,就在水塘里放了好几个炮仗,炸得水塘里白烟四起,结果被臭骂了一顿。每次回忆起这件事,都像听了摇篮曲一样忍不住大笑。躲猫猫——童谣在我的心目中,躲猫猫就像一首童谣,它陪伴我度过了许多闲暇时间。我经常会躲在被子里,床底下,甚至狗的身后。有一次,我躲在大狗后面,可谁知,“猫”刚走到狗面前,那狗就出卖了我——慢悠悠的走开了。还有一次,我躲在床下,却忘记把我的拖鞋藏起来,很快就被发现了。童年就像这一首首乐曲,回忆起来尽是满满的快乐!550字 六年级
-
如水童年自古以来,人类享受着水带来的福祉。水和我们的生活息息相关。我的家乡——昆山锦溪,以水闻名。家家户户门前流经的水像一条长长的纽带串起人们世代的生活。锦溪水最美丽的地方,要数锦溪古镇前那片五保湖。晨起,站在桥头眺望,阳光洒在水面上,波光粼粼。一群群水鸟掠过湖面,惊起湖面层层涟漪。大多数的时候它静静地流着,流着,陪伴它的还有那长廊般的古莲桥。走进古镇,镇上热热闹闹的,巷子里传来孩子嬉戏的欢笑声,古街中央是生意人的买卖声……其间最吸引我的还是那纵横交错于古街中间的小河。条条相通的小河围绕着古色古香的黛瓦青墙,如同一个个使者输送给生活在这里的人民源源不断的源泉。每条小河上就有一座桥,站在桥上,凉风混着水的气息,不时就会扑面而来,感觉舒服极了,阵阵诗意涌上心头。天气炎热时,我会和小伙伴们带上游泳圈,争先恐地跳进小河的怀抱,顿时水花儿四溅,一圈圈小涌浪向四周荡漾开去。我们在小河里快乐地打水仗,自由地游来游去,坐在河边的大青石板上,小脚丫子使劲拍打着河水,来不及赶上岸的小伙伴就在我们激起的水波中嬉戏。身边不时会有一条小船在如银的水面上划过,那木制的小船,轻巧灵活,在水面上穿行就像一条机灵的小鱼儿。船后方是那掌舵人,多年的生活经验让她无需太多思考,只要桨一摆动,小船加速,桨一弯,小船就会转弯。几个调皮又胆大的伙伴会拽住小船的边缘,随着小船的行径做一次免费游览,但多半都很快弃船重游回来,因为他们舍不得离开伙伴群。我们的欢笑声和着知了的鸣叫声,在小河上方回荡着,回荡着……游客也会被这动人的情景吸引,时不时驻足留影,记录下水花溅起的美好瞬间。水,给了我一个缤纷的童年。锦溪,我的童年小镇就像是一个人间天堂。700字 六年级
-
冰崖如玉偶书天河昨夜泻大陆巧然接雪罩心需忍风刮骨暂叠鹰飞无奈望日落悯怜别莫赞君如玉春来更靓洁50字 初一 诗歌
-
书中自有颜如玉书,是我们生活中的指南针,给我们指引正确的方向;书,使我们不再无知,祝我们奔向知识的殿堂,并充实自己的大脑;书,是我们生活中必不可少的一部分。从牙牙学语到倒背如流,陪着度过了一个又一个春夏秋冬。早晨,看一眼躺在枕边的书,它给了我一整天的知识精神;中午,在踏进家门后就捧起一本书如饥似渴地允吸着书中的精髓;夜晚,回到家做完作业后,拿起身旁的书我就像饿狼一般组嚼着书中的精神粮食。一整天,是书给予我勇气,给予我精神,让我成为了一名认认真真与时间赛跑的人。周末的时光我便沉浸在书的世界。我钻探着,钻探着书中的一切;我相融着,将它成为我生活的一部分;允吸着,允吸着凝聚着作者的思想感情。读书的时光总是过得飞一样快,而我却乐此不疲。从小时候读的《三只小猪》到现在的名著他们都已经成为了我形影不离的好朋友,他们让我学会做人;教会了我如何处事;给予我许许多多的知识;教会了我许多好词好句;使我的作文水品不断提高。幼儿园时,带拼音的《小猫钓鱼》告诉我做事切不可三心二意;后来的《小红帽》告诉我不可随意相信别人;以及后来的《惊弓之鸟》《滥竽充数》等都给我莫大的启示。《南京大屠杀》则使我不禁义愤填膺。现在也渐渐的看起了四大名著以及现代作家的作品。虽有些囫囵吞枣,但也有另一番滋味。古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”而我只能说书给了我成长所需的营养;面对困难的勇气,面对生活的坦荡与豁达。活到老,学到老,人的一生无时无刻不在读书:人们再懒也要读书;工作再累也要谈书;收入再低也要买书;住处再挤也要藏书。那么,像我们这种本该读书的学生又有什么理由不去读书呢?读书并不一定是枯燥无味的,只要你专心的去品、去读,就会爱上图书!650字 六年级 诗歌
-
童年、如沙漏,点滴构成成长随着时间的推移,我在生命的长河里已游过了十四个春夏秋冬,从儿时的天真烂漫走到了现在花一般的季节。岁月如梭,转眼我已上了六年级,变得成熟起来。如果把清晨的露珠比作童年的话,那么青春便如朝霞一般,绚烂辉煌,耀眼夺目。如果把童年的梦想梦想比作蓝天的话,那么我就是那只永远在天空上翱翔的雏鹰,找寻努力的方向。面对成长,我始终还是束手无措。直到现在的花季青春,无法忘却的还是童年的那份纯真,那份永远埋在校园最宁静、最清新、最美丽的角落,那份永远让时间无法淡忘,无法抹掉的记忆。时间静静流逝,那份童心在酝酿、升华,在一次又一次的转变中成长。也许在这个年龄,我们在经历转变。童年的一次次经历,一句句鼓励,一声声感动,都像天边划过的那一道流星,美丽、绚烂,但却很快消失……因为童年的点点滴滴都是在不经意间流逝。童年的日日月月、时时刻刻、分分秒秒,在每一次失败,每一次跌倒,每一声抽泣都溜走。溜的无影无踪、无声无息,到了我无法到达的境界,让我们转身想抓住它,却一转身就消失的没有痕迹。童心,每个人的一生也只有一次。有人说童年就是一个沙漏。你是否听到,在你的身边,有一种细小的声音,如同沙漏。那点点滴滴,不断反复,连在一起,就构成了我们如沙漏的童年。而,童心中,就是有这个的一个沙漏。它承载多少的快乐,多少成长,诠释了童年快乐的永恒。童年的生活中,也一定少不了梦想。儿时的梦想,虽然在现在看来虽然幼稚,但他真诚、纯洁、纯真、无邪、小时候,梦想是一片海,长大后才知道梦想是帆,是美丽的彼岸……如今的我学会了去感受,去闯荡,不管风雨如何猛烈,我都会用我尚未丰满的羽翼去闯一闯。我学会了如何去追求,每次回头望望我所走过的路,心里总有一种满足,也许那就叫做幸福;总会有和别人不一样的味道,那种味道叫做奋斗,我懂得了坚强。坚强,就是在失败、伤心的时候还强忍着泪水,微笑,说“我能行”。我学会了珍惜每一分身边的爱,我相信爱的温暖可以融化来自远方的寒冷。同样,成长也让我能耐得住寂寞,在深夜看着笔尖在纸上划过,我的心情比看见了流星还美丽。在字里行间行走,我找到了另一个真实的自己,我找到了真正属于自己的快乐。追梦的艰辛和快乐就是一次转变。我在其中体会着,也同样在其中成长着。一番挫折,会让我对生活多了一分了解;一番幸苦,让我对人生多了一份把握:一番成功或失败,让我对生命多了一份珍惜。童年时的追逐和快乐,就是童心那轮永远挂在心上的那轮太阳。我,幸福着童年的幸福,快乐着追梦时的快乐。成长,是人生必经的途径,每一次成长,都有泪水、快乐、心酸、幸福……每一次的成长,每一分,每一秒的点滴,记录在了童心上,成了童心上那个永远反复流动的沙漏。1000字 六年级 诗歌
-
如诗如画我不想去理会那生活中的流言蜚语。因为那只是无知者发出的呻吟。我不想去承诺那过往的云烟。因为那早已成为了过往的印记。也许未来需要我的造势。但我认为这恰是生命的亮点。无知无味。才是生命对生存者的印记。如诗如画。才能见证那奇特的传奇。当我为此迷茫在那追逐的路上时。也许我才会惊然发现。原来生命是如此脆弱。脆弱的让人不得不忘却那曾经的一切。但也许是自己不想忘却。才无法忘却。但生命理应如此吗?本是生命的曾经。为何要锻造成曾经的生命。是谁?在那无声的歌唱。挑起我过往的情思。我不想去重拾往昔的岁月。因为我知道。过去不可能验证未来。但在往惜的路上。你是否会和我相随。在那沉默的岁月中。你我能否弹出生命的旋律。过去未来。是否这才是属于我自己的路线。青春尽头。是否这才是属于我自己的生命。300字 初中 诗歌
-
如风,如水风丝袅,水浸碧天清晓。胭脂笑,应是故人年少。故人如风,来去琢磨不可测。忽如三月春风拂面,忽如腊月北风奔袭。相见时温暖和煦,相别时寒冷无情。曾想一语定终生,未料从此不相逢。来去无踪,去留无痕,是为风。故人如水,奔流难休无定势。水清时,连天一色,浸透碧空清晓;水浊时,须臾掀天,呼啸幽谷深林。人心不测,喜厌无常。来去无迹,去留无形,是为水。如风如水,无痕无迹无影无踪无形。或许在某一刻,我们与无缘之人相聚,或许在某一刻,我们与有缘之人邂近。也如这似有柔情的风和水。也如这似有柔情的风和水。风丝袅,水浸碧天清晓。花飘摇,叶落轻尘无扰。雪依俏,冰凝枯枝衰草。月如皎,雾沉静波断桥。胭脂笑,应是故人年少。250字 六年级 诗歌
-
如诗如画清风摇曳着晴空欢笑荡漾了湖面水镜子里倒映着的,那是谁?石子铺成的小道蝶儿成群的追逐树林子里歌唱着的,那是谁?油绿清香的小草悠闲慵懒的牛儿辽阔草原吟笛着的,那是谁?若雨下,细如银丝柔如清风凉如溪水小草啊伸着懒腰鱼儿啊舞着尾巴雀儿啊唱响歌谣那时,一个红装姑娘手拨琴弦轻轻吟唱“罗织红纱,月夜春宵”100字 初二
-
童年童年还是比较怀念童年,无忧无虑可以放心交朋友,小汽车、小飞机装载了我们的童年记忆,邻居家的二胖已经不再联系,听说他现在已经考上了重点中学,有点怀念有点怀念,小时候那个女孩她说将来要做我的妻子,可是、可是、一切还回得去吗?100字 初三 诗歌
-
如幻亦如梦梦,简简单单的一个字,却拥有巨大的威力!我的梦,是什么样的呢?是甜美的?是悲伤的?还是幸福的呢?我那梦的翅膀,会飞到哪?我那梦的翅膀在哪,我也一定会在哪的吧!我的梦,我那梦的翅膀,会在哪?六年级:泪水模糊了视线100字 六年级 散文
-
忆如。。。?始便是沈寂的莫明天??深w星?落??出星?心?量的距??]不散是剪不?嗟幕???落?零?u晃掌控不定的?去?婧:?最美的悲?落幕後的平?是悲???@息深海人?悲?D的美?泡沫?的?I滴是微笑的???移的步?拂向天?的浮?是?渺的?雨?]有?局的?局礁石上的?矍舞?釉谥搁g的精???分的分??始和?束同?r言????的空洞漂浮在?空?的魂?悲?喜的共??落?花?同????望……沈寂???的??滴滴?究是寂寞?是美??100字 初一 散文
-
如鱼儿我在水中。随波逐流。如鱼儿。自由奔放。有爱的地方。我们欢聚一堂。但总有一天。我们要分离。因为,眼前的鱼饵香令我遗忘。曾经被鱼钩钓过的伤。我可以寻觅另一种幸福的晚餐。但总是,还要回头张望。那充满诱惑的鱼饵香。100字 五年级