成长的烦恼
那时候市里最有名的幼儿园叫蓝天艺术幼儿园,我是小班的班长。我们班有个小眼睛的男孩很讨厌,叫烂笔小新。他总是喜欢偷其它小朋友的蜡笔,然后偷偷在别人的本子上画小乌龟。他还在练习跳小天鹅巴蕾舞的时候悄悄拉我的裙子。还有一次放在我舞蹈鞋里六颗小石子。
他和我从小班到大班一起待了两年。这两年里,我共计打了他1491下手心,没收了他816个玻璃球,26个变型金钢,4把嗤水枪,2副斗兽棋。当然,这些东西后来都给我表弟玩了。
小新在这两年里共计拽了我的小辫子7835次,害得我因此一直没有长起来,总在一米六以下徘徊。
我在八岁那年终于逃离了小新的魔掌,到了西关小学读书。在其它孩子背颂“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的时候,我已经开始偷偷翻看家里的《红楼梦》了。
我喜欢在说话的时候,翘起兰花指。嘴上总是不离“明儿恼了”,“使不得”,“且莫伤心”等等。
二年级的时候,我又当了班长。我叫男生们“小厮”,叫女生们“小蹄子”。起先他们没人敢说,后来从韭菜园子转来了一个叫火枪的愣头青,他并不怕我向老师打小报告,总是用他的臭鞋带儿把我的小辫子绑到椅背上。我从那时候起,决定这辈子都梳板寸了。
我当着火枪的面儿,总是叫他“火哥哥”。背地里,我照他的样子做了一个小布人,每晚用钢针扎小布人的肚子。到了小学五年级的时候,火枪又转回到韭菜园子了,老师说,他总是拉肚子不能在我们这儿念书了。
我就这样顺利的小学毕业了。临走的那天,班主任梧桐姐姐说:你以后不要叫草草了,就叫小仙吧。
我听了她的话。从十四岁起,我在一中是出了名的神嘴———叶小仙。
我们学校那时还有一个和我一样有名气的同学,他长的细细长长的象一根豆牙菜,总是喜欢从眼镜片的上面看人。他叫呼存。他出名的原因很不光彩。他总是害死老师(有史可查)。后来同学们一致推荐我为民除害。我只能连夜赶写了几篇稿子,又专门向周星驰同学学习了一下,苦练了一年多的基本功。终于在一次猜鸡蛋的比赛中,把呼存气的当场晕倒了。
从此,我在一中声名大震。只要我走过的地方,方圆三百里之内,人畜皆无。我知道他们在背后偷偷叫我“管道”,虽然我直到现在都没有明白“管道”是什么意思,但我还是高兴。我想,他们一定在偷偷崇拜我。所以我总是背着手,挺着腰在学校里走路。以至于今天还有些人说我在装,其实这是十四岁那年我初做“管道”时留下的后遗症。
三年时间过的很快。我还没来得及偷偷翻看生理书,老师又说要毕业了。这个班主任很不好。他是个官僚主义很严重的人,而且不论上课下课,总是叼着个烟屁股,左耳朵上不是夹着一只铅笔就是夹着个外国烟头。他走起路来还有些驼背。他叫老臧。如果当初不是他一再的对我父母说我脑子和正常人不一样,怀疑里面进水了,我想,我现在不在中国科学院就是在“红学会”呢。因为这个笨蛋老师的一番话,我闭着眼睛考上了中专。
直到进学校的前一秒我才知道自己被送到了一个尼姑学校。
我在卫校有几个同学关系还不错,她们是流水,桔子,小丸子,兔子。第一年的时候,我还和她们玩的挺好。可是时间长了,我开始往隔壁的警校跑。后来,临班的简单姐姐说,小仙是个有小子就不和丫头玩的人。我心想:你说对啦。于是,我就干脆转学了。
可惜警校的生活并不那么好过。我总是被两个叫做“笑傲江湖”和“欢乐英雄”的男生借着练习散打的名义揍得鼻青脸肿。我决定不再念了。他们两个的仇我会慢慢报的。
十九岁那年,我回到了辽阳。有人问起的时候,我一会儿说自己是医生,一会儿说自己是警察。后来我被他们送到了一个漂亮的小楼里面。那儿还有一个大大的院子和许多穿蓝白竖道衣服的人。我对他们说,我曾经治好过两个精神不正常的人呢,一个叫天刹鱼,一个叫夏雨。可是他们总是不肯相信,还一直笑我,自己都被关着呢。
其实我是喜欢这里把门的两条大狼狗才一直没有跳墙逃走。对了,那两条狗分别叫———嘿嘿,你们替我起名吧……
全部乱编的,不知有没有真实感!
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读书的乐趣
宋代文学家程颐曾说过:“外物之味,愈久愈厌;读书之味,愈陈愈香。”的确,读书给人的快乐,绝非其他事物可以比拟。读书的快乐,不像打球,只是一时开心;也不像看电视,只图聊博一笑。读书的快乐,是淡淡的,不可言传的,一种隽永的感觉。
读书在于积累,读的越多,积累得越多。所谓“读万卷书,行万里路”。读书在我们还不怎么成熟的心灵上建立起了一个思想的城堡,使我们逐渐有了自己的主见和思想。
读书还开阔了我们的视野,使我们学会了思考,学会了表达。书是我们的良师益友,是书使迷茫的我们找到前进的行标;是书使黑暗的心灵重见光明;是书使寒冷的冬季变得阳光明媚;是书使普通的农饭便成美味佳肴。
书,是经验的大树;书,是知识的海洋。她的价值远远超过了她封底的标价。她就是一位博学多才的老师,把你带到广阔的世界翱翔;她又是一名辛勤能干的园丁,使我们在周到的呵护下渐渐成长。那种感觉是一种享受,是一种激励,是一种悠闲,也是一种乐趣。
有句话说得好:“读书者,自得其乐!”
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成长的烦恼三年的幼儿园生活结束了,我迈着快乐的步伐跨进了小学的校门。可在一年级的时候,我的烦恼真多,记得一次我上课的时候口渴了,我就毫不犹豫地拿出保温杯昂起头,対着杯口咕嘟咕嘟地喝起来,老师看到了,狠狠地批评了我。有个别同学欺负我,妈妈不但不站出来为我讨回公道,还不断地挑我的毛病,我伤心极了。第一学期期末考试,我语文考了六十五分,数学考了五十六分,英语考了二十三分,我简直像个贼,偷偷地进了自己的房间,最后,还是挨了爸爸对我的毒打。还有一次,奶奶翻看我的课本,发现我在课本的空白处画机器人,还给书上的插图添枝加叶,奶奶不声不响地拿来这样一段话让我抄五遍“鲁迅小时候对于书籍特别爱护,看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净的,看看手指脏不脏,脏桌子是不放书的,脏手是不翻书的。”天哪,烦恼的事一件接着一件。现在,我真的渐渐成长起来,我从书本中学到知识,懂得了不少道理,有了自信,有了自尊,,过去的烦恼过去了,但新的烦恼肯定还会有的,但我有新的认识:“成长的道路不平坦,只要迈出结实的步伐,就有辉煌的人生。”400字 四年级
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成长的烦恼每个人都说自己是快乐的,可是自己知道所问的快乐只是装出来个人看的!自己的烦恼只有自己才知道。我今年才上初一,一开始我一直认为我会和最好的朋友分在一起。后来我们没有分在一起,可是我们并没有因此影响友谊。因问我们有着共同的特点。同年同月同日生。并且我们都是走读生。也是因为这样我的烦恼也来啦!班里一共有3个走读生二女一男。俗话说男女搭配,干活不累,在我看来并不是这样,因为有这样的走读生,班里也传开啦我与他的绯闻,这样的传闻并不是无风起浪,连我小学同学都说啦。我想过转学可是这样会赢来怎样的传言呢?我该怎麽办???????????????????????????帮帮我。我是一个初中生我陈受不起虽然在他们满眼里我不在乎。可是谁又能了解我呢、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、这才是我真正。的烦恼350字 四年级
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成长的烦恼每个人在成长的过程中,都会有烦恼,这些烦恼就好比浪花,一个紧跟着一个向岸边涌去。我总在烦恼中成长,过去“痛苦”的经历中,总让我愈加加工强,愈加的勇敢。小时候,我总是希望能快快长大,可是又想着长大便要离开父母亲的怀抱。“我不要长大!”成了我们小时候最常说的话语。时间一分一秒地过去,又到了上小学的时候了。那时候经常盼望着能像高年级的哥哥姐姐那样,脸上洋溢着愉快的笑脸。那时候的我无疑是最快乐的。渐渐地,到了六年级,沉重的压力使我没有了站立之地。竞争、考试,每天都是一大堆的习题,以前天真无暇的笑脸变得虚伪。真的很想回到从前,难道这就是成长的烦恼?那时候,总是期待着初中的新生活,好拜托这种虚伪的现实。可是,来到了初中,烦恼就立即接二连三地到来。沉重的书包、枯燥乏味的作业都把我压得喘不过气来。听不懂数学的解题方法,跟不上老师的讲课进度……难道这就是我梦寐以求的初中生活?如果是的话,我宁愿不长大,永远做一个小孩好了。时间在飞逝,童年已经慢慢地离我远去,我还得继续走下去,继续来到另一个烦恼的世界……呼……成长的烦恼……400字 初一 抒情散文
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成长的烦恼“太阳,太阳,给我们带来七色光彩,照得我们,心灵的花朵,美丽可爱……我们带着七彩梦,走向未来。”几乎唱着这首歌长大,我们的生活充满了七色阳光。然而,即便是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中我总有一些挥之不去的烦恼,而这些烦恼就来自我们共同生活的地方——校园。回想一下,当我们随着时间一年年长大时,你是否留心观察过周围事物的变化;当我们在感慨着光阴的稍纵即逝时,你是否察觉到我们渐渐地变了……是啊,时间在推移,我们一点一滴地在改变。我在仔细照镜子时,竟怎么也找不回当初那个极其天真、简单的自己了。我真的变了,变得就连自己都不认识了。现在的我,就好像一个两面人,在校园里我可以用声音用外表来伪装强大,可是如果让我展现真正自己的话,那只有说不完的弱不禁风。也许,在同学们眼中我是一个大大咧咧、无所畏惧的女生,其实我最多也只是只纸老虎罢了,我的伪装也只是为了封锁住内心深处的自己,那个禁不起嘲弄,禁不起打击的自己。我多想回到小时候,至少那时我还可以清清楚楚地知道什么叫哭,什么叫笑,什么叫滴落于内心深处的感动。我可以在受到打击与创伤时痛痛快快地哭一场,在开心的时候放肆地笑一场……然而现在,一切都变了,我开始隐藏眼泪,开始封闭内心,更不会轻易地把喜怒哀乐展现在别人面前。我用面具掩盖自己,我时刻用微笑打发自己,用一句句“没事”压抑自己。可是,我不想伪装了,封锁住内心真的觉得自己就像一个空心人,没有感情,没有眼泪,到了最后什么都没有了……也许,有些人不会明白这种伪装是为了什么,那我告诉你们吧!只是因为我的内心太脆弱了,我想借助伪装来保护自己,把自己受到的伤害减到最低。但是,久了以后,我突然认为这种伪装真的好累,有种被它压得透不了气的感觉,直到有一天,我打破了面具。以前,别人在背后说我笑话的也是多了去了,我都知道,只是从来没有将我的真实态度展现在那些人面前,而后来,当一些人正在说三道四地谈论我时,我终于忍不住了,我大喊着:“我到底做错了什么,我并没有惹着你们,你们为什么要这样评论我,好啊,以前的那些我都可以忍,但并不代表我什么都不知道啊!就算我做错了什么,你们告诉我,我改难道还不行么?”终于面具碎了,那个被封锁住的我也出来了,好友把我拉到一边,眼泪就似断了线的珠子愈发收拾不住了。她努力地安慰我不要哭,他们那些人最多不过是妒忌我罢了,在她的苦心安慰下,我突然明白了许多:伪装与真实这就是我成长中的烦恼。我的一切伪装不过是怕受到别人的伤害而已,可是在这个世界上真心待我的人还有很多啊!我又何必封锁住内心呢!嘲弄和打击是每个人成长都会经历的,虽然会有,但却不会一直都有呀!有些事,过了就好了,何必那么在意呢!我的面具碎了,我所拥有的伪装武器也没了,我还拥有什么?不,我还拥有很多啊!一颗真诚的心,一颗从黑暗牢笼刚刚解除禁锢的勇敢的心。在以后的日子,我不会再重拾面具,因为经历过点滴小事后我懂得了敞开心扉。我也记住了这样一句话:你若真心待人,人必真心待你。抛开所有伪装,回归那个最真诚那个最简单的自己。黑白两面,就如伪装逾真实。选择是我一定会经历的一道坎,选择正确,迎面而来的就是一条光明大道;选择错误,那以后就是一道坎接着一道坎,一个跟头接着一个跟头。我到底要选择哪一个?撒手赌一搏吧!我选择自己真实,哪怕以后的我摔得一塌糊涂,但是我始终也不会忘记回归真诚是我成长途中最挥之不去的一道门坎。1200字以上 初二
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成长的烦恼成长的烦恼成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。成长的烦恼学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”,窜出了几只”拦路虎”时,不可否认,学习是劳累的。那么,学习到底是快乐的,还是劳累的呢?这就是我的烦恼,一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。有时,我觉得学习是快乐的,是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较EASY,只要细心一点,三两下不费吹灰之力就OK了,而且质量也比较高。做作业快了,自然课余时间也就多了。那时,我们像从笼中逃出的小鸟,摆脱了栅栏的束缚,在广阔无银的天空中自由飞翔,随心所欲,那感觉真好。学习有时也是劳累的:分析题目,做多种试卷-—-—搞得我头昏眼花,全身发烫,我有时想:学习到底是为了什么?我为什么要学习?学习到底有什么好处?那时,虽然知道自己特傻,但我真得很累,好想往床上一躺,睡上个十天八夜的。要说到“玩”,那是相隔十万八千里的,那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是,正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外,消失得无影无踪。有时,一天的课都极其轻松:什么美术啊!体育啊!音乐啊!都是我的最爱。那时,学习是快乐的。有时,一天的课不是语文就是数学、生物,即使我那天的心情再好,被这一群“麻烦鬼”一搅和,就完全换了一个人:脸涨得通红,眉头紧皱着,嘴巴微微撅起,手也不停地抓着头发,看上去面无表情、毫无精神,笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我,好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是,这都是无法逃避的现实。光阴似流水,许多往事都已经淡忘了,就如繁花凋谢一样,可唯有一朵花没有凋谢,它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力,更让我懂得:学习中,快乐和劳累是并存的,要想有收获,就得付出。如古松一样,要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采,就不得不畏艰难,挺拔向上,把自己表现的淋漓尽致!答案补充顺便提醒:一发到网上,再不常见的都常见了答案补充时间的宝贵也许有很多人不在意时间,让时间从自己的指缝中流走。可是,你可知道,时间是一去不复返的呢?读了这样一则故事:一个渔夫在天亮之前捡到一袋宝石,他以为是石头,为了消磨时间,他把宝石一颗颗地扔向大海。等到天亮后,他才发现那是一袋宝石!可是,那袋宝石已经所剩无几了。人生正是这样:我们在黑暗中迷茫地等待、徘徊、消耗……生命在不知不觉中流失。等到太阳升起,我们才发现了宝石的重要,这时生命的宝石却几乎被浪费殆尽。诺贝尔曾经说过:生命,那是自然送给人类雕琢的宝石。若我们这么浪费时间,最终我们会造成多少遗憾。富兰克林也说:时间就是金钱,时间就是生命!这句话说得多么好!我曾经也浪费过时间。有一次我写作业的时候,写着写着就心不在焉了。这儿玩一会儿,那儿玩一会儿,本来只要半个小时就能完成的作业,被我又拖了20分钟才完成。答案补充“每个人的一生只有3天:昨天,今天,明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间,一生只有3天!”这段话多么深刻!一生只有3天,不要再浪费时间,浪费生命了!当你的时间走到尽头时,你的生命也结束了。生命的宝石总有一天会消耗殆尽,让我们从现在开始,一起珍惜时间吧!哦,朋友,把握时间,就是把握生命啊!1200字以上 初三 书信
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成长的烦恼成长的烦恼每个人从出生之日起,就应该从一个成长顺序长大,这段顺序,我们称为“成长”之路。现在,我长大了,知道什么事情应该做,什么事情不应该做了。记得,我在小学一年级的时候,在班上也不是学习很好的同学,自然,老师是不喜欢我的,所以做什么事都在班上不起眼,似如一个军营中的火头军一样。有一次的中午,我在午休时睡熟了,妈妈也不记得叫我。过不了多久,妈妈突然记起了我,急忙叫我起来,这时的我,马上大哭起来,妈妈看我哭了,不但没有劝我,反而还打我。这时爸爸来了,看见我在床上哭。问:“菁菁,怎么了?”我哭着说:“我迟到了,马老师会叫我罚站的,我怕!”爸爸说:“别哭,爸爸这就送你去学校。”不一会儿,爸爸把我接到学校,亲手把我交给马老师并找马老师谈了谈。于是,心想:“马老师会不会罚我啊!”就在这时,同学们的眼光注视着我,我感到前面好像是马老师的分身一样,时时刻刻的注视着我。爸爸和马老师谈完后,我心里就好像有一种老鼠见到猫的感觉,恨不得马上躲起来,或是赶快逃跑。可......意想不到的却发生了,老师走过来笑的对我说:“林菁菁同学,你爸爸已经跟我说了你为什么迟到了的事情,这次原谅你,下一次不要再有这样的事情发生了,回到你的座位上去。”“好了同学们,上课已经很久了,我们快抓紧时间上课吧!”老师严肃的对同学们说。当当当......下课铃响了。老师说到:“林菁菁,到我办公室来.”我心里想了想:“老师叫我去干嘛呢?”时间过得很快,一下子就到办公室了,(当时老师的办公室在三楼)“林菁菁,老师知道你想把成绩提上去,但上学时间是上学时间,写作业时间是写作业时间,知道吗?你以后有什么问题就问老师,不要把问题放在脑瓜子里,脑袋是来装学问的,而且要是正确的,知道吗?去吧!准备下节课的课本,”老师对我说。放学了,爸爸骑着单车来接我。于是,我好奇地问爸爸:“为什么老师问我的问题那么奇怪?我都听不懂呢!”爸爸笑的对我说:“我跟老师说你在家写作业,忘了时间。”回家后怎样,我脑海中的印象也已经很模糊,但从那次的教训后,我就再也没迟到过了。现在的我,有整身的烦恼。一下子是班上的事情;一下子是学习的问题;一下子是家里和弟弟争吵的问题……这些问题实在让我头疼。在我的成长中,有一个最大的烦恼就是‘学习’。在小学,我是一个火头军,一点成绩也没有。但有一次英语考试,我偷看了别人的试卷,后来等老师发下来的时候,“100”分就出现在我眼前,顿时,我感到非常得开心。但好景不久,老师说道:“我们班有两名同学的分数一模一样,大家说,这是什么回事呢?”同学们纷纷嚷嚷着,有的说:“是不是两个都是‘0’分呐!”有的说:“是不是林菁菁啊?”……同学们说的都好像真的似的,顿时我的心里好像得了癌症一样。老师生气地说:“安静,这两个人分别是:黄泽鑫和林菁菁,这两个人的分数一模一样,而且答的答案一模一样。”这时,我的同桌(黄泽鑫)对我瞪了一眼,一下子就好像到北极洋一样,那么冷。上课的时候,老师连看我一眼也没有。下课,老师把我叫到办公室,好奇地对我说:“林菁菁,你不会就不会,为什么要抄别人的劳动成果呢?平时,就应该好好学习,不要到考试的时候抄别人的试卷,这是很不好的,而且你还是一名女生,这样做你丢不丢脸啊!”一下子我的眼泪噼哩哗啦地流下来了。回到家里,爸爸好像已经知道我在班上偷看别人的试卷了,于是东看西看的,好像在找什么东西一样。爸爸拿起竹竿,朝我的屁股打。从那次以后,我的英语考试成绩是蒸蒸日上了。在最近几天,经常个弟弟吵架,骂来骂去,把家里吵得快反过来了。所以妈妈常常骂我或拿起椅子准备要朝我这里过来,而弟弟却满心欢喜对我做鬼脸,气得我快吐血了。我的成长中,有许许多多的烦恼,在我的脑瓜子里荡来荡去,但我一定要一件一件的把它解除掉,我要我的成长之路永远快快乐乐的走下去。1200字以上 初三 书信
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成长的烦恼这两天又刮风了,思绪也如这空气漂浮着。人是不是越长大就会越烦恼,记得小时候,快过年了,一定是争着吵着要爸妈帮你卖新衣服,可现在已经无所谓了,衣服没的穿才记得去买。还有那盒装的爆竹,现在好像街上的商店里都没怎么的卖了,连烟花都没有人放了。现在的小孩子只知道呆在家里看电视,那些以前我们小孩子过家家的游戏也不再有多少人会玩了。是啊,我都这么大的人了,不再是小孩了,和我一起长大的伙伴们,他们的脸上也似乎多了些忧愁,见了面也只是客套的寒暄几句,其实我们已在不知不觉中,早已没有了共同语言。我们曾经一起走过,现在却仿佛活在两个世界。以前不和的时候,我们可以骂架,骂输了的然后哭着去告状……可是现在都长大了。也不知道从什么时候开始,我们习惯了窝在家里。很少出门,一台电视机,或是有部电脑,我们的时间就依附着这些消遣掉了。那些我们以前一起玩的很合的来的人呢?oh,他(她)呀,好久没在一起,感觉都变的咯,没什么话题了。有时,真觉得时间会淡漠感情。本来我们也不想的,但慢慢的就这样,我们渐渐的遗忘了,只留下零零碎碎的痕迹。都说年少太轻狂,这样美好的韶光里,我们会轻易而又草率的做一些决定,懵懵懂懂的去犯傻!我们有时会埋着头睡到日晒三竿,喜欢一起打球,因为这样的运动很能渲染我们年轻的活力,我们争喊着,嘿,哈哈,好咧。我们的时间多的泛滥,嘿,明天,那个有空不?来玩玩……YE,我们的生活很简单,却也实在,这一切都是在打发这无聊的时间。一天到晚的在家闲着,无聊却成了我们用了最多的字眼。究竟什么样的生活才是我们需要的呢?知足吧,我们已经很幸福了,那些生活的艰辛的我们从来都不能真正的知道,也许很多年之后,我们再回首,会不会感叹现在的年少太轻狂!我们真的还很年轻,每个人都怀有梦想。只是,它总是离我们那么遥远,难以企及,上了初中的我们,变得很自由,没有束缚。未来掌握在我们的手中,很长的路,也许会注定自已卓尔独行。直到现在,我才明白,为什么有那么多的人喜欢玩网络兴趣,看小说,寂寞的日子也许真的会让人变得堕落而颓废!我喜欢看电影,但发现现在好电影是越来越少了,不是我贬低中国电影,却实有大多拍的都是垃圾!那些所谓的大制作,简直是在浪费国民资产。都N久没有再看到过一部让我震撼的电影了,郁闷!有的时候,我会听着DJ打发一个下午,也喜欢找朋友去玩,跟着他们去嘻哈一下,本来是准备把街舞学好的,可是太贵了,只学了一个月!哎,有点可惜。嗯,明年还有机会,希望我的青春能充满跃动。有时候,真的很害怕一个人,那样我会觉得很孤单,害怕那种冷清的感觉!所以,我喜欢在QQ上和他们聊天。现在,我渐渐明白,我要学会忍受这种寂寞!学会在一个人的世界里过活。也喜欢在深夜里零零碎碎的写点东西,可有时候心情太纷乱,写的乱七八糟,所以都喜欢存在自已电脑的文档里,我是个感情波动很大的人,很容易就陷入踹踹不安与胡思乱想中!记得有个同学对我说,虽然你的外表很开朗活泼,但其实我看的出来,你活的并不开心。嗯,是啊,曾经有一种纠结的忧郁隐藏在我的外表之下。也许我要学会慢慢的学会改变这些吧。希望自已能慢慢的做到,只是真的犯过错,有的东西还回到从前。不希望很多年之后,回首这些往事,会留下遗憾,会后悔!以前写日志,都喜欢在最后面写一句,零乱的不知道写了些什么。因为我有时候写的东西确实很乱,没有衔接,零零乱乱!广东省中山市海洲初级中学初一:魏玉琪1200字以上 初一 抒情散文
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成长的烦恼生存是人的本能,活着是本能,活得更好是希望.如何让人们活得更好教育是现代文明的重要标准,也是让人们活得更好的推动力.在跨世纪的教育改革大潮中,有经验更有教训,这些是我们人类的宝贵财产.生存教育是人生最基本的教育.随着我国经济发展的不断加速,城市化进程不断加快,在这种社会背景,时代变革的逼迫下教会学生自我保护意识,增强生存能力已经迫在眉睫.寒假期间读了《学会生存》一书,让我感受颇深,该书中指出:"小学教育的共同趋势是必须把理论,技巧和实践结合起来,把脑力劳动和体力劳动结合起来,学校不能和生活脱节,儿童的人格不能分裂成为两个互不接触的世界——在一个世界里,儿童像一个脱离现实的傀儡一样,从事学习;而在另一个世界里,他通过某种违背教育的活动来获得自我满足."我们的教学达到真正理解并不是最终的目的,而是能将所学的运用于生活,尤其是创造性地运用,才是我们追求的目标,而实践是达到这一目标的基本途径,是课堂教学生活化的延伸.因此我们应以课外实践为凭借,引导学生走向社会,走向生活.书中还着重从理论上论证了"终身教育"的必要性.它认为,心理学研究指出,"人是一个未完成的动物,并且只有通过经常的学习,才能完善他自己".人可以无限接近客观世界,但永远也不可能穷尽它,人在其自身的发展过程中,永远也只是"一个未完成的动物".从而证明教育对人的完善是何等重要.因此,"人在心理上尚未完成,这一点对我们认识人,是有贡献的.我们可以说,人永远不会变成一个成人,他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程",正是教育在这一无止境的完善过程和学习过程中扮演了极其重要的角色,"教育包括培养和发展一个人全部潜能的教养过程".一个人的历史就是人的潜能随着生产劳动的发展而逐渐地无限地变成现实的历史,而这种转变恰恰又是以教育为居间作用的.实现人的自我完善,培养全面发展的人,这是人的本性向社会提出的要求,是人类社会向教育提出的任务.这一要求和任务没有任何时候比现在更为迫切和必需了.《学会生存》一书的作用是把"学习化社会"的概念推向了世界,并推进了人们对终身学习的思考,是由于当前的科学技术的发展的迫切需求所产生的偶然观念,必然结果.如今的任何一个人都不可能在年轻的那几年或者是某个阶段就能够学会以后乃至一生所用的知识,所以学习的目的很明确,就是学会生存;其实人的一生就是和自己和别人不断的较量和竞争的过程,所以对于人的要求就自然而然地加深了,增加了更高的门槛,为了生存.其实生存包括各种各样的需求,一是:物质方面;二是:精神方面.要是从纵向的角度看的话,就是从你的一生的时间以及各个阶段,逐渐考虑和磨练自己的能力,品质,人格,意志.其中的有关教育的扩充需要与要求值得关注,因为当前我国的就业形势不乐观:第一,需要和要求之间的相互关系并不总是自然地和谐一致的.第二,在这两方面都可能发生不均衡的状态;第三,在许多部门,在大多数国家中,这两个因素是不相符合的;第四,教育需要和教育要求,无论其各自的增长率如何不平衡,无论其结果如何不一致,这两方面都正在日益猛增.在教育扩充的许多原因中,有人口的增加,经济的发展,人类知识的增加,社会的改革和心理上的动机,每种原因都是重要的,但最有决定性的似乎是社会—经济的原因.因此,教育的扩展就可能受到政治上的选择和意愿的影响,并部分地为它们所控制.即使教育还没有在全体人民中取得它应有的地位,它至少已为每一个人作出了一定的贡献.对于教育的要求是我们时代的特征,其范围之广和力量之大是空前的.这种演进——由于种种协调一致的原因——正在世界所有地区发生着,无论其经济发展水平,人口增长率,人口密度,技术进步的程度和每个国家的文化政治制度如何.这是一个无可争辩的普遍历史现象.一个迹象表明,这种倾向将继续高涨.在我们看来,这是不可逆转的.将来制订教育政策必须根据这个基本事实.在今天,学会生存就要把学习当作一种生活方式,树立正确的积极的终身学习的观念.终身学习,是指人的一生都要学习,从幼年,少年,青年,中年直至老年,学习伴随人的整个生命历程.1200字以上 六年级 叙事