朋友笑了
150字
一年级
叙事
中午我打电话约李佳音去大天鹅玩，她同意了。我们到外面感觉天气好极了！我们决定玩跳绳，首先我一连跳了60几个，接下来轮到李佳音，可是她只跳了几个，我觉得她还不会跳，我决定教她。我让她双手拿好绳子，保持手和脚的协调性，快慢要掌握好，她照我的方法做了，一下字跳了20几个，她开心地笑了，我们都笑了。
一年级:逸快乐
我的理想
200字
二年级
叙事
是当一名考察员，去北极探险，开发宝藏。 我很喜欢小动物。北极有许多可爱的动物：有胖乎乎的企鹅，有潜水能手海豹，还有寂寞的北极熊……这些动物真可爱。我想亲自去看望它们。
我要到北极去开发宝藏。北极有丰富的石油和天然气。许多国家的科学家都到那里去探险。我也想为祖国去开采石油、天然气……
我要到北极去建立新的家园。北极气候变得恶劣，危害北极的植被，甚至对人类和动物的健康构成威胁。人们还残忍地杀光了海牛。我要和所有在北极的人一起保护好环境，建立新的家园。
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笑了我给妈妈扎了个小辫子，妈妈不知道，妈妈很讨厌这样。妈妈走过爷爷奶奶的卧室，爷爷奶奶笑了；妈妈走过我的卧室，我笑翻了；妈妈最后走到他们的卧室，爸爸大叫到：“鬼呀！！”妈妈看见了，也笑了．．．．．．50字 一年级 议论文
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笑 朋友我有一个好朋友，它叫笑，你应该对它也不会太陌生吧，它也想成为更多人的好朋友，现在我就来介绍一下它。它的名字特好记就一个字――“笑”。说好记呢是对不太了解它的人，因为它可有很多小名，比如说“微笑”“大笑”“傻笑”这些小名可不是我糊编乱造的，都是有跟源的，说到这就要说说它的样子了。猜猜它长什么模样，说实话它不像美女、帅哥那样让你一看了就会倾心，但我敢保证它的每一个笑容都是可爱的。它有时嫣然一笑，笑容可掬，只是牵动脸步的一个部分肌肉。有时开怀大笑，以至捧腹不止，手舞足蹈。有时莫名其妙的笑，好像在想些什么，觉得好笑，又觉得不好笑。所以表情就是傻傻的。它不仅是笑容姿态各异，声音也各有不同哦，如“咯咯”“哈哈”“嗯嗯”“嘻嘻”“呵呵”......有长有短，有高有低，有远有近，有快有慢，有温柔的，有豪爽的，有爽朗的，有忧郁的，有冷漠的，有热情的。为什么要跟笑做朋友呢？因为它的内含比它的容貌、声音更丰富。它让你有一个良好的心境，是所有跟快乐有关的事情的表现形式。它像春天里的花朵，代表生机；它像沙漠中的绿洲，代表希望；它像粘合剂，让关系面临破裂的人从归于好；它的重要更体现在它存在于生活中的各个方面，服务员的一个笑脸给人以温暖，现在不是正流行微笑服务吗？精采杂技、让人捧腹的喜剧、是笑的艺术形式。笑话、相声是笑的文学形式。笑也是健康的向征，它使人心情舒畅，我笑，因为我开心，因为它让身边的人知道我开心，让人与人之间能够分享快乐。如果希望快乐请让笑跟随你吧，它像跳跃在眉宇之间的音符能谱出婉转动听的音乐；像马良的那支神奇画笔能绘出绚烂多彩的人生彩图。一个这么好的朋友你会忍心错过吗？600字 高三 叙事
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“笑星”朋友“笑星”朋友两根粗长的辫子挂在耳朵边，一双典型的单眼皮下露出一对细窄的眼睛，红通通的嘴唇里有两排洁白的牙齿；她总是爱笑，不论别人说什么事只要进了她的耳朵，她就会情不自禁地笑出来。她就是我的好朋友——宋莹。“床前明月光，某某打开窗。看见X光，牙齿掉光光。”祝高承正在专注地作诗，自取乐趣呢！周围的同学都不以为然——祝高承本身就是个富有诗情画意的搞笑狂。可是正在黑板上写古诗的宋莹不知怎么地就听到了祝高承的诗，独自一个人吱吱咕咕地笑了起来。她一边笑，手上的粉笔还一抖一抖地，那双本身就眯眯的眼睛，这时几乎变成了一条面线。嘴唇时不时地上扬，露出六颗洁白的牙齿，我可就疑惑了，这事儿有这么好笑吗？还有一次，宋莹和同桌闹了别扭，我便热情地邀请她到我家做作业。科学作业本上有一题是画同学的模样，于是我借题发挥说：“宋莹，笑一个，我画你吧！”她勉强地一笑，一边看着我画，一边僵硬地保持着她的动作。“扑哧！哈哈……”宋莹不知怎地就笑了起来，搞得我莫名其妙。她笑得开心极了——眼珠子几乎看不见，只见浓密的睫毛悬在单眼皮上，嘴唇夸张地上扬着，脚还发疯似地跺了起来，手还不停地拍打着桌子说：“你怎么把我画成这样，真服了你！哈哈哈……”宋莹就是这么一个人——她能自个儿给自个儿找乐子，更好玩的是，她在受了委屈之后一看到有趣的事，还可以在瞬间破涕为笑呢！真可谓是我班的“笑星”——爱笑明星。浙江省衢州市衢江区廿里镇中心小学六（2）班 童莹指导老师 赵建霞550字 六年级 叙事
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笑了笑了，笑的这么甜，变了，变得这么美。看看过去，我们天真无邪，看看现在，你我成熟了，不知为何，我感觉以前的想法很可笑，真的很可笑。但把以前的回忆留在心里，却很美好，真的很美好。三年级:王易初作文网专稿 未经允许不得转载100字 三年级 叙事
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笑了往事悠悠，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这其中的一件事，却时常浮现在我的眼前，把我拉回到那些个回忆之中，记忆犹新。时间倒回到两年前。因为，计老师的一番话，却让我意外地获得惊喜。在一节语文课上，计老师告诉我们一个消息，说是《鲈乡新苗》征文活动开始了，感兴趣的同学可以交上一篇作文来参加。我听了，有些跃跃欲试。抱着试一试的心态，我决定参加。一回到家，我就忙开了，找材料，寻灵感，冥思苦想了半天，又打了好几遍草稿，才写出了一篇作文。到了第二天，作文交了上去，只有静静地等待。下了课，老师把我叫到了办公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文写得不好呢？”来到了门口，我鼓足勇气走了进去。计老师亲切地对我说：“你的这篇作文写得不错，再拿去修改一下，会更好的。”“真的？”我急切地问，得到的是老师肯定的回答。我拿着作文，改了写，写了改，一次又一次地往老师那里跑。三次了，应该有个结果了，终于，在老师和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中变得激动，紧张。一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自己：不要紧张，不要紧张，肯定会有的。一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。皇天不付有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行，两行……终于，在一个版块中赫然刊登着我的作文！连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自己的作文变成了铅字，我的心跳得特别厉害。这一刻，对我来说，是多么难得呀！我终于笑了，开心地笑了。这笑容无比灿烂，这笑容里，包含着我付出的辛苦，包含着我的欣慰！五年级:75278276650字 五年级 叙事
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笑了慈母手中线，游子身上衣。今天是星期日，也是母亲节，在这“特殊”意义的节日里，我要为我母亲做一件“特殊”意义的事情，来表达孩子对母亲的尊敬。我在家里做完老师布置的家庭作业。妈妈下班刚刚回来，已是吃晚饭的时候了。妈妈问：“家庭作业有没有做好？”我说刚做好。就这样因没有完成“特殊”意义的事情使我坐立不安。快到晚上九点钟了，妈妈收拾好家务准备洗脚睡觉。我预先就准备好了不冷不热的温水，双手端到妈妈面前说：“妈妈辛苦了，您坐下，我来帮您洗脚。”随即我双手拧着软绵绵的毛巾，轻轻地从上到下擦着妈妈有茧子的脚，边擦边问：“妈妈，脚上这么厚的茧子，会疼吗？”妈妈低声地答道：“傻孩子，有你这么一声问候，妈妈整天的劳累似乎全消散了。”随后，慈祥的脸孔带着喜悦发出丝丝的笑声。啊！世界上最美的声音，不是古典音乐，不是流行歌曲，而是妈妈的“笑声”。我高兴地拍手欢呼：妈妈笑了，妈妈笑了。六年级:朱涵靖350字 六年级 叙事
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笑了……我努力倾听内心深处的呼唤睁不开疲惫的眼眼泪也蜷缩在屋里不肯出来心在拼命躲害怕最后的结果幸福在消散看不到底的“美”想醉却醉的清醒无辜的犯罪眼泪醒了眼睛哭了心也碎了梦见一身伤回到记忆的窗前平静地选择遗忘无怨无悔无恨终于我离开了离开了这个伤心的世界飞啊飞长着翅膀的我第一次在白云间笑了150字 初一 抒情散文
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她笑了今天，是母亲节，我早已准备了一份贺卡。那贺卡全是深蓝色，不过我用红色的.卡纸剪出了一颗心，上面只写了三个字“母亲节”，我在下面用了黄色的卡纸做了一只大猫，我用水彩笔在大猫的旁边画了一只小猫，它们的意思是妈妈照顾孩子，我还写了一些祝语。我本来打算把贺卡偷偷的藏进妈妈的包里，可是我还是当面给了妈妈。妈妈见了笑了：“谢谢你，我的宝贝女儿。”在这天，我看见妈妈笑了，笑得很甜。150字 二年级 写人
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表妹笑了这次表妹终于来了，太好了！第二天吃完早饭，我说：“表妹，我们玩捉迷藏吧！”“好”表妹说。因为我家很大，所以很适合玩捉迷藏。“倒数二十秒钟！”我说。于是表妹开始倒计时，一转眼我就没影了，每次都这样，渐渐地，表妹不想玩了。“不然咱们玩玩具吧！”我倒是玩的不亦乐乎，可表妹却没像我那么高兴。四年级:李嘉琦作文网专稿 未经允许不得转载150字 四年级 想像作文
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妈妈笑了每当我摔倒时,妈妈笑了,妈妈笑了.那是鼓励的笑容.每当我参加考试时,妈妈笑了,妈妈笑了.那是给我信心的笑容.每当我考试成功时,妈妈笑了,妈妈笑了.那时自豪的笑容.每当我为班级争光时,妈妈笑了,妈妈笑了.那时为我骄傲的笑容.妈妈笑了,妈妈笑了.给了我足够的勇气.我也笑了,我也笑了.让我挑战了自我.150字 二年级 写人
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妈妈笑了我的妈妈是一位中学教师，平时妈妈工作很辛苦。今天是妈妈的生日。爸爸为妈妈买来生日蛋糕，我给妈妈画了一幅画，上面画一个大寿桃，还在旁边写上了“祝妈妈生日快乐”。妈妈看了笑着说“这个大寿桃可真好，我真想吃一口。”我说：“那是画呀！怎么能吃呢？等我长大了，一定给您做一个大寿桃！”妈妈笑了，笑的那样开心。好在那儿呢？好在我懂了寿桃的意思，我非常愿意孝顺妈妈。150字 五年级 叙事