叮叮当当老鼠碰墙
350字
三年级
叙事
今天，老师带领大家在操场上玩“叮叮当当老鼠碰墙”的游戏。班里长得最高的同学——蒋辰其自告奋勇地当起了“老猫”，剩下的可都是顽皮的“小老鼠”。
游戏开始了，“老猫”定睛一看，有那么多令人垂涎三尺的“小老鼠”，立刻露出了凶相，张牙舞爪地朝“鼠群”发起猛攻。吓得“老鼠们”魂不守舍，四处逃跑。眼看“老猫”离我只有几步之遥，于是，我急中生智，把身体紧紧地贴在墙上，看到“老猫”脸上那气急败坏的神情，我心里乐开了花。当一只“老鼠”跑得大汗淋漓，“老猫”瞄准机会，猛地一扑，谁知“老鼠”灵敏地翻了一个跟头，害得“老猫”扑了个空，全身上下一身泥，十分狼狈！
最绝妙的要数“小老鼠”想出来的“肢体连接”法了。我们派出一个代表，手扶着墙，其他的“小老鼠”手拉着手站成一排，按照游戏规则，“老猫”不能碰其中的任何一个“小老鼠”。这样的话，我们可以不费吹灰之力轻松自如地战胜了狡猾的“老猫”。
不知不觉中，游戏在欢笑中结束了，我们怀着依依不舍地心情，离开了操场。
上海市浦东新区明珠小学（A）区三年级：梁燕清
叮咚小溪
1000字
五年级
散文
叮咚小溪，清如明镜，甘如山泉，声如琴音。这条热闹的小溪，在老家后山的半山腰上。它虽然不及长江，黄河那般，汹涌澎湃，美名远扬。在我心中，它胜过一切知名的河流，它的一切占据了我整过心房……
还记得小时候，自己与这条小溪的故事。每当放学回家，我都会迅速把作业做完，然后拿着瓶子，和哥哥一起去小溪那边。通往小溪的路，崎岖难行，宛如一条弯弯曲曲着身子的小蛇。每当下雨，路上的泥便很滑，仿佛在脚下抹了油，只要一不小心，就会狼狈地摔倒，变成泥娃儿，不仅回家要受一顿骂的折磨，滑到时说不定还会碰伤。可即便如此，我们那儿的每个孩子都会如同上了瘾一般的，冒着“生命危险”不顾一切想去那里。
溪边是一片绿油油的草地，草地上长着五颜六色的野花：有紫的，有翠绿的，有白的，有红的，似玛瑙，像翡翠，如珍珠，像宝石。
当把目光移到溪上——小溪长唱的一条，弯弯曲曲，到了尽头，它又忽然通过石缝，轻流而下，宛如一条随风飘动的带子。这条“带子”明亮而洁净，像是用上好的绸缎纺织而成的。溪水啊，仿佛是一个有着天籁般嗓音的歌唱家：“叮叮咚咚……”一首首悦耳的歌谣响起，伴着溪水远远流潺。看着这番景象，我心中总会有一块铁，被小溪那块磁石深深吸引。此时，我恨不得纵身跃入这“丝绸带子”里，尽情享受它的轻柔，冰爽。我经常挽起裤腿，把脚伸进清凉的溪水里。呵！真凉爽，真轻柔！还能免费享受“鱼疗”。一只只小小的鱼儿，从那清澈如镜的溪水里蜂拥过来，用它们玲珑的脑袋往我脚里钻。我被挠得哈哈大笑，说：“嘿！你们真调皮！”
享受完“鱼疗”，我都会在草丛里摘下一颗颗类似草莓，令人馋涎欲滴的野果子喂它们。这野果子很小，比种子还小。野果子犹如一颗红宝石，当它触到水面的一瞬间，一只只鱼儿围了过来，仿佛一条锦上添花的花手绢。它们一个个吃得津津有味，不一会，“花手绢”散开了，此时，“红宝石”变成了“马蜂窝”，上面缀满了空洞，鱼儿们向我这围拢过来，好死在说：“我还要，我还要！”
我们没那么容易有想回家的念头，我们甚至希望家就在这里。我们会在草地上追逐打闹，一个个脸上挂满了欢乐的乐章，我们的欢呼声连成一首动听、欢快的乐曲。当我们玩累了，尽管很累，可脸上属于欢乐的记号未曾消失。口干舌燥时，我都会来到小溪旁，走到小溪的尽头，用手接住石缝过滤过的溪水，细细品味。溪水入口甘甜香醇，胜过蜜水，胜过饮料。
当我们喝下甘甜的水，它似乎有魔法，让我心中感到舒畅，感到甜蜜。
每当来一趟这里，享受完了回家，这感觉，就好比兑水化开的药剂，当甜蜜鲜艳的糖衣褪去之后，就只剩下那不为人知的苦涩。我很享受这种滋味。
当我感到悲伤时，想找个地方发泄，脑海中总是会浮现出家乡那曾给我带来欢乐的小溪；每当我感到开心时，我会问问自己：“你真的认为现在是你人生中最开心的时刻吗？”“不，在家乡的小溪那的时光，才是我最快乐的时刻。”
家乡的叮咚小溪啊！我在怀念着你，怀念着你怀抱中的小鱼儿，怀念着你甘甜的溪水，怀念着你的一切……
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叙事
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