面对规则650字

面对规则

650字 初二 记叙文

个人如何面对规则,决定着你在学习中、生活中、甚至在工作中的态度。有的人面对规则则是“人云亦云”,别人说什么就是什么,有的人则是不懈一顾,有的人则是恪守规则,认为“无规矩不成方圆”。而我却是那第四类人。

我是个中学生,当然要遵守校园规则。初入光明,对于我来说,我真是烦透了老师的啰哩吧唆,还有那死板的破规矩。

小学的时候,老师就让我们背“小学生日常行为规范”“中小学生守则”。那一句句像紧箍叽似的条例让我头痛不止。最后终于免免强强,结结巴巴的背了出来。到了中学又有了“中学生日常行为习惯”,我想这规则像是铁笼锁住了我,给我判了九年的有期徒行。“唆”只得深叹一口气,必竟“物竞天择,适者生存”嘛。不情愿的遵守了那些规则。

开学的第一个星期,爱睡懒觉的我被罚扫了一个星期的地。口中满是抱怨:“谁让你布置太多作业呢,晚上睡不好觉。”刚开始上课老师班又开始给我们做思想工作:“上课要安静,不要讲话,不要做波动作,还有上课别迟到……”这些规矩绕的我团团。一次上课,我接了老师一句课外话,这句话传到了老师耳里,立马把我拎到了办公室。我当然不服气了,不就是说了一句课外话吗,有什么了不起。就这样我们发生了争论。老师开始盘问我:“你上课是不是又多嘴了?”“是”我不懈一顾的说:“你知不知道这是违返纪律的。老师开始加重了语气。“我知道。”我还是看也不看。“下次,你如果再敢……老师刚要用手指着我大喊时我说道:”我插嘴代表了我正在认真的听课,那些没听课的也插不上嘴呀,况且我也缓解了班级沉闷的气氛。“我理直气壮的说。“你这是强记夺理,如果一个人插一句嘴,那这课还怎么上!……”老师几乎气疯了。对我做了一节课的思想工作,我小有改变,但我发现班干居然讲了话依靠他的职位可以免罚。

对于规则,我只得仰天长叹不公。它限制了我们的思想,让性格统一化迟早有一天我要改变它。

许启航

冬日幻旅

250字 高三 散文

我站在河边的木板上,河面上的一层薄冰已融成潺潺的春水,缓缓的起伏,流动,目光随着流水移向朦胧的前方,有一种冬日特有的宁静。头顶上的天被交错的枝条挡住了。但仍然露出一块澄澈的蓝色在中央,整个河面上传来阵阵尖锐的鸟鸣,清脆可爱,又各有不同,大约四五中的样子。

就这样,站了好久,渐渐地,目光开始发散开来,逐渐注意到了那河底的树影,发现我就这样被一根根伸向高空与地底的树干包围着,茂密而又空阔,我的心战栗了一下,我居然在悬空站着,脚下仿佛不是柔缓的流水了,而成了空旷幽邃的深谷,与世隔绝,待我心平定了一会儿之后,却又不禁对眼前这条河感到格外的痴迷起来,平静也不似从前,而是如这片“深谷”一般,深邃幽静了。

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