海滩抓泥螺
450字
四年级
日记
有些人会问：“泥螺是什么？”“为什么要抓泥螺？”“泥螺好吃吗？”待会我再为你解答。
今天阳光明媚，鸟语花香。我和爸爸一起去沙滩上抓泥螺。唉！泥螺那么小，而且满身是泥，你必须仔细观察才能找到。爸爸找到了一只，我问爸爸：“是软的还是硬的？”爸爸笑嘻嘻地说：“当然是软的了。”原来泥螺是一种软体动物，很小，很难发现。一听是软的，我赶紧把手藏进口袋里，脸涨得通红，“我不敢抓，太恶心了。”我害怕地说，“要抓你自己抓，我来给你找，你来抓。”
爸爸同意了，我当起了“侦查员”像寻找线索一样去找泥螺。哟！这有一个大的泥螺呀！咦，这怎么有一只螃蟹啊？啊，那还有个贝壳呢！我就让爸爸捕了只螃蟹，拿了个贝壳，抓了只泥螺。结果，泥螺怕螃蟹攻击他，就把贝壳当做自己的家，以为有了坚硬的外壳，螃蟹就攻击不到他了。螃蟹看见了泥螺眼睛都发绿了，从贝壳的一条缝里钻了进去，把泥螺给吃了。可怜的泥螺呀，你是那么的天真。当我知道可恶的螃蟹把我辛辛苦苦才发现的泥螺给吃了时，气得怒目圆睁，一怒之下把贝壳和螃蟹抛到了九霄云外。心想：估计，这时候贝壳正在骂螃蟹连累了它呢。
我和爸爸直到扎满了一整袋泥螺才回家，我问爸爸：“我们抓泥螺干什么？”爸爸摸摸我的头，说：“当然是来吃的呀。我告诉你，我们抓的是新鲜泥螺，烧一烧很好吃的，肉嫩嫩的。”
今天真是难忘，你也来抓泥螺吧！
音之韵
350字
初三
日记
跳动的音符，强烈的节奏，迷失自己的感觉。全身地投入感受音乐的节奏。悠扬时你会感到轻松。激情时你会感到兴奋。深情时你会感到伤心。总之音乐可以代表你的心。无论你身处何地只要你有音乐的陪伴你就永远不会感到孤单。只要你用最喜欢的音乐麻醉自己，你就会感到生活的多姿多彩。音乐其实也能给你好心情，当你心烦时，只要打开你往日的音乐，心中的大石会放下来。轻松的感觉随之到来。一切的不快乐都好像化为乌有。兴奋的心情再也按捺不住。想大喊，大喊，把自己现在的心情喊出来……之后心头上的乌云被赶走，取代的是一片晴朗的天空。好像是重新回到这个世界的人。对任何新鲜的事物都充满好奇心，会学会珍惜身边的每个人。
音之韵，带给每个人快乐，给人们以解脱，使人们发觉其实生活很美好，教会人们怎样珍惜生活，音符是美妙的东西，创造它的是世上最伟大的人。它给人以灵魂的洗礼。使人感到有一种重生的感觉。音之韵，物之最。精神之药。
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抓泥螺有些人会问：“泥螺是什么？”“为什么要抓泥螺？”“泥螺好吃吗？”待会我再为你解答。今天阳光明媚，鸟语花香。我和爸爸一起去沙滩上抓泥螺。唉！泥螺那么小，而且满身是泥，你必须仔细观察才能找到。爸爸找到了一只，我问爸爸：“是软的还是硬的？”爸爸笑嘻嘻地说：“当然是软的了。”原来泥螺是一种软体动物，很小，很难发现。一听是软的，我赶紧把手藏进口袋里，脸涨得通红，“我不敢抓，太恶心了。”我害怕地说，“要抓你自己抓，我来给你找，你来抓。”爸爸同意了，我当起了“侦查员”像寻找线索一样去找泥螺。哟！这有一个大的泥螺呀！咦，这怎么有一只螃蟹啊？啊，那还有个贝壳呢！我就让爸爸捕了只螃蟹，拿了个贝壳，抓了只泥螺。结果，泥螺怕螃蟹攻击他，就把贝壳当做自己的家，以为有了坚硬的外壳，螃蟹就攻击不到他了。螃蟹看见了泥螺眼睛都发绿了，从贝壳的一条缝里钻了进去，把泥螺给吃了。可怜的泥螺呀，你是那么的天真。当我可恶的螃蟹把我辛辛苦苦才发现的泥螺给吃了时，气得怒目圆睁，一怒之下把贝壳和螃蟹抛到了九霄云外。心想：估计，这时候贝壳正在骂螃蟹连累了它呢。我和爸爸直到扎满了一整袋泥螺才回家，我问爸爸：“我们抓泥螺干什么？”爸爸摸摸我的头，说：“当然是来吃的呀。我告诉你，我们抓的是新鲜泥螺，烧一烧很好吃的，肉嫩嫩的。”今天真是难忘，你也来抓泥螺吧！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。650字 四年级
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捉泥螺今天中午，我们来到永强滩涂开始了活动——捉泥螺。我们几个小朋友脱下鞋子欢快地在泥浆里奔跑，高兴地喊着：“终于到滩涂了！泥浆软软的真舒服！你们这些胆小的家长们，快下来吧！”现在，我们真正进入了捉泥螺的状态。“哇，这有个会爬的小东西，是泥螺吗？”我说。“是的。”妈妈说：“真厉害！”我在滩涂上又继续细细地搜索了一番，兴奋地喊道：“啊哈，我抓到了一只很小很小的螃蟹。”说完，就把那只小螃蟹“塞”进桶里。我抬头看见远方有两只翩翩起舞的白鹭，像在欢迎我们的到来，并为我们送来一支欢乐、美丽的舞蹈。突然，一个朋友叫了起来：“萱，快来看，我捉到了一个王牌泥螺。”“呀，真大！”我叫道。它的身体长约3厘米，宽约1厘米，好肥哦！我们在泥浆里越走越深，有好几次我都差点陷到泥里去，爸爸就更厉害了，他在走的时候摔了一个“大马趴”，裤子也变成了双色的了，一边是黄色的，一边是黑色的，黄的是泥浆，黑的是原色，真搞笑！就这样，我们每个小朋友都捉了半桶王牌泥螺，坐着车准备回家吃泥螺了。400字 四年级 状物
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抓螺记在我外婆家的屋后，有一条河。这条河很长，长得像一条锦缎；这条河很绿，绿得像一块无暇的玉；这条河很静，静得让你感觉不到它在流动。河沿边，栽了几棵不知名的树，树上结满了果子。粉红色的小球，别提有多可爱了。一阵风吹来，小球和金黄色的树叶一起，顽皮地跳入河中嬉戏。这是河面泛起了层层涟漪，就好像古代时未打磨过的镜子一样，十分美丽。这天，我来到河边，突然发现河里有许多田螺，我一时高兴，便一展身手。为了抓田螺，我做了充分的准备：卷起裤子，穿上拖鞋，拿上铲子、盆子、手套······我戴上一次性手套，将盆子里放满水，放到岸上。双手紧握铲子，“呵”我新装上阵，虎视眈眈地盯着河面。“开始动工了，哈哈！”我自言自语的说。我来到了离河水最近的地方，全身紧张得发抖，像是要随时掉下去似的。我不禁打起了退堂鼓。“不行，准备都做完了，还要退缩，说了要做嘛！”我从心里为自己加油。我重新拿起铲子。嘿，这里有一个！我蹑手蹑脚地走到那个角落，小心翼翼地将铲子放进水里。为了不妨碍我抓田螺，便轻轻地将上面浮在上面的叶子拨开。我慢慢地把铲子靠近田螺。“啊，我抓到田螺啦！”心里有仰不住的高兴。就在快要拿上来的时候，田螺一骨碌地又掉了下去，对田螺来说真是死里逃生哪！“哎！我失败了。不要泄气，机会还有呢！”自己重新拾回信心，继续捕捉。一个下午，烈日炎炎，我丝毫没有感觉到。550字 四年级 状物
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海滩今天，我和舅舅一家去福建牛郎岗海滩玩。到了目的地，我迫不及待地往海滩跑去。我看见海水，就像看到了亲人似的，直冲进大海的“怀抱”里。玩了一会儿，我感觉十分无聊，就把衣服和裤子脱了拿给舅妈，就往水深的地方跑去。一开始，我还犹豫着要不要下水，但是，我激动的心情“打败”了犹豫，就马上往海里冲去。哗啦！就在我往海里跑的时候，一股伴着沙子的浪“打”在了我的身上，把我的身上弄湿了，还有几粒沙子。但我不会被一股浪吓到，于是，我开始往水深的地方走去，走着走着，我发现海水有浮力——一股浪卷来时，我会“飘”到最高处。有一次，一股浪卷来，使我的鼻子和嘴巴里都进水了。嘴巴里进水没什么大事，只要吐了就行了，海水如果进了鼻子里，鼻子会很痛，过了一段时间才好。还有一次，有两股浪陆续卷来，真是“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。”要回去了，我依依不舍看了海滩最后一眼，便离开了。今天的海滩之旅画上了圆满的句号。350字 四年级
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捉泥螺，乐呵呵卷起裤腿，挽起袖子，走下泥潭。我开始捉泥螺了。因为这是我“软磨硬泡”才让爸爸答应的，所以心里很高兴。下泥潭可没我想的那么容易呢！一只脚刚下水，就“深陷泥潭”了。我有点怕了。但是，想玩的心胜过了恐惧心，我还是迈出了第一步。接下来就容易多了。我在泥潭里“四处游荡”，寻找泥螺的身影。但找了好久都没有找到。我并不死心，进行了一次更大规模的“搜捕”，终于在一处隐秘的泥下发现了“泥螺大军”，我欣喜万分，便伸手去捉。但手一到水里就“不听使唤”了：我伸出双手去捉泥螺，本以为这次可以“大获全胜”了，但因手指的间隙太大，好几次让泥螺逃出了我的“法掌”。这下，我改变了战术。将“集体捉捕术”改成了“积小成多术”。我把两只手合在一起，作大伞状。心想：这回，你们还往哪逃！我将手放入水中，“趁其不备”，迅速将手合拢，并及时伸了出来。这时，我的手里已经有了一些泥螺，但却都“小得可怜”。我不甘心，又看中了一群较大的泥螺。看准时间，迅速下手。有了第一次，第二次就娴熟多了。这次，总算“大获全胜”了。但不幸的是，我的脚一滑，摔了一跤。这回，真的成了嘴啃泥了呢！我站了起来，望了望天上的太阳（已偏西），想：对了，这会儿该回家了。就这样，我满载而归了。一边哼着歌，一边向前走。这种无忧无虑的感觉真好！敬业小学五年级:李昕诺450字 五年级 叙事
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