智慧背囊读后感
如果知识是一片汪洋,那么它就是一艘轮船,如果知识是力量,那么它就是臂膀。它给予我知识,给予我力量。它就是我的好朋友---书。
贝多芬有《第十四交响曲》,我有《书的交响曲》,在众多音符中,我最喜欢的是《智慧背囊》。
一重奏:读
我喜欢读书,但我最喜欢的是《智慧背囊》,在我的书架上,整整齐齐摆放着十本一套的《智慧背囊》,它里面一个个精彩的小故事告诉我一个个大道理,故事引人入胜,常常使我进入忘我的境界,因为看书,搞出了许多笑话,有一天,我边看书边吃粽子,眼睛不舍得离开书一下,竟然把墨水当糖蘸着吃了,后果可想而知了……。
二重奏:用
《智慧背囊》教育我们做善事,要互相信任。有一次,我和几个朋友在暑假前说好暑假要一起出去玩,可到了那天,天气热的像火炉一样,去不去呢?一向怕热的我犹豫着,突然我看过的一个故事从我的脑海里浮现出来:《信任无价》,有个小男孩,他非常喜欢鸽子,每天都到广场上喂鸽子,鸽子们很信任他,常常停留在他的肩上、胳膊上。美术老师让同学们画鸽子,同学们知道鸽子听他的话,就怂恿他把鸽子带到学校当模特,他同意了,可是当他把那只小鸽子放回广场时,鸽子一看到他就飞开了,再也没有鸽子愿意落在他身上了。虽然他把这只鸽子放回来了,可是他失去了整个鸽群对他的信任。想到这里,我不再犹豫,顶着烈日来到了会合点,大家都来了,我们度过了暑假中最快乐的一天。
三重奏:思
读《智慧背囊》,我经常伏案沉思,故事里的人物努力学习、珍惜时光、尊重师长、开心和快乐的获取知识的精神让我感动,与自己和同龄人相比,有很多事情值得我们借鉴和学习……“小皇帝”“小公主”能否勤劳节俭起来?整日对作业牢骚满腹的同学能否体谅老师的苦心?自暴自弃的念头是不是现在丢弃……
《智慧背囊》是本好书,这支交响曲是否动听?还犹豫什么,和我一道,走进书的世界,一起分享书带给我们的快乐吧!
一堂难忘的游泳课
每个星期我都盼望着星期五的到来,因为我特别喜欢游 泳,而每个星期五学校都会组织同学们去游泳馆上游泳课。 其中有一堂游泳课使我至今难忘。上课时教练让我们先跳 水再游泳。我有点胆小,心里老想着一些不吉利的事,这让我 心里充满了恐惧。而其他同学已一个个跳下水游开了,看着他 们开心的样子,我也想像他们一样,但我始终感到害怕。
轮到我跳了,我很紧张,腿有点发抖,几次靠近池边又退 了回来,我想:难道我真是一个胆小鬼吗?不行,我不能让别 人看笑话。于是,我鼓起勇气,闭起眼睛,两腿弯曲,用劲往 前一跳,只听“扑通”一声,我终于跳了下去,在水里我只有 一个想法就是快点游上岸。我拼命地往前划,费了九牛二虎之 力终于游到了池边。
我吃力地爬上岸,休息了一会,又下到水里,这时杨逸轩 游过来对我说:“教练说每人必须游三圈。”说完他又向前方 游去。我叹了口气,只好小心翼翼地向浅水区游去,终于游完 了一圈。我仍然十分紧张,跳水去游第二圈时我总是扶着岸边 向前游,杨逸轩对我说:“这样游多没意思。”我想也是,这 时教练也游过来对我说:“不用怕!你试试憋气闷在水里会不 会沉下去?”我按教练的要求去做了,果然安然无恙。听了教 练的话,我信心十足,跳水时放松了许多,接连游了两圈,我 很有成就感。
游泳课不仅让我学会了游泳,而且锻炼了我的胆量和意 志。
这真是一堂难忘的游泳课。
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《智慧背囊》读后感“期中考试有这样一道题:‘假如你家有5口人,买来10个苹果,每个人能分到几个苹果?’因为打字员的疏忽,把“10”打成了“1”。而5个人是分不了1个苹果的,所以注定这个题目是无解的。可是学生们仍然写出了答案。有一个答案是这样的:‘每个人能分到一个苹果。’后面接着写了原因:‘假如爷爷买来一个苹果,他一定不会吃,因为他知道有病的奶奶一定很想吃,分会留给奶奶的;但奶奶也不会吃,她通常会把苹果送给她最疼爱的小孙女——我;但我也一定不会吃这个苹果,我会把它送给每天在街上卖报纸的妈妈,因为妈妈每天在太阳下晒着,口渴的她一定需要这个苹果;但妈妈也不会吃的,她一定会送给爸爸,因为爸爸进城这一年来每天都在工地上干很累很累的活,却从没吃过苹果。所以,我们家每个人都有会得到一个苹果。’”这个答案其实很简单,可没人想到。在家庭面前,每个人都把手里最珍贵的苹果传给下一个最需要的人,苹果在5口人的手中传给下一个更需要的人,可是自己还会得到苹果。人们用世俗的眼光看到的只是分到得苹果有多少,忽略的这5口人本身的给予。它会把这个苹果、还有其他的物品继续传下去。世界上最完美的也许是黄金分割线,但是在这种爱与爱的传递面前,它是微不足道的。这个小女孩想到了我们没有想到的事,这并不是我们想不到,而是钢铁城市的冷漠使得我们没有想起身边的温暖。我跟作者一样对小女孩的想法给了满分。可爱的小女孩所描写5口人分到的不仅仅是苹果,她想到了亲情。600字 六年级
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智慧背囊老师在黑板上,先画了一个小正方体,给我们讲明:这是一个棱长是x厘米的正方体,也就是x立方厘米。接着,在一边又一连画了四个,问:这个正方体有几个面?几条棱?体积是多少?这时,我们用的是体,并写出这个长方体的长、宽、高与面积。于是,在横排又画了三排小正方体,组成了一观察法,很自然地说出这个新长方体的体积是5立方厘米;有12条棱;6个面。观察法在这种简单的状态下,是最有效的计算方法。于是,我们老师又画了一个长方个新的长方体,让我们来看一看,这个新的长方体的体积是多少?还是数出来的吗?只是是一个一个的数吗?还是有什么方法?我们已从面的角度来理解这个问题,并用x×x来算了。这时,需要提醒的是:这个长方体的长、宽、高又分别是多少?老师在黑板上,向下又画了两层,组成了一个大的长方体。其实,当这个立体图形在黑板上生成时,我们对体积的计算也由平面向立体转移了。老师问:谁能很快说出这个长方体的体积?说说是怎么想、怎么算的。老师将我们说的a×s×d写在黑板上,并将这d、s、a这三个数按长、宽、高各就各位。“请同学们看看黑板上的这一组数字,发现了什么?”我们很快得出了方法,也从课本中学到了用字母表示的公式。做完课本上的练一练后,老师出示了刚上课时的两个长方体,问:现在该知道,怎样比较这两个长方体的体积了吧。数学公式的作用,在运用中,已留在我们的心中。为了让每一个孩子都能体验到方法的快捷,便让我们在自已的家里,找一个长方体或正方体,量出所需要的数据,并算出体积。当然,老师也提醒我们,注意数字的准确。接下去,顺势教学了正方体的体积计算公式。毕竟,长方体的计算公式,已为正方体体积的计算,作了很好的伏笔。课程进展得很顺利,一会又学习了一个数的立方的含义与写法。并对3a与a3(a的立方)的含义作了比较,当然,尽可能让我们自已去辩论,这样才能更有助于知识的内化。在数学学习中,这样的记忆,我认为还是有其存在的价值。巩固练习后,老将黑板上的画上的那个x×x×x的大长方体改了一个说明:如果每个小正方体的棱长是x厘米,这个大长方体的体积是多少呢?猜一猜?老师让我们将猜得的数字写在自已的作业本上,再让我们接下去算一算,并互相交流。可惜的是,已下课了,没有更多的时间,让我们交流与表达。像这个题目中,可以生发了不少关于长方体的应试知识点,毕竟那许多的东西,还是需要掌握的。尽管我一直希望数学教学,不要过于精细,不要过于刻板。因为,老师现在给我们种下的,更多是希望的种子,还远没有到收获的时候。不过收获的明天正像我们悄悄的逼近。1000字 六年级 抒情散文
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智慧我们都是有智慧的人,张飞的智慧,列宁的智慧,孙膑的智慧。这些人的智慧很值得我们学习。智慧王国有一个王国,名字叫做智慧王国。在智慧王国里,国王才是最聪明的。我来到智慧王国的大门口,只见门口站着两个人,他们衣着整齐,眼睛上还戴着一副眼镜,很像一个博士、硕士的样子。进入王国,首先见到的是智慧公主。公主对我说:“你好,我是智慧公主,你有什么问题要问我吗?”我一想:既然是智慧公主那一定什么都知道了。我就说:“那我考考你吧!我要问你哪一年,你必须把那年的重大事件说出来。”她答应了。我首先问:“1914年,有什么大事?”她回答道:“奥国皇储斐迪南在萨拉热窝被东,德国以此为借口,发动长达四年的第一次世界大战。”我又问到:“1664年呢?”“在中国,清军入关,占领了北京。”“1949年呢”“在英国,查理一世被送上了断头台,标志着人民的反封建斗争的重大胜利!”“1961年呢”“苏联空军少校加加林,乘‘东方一号’飞船升入太空,绕地球飞行108分钟,成为第一个飞上太空的宇航员。”我情不自禁地拍起手来,这时国王过来了。我又随便地考了国王几个问题,国王流利地回答出来了,我真佩服智慧王国的人啊!聪明的我们有一次,在二年级。老师在黑板上出了一道难题,题目是1+2+3+4+5+6+7+……100,当时我们班的“大聪明”也就是付立宗站起来了,说:“老师我算出来了。”这时,全班同学的目光一齐投向付立宗。过了一会儿,他说:“答案是5050。”老师开心的笑了,眼睛眯成了一条缝,并且点了点头。我想:老师一定是为了付立宗的成功而自豪的。过了一会儿我也想出来了。那就是:1+49=50,2+48=50,……陆续加下去,一共是50个50,所以是5050。慢慢地,同学们都做出来了。智慧的头脑人人都有,但是人们的智慧程度是不一样的。我希望我们的心脑要比张飞、列宁、孙膑的智慧程度还要高。加油吧!650字 初一 抒情散文
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智慧哥伦布问道:“你能让一个煮熟的鸡蛋自己竖着立在桌面上吗?”年轻人试了很久,鸡蛋总是站起来又倒下。哥伦布笑者将鸡蛋的一头轻轻碰碎一点,然后鸡蛋便自己站立起来了。遇到难事,不妨换个角度去想。“一条路走到黑”不是某个人的专利,“曲线救国”未尝不是一个好办法。古时候那个拿长竿怎么也进不了城的人,不是最终采取了将长竿顺着城门的方向走进去了吗?在我们的思想里是否存在着换个角度去想的智慧呢?这种智慧不仅仅来源于对事物的仔细观察分析,更多的是来自于内心的豁达与开通。许多人认死理,包括以英雄盖称的项羽,他的“不肯过江东”抹杀了“江东弟子多才俊”,永远的丧失“卷土重来”,倘若他以此为“天将降大任于斯人也”的“苦其心志,劳其筋骨”。想必汉祖刘邦未能登六合之尊,这也许正是项羽内心的微狭之处,不懂得变通的人,再英勇也有穷途末路之时,而懂得此道之人,如卧薪尝胆的勾践,即使用三十年,他最终也成了胜者。所以,换个角度的智慧是要你敢于违背所谓“尊严”的。在亚马逊雨林里,有一种凶猛的鳄鱼,他可以毫不费力的杀死整头成年公牛,然而它又是这个世界上最易捕杀的动物之一,因为它有一个习惯——原路返回。它从那一条路出去捕猎,就必定从那一条路返回巢穴。于是人们一旦发现它的足迹,只需将尖刀竖立在它爬过的路上,鳄鱼就会在回去的路上将自己从中间割开,这种不具有变通智慧的动物将自己逼入绝境。所以,换个角度的智慧,是可以帮你摆脱困境的。遇到难事,不如换个角度去想、去做,如此一来,你会发现世界真的变的明朗许多。看到乌云便知会有大雨,那么雨后彩虹不也就离你不远了吗?毛虫知道自己现在丑陋,受人唾弃,然而它也一样知道自己会在某一天变成飞翔在花间的精灵。换个角度想想,这种智慧真的会让你变的更好。650字 初三 议论文
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智慧让你立于不败之地读后感——读《狼图腾小狼小狼》有感环顾书房,琳琅满目,五颜六色。一袭墨黑爬上这书海,那便是我所欣赏的好书之一《狼图腾小狼小狼》。这本充满野性的书,这个充满野性的故事,这匹充满野性的狼,让我读得如痴如醉……更明白了智慧是多么的可贵。惊心动魂,扣人心弦。大作家姜戎历时三十余载,在草原上与狼共舞以草倌陈阵养了一只“半成品”狼为主线,用一系列故事反映了狼高尚的精神品质,对狼深深的赞美。书中的小狼活灵活现,随时能从书中呼啸而出。先放开狼的丑恶不说,那母狼捕羊的场景令我十分着迷。一只母狼匍匐进了羊群,屏住呼吸,瞅准时机,一抓羊腿,往地上一摔,还没等羊反应过来就扬到背上,咬住,夹紧咽喉,再以箭一般的速度飞奔而去。如此一来,实在是来无影去无踪。多高明的方法呀!我不禁感叹到。回头一想,哎!这不正因为狼有超人的智慧吗?我不禁又赞同起它来。因为,的确,智慧可让你立于不败之地。还记得是前年的春天,我的我的朋友们聚在一起。一位神秘地拿出一个盒子,对我们吩咐,谁能打开它,谁就能得到奖励。这可真是一个固执的盒子!对我们因用力而变形的脸和猪肝似的脸色视而不见。正当他要收回盒子时,我突然灵光一现,回想起了报纸上的一种弹簧盒,一阵摸索后,盒子终于低下了它高昂的头。虽然这只是一件小事,但智慧的作用仍是巨大的。所以,同学们在生活中遇到难题时,不要气馁,动动脑筋,成功就会在你的面前!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。650字 四年级 读后感