同是笔下水,夺得不同情
李煜之水
一代君王本已习惯了锦衣玉食、发号施令,过惯了作威作福、纸醉金迷,享尽了春花秋月,歌舞升平。然而,一旦沦为仰人鼻息、任人宰割的阶下囚,其心情会是怎样?李煜忆“不堪回首”的故园,虑朝不保夕的现实,自然是“别是一番滋味在心头”了。“滋味”是什么?当然是“愁”,当然是身世之“愁”,怀旧伤今之“愁”,“愁”如此铺天盖地、绵绵不绝,多情善感的李后主能不移情天物、托物遣怀吗?赋情于江水“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。是啊,那奔流不息的江水就是他不尽的哀愁。
辛弃疾之水
即使遭受投降派的种种打击,可念念不忘南宋王朝和广大沦陷区人民的爱国词人辛弃疾仍然向往着“金戈铁马,气吞万里如虎”的战斗生活。他置身江西造口壁,向无尽青山、不尽长江。虽满腹惆怅,却难禁一腔悲愤“青山遮不住,毕竟东流去”。人生的境遇,爱国的赤诚,使他寄意于山,赋情于水。山水成为他认识的载体。
是啊,无数青山,虽可遮住长安,却终究遮不住江水东流。无疑,此处江水正是作者抗金报国、收复失地的理想抱负。
闻一多之水
一九二五年,深爱民族歧视和民族压迫的闻一多,带着强烈的爱国热情从美国归国。旧中国军阀混战、民不聊生、政府腐败、经济凋敝的局面,使他心中的梦幻破灭。
当面对北京西单二龙坑南端的一个臭水沟时,诗人心中的认识与现象的对比产生强烈愤慨。“这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点涟漪”“这里断不是美的所在”只能让“丑恶来开垦”。作者的失望之心与爱国意识的强烈碰撞之下,产生无限的感慨。
同样是水,在诗人的眼中饱含着太多的感慨。
冬日的铜山岩
静穆在山腰,暖阳辉洒在我的身上。冬日的阳光不似夏日那般热情,到有些像小姑娘般的害羞。山上的草有些萧疏,稀稀拉拉的已不似往日般的富有生机活力。即使山下热热闹闹的洋溢着过节的气氛,但这铜山岩伫立在这一片高耸的楼房之中,丝毫不受外面事物的影响,亦然像不食人间烟火的高人,依旧有规律的过着自己的生活。我不知这次与它的邂逅会有什么的出乎意料,于是我私藏了一份好奇心。
慢慢踱步上山,可能是许些调皮的风,也可能是与我一样无聊的游人,台阶像年久未曾清扫过一般,铺满了落叶,人踩在上面发出了吱吱的声音。微微轻风浮在我的脸颊,就像慈祥的奶奶抚摸自己的小孙女一般。嫩黄的小草微微弯腰,夹道欢迎。我停住了脚步转身往下看,希望看见如蚁群般埋头往上走的人,可我却忘记了,这不是春天,也不是夏日,没有像我一样奇葩的人,会在这残冬腊月有心情漫步一番,不出门喝西北风就不错了。
冬日的铜山岩,有点孤寂。
继续踏着落叶往前走,伴着我的只有吱吱的声音。想到了犹是雪窑冰天的晚上,张岱也曾乘着一叶孤舟独去湖心亭看雪,只见“湖上影子,惟长提一横、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”,张岱对其的痴情,连舟子都喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”;更有苏轼在月色浓浓的夜晚与友张怀明夜间赏月,即使满怀着贬谪的悲凉,但字里行间却透露出了对人生的豁达与乐观。真真是“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”如果我这叫无聊,那为何还会有前人也与我所做一般?
其实,冬日的铜山岩,很美。
即使没有太多的美景可看,不是四季如春,不像春天那样春色满园,不似夏日般万木葱茏,也不如秋景样金桂飘香,但,它也很美。
又一片落叶飘落下来,我接起,但我却并不为它可惜,不久,它又会以新的面容重挂枝头。
踩着落叶,我已迈上了回家的路,虽没有看到太多美景,但我与它的这次邂逅让我明白了许多,万千景色,尽在不言中。
望君常来看。
初三:墨染落樱
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同情同情,有时会阻止别人前进的脚步,尽管同情者的动机是善意的。荆棘鸟,大家都很熟识,它的使命是寻找一根荆棘刺,让荆棘刺穿透自己的心脏,唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鲜血滴沥的情景而阻止了荆棘鸟的行动,那么荆棘鸟虽则保全了生命,却失去了自身的价值。荆棘鸟只有走出人类的同情,才能完善自我,让悠扬的歌声伴随鲜血染红整个天空。我们也和荆棘鸟一样,有自己的使命。在完成使命的路途中,有艰难,亦有险阻。如果我们接受同情,就会削弱意志,失去进取的勇气。记得小时学走路,磕磕绊绊,腿上青一块紫一块的。望着我“蹒跚”的身影,妈妈心疼地扶我,我倔强的推开了妈妈,趔趔趄趄地往前走去,一路跟头一路泪,我终于行走自如了。是我走出了妈妈的“同情”,才有了这份独立。初三了,千军万马争过独木桥,要想在这个庞大的队伍中胜出谈何容易呢!苦是真苦啊!我牢记“梅花香自苦寒来”的古训,日日在“书山题海”里摸爬滚打;我带着“头悬梁,锥刺骨”的精神,天天在无穷无尽的题海中案牍劳形;我谨奉“吃得苦中苦,方为中考人”的教诲,夜夜拼搏在没有硝烟的“战场”。“如今的孩子真不易啊!起得最早的是他们,睡得最晚的也是他们!唉!”是同情的声音。“儿子,休息一下吧!实在考不上,咱就上自费。”妈妈的“同情”传入了我的耳膜,我不敢接受。我怕自己变得脆弱,丧失斗志。竞争是靠实力的,只有吃苦,唯有拼搏,才能让自己成为强者,才能踏破荆棘,走向辉煌。同情,是一种美好的感情,它时刻萦绕在我们的生活中,当你遇到挫折,苦恼失意时;当你被荆棘刺破,想要退却时;当你……当你……,朋友,同情就会向你涌来,请你坚定自己的立场,走出同情,把同情化作奋斗的动力,成为你跋涉旅途的加油站吧!千万不可因“同情”而停滞你前进的脚步!600字 初三 记叙文
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关于同情【范例1:谁该被同情】一只蛇,由于迫不得已,它亲眼看着自己的孩子被无情的人类杀害,而它却认为,该被同情的,不是它,也不是它的孩子,而是人类自己。我是一条蛇,是一条普普通通的蛇,自从我出生的那天起,我就被人们所厌恶,说我脏,说我狠毒,说我忘恩负义。我真的有那么罪恶吗?不错,我们蛇的身上带有大量病菌,的确很脏,但我们也是被传染的呀!我们有时也咬伤牲畜,咬伤人,但那也是生活所迫。说我们的祖先咬死过救它的人,谁有证据吗?难道谁也不怀疑这个说法的对与错?我们不仅失去了清白,甚至失去了生存的权利,最终,我的许多伙伴成为人们餐桌上的美味佳肴!难道人类那么残忍,一点同情心也没有吗?就算我们的确有那么多缺点,我们就没有一点好的地方?我们整天辛苦地捕食鼠类来帮助人们治理鼠患,保护粮食。我们有时还捕食野兔,帮助人们消灭兔灾,保护青草。我们为保持生态平衡做着巨大的贡献,难道这些人类一点也没看到?我悲痛极了,我不知道自己该怎样做才能博得人类的怜悯之心,哪怕一点点也好。然而我错了。昨天,我眼睁睁地看着自己的孩子被一大群人围住,我看到有一个人把它挑起放入瓶子里,然后让其他人观赏戏弄,我心痛,我愤怒,然而我却无可奈何。我等待着机会,我要救我的孩子。可是,太晚了,那些人抱来一只鹅,于是,我的孩子便被一口吞食到鹅的肚子里。孩子,对不起,是妈妈不好,可是,妈妈又能怎样呢?我悲伤地扭曲着身子回到那冷冰冰的地洞里,眼前一片漆黑……晚上,我做了一个梦,梦见世界上只剩了人类自己,没有植物,也没有动物,我看到他们在哭。于是,我不再怜悯自己,我开始同情人类,上帝赋予他们如此聪明的大脑,让他们来主宰世界,然而,他们万万没有想到,由于无情地戕害其他生物,他们被埋葬在自己手中!可怜的人类啊!【范例2:同情,撑不起你的天】走在过街天桥上的时候,总见到一个乞丐,混浊的眸子,褴褛的衣衫,脏而苍老的脸,每每经过,都会产生一种感叹,"衣食无靠,世事艰难,连晚年都不能享天伦之乐,多可怜啊!"或许这就是同情,触痛人性最温柔的角落。有人说:"因为同情,这个世界才有温暖。"初一时的一次月考,名落孙山后我哭干了眼泪,得到了很多同学的安慰,我悲伤的心暂时得到了慰藉。回家后告诉妈妈,我得到了别人的同情,可是妈妈却严肃地告诉我:"如果你是一个强者,你不需要别人的同情,如果失败了想要站起来,你真正需要的是坚强。母亲的话曾让我一度不能理解。在我的心目中,同情应是一种人性的光辉,一种自然纯洁的爱,一种心灵的力量,可以将希望与信念传递。可是,我又渐渐地了解到,只有弱者才会被同情。不论是赛场上失误的队员,还是在事业上一事无成,都会得到人们的同情。但是真正的强者,却不会以此撑起自己的人生。同情是一种爱,是一缕融化别人心头冰霜的春风;被同情,是一种感动,是一丝心灵得到抚慰的满足。它让我想起那个乞丐,他或许幻想着靠别人同情,永远沐在爱的春风里,心安理得的享有那份惬意和满足;或许他还奢望能靠这淡淡的感动维持自己的生活,撑起遮风挡雨的天空。于是,在风雨飘摇的夜晚,我们曾渴望一缕同情的目光,在寒风凛冽的时节,我们曾幻想一句同情的问候,在走投无路的绝望面前,我们乞求一双同情的援助之手将我们拉出黑暗的峡谷。然而,同情撑不起你的天,你的世界需要你的信念,你的坚强,你铮铮的铁骨,你永不言败的宣言。你要靠自己的力量,走出被同情覆盖的包围圈。无论今后遇到怎样的痛苦,怎样的困难,都不要寄希望于别人的同情,都不要幻想同情能把你拯救。因为你要始终铭记:同情撑不起你的天。1200字以上 记叙文
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拒绝盲目同情同情心,其实我们都有。无论是多么反面的社会人物,我相信,都是有同情心的。说起同情,大家会想到什么呢?肯定有大部分人会想起乞丐要钱的情景。可是,现在的社会中又有多少是真正的乞丐,是真正需要得到同情的弱势群体呢?正是因为我们每个人都有同情心,所以有些不法分子就借此机会利用我们的同情心谋取利益。这个时候,我们就要搞清楚事情的真相,不要盲目同情。“那边有个可怜人,咱们去看看……”正要买冰淇淋的我听到路人的谈话。“真可怜!”一个奶奶自言自语道。“别是骗人的吧?”那边的阿姨也喃喃自语。咦?可怜人?好奇的我想了一下,身子不由自主的也走向了那边的人群。我挤进了人群中间,只见有一名大约30岁左右的叔叔跪在地上,右边的衣袖在一旁荡动着,左手还抱着一个婴儿,乱蓬蓬的头发不时地被风吹起。叔叔的面前平铺了一张写满了字的白纸:各位街坊邻居,我是从很远的地方来的,我的胳膊因与歹徒搏斗受伤而截肢,妻子也被无情的车祸夺去了生命,前两天家里仅有的一点积蓄被盗,可怜的孩子和我难以维持生计,请大家帮帮我们吧!看着纸上那潦草的字迹真让人心酸。“假的,别信……”一个人对另一个人说。我心想:怎么能这么说呢,真没有同情心。大多数人都给他捐了钱,我也把要买冰淇淋的5元钱捐给了他。当我放完钱起身时隐约看见他的右手藏在衣服里面,脖子上好像还带了一条金项链,他的脸上露出了诡异的笑容。呀!他是骗子!我有了一种被欺骗的感觉,心里有一种说不出的滋味。所以说,同情是一种可贵的品质,但是我们要拒绝盲目同情。550字 初二 说明文
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同一个人,不同的两种态度同样是去超市,而我却面临着不同的两种态度。第一种态度,“顾客是上帝”。那天我为了买到毛笔,练字本。来到我们那仅有的一家百货商店。当第一脚步踏入店门时,耳边便传来店主殷切的声音;“欢迎光临”。我不经看了看店主的脸,炸的的一看,被磨死打理的头发犹如山峦一样波涛起伏,在往下一看,两颊硬硬的强挤到一起,堆出笑容,这一笑让我不禁毛骨悚然,连忙打手示意一下,便一下钻入超市深处,去寻找我需要的东西,也把那牵强的笑容给彻底忘掉。正当我苦苦寻觅时,哪位店主又来了,他似乎时时刻刻注意着我,在我需要时便一蹦而出。这一次他脸上那牵强的笑容没有了,他好像也发现自己笑容装出来的,不讨客人喜欢,反而更令人讨厌。于是收起那令人讨厌的笑容,两手被在一起,说;“你想要些什么?”我道明我的来意,他便一副骄傲的样子向我说他这有许多的款式,种类。在他十几分钟的解说下,我终于有机会挑选我的东西了。收银完毕,随着他那微笑,我离开了百货店,心里想这店主虽然啰嗦,但态度还不错,以后常来吧,我心里这样想到。偶值一次和朋友打篮球,但碰巧篮球没气了,于是我又来到那家百货店,借哪里的气枪打气,刚一进店门,便传来店主殷勤的招呼,见此我连忙说;“我借借气枪,给篮球打打气。”没想到这句话刚一出口,那店主脸色便完全变了,脸色的肉都蹦到一起,仿佛从天堂掉到地狱。但一会儿脸色便又回到平常,当我走出店门,我真不知道那个脸色是不是真的。两次进门,同一个人,便有不同的态度。我想那改变态度的缘由,便是金钱。550字 初三 记叙文
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同是15岁“金灿灿的奖杯,光闪闪的奖牌,贮着多少汗水,刻着多少风采……”每当我听到这首歌或唱起这首歌是,我的眼前我的脑海就会浮现出这样一幅画面:高高的领奖台;激动人心的国歌声中冉冉升起的五星红旗一张张充满笑意的脸;一双赢满泪水的眼。啊!巴塞罗那,体育健儿角逐的赛场,在众多的选手中在有限的冠军里,有你——陆莉——我同龄的伙伴!面对电视机里的你,望着领奖台上的你,我自豪、我骄傲、我惭愧、我赧颜。因为你是我的同龄人,你我同是15岁。15岁的你,用自己的汗水,用自己的拼搏,为祖国母亲赢得了金牌,为中国人民赢得了荣誉,摘取了高低杠比赛项目里的冠军,登上了体育世界的顶峰。我虽然没有亲眼目睹你成功背后的所为,但我深深知道你的奖牌“贮着多少汗水,刻着多少艰辛。正是这无数的汗水和常人无法想象的艰辛塑造了一个高低杠上身轻如燕的你;一个翩翩起舞的你;一个动作娴熟的你;一个博得满堂喝彩的你……啊,15岁的你——同龄的伙伴,时代的骄子!我们的榜样!早晨,当你顶着晨星在训练场地练习长跑时,我却还在被窝里说着梦语;白昼,当你在体操房里无数次重复着枯燥的体操动作时,我却对着课本叹息,诅咒人生无味;夜晚,当我偎依在妈妈怀里撒娇时,你一定还在灯下和伙伴切磋技艺,聆听教练的指导……你登上了世界冠军的领奖台,而我呢,有时连功课都完不成,我们同是15岁。15岁的我,一定要学习15岁的你,追赶15岁的你,因为我们同是15岁!550字 高二 叙事
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同是15岁“金灿灿的奖杯,光闪闪的奖牌,贮着多少汗水,刻着多少风采……”每当我听到这首歌或唱起这首歌是,我的眼前我的脑海就会浮现出这样一幅画面:高高的领奖台;激动人心的国歌声中冉冉升起的五星红旗一张张充满笑意的脸;一双赢满泪水的眼。啊!巴塞罗那,体育健儿角逐的赛场,在众多的选手中在有限的冠军里,有你——陆莉——我同龄的伙伴!面对电视机里的你,望着领奖台上的你,我自豪、我骄傲、我惭愧、我赧颜。因为你是我的同龄人,你我同是15岁。15岁的你,用自己的汗水,用自己的拼搏,为祖国母亲赢得了金牌,为中国人民赢得了荣誉,摘取了高低杠比赛项目里的冠军,登上了体育世界的顶峰。我虽然没有亲眼目睹你成功背后的所为,但我深深知道你的奖牌“贮着多少汗水,刻着多少艰辛。正是这无数的汗水和常人无法想象的艰辛塑造了一个高低杠上身轻如燕的你;一个翩翩起舞的你;一个动作娴熟的你;一个博得满堂喝彩的你……啊,15岁的你——同龄的伙伴,时代的骄子!我们的榜样!早晨,当你顶着晨星在训练场地练习长跑时,我却还在被窝里说着梦语;白昼,当你在体操房里无数次重复着枯燥的体操动作时,我却对着课本叹息,诅咒人生无味;夜晚,当我偎依在妈妈怀里撒娇时,你一定还在灯下和伙伴切磋技艺,聆听教练的指导……你登上了世界冠军的领奖台,而我呢,有时连功课都完不成,我们同是15岁。15岁的我,一定要学习15岁的你,追赶15岁的你,因为我们同是15岁!吉林市吉林二中高二十班 马鑫宇550字 高二 写人
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博取老师们的同情在四年级上册我怀着好奇的心情来到四(2)班,现在,我在这里生活了一年了。这个班的班主任——数学老师,有时会给我们讲笑话,有时会给我们讲故事 ,有时跟我们一起玩游戏。有时候星期五,作业有点多。所以我们博取他们的同情,语文老师,数学老师,英语老师都有。1:我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的:在中午,几乎每天都有中午作业,但是。学生们说:“老师,你看一下黑板,好多作业啊,你让我们写作业嘛。”老师说:“哎呦,好吧好吧!”学生们大声欢叫:“噢,耶,太棒了!2:下午的最后一节辅导课是数学。同学们:“今天作业好多,写作业,写作业。”老师看了看,觉得是挺多的。老师说:“哎,我今天还想讲作业的呢,你看,我把作业都搬来了。”同学们大声呼喊:“写作业,写作业。”3:辅导课,英语,同学们说赶紧布置作业,这节课写作业,好啦,答应我们吧好,我让你们写作业,不过,你们要安静,做不做得到?” 段**说:“好我们一定答应你,不说话。”4:美术课,我们全班都在写作业,老师走近门口问:“考试吗?”有人说:“考试。”有人说:“不是考试,是作业。”老是被我们搞得晕混向,老师就问:“到底是考试,还是作业啊?”话没说完,又是一大片说话声。老师说:“好,这节课给你们写作业,不过,有一个前提条件:画要在一节课内完成。”同学说:“没问题,小菜一碟。”老师给我们讲故事,在中午,老师有时候会看看书,她看完一个小故事就会讲给我们听,她给我们讲历史故事,她讲的历史故事很有趣。在四年级上册我怀着好奇的心情来到四(2)班,现在,我在这里生活了一年了。这个班的班主任——数学老师,有时会给我们讲笑话·,有时会给我们讲故事 ,有时跟我们一起玩游戏。有时候星期五,作业有点多。所以我们博取他们的同情,语文老师,数学老师,英语老师都有。1:我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的:在中午,几乎每天都有中午作业,但是。学生们说:“老师,你看一下黑板,好多作业啊,你让我们写作业嘛。”老师说:“哎呦,好吧好吧!”学生们大声欢叫:“噢,耶,太棒了!2:下午的最后一节辅导课,数学。同学们:“今天作业好多,写作业,写作业。”老师看了看,觉得是挺多的。老师说:“哎,我今天还想讲作业的呢,你看,我把作业都搬来了。”同学们大声呼喊:“写作业,写作业。”3:辅导课,英语,同学们说赶紧布置作业,这节课写作业,好啦,答应吧好,我让你们写作业,不过,你们要安静,做不做得到?” 段**说:“好我们一定答应你,不说话。”4:美术,我们全班都在写作业,老师走近门口问:“考试吗?”有人说:“考试。”有人说:“不是考试,是作业。”老是被我们搞得晕混向,老师就问:“到底是考试,还是作业啊?”话没说完,又是一大片说话声。老师说:“好,这节课给你们写作业,不过,有一个前提条件:画要在一节课内完成。”同学说:“没问题,小菜一碟。”老师给我们讲故事,在中午,老师有时候会看看书,她看完一个小故事就会讲给我们听,她给我们讲历史故事,她讲的历史故事很有趣。在课堂上,她会给我们做小游戏,玩这些游戏,可以从中学到知识。在课堂上,开开心心,奔奔跳跳,我相信在四(2)班的同学一定觉得很有趣!这就是我们霸占老师们上课时间,让老师们腾出一节课的时间给我们写作业。550字 一年级 记叙文