三论
700字
初二
议论文
变态论
这是个动荡的时代，所以正常的人是少数的，变态的是多数的。所以变态的是正常的，而正常的是变态的。
聪明人总是要瞻前顾后，小心谨慎，而傻瓜则什么都不必担心，无忧无虑，所以可以说聪明人是笨蛋，而傻瓜是聪明人。
我们喂饱了猪来吃，又喂饱了自己去让蛆来吃。
无论皇帝乞儿到最后不过是蛆的美餐。
而蛆又是鱼的美食，鱼又是我们的佳肴，所以究竟是谁吃睡呢？
作业论
“每个人都有自己的作业，永远也完不成。”你知道是哪个名家说的吗？哈，不要冥思苦想了，是阿刁那家伙说的。当时她还好不得意“看，我这句话多有哲理。”鄙视过于自恋的家伙！
确实，我们似乎永远也做不完手上的工作，特别是作为学生的我们。我们为此亲手埋葬掉了一双视力正常的眼睛。
不过觉得很可笑，我们似乎都在不停地埋怨着作业多得做也做不完，却又不停地给自己制造作业来做——这不是自讨苦吃，自相矛盾吗？
还有老师也不停地为学生们批改作业，而那作业又是老师自各布置给自己的，不过学生也得跟着做。所不同的是学生做的作业五花八门，而老师却是做自己的一门学科的各式各样的作业……
就这样，你做，我做，不停地做……
残忍论
弑父杀兄是为残忍？杀妻做食救人是为残忍？虎毒尚且不食子，关乎于人呢？
残忍是什么？也许当你从某新闻上听说XX杀了人。杀了几个人，什么分尸，也许你会说真残忍。但是如果是市场上的鸡鸭鹅，或者随处的蚂蚁、蚊子被宰了，被杀了。被踩了，被拍了，你会说那是残忍吗？也许那已是一种习以为常，司空见惯，约定俗成。人们习惯于那样在他们心里什么才是残忍的，而什么却是不以为然的。也许残忍就是一种悖谬于常论的事情。
当我们听说某野兽咬伤咬死了人的时候，我们肯定会说真残忍。那么我们无情地猎杀它们时。是否在它们心中我们也是残忍的呢？也许在被吃的鸡鸭眼里我们也是残忍的。当异类杀于同类时，同类会说异类残忍，而异类杀于同类时，同类会认为是理所当然。
残忍是什么？什么是残忍？
丢手机
300字
六年级
叙事
我最近很伤心，因为我的手机丢了！因为那是晚上，所以我绝定早上在找。
第二天，我很早就起了，在小区里找来找去，可是就是找不到，我以为是我太马虎了没有仔细找，所以我就把我的哥们叫了下来，让他们和我一起找，结果还是找不到，我又和他们在小区找了几个小时，我累的气喘吁吁，回到了家里，我就躺在床上，一睡就是一天。
第三天，我贴了很多寻物启事，然后就会回家写作业了。
第五天和第六天我都在家等着就是没人还我手机。我从伤心变到了生气，因为我打过去了，还真有人接，他问：你是谁呀？我答到：这是我的手机呀！他说：你胡扯，这是我买的，怎么是你的？我说：你要是在编瞎话的话，我就报警！他立刻把电话挂了，又打了一遍，他就关机了！
第七天，我忍无可忍了，一气之下，我去了公安局，警察给我做了笔录，接下来的事情我就不管了，就等着警察的回信呢！
六年级:赵嘉晨
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初二
议论文
700字
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论三国千年三国，千后三国，纷纷扰扰又三国，奈何，奈何，一生漂泊。战三国，张飞怒吼长坂坡，关羽温酒斩华雄，赵羽神威犹如龙，我辈江山出英雄。梦三国卧龙诸葛赤壁火，周瑜也愧智不过，最绝当属司马懿，独狼之逆谁能做。回三国，天下谁人称王者，乱世枭雄何其多，我自隐忍待雷声，一代豪杰龙战野。奈何，奈何，千年三国，千后三国，纷纷扰扰又三国。刀声响，剑光闪，烽火连天，战不休，我凝眸，望岁月长流，一切又从头。150字 初二 叙事
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论三体_550字如果你认识罗辑，能不能告诉他有个叫庄颜的女孩在等他。罗辑不行了，连自己的爱人孩子都保护不好，救世主也没用了，虽然他有更强大的精神力量。如果我是冬眠者，也会对他深深地失望，因为他只想找到自己的爱人和孩子，而没有实现救世计划；很明显我不是冬眠者，我觉得他只是利用面壁者的职位进行着丈夫该做的，他却还是让我们失望了。但，真的不怪你。喜欢的人物还是史强。史强和其他出场人物最大的不同在于，他的名字可能不会在任何历史书上出现。他替最上层做只有最下层的人才会做的事情，偶尔也会展露出即使在最上层中也罕见的智慧。噫，我和姐姐都喜欢他的智慧。全世界居然被程心一个女性绊倒了两回，而且都是性命攸关的时候。通俗地讲，能坏了大反派的好事的就是主角了。程心是女主，噫，这个就不解释了，其它都是多余的。对于程心，我还能说什么，没有威慑力只有责任感的执剑人，没有盯住敌人的眼睛，否则引力播一启动，三体人就吓跑了。毁灭不可避免，痛心啊！！！三两句介绍一下丁仪，我姐最喜欢的角色。真正拥有参透宇宙真理的大先知。还是想说说罗辑。残酷的现实逼迫他有更强大的精神力量，尤其是担任执剑人的那段时间。绿箭，我叫你一声你敢答应吗！初二:林师婷作文网专稿 未经允许不得转载500字 初二
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论论雪：雪，片片光洁从九天飘落，落成银白的空灵，轻轻入风，翻飞如鸟。漫空飘飞的翅膀，把季节赶得气喘吁吁。雪落的声音，在想象深处，一种无从表达的存在，真实地近乎虚无。思想中的喧嚣，必须用心倾听。无数飘逸的魂魄，从缥缈的云端归来，莅临的旋响那么轻，抵达的地方是一片寂静的心境。岁月的嗓音，圣洁的呼唤，被雪的轻响召唤。论心情：真的有时候会痛恨自己，为了那么一点点小时就大吵大闹，嘻嘻哈哈。这简直就是无聊透顶！！！呵呵，是的，我错了，人是有情感的，不是嘛？就是因为这情感，才塑造了人的一生，爱和恨，都是美丽的，他们伴随着出生到离去。论错过：错过的，就不会重来。我越来越体会到这句话的意义，渐渐懂得珍惜。可是，换个方法说，珍惜，又有何用？该来的总会来，该走的总会走罢了。论回忆：有时候，总是痴痴的坐在窗台边傻笑，想些过去的事情。呵呵，过去的不会再回来。现在，总有一天会也变成过去。或许在将来的某一天，我也会再次坐在这儿回忆“现在”。太多的不舍，不舍现在的每一分每一秒。还有，每一个人。论离去：打心眼里恐惧失去。时间总是那么匆匆的流逝，生命中的每一个过客也是重复着一个一个的来了又走。明知道总有一天会分开，还是那么地舍不得，是啊！这只是早和晚的问题，已经肯定了的，就改变不了。可是究竟为什么一切总是来了又走呢？论青春：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。600字 初二 演讲稿
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论对于无可厚非的那些事情我保持沉默，不是因为我找不到原因和理由，而是眼见为实这个通俗的想法蒙蔽了太多人的眼睛罢了。也许我不会成为那个神圣且高贵的人，但是我一定会尽自己所能让这个狰狞恐怖的世界在我面前还原。也许我并不伟大，我就像一个束手无策的孩子一般，就连将大海中的一丁点水停留在我的手里都异常吃力。它会跑掉，那是灵巧的生命体。我可以仰望天空，清澈纯洁的天空涟漪般荡漾，我仔细地盯着那一片又一片稀疏的浮云，她们似乎是静的，但她们其实是动的。我想尽自己所剩的全部力气去用心观察，当时间彻底宣布了我的命运之后，我才发现“当你将天看穿时，你就不会孤独了。”这句话是多么的贴切我们的世界。所以。其实我是无力的。但我还要生存在这个与我格格不入的世界。并且必须活的快乐。8。8日。一个离愁别绪的日子里。带着夏季的灼热与秋天的悲凉。也许抬眼望去，那树梢上还装载着无数的绿叶，但仔细一看，那细细的叶尖已经泛出淡淡的黄色。枯的颜色。漫长炎热的夏季。当我觉得总算要熬过头了的时候，那种酸酸的味道才莫名地涌上心头。也许绿叶还在短暂地珍惜着她最后的一点时间，最后一份可以观察这个世界的机会。但我们却毫不留情的希望着这厌恶致极夏天早点离去。太不懂珍惜，所以才容易失去。天下没有不散的宴席是说给每一个人听。厌倦了每一次的分离。对我来说算是麻木么。从刚出生的时候开始，一次又一次的撕裂，一次又一次的合愈。也许第一次的是伤心欲绝，第二次的是感伤，那么第三次的就仅仅是不舍，至于第四次的，也许是开始怀念。分离是无止尽的，而死也似史铁生所言：死是一件不必急于求成的事，死也是一个必然会降临的节日。人生来就注定会死亡。当人们为了某些事情而珍惜自己的生命，希望生命更加长久，那是一件多么值得怜悯的事，时间短暂而不等人，当你正坐在一处娴静悠凉的地方休息时，渴望一直这样下去，希望这炎热的夏季早点被风吹散时。你可以选择删除你的生命，而不是在关键时刻畏惧。立秋了。代表了夏将近尾声。但他们不似那汩汩流淌的水，一去不再复返。他们只是停下脚步小憩了片刻。等来年，又铆足了精力迎接新的演出。因为他们是生生不息。“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 ” ——泰戈尔。900字 初二
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习惯论好习惯受益终身，坏习惯贻害一生。所谓好习惯，就是人们从生活初中提炼，总结出来的，为使自己的劳动果实更加丰硕而形成的一种惯性的思维动作，必须是对生活有利的哦！在领奖台上，一位记者采访了一位老科学家。“请问您成功的秘诀是什么呢？”“成功的秘诀？我没有什么秘诀啊！”“这怎么可能？”“真的！如果你硬得说有的话，那就是在幼儿园的时候……”“幼儿园？您真幽默。”“真的。就是幼儿园，在那儿我养成了饭前洗手、便后洗手、礼貌待人、诚实、等等好习惯。那就是我成功的秘诀。”“……”怎么样？“好习惯可以使人终身受益，”这句话没错吧！就算是一个非常非常小的好习惯（注意：是好习惯）那对你的生活也是有极大的好处的。而坏习惯则与之相反，它对人的生活是极其不利的。一个家境富有的小孩儿，他家里对他十分地好，可是给他的零用钱却始终不够用，这样，他便经常在抽屉里“拿点儿”，渐渐地这便成了他的一个习惯，直到有一天，抽屉里不再有钱的时候，他便想出了一个“厉害”的招儿??抢！当然，结果大家都猜得到，他被投进了监狱。像他这样想着“那是我家自家的东西，我想拿就拿“的人，不是少数。他们都认为，那是一些小事，不值一提，可是他们却不知道“小时偷针，长大偷金“的道理，所以养成了长第三只手的坏习惯，最后酿成大祸。在有限的人生旅途中，好习惯可以为你的旅途增添色彩，而坏习惯则为你的旅途增添了污垢，你愿意与污垢同行吗？如果不，就赶快改正你的坏习惯吧！快哦！！600字 初二 议论文
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论“三”一，三个臭皮匠顶个诸葛亮古语曰：三个臭皮匠顶个诸葛亮。今女曰：三个诸葛亮不及个臭皮匠。理由有：（1），当初如果没有刘备“三顾茅庐”孔明先生不过是一介草夫，隐居的“山人”，不被大家所认可。空有一身奇才，却不肯为大众服务。这样，即使有三个诸葛亮，又有何用？而臭皮匠技术精湛，不怕苦，不怕累，热心为大众服务，虽默默无闻，可实现了自身价值，为社会作出了自己的贡献。这样，诸葛怎胜臭皮匠？（2），如若刘备身旁有了三个诸葛亮，兵临城下，大敌当前，三人各出一计，导致刘备摇摆不定，最后灭国成为必然结果。即使，在三个诸葛亮的协助下走向富强，独霸一方，国泰民安。朝中无事，三人便开始争权夺势，明枪暗箭，勾心斗角，最终刘备被逐下台。凭三人的聪明才智，绝对有让蜀国灭亡的实力。倘若此时刘备身边的是一个深明百姓疾苦的臭皮匠，从日常生活中了解到的百姓疾苦，给刘备提出许多可行的建议，最终使蜀国更加富强。谁能说三个诸葛亮比得上臭皮匠？二，三天打鱼，两天晒网在老师和家长眼中，最头疼的学生有一类，那就是三天打鱼，两天晒网的学生。可是，在今天，我越来越感觉到有这种精神是多么可贵！如今学业任务之重，是大人们无法想象的。每天我们被迫输入大量知识，几乎没有消化的时间。如果能做到“三天打鱼，两天晒网”，利用“晒网”时间，及时巩固和复习学过的知识。就能达到“温故而知新”的境地，远比在没有消化的情况下学习新的知识有益得多。不仅是学习，在竞争激烈的今天，环境污染越来越严重。及时对废水废物加以处理，还是无法挽救污染现状。适当地进行“三天打鱼，两天晒网”行动，更有益于环境的保护！三，三思而后行抱歉，先祖们，今日，小女认为，必须“先行而后三思”。很多时候，我们丝毫没有考虑的时间和精力。更多时候，我们必须马上作出决定。“大敌”面前，如果我们犹豫再三，拿捏不定，很可能会错失最佳时机。有时，可能因此失去一个公司，甚至一个国家。况且，作为新时代的主人，遇事优柔寡断，将难成大业。所以遇事要“先行”。很多时候，我们不可能做出准确，正确，又完美的决定，所以，事后要“三思”，从中得出真知灼见。“前事之失，后事之师”！辩论到此结束。800字 高三 议论文
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三国论-吴论吴侯孙权仲谋者，乃才识之辈也。据东险要之地，此地利也；民心所向，此人和也。二者兼备，可谓固若金汤，孰能取之？然吴经四世而亡，岂不为为国者无道也哉！权之兄策，良将也。尝与太史慈大战三百回合而未败，此其勇猛也。可为将而不可为君，吾为之泣也。权之力尚不及其兄，而其智胜之十倍。亦可为养兵之将而不可为君也。其德不及刘备，其智不及曹操，非有帝王之相也。操见吴兵，视其勇猛，于是叹曰：“生子当如孙仲谋！”余亦为之叹也。仲谋善用人，封周瑜公瑾为吴中郎。尝使公瑾于赤壁大败曹军，得以保江东之地。使陆逊而得以取荆州，斩关羽。然此吴侯之过也，其德亦失矣。刘备遂兴师伐吴，吴侯降之。而其后又划疆为国，称大帝。权既殁，后经三世而国亡，晋得一统。有何故哉？吴后主孙皓始有远略，能守其土，体恤民情。然其后又为歌舞管弦、美姬所惑，嗜杀成性。出，其为敌国外患者；入，则无法家弼士。吴遂亡。于是余有叹曰：“吴之亡，盖后主之过也。向使吴主能得其终，则吴之灭，孰能闻之？司马炎非有智之士，岂能取东吴险要而安天下！”余亦为之泣也。呜呼！三国既亡，余犹怜之。三国之亡，后主之过也。为国者溺于歌舞管弦，惑于奸臣佞言，国必亡。三国之后主皆若此，岂不痛哉！每览三国之兴替，余未尝不痛恨于三国之后主也。余犹悲夫蜀汉之灭，良将策士之死，盖后主刘禅之过也。悲夫，三国既亡，余有感于其兴替而记之，如是而已。500字 高三 议论文
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三国论-魏论魏论操拥百万之军，据北万里疆土，挟天子以令诸侯。有席卷天下，包举宇内之势。然有如此之势，而未尝取天下，何哉？或曰：操之早亡，后世无才，为司马父子所惑。遂魏亡。操之雄才，与当世之枭雄相较，孰能及之？操尝兴兵五十万，欲伐东吴、斩刘备。然备使诸葛亮于吴，吴侯使周公瑾破魏军。诸葛亮草船借箭，群英会蒋干中计，曹操斩水师蔡瑁。然魏军不习水战，周公瑾遂打败曹军于赤壁，操败退。操广纳贤才，治军有道。尝大败袁绍父子，北降乌桓。何其壮也。然操多心计，于梦中斩人，又杀主簿杨修。故其后又败退，失二牙。于人为可讥，而在己为有悔，遂厚葬杨修。吴侯尝献关羽首级于操，欲陷操于不义。操闻之，为其赤面长须所吓，遂以帝王之礼葬之。许都得安矣。操之子植、丕，皆才学兼备。操欲择一为储君。然丕之才稍逊于植，操立丕为君，何哉？主簿杨修知操之甚，植又师之。丕具以告操，操深恶之，遂不喜植。操既亡，然余威震于殊俗。诸葛亮联吴伐魏，魏王大败诸葛瑾，司马仲达兵败而未尝失地。蜀失卧龙诸葛丞相，魏少一患也。后值司马氏当政，魏主昏惑，为司马昭所挟，封之以晋王。晋王之雄心可及曹操，且兵多将广，遂灭蜀。蜀既亡，魏亦不可存也。昭之子炎易魏主，称晋帝。魏遂灭。夫晋王之力尚不及此，何哉？晋王以魏主之力灭蜀，以魏主之力得魏，又以魏主之力破吴，得以取天下。夫祸患本出于己，安乐岂惟身受。余悲夫操之早亡，晋王之不忠，魏主之无道。国恒亡，岂不痛哉！500字 高三 议论文
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论《三国》《三国演义》乃是我中华民族文学史上的一部著作，它其中具备了精湛的语言、动作描写，将人物的心里描写的淋漓尽致。但几百年就这样过去，确实在没有人读懂这本书到底写了什么？它的主人公到底是谁，我个人认为罗先生是比较偏向于刘备的，因为纵观全文，只要一讲到和刘备有关的事，罗先生就会用很多的心理描写侧面衬托刘备公的深明大义。不过，它的在中心到底在什么地方？是为了描写“天下分久必合，合久必分。”还是“三位乱世鬼雄争霸天下，最后却被另一位鬼雄一统了天下？关于这个问题，我想我们可以看看《三国》成书的时期。《三国演义》写于元末明初，当时不仅是元朝大乱之际，更有朱元璋等人赤手空拳打天下，这其中暗喻之意，也就不必我多说了。至于曹操与刘备的煮酒论英雄跟是让人产生一种云里雾里的感觉。不过我想是为了暗讽两人论尽天下豪杰，最终自己的实力却被司马炎所夺。正是响应了“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”的道理。《三国》写的是乱世，是枭雄，不懂的其中含义的人只能看懂它表面的打打杀杀，但真正有哲学的绝不止看到这些，说来惭愧；在下也算一个不大不小的三国迷，曹操此人也算有勇有谋。当年他孤身一人就敢献七星宝刀给董卓。后又用“假死”的诡计骗过了武功天下第一的吕布。最终形成三国鼎立的局面时他也是其他势力的“大哥”，此等人也只能用“治世之能臣，乱世之枭雄”来比拟了。对于刘皇叔的争议就比较大了，意见主要分为两派：1、皇叔所作所为都在掩饰他的假仁假义。2、皇叔是一个大慈大仁的英雄。关于这些我没有资格去评价，但从他宁可拉着10万百姓逃命拖延行军速度，也不愿将他们留下送死可以看出，他也算一名好汉。三名主公，最年轻的也就是孙权了。他大哥的死一只是个迷，刘表手下的人，早不出现，晚不出现，偏偏这么及时，也是一个疑点。但他治国方面却也是一个有才能的人。《三国演义》博大精深，作为一名晚辈后生，我也不好意思去揣度罗贯中先生的心思，也就只能让《三国》伴随着罗先生的逝世而永藏于大地之中了。800字 初三 议论文
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论三国and《三国》我不得不承认，易中天老师给我们的历史认识是最真实的;我也不得不承认，易中天老师是一个有心人;我还不得不承认，易中天老师的论述是几乎正确的。但是，除了考古学家，我们这些平民，对易中天老师的论述，是不能应用到生活中去的。与易中天老师同在《百家讲坛》发表过言论的于丹老师评论的论语，却有极大的实用性，我们不需要去过分地研究历史，但是，我们需要拿出一辈子研究生命之道。换句话说，“半部《论语》治天下”可以受用我们一生，但有关于三国时期的历史却不会。《三国》(注意，有书名号)是文学巨著，它比高文典册《三国志》确实通俗许多，它虽然不是最真实的历史，但是它是最有魅力的历史!它的吸引力是无穷无尽的，它的文学形象是不可磨灭的，正因为有了作者精彩丰富的虚构，才使文章变得鲜活，人物形象变得鲜明，这也正是《三国》成了四大名著之一但是《三国志》再真实也没有成为四大名著的原因。《三国》是我文章题材的一个转折，正是因为我学习了《三国演义》的模式，我才写出了我有始以来的第一篇文言文。《三国志》连理解它都很难，我又有什么能力学习它呢?如今的平民学习三国时期的真实历史已经没有什么价值了。正如李白的“崔灏题诗在上头”的说法一样，我们面对罗贯中的《三国》，如同李白面对崔灏的《黄鹤楼》一样，在文学方面，打破罗贯中先生的《三国》魅力已经很难了，换句话说，在文学方面，去研究三国历史已经没有什么价值了。既然平民们无法借助“三国”这段历史去写作，那么，去死心眼儿地探求三国这段人人皆知的历史，对我们将来走向社会，又有什么用途呢?我不得不对易中天老师的言论发出质疑：“易中天老师，你除了告诉我们三国时期的原貌，你还拿过这一段材料做过什么呢?”一个六年级的小学生，去质疑一个专业评论家的论述，似乎有些“蚍蜉撼大树”的感觉，但是我的发表这篇作文的目的，仅仅是因为我想说我要说的话，这样而已……同学们，别忘了，历史往往是不同于文学的!700字 六年级 写人
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读《三国》论英雄书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶！读一本好书，就是在跟睿智和高尚的人交流！我，也是一个非常非常喜欢读书的孩子。寒假，我多半时间都是在书店里度过的。《三毛》系列，《宝葫芦的秘密》，沈石溪系列等等，四大名著之一的《三国演义》才是我最喜欢的一本！三国时代，战火纷飞，英雄辈出：英勇善战的关羽、以德服人的刘备、万人敌张飞、战无不胜的吕布、小霸王孙权、神机妙算的诸葛亮、持天子以令诸侯的曹操……书中的故事让我很震撼，特别引人入胜，像：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、三顾茅庐、诸葛亮空城退司马、过五关斩六将……我印象最深的是草船借箭！刘备想打败曹操，天下归一。让诸葛亮去东吴找周瑜和孙策，想和他们商量一起打败曹操。经过谈判，周瑜答应了，但条件是让诸葛亮留下来，诸葛亮也满口答应。周瑜对诸葛亮说：我们擅长打水战，可是我军羽箭不多了，我给你十天时间，你得做出十万支羽箭。诸葛亮说：不必十天，三天就够了，并且诸葛亮立下了军令状。周瑜对甘宁说：你去盯着他。到了第三天，甘宁对周瑜说：老大，这几天诸葛亮和他的朋友一直在吃喝玩乐。周瑜笑着说：没事，他已经立下了军令状，如果做不到，就按军规处置！诸葛亮向朋友借了二十艘船，上面都用稻草人遮蔽起来。第三天大雾，诸葛亮让把草船开到曹军赛口，然后敲锣打鼓，曹军以为有人来攻打曹营，下令弓箭手向船进攻，不一会儿，稻草人身上就插满了羽箭，诸葛亮满载而归！这就是著名的草船借箭！《三国演义》给了我许多启发，让我开始对历史有了更进一步的了解，人要足智多谋，诸葛亮之所以借箭成功，是因为他有足够的聪明才智，并且他还懂天文地理！以史为鉴，以史为例！读书可以明鉴，尤其是名著和经典。让我们博览群书，厚书读薄，在读书中成才，在读书中成就幸福人生吧！700字 五年级
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论虽然距离高考还是过于遥远，但是高考却仿佛尽在咫尺。它如同一把卡尺，度量着每一位应试考生，眼睛闪烁着锐利的锋芒。它残酷同时怀着仁慈，它严肃同时又带着温柔，它公正地屹立于此，给人希望，给人光明。高考是一场残酷的科举。人生青春，为高考拼搏十二年，成与败，只在朝夕。我们将大量的汗水挥洒在高考的旅途上，付诸我们的青春，只为一张美好的录取通知书，一张人生前途的凭证。它公平地对待每一位考生，将他们的辛勤付出看在眼里，但是并不是每一个人在这场无硝烟的战场上都满面春风。还有许许多多的人因为高考的压力，因为一时的失误，骈死于旅途，埋没于世间。高考就那么一刹那，却决定了我们人生未来的道路。高考也是对于每个人的一场公平较量。虽然它带给我们无数的压力，无数的磨难，可是它看待每个人却如此平等，你付出，它给你回报；你懒惰，它让你痛哭。无论你是门贵显赫的高官子弟，还是腰缠万贯的花花公子，亦或是只能省吃俭用的贫穷书生，在高考面前，它都一视同仁。对于那些没有背景的学生，给他们一条通往梦想的天梯，这就是我们所说的，读书改变人生。高考也许还有欠完善。高考是一场笔尖上的巅峰对决，是思维火花的激情碰撞，但是它或许还欠缺一点灵活、实用和自由。就如同数学，我们把数学学得高深莫测，把物理玩的灵活自如，可是如果未来我们不走这条路，或许它就是一些没用的东西，就算有用也是微弱的，也许我们不喜欢它，也对它没有兴趣，但是我们仍旧要来学习，仅仅是为了一场考试。如果能将时间，花在我们更有兴趣的地方，每个学生的特长和闪光点，或许会更加突出，人与人也会更加闪烁出更绚丽多彩的光芒。高考是中国考生人生旅途的一盏明灯，但是它也关上了一扇窗；它为公平正义闪耀，却也让人捶足顿胸。——指导老师 大海无边700字