(2014•惠山区二模)为了激发学生学习英语的兴趣,某中学举行了校园英文歌曲大赛,并设立了一、二、三等奖.学校计划根据设

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  • 解题思路:(1)设一等奖奖品买x件,则二等奖奖品件数比一等奖奖品件数的2倍还少10件为(2x-10),进一步表示出三等奖;分别算出三种奖品的费用相加即是总费用;

    (2)再根据题意列出不等式组即可求解;

    (3)一次函数的系数k=25,故根据函数的性质可知w随x的增大而增大.根据题(1)可求最小值.

    (1)∵买一等奖奖品x件,

    ∴买二等奖奖品(2x-10)件,三等奖奖品(60-3x)件,

    ∴W=20x+10(2x-10)+5(60-3x)=25x+200;

    (2)由题意得

    5(60−3x)≤1.5×10(2x−10)

    x+2x−10≤60−3x

    解得10≤x≤[35/3]

    ∴x=10,11

    答:有两种方案,方案一:一等奖10人,二等奖10人,三等奖30人;方案二:一等奖11人,二等奖12人,三等奖27人.

    ③∵W随x的增大而增大,

    ∴x=10时,

    W最小=450;

    答:购买一等奖10人,二等奖10人,三等奖30人;才能使所支出的总费用最少,最少是450元.

    点评:

    本题考点: 一次函数的应用;一元一次不等式组的应用.

    考点点评: 本题考查一次函数与一元一次不等式组的应用,将现实生活中的事件与数学思想联系起来,读懂题列出不等式关系式即可求解.利用函数的单调性来求最值问题是常用的方法之一,要熟练掌握.