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300字 三年级 书信牛叔；函并书拜收，蒙厚爱，至为感激。细品之下，反复琢磨，甚是欣喜。叔之学问古道热肠尽显其中。捧读《震》，敬悉一切，叔能冒余震风雨八走文县，七进阴平，引领陇烟抗震救援。此等勇气，小侄敬之。又能以大难浩劫当中，以诗词日记，足见叔对陇山陇人陇烟之情。人曰；“大难见真情”读叔诗，情出肺腑，豪迈大气，不以私人
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300字 高中 叙事山水韵·诗词情点评老师：点评内容：本文亮点是很多的。一是底蕴深厚：可以看出作者平时饱读诗词，所以能够从宏观上谈词论诗．灵活自如地引用古人的佳句。二是立意新颖：诗如山、词如水，也许容易想到，但能够想到"山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽"，想到"具山水之韵的诗词
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300字 四年级我喜欢古诗词，因为诗词让我领略了“腹有诗书气自华”的儒雅，“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”的珍惜，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达。走进古诗词的春天，欣赏着“一畦春韭绿，十里稻花香”的美景，感受着“风乍起，吹皱一池春水”的生动，想象着“春日游，杏花吹满头”的浪漫；踏入古诗词的炎热，眼前呈现
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300字 六年级 诗歌4．文化，或者说，艺术，做了什么呢？它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。艺术像一块蘸了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。5．文化艺术使孤立的个人打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的，而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜
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300字 初一 议论文小时候我们就开始跟着老师和长辈念着那些描写自然风光的古诗词。有人说它们又多又烦人，永远也背不完，而我则要对这些人说：“不。”你曾细细评过这些诗词吗？可曾想过那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的和谐，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的壮丽，以及“深林人不知，明月来相照”的幽静。每每想到这，我便会闭
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300字 五年级 日记“什么？我要参加竞赛？那怎么办？我有好多古诗词没背呢。”听到吴老师和我们宣布的这个惊天动地的大消息时，我突然间石化掉了!因为，如果要参加语文竞赛的话，那最起码要背七十首古诗词，并且，离开赛的日子就只剩下一个星期了，而一般人是不可能那么快就背完压根儿就没见过的七十首古诗！况且这次竞赛的内容还不止这些，
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300字 三年级我长着一头乌黑的头发，有一双像葡萄一样亮晶晶的眼睛，虽然我长的又矮又瘦，但我是一个阳光的男孩，每次在足球场上都会留下我的身影。我开心的时候会活蹦乱跳，我还是大家的开心果。我还有很多的兴趣爱好，比如乐高、吟诵、腰鼓……其中我最喜欢乐高和吟诵，因为乐高可以带给我快乐，买回来的时候我会把所有零件放在一起，