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450字 六年级所谓庄稼人也就是农民。我也出生于农民家庭，我喜欢农民，因为他们勤劳，无私，默默无闻。许多人都瞧不起农民，以农民为话题。老师说：“学习不好就得当农民，要回家种地。”学生说：“得好好学习，要考上大学，不然就得当农民······”其实他们错了，社会中没有农民也不行。中国硕大的一个家，十几亿人，没有农民，吃
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450字 四年级夏日炎炎，太阳就像一个大火炉，快把大地烤熟了。这时我们都在家待着，享受凉爽。可是农民必须要扛着锄头去干活。农民戴着草帽，手里拿着毛巾，扛着锄头，顶着太阳，走在乡间的土路上。他衣衫褴褛，皮肤干裂，头发苍白，满脸皱纹，一看就很辛苦。农民来到田里，把锄头从肩上拿下来，开始干活。农民拿着锄头，用最大的力气一
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450字 四年级 写景天到了，田野也添上了几分秋色，果树也添了几分秋色，田野里满是金黄色，果树上结着果实累累的果子，还有些树上的叶子黄绿黄绿的，秋姑娘给大地铺满了金黄色。清晨，农妇早早地起床，忙着做早餐给农民伯伯吃，然后去种稻谷，一会儿，农民伯伯起床了，农民伯伯和农妇一起吃早餐，嘻嘻哈哈的，笑声，杂声，歌声……农民伯伯和
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450字 五年级 写景秋天到了，田野也添上了几分秋色，果树也添了几分秋色，田野里满是金黄色，果树上结着果实累累的果子，还有些树上的叶子黄绿黄绿的，秋姑娘给大地铺满了金黄色。清晨，农妇早早地起床，忙着做早餐给农民伯伯吃，然后去种稻谷，一会儿，农民伯伯起床了，农民伯伯和农妇一起吃早餐，嘻嘻哈哈的，笑声，杂声，歌声……农民伯伯
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450字 六年级 散文农民，这个“职业”给一些家长不好的反应。他们认为只有没有文化的人才当农民的，这话是没错，但是他们只看不好的，没想好的。如果不是有农民的话，那么，我们就不可能有蔬菜、大米等的农作物来治我们的“五脏庙” ，也许你会说这有什么大不了呀！但是你有那么好的耐性吗？可以受得了那么辛苦的工作吗？谁都可以种出农作物
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450字 六年级 叙事观《农村新面貌》有感一提到农民我立刻会想到"面朝黄土,背朝天"的情景.可是由于我看这部影片使我改变了对农民单调的看法.大概讲的是农民们在农业税.饮水.学费.医疗保险......得到了翻天覆地的巨大变化.看了这部电影,我感受最深的还是农业税:新中国成立以后就是农民当家做主.取之于民;用之于民.往年的农
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450字 四年级 叙事俗话说：“老鼠上街，人人喊打。”小偷和老鼠一样，既怕人，又怕光，可是有的却相反，我今天就看见了一个这样的人。今天，是“五一”小长假的最后一天，我和妈妈乘坐公交车去矿工二院看病人。我在车里左瞧瞧，右看看，突然，我看见了一个小伙子把手抻进一位四十多岁、正在买票的农民的衣袋里，我的心一下子提到了嗓子眼儿。
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450字 六年级鲁迅讲过：“俯首甘为孺子牛。”大家都喜欢歌颂梅花、蜡烛等有代表性的事物，但忽略了耕田牛。我倒觉得牛不差于它们。你知道牛有多勤劳吗？你知道牛有多辛苦吗？你知道牛有多温顺吗？牛，勤勉踏实。在烈日炎炎下，一次次拉动犁桨。太阳热气逼人，但牛没有停止工作，只是默默地继续拉动犁桨。牛，除了干农活儿，还能干些什么
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450字 六年级 读后感我读过一篇小故事，叫做《井底的驴》。这篇文章主要讲了一个农民的驴子掉到了枯井里，但农民没有办法救它。然后，农民认为这头驴子老了，就把邻居叫来帮忙填井。过了一会儿，农民朝下看驴子，发现它利用土把自己升到了井口。最后，它成功解救了自己。当我读到农民认为驴子已经老了，把邻居都叫来帮他填井的时候，我觉得农民
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450字 六年级 书信农民伯伯：你们好！每当我在吃白米饭的时候，不由得会想起一首诗！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗的大意是：农民在中午的时候在田里干活，一滴滴的汗水掉在了土里。又有谁知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。我们所吃的每一粒米，每一棵菜，都是由农民伯伯那辛勤的汗水凝结而成的。这些食物