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600字 四年级 状物今天我是“木头人”兰州市秦安路小学四年级五班木头人的特点是什么呢？是：不能动，要保持一个动作，一个表情；没有思想和感情，它的大脑永远空空如也，还没有生命。今天，我们要一起来模仿“木头人”。活动开始了！注意！倒计时开始，5、4、3、2、1，GO！我们似乎被武林高手——于老师点了穴，真像“木头人展览会”
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600字 三年级 叙事我们都是木头人不能说，不能动，不能笑，不能叫，我们都是木头人，看谁做的最最棒！这个游戏的名字叫做“木头人”，我觉得这个游戏很好玩，因为它可以考验我们的耐力，当我知道这节课要玩“木头人”的时候，高兴地神采飞扬，当然，玩游戏最不可少的是规则，在“木头人”游戏中规则也必不可少，游戏规则是：不可以说，不可以
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600字 四年级木头人的游戏已流传很久，今晚的主角就是它。它的规则是一首儿歌；我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！在喧闹的叫声中，游戏拉开了帷幕。首先，唐老师叫我们摆个姿势，并说出你摆这个姿势的想法和意思。我做了个“随意者”的造型——趴在桌子上。正当我想着意思时，一个很奇
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600字 四年级咦，教室里怎么那么热闹？啊！原来是唐老师正带着我们玩“木头人”游戏呀！“我们都是木头人，不许说话不许笑，不许动来不许跳，不许露出大门牙。”一阵阵歌谣声又响了起来，大家赶快来玩吧。游戏开始了，我们先玩扮演“木头人”。我们一边说着歌谣，一边想着自己的造型。歌谣一停，同学们便都放出了自己的绝招。我放出了一
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600字 初一 记叙文相信每个人小时侯都玩过游戏，玩游戏是孩子们的天性，我们应该去享受这个过程。在游戏中成长。我们懂得了成长带来的喜悦。孩童时候我们是天真，纯洁的，做游戏我们感到很快乐。最喜欢和3位知心好友放学后在学校的后花园里做游戏。在做说：123木头人”的游戏。说之前要做自己要做的动作。说完123木头人之后就谁都不准
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600字 三年级 写景两兄弟把黄金苹果，太阳狮子的头，还有公牛的角拿给了傲的。傲的说："不错，现在你们去打木头人，练一天，看谁先把打木头人的招式练熟，谁就能得到魔轮眼，魔轮眼就可以让你看到藏起来的敌人在哪里。"小风和小雨一起说："好，傲的。"于是，他们开始练木头人。他们两个人的实力不相上下，都把打木头人的招式练熟了，所以
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600字 六年级 记叙文在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友聚在一起玩123木头人的游戏。我们这个大院的小孩子有10多个人，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管她叫姐姐，她在这群孩子之中威信最大。在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如
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600字 五年级两分钟，它对于有些人来说是漫长，可对于另外一些人来说，它做不了任何事，根本不值一提，毫无用处。新的一年，会有新的变化，新学期里我们的教室也有了新变化。老师让我们在两分钟内写出所观察到的变化。在这期间，时间仿佛是沙漏中的沙子慢慢落下。因为我在这两分钟内，左顾右盼，根本没写出几条来。两分钟还能做什么呢？
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600字 六年级 叙事在漫长的人生旅途中，我们都要经历许多比赛，在比赛和挑战之中磨炼你的意志和毅力。输赢是一对反义词，用这两个字来诠释比赛的结果是再合适不过了。所以古往今来，胜败都是不可避免的结果。我还记得那是一个周日的下午，天气阴，好像随时都会下起倾盆大雨。那时的我才7岁多一点，那时的我有着很庞大的好胜心，无论什么事情
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600字 初二 叙事瞬间创造奇迹，瞬间给予你温暖，瞬间带给你心酸。在我看来，瞬间就如同一颗包着防外衣的药，起初很甜，可突然之间却变得十分苦涩。毕业合影童年就像一杯鸡尾酒，色彩斑斓，令人回味无穷。童年带给我无尽的甜。我忘不掉可爱调皮的同学；忘不掉和蔼可亲的老师；忘不了毕业时的那一瞬间。童年时光确实短暂，但时间不会停留在这