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650字 初二 读后感看到过陡峭山顶上生长着的松树吗？当我第一次见到这样的景象时，心里充满了惊奇，更感慨于自然的顽强。当风吹遍山坡时，一粒种子不幸降落于最陡峭的地方，没有肥沃的泥土，没有充足的阳光和水分，然而它扎根了，而且长得很茁壮，这大概便是适应的结果吧！“适应”，区区二字，却包含了无尽的挣扎与煎熬。适应的过程不言而喻
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650字 初三 议论文古往今来，适者生存，不适者淘汰。世间万物只有与它所处的环境相适应，才能立足于世。材料中的小男孩为使橡皮桶不被风刮倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂风中仍能驻足于地。适应生存环境对我们高中生的发展同样重要。我的一位学姐曾对我讲过她的经历：她在初中时代是学校的尖子生，但在升入高中之后，始终无法适应高中的生
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650字 初一 记叙文有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。——题记当我还是一头小马驹时，父母就对我抱着望马成龙的期望。父亲每天清晨教我练长跑,练耐力，练跨栏。“孩子，你一定要成为一匹好的赛马，在赛马场上接受万众的睹目。否则，你的一生就毫无意义了，就只能为农家拉套干活，老了成为煮锅里的一块马肉。”父
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650字 初一 记叙文当命运把我抛到另一块草地有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。——题记当我还是一头小马驹时，父母就对我抱着望马成龙的期望。父亲每天清晨教我练长跑,练耐力，练跨栏。“孩子，你一定要成为一匹好的赛马，在赛马场上接受万众的睹目。否则，你的一生就毫无意义了，就只能为农家拉套干活，老了成
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650字 高二 记叙文接受，适应，学会用好的心态去接受，去适应，你就是强者——题记忆往昔，初进“南洋中学”，胆大的人挑战班规的权威，无视版规的存在；胆小的人则抱怨班级制度的严格。看今朝，不论是胆大的还是胆小的，都从心里接受、适应了这些班级制度，并渐渐喜欢上了这些制度。其实，每个人都有潜藏的能量，只是很容易被不良习惯所掩盖
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650字 高一 叙事很多年前在严复的《天演论》中就曾经提到过“物竞天择，适者生存”。可见，适应是我们生存下去的唯一途径。可是我并不认为，一味的迁就就是适应。如果是这样，我想我没办法生存下去。现在很多学生考学，因为成绩和录取分数线有差距，家长们就拿着钱去找人。这渐渐的已经成为一种规则。学生的成绩，本来就是对学习好坏的检测
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650字 初中步入初中会有很多的不适应，而这些不适应都发生在了我身上，庆幸的是我遇见了一位老师。离家、住校，我整天想的都是爸爸、妈妈，每天都活在消极之中，没有心思在学习上，上课也是神游天外，导致学习成绩一落千丈，各科成绩难以入目。数学老师最先发现我的不对劲。那一天，我去交数学试卷，数学老师仔细地看了一遍我的错题，
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650字 四年级 状物一月、二月、三月……每一年都是如此有序地度过着，不知不觉间，又过了一年。或许有时候我们会被惊醒，被寒冷的冬天惊醒，被酷热的夏季惊醒。可是，我们有多少的日子在迷蒙中度过呢？九月过后，请叫醒我。9月18日，请叫醒我。当年的这天，日本侵略中国。日本鬼子肆无忌惮地在我们广阔平旷的领土上进行大规模的侵略，没有
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650字 初二 记叙文人并非一生下来就可以悉知万物，顺应万物的，而为了生存下来，就要不断的改变，努力做到更好。长颈鹿之所以成为长颈鹿，并不是它的天性，脖子短的长颈鹿将低处的食物吃光了，怎么办，万物都有求生的本能，所以为了存活下来就要努力把脖子伸的长长的，把头抬得高高的，一边吃到高处的叶子。人也是一样的，为什么新到公司的人
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650字 六年级 散文我调位了。这已经是第三次调位了。才开学时，我因报道晚了只能做在最后的角落里。不争气的眼睛不得不让我去找班主任要求调位。第二次与班上的第一名同位，没多久，他要求调位，因为我上课“老是晃腿”，影响了他的学习。结果班主任把我调了。第三次与一个“活跃”分子同位，才上了一节课他就要求把我调开，理由同样是我老是