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900字 初二 散文鲜花因为美丽，人们都喜爱她。由于各自的品位和性格，喜爱的方式也迥然不同。有些人爱花是精心地培植、细心地呵护，让鲜花自由地生长，自由地盛开又自由地凋谢；有些人爱花是将花采集回家，放在花瓶里占为己有，然后慢慢地欣赏，等到另一种花的季节来临时再毫不吝惜地换掉；也有些人把花作为消遣的物品，随便采摘一朵，放在
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900字 五年级N年前我家养过一只大花猫，叫花花。妈妈亲手把她从小养到大，又养到花花生孩子，可以说妈妈对她的照顾就像对待自己的孩子一样。花花刚来到我们家的时候，就巴掌那么一小点儿，仿佛一口气就会把她吹跑。花花刚离开妈妈，还不能吃东西，妈妈就把馍嚼一嚼，再放到手心里喂她。渐渐长的大一点了，妈妈就给她买卤猪肺，切碎，和
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900字 初三 议论文关于童真“你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星居住的地方？”这是泰戈尔在《新月集》写下的诗句。“他们”指的是“花的学校”。你可曾想过“花的学校”在哪里？或许有不少人会嗤之以鼻，认为这是一个荒唐的问题，但是其实，正如戈尔丁所言：“一旦失去这些，那就是真正的沉沦。”那些会幻想的花的学校的人，和他们的
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900字 叙事?一则童话犹如一幅画卷，赏心悦目;一个故事犹如一汪清泉，澄净身心;一本好书犹如一阵清风，放飞思绪。暑假里，我读了许多书籍，其中法国作家莫里斯·杜恩的国家大奖小说《绿拇指男孩》让我爱不释手。?这本书里的主人公是一个名叫弟嘟的小男孩，他出生在米尔宝的一个富裕的家庭里。起先，他根本不知道什么事丑恶，什么是
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900字 四年级 记叙文总评：因为关注，所以相知；因为欣赏，所以美丽！姜花并不是什么奇花异草，可在作者的笔下却尽显风采，当然，也更显露了作者的文采！作者按花的美丽和芳香以及功用这个思路切入，最后表达了自己对姜花的赞美，行文流畅，中心明确。读过之后，作者从姜花身上领悟到的“不求回报地为人们服务”也给我们带来了启示。点评人：朱
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900字 高一 记叙文花像生命，一朵朵开出青春的味道。绽放时刻，有的开得深邃，有的开得含蓄，有的开得娇艳，还有的开得僻静。人们都向往走入花的最深处，环绕着花海般的浪漫，笑容甜美，青春飞舞，美丽绽放。一根根春天拂过的茎叶上挂着绿色，似娇嫩的双手捧着彩虹的七色，点缀着你的眼睛，泼染着流水，装饰着青春的梦。春风解意，它一来，花
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900字 初一 状物在外公家那条幽静的小道上，生长着一种花，如今已是春色满园之时，万物复苏，赏心悦目，它也在悄悄的生长着，而它的春天，也同样美丽，它的名字叫——勺子花。也许正是因为它的叶片十分厚实，形状宛若一把小勺子，因此人们叫它勺子花吧！它的“大名”，我就不得而知了。勺子花的茎干非常粗壮，显得十分结实，仿佛一根“营养
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900字 四年级 状物我家住在农村，屋前田地开阔，有菜园、花园我和全家人都爱种花，家门前的花园里种了许许多多的花，像一片海洋，我把它称作“花的海洋”。“花的海洋”五颜六色的，有红色的凤仙花，黄色的郁金香，粉色的月季花，金色的向日葵，亭亭玉立的梅树……它们在不同的季节开放，为春夏秋冬增添了勃勃生机。花园里还种着一种神奇的植
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900字 初二 记叙文江南自古多佳景。温暖湿人的气候不仅使江南的气息显得婉约细腻，更是花草树木成长的佳地，“半壕春水一城花”郁郁葱葱的翠色，姹紫嫣红的花姿更给了江南一份独特的魅力 。也正因为如此，才有了花博会的举行，让我饱览一番美妙绿意！花博会在美丽的花木之乡嘉泽举办。寒风雅致，虽然已是霜降时节，却仍是绿意荡漾。还未入园
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900字 四年级 状物真情流露——观《暖春》有感海宁市实验小学五（3）班 徐许臻越“爷爷，爷爷……”清脆的声音响彻了整个山村，原来是爷爷病倒了。这是孤儿小花的喊叫声，虽然她和爷爷不是亲人。这便是《暖春》中的一幕，它催人泪下。爷爷和小花虽然不是亲人但胜似亲人，命运这位主宰人类的神灵把他们连成了一条心。小花从外村逃出来，晕