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1000字 观后感上周五，我观看了一部电影《雨果》。这部影片非常感人，让我深受启发。一个十二岁的小男孩名叫雨果，他曾和父亲一起快乐地生活着。有一天，父亲在博物馆里得到了一个已经生了锈的机器人，他和雨果在空闲时候，一直在修理它，机器人给雨果带来了很多乐趣。可是，不幸的事情发生了，雨果的父亲在一场火灾中去世，他从此成了一
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1000字 高中 议论文哲学家开始思考，也引发了我的思考——除了思考，什么也不会的哲学家无法创造实在的“物质价值”，那么他究竟是否有价值？读过一个故事。庄子同弟子出行，在树林中见一粗壮树木；庄子问樵夫那树何以生长得如此繁茂，曰：“无用。”借宿人家，主人款待庄子，杀鸡。庄子问主人为何不杀母鸡，曰：“有用。”这便使庄子的弟子困
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1000字 五年级 散文小时候妈妈语重心长的对我说，长大了要做一个有用的人，要做一个对社会有贡献的人。小时候不明白有用是什么意思，慢慢的长大了，我才明白了有用的意思，有用就是我们能自己养活自己，不成为别人的负担。我们通过劳动获得报酬，付出劳动的过程就是在对社会付出力量的。我们对别人有被利用的价值也正是我们的价值体现。我们管
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1000字 高二1、激发学习斗志斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是:“永不放弃……决不……决不……决不!”当时台下的学生们都被他这句
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1000字 初三 记叙文此神功非身手敏捷、眼光锐利、听力超常者不能学，即平日里所说的眼疾手快、耳聪目明者，要有屏气凝神的能耐、有蓄势待发的沉着、有势如破竹的出手。什么神功？逐蚊神功。笑了不是？此非小技。蚊子之小，有目共睹；其声之轻，有耳共闻。特别是适逢如针尖的细蚊，可以出入蚊帐孔如入无人之境，此类吸血制毒魔王实乃蚊中之精锐
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1000字 三年级 记叙文在数学王国里，“0”是个很不起眼的数字，总是被其它数字们嘲笑、欺负。今天，“0”又被数字们欺负了，只见“6”挺着个大肚子，摇摇摆摆地走到数字们面前，面带讥笑地说：“你们快来看那，哪个什么都没有的'0'又来了，还把自己死撑的圆圆的充富呢，真不要脸。”其余的数字们立即围了过来，幸灾乐祸地嘘声四起穷光蛋，
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1000字 初一苹果公司总裁库克说：“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果”。前半段不提，对于他的后半段话，我是无比认同的。计算机，从本质上看了，是人类发明的一种计算工具，它的原理基于逻辑学，它被发明的目的就是得出结果。对其而言，万物没有价值之差，只
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1000字 初二 议论文这是一本大家公认的教育经典，因此如何解读这本书就成了一个经典难题。更让我觉得困难的是，我始终无法认可这本书在教育中的经典价值，尽管它讲了不少有效的教育策略，也充分地展示了作者的教育智慧，也不缺少作者对教育的奉献精神与浓浓爱意。但在我的眼中，始终觉得这本书还是浅了一些，尽管有不少的有用的教学方法，但这
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1000字 初二 散文秋天漠漠，一阵阵凉风袭来。不觉让人感到一丝萧瑟，漫步在乡间小路上，看着那一片片迎风而落的树叶，我心潮澎湃、思绪万千。那片珍贵的叶子又浮现在我的眼前，使我又想起了那个凄迷的雨天……“吱嘎，吱嘎，吱嘎”清早，我刚张开朦胧的睡眼，就听到这不吉利的乌鸦声。我抱怨，打开窗户。呵！天色仍旧是黑压压一片，几朵乌云