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1200字以上 初二 叙事初高中阶段的英语学习需要更具目标性。课程针对该阶段学生的不同需求，协助提升国内国际竞争力。国内考试，从容应对：接轨国内教学大纲，全面覆盖考点，协助学生提升应试技巧。出国考试，轻松面对：课程按照CEFR设置，针对雅思托福等国际英语水平考试实行专业辅导；同时全面培养领导力、批判性思维等11项超级水平，让
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750字 初二漫漫人生，我们常常渴望占据中心，却忽略了边缘那一个不起眼的地理位置。站在中心，你或许可以享受到世间的繁荣，但却渐渐迷失自我。所以说，与其占据中心，不如退到边缘选择适合自己的才是最好。与其忍受中心的喧嚣，不如聆听边缘的宁静。中心象征着财富、地位，有人拼搏一生，只为在那中心占据着一席之地，但也有人选择退
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350字 初中 议论文当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力;如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点
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1200字以上 初二集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据。这里所说的中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鲜明。所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心
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800字 初中 叙事教学生如何自己批改作文在作文教学中，作文批改往往是语文老师最头痛的事，付出许多精力，花费许多时间写出精心批改的评语，却往往是效果不大。那么我们该如何让作文批改起到作用？我认为让学生自己批改或互批作文就是比较行之有效的方法，既可以解放教师的时间，也让教师有更多的精力去钻研教材、教法，研究学生的学习问题
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1200字 初三 议论文世间万物总有自己的位置，有的看似在中心，其实已在边缘;有的感觉在边缘，其实是在中心;有的起初渴望活在中心，后来却习惯活在边缘。边缘与中心的变化，体现了个体与世界的关系，更体现了个体的心态。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。向着心灵的深处
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800字 初一 写人一颗星星的陨落，不会导致整个星空的暗淡；一棵大大树的倒下，不会导致整个森林的覆没；一朵浪花的逝去，不会导致整个大海的沉寂。同样，不是每个人都是太阳、月亮，有众多星球、星星以自己为中心而旋转。经常被人当作中心环绕，容易迷失自我，看不清眼前及将来的状况，进而沦为别人的垫脚石。封建王朝的皇帝大多是这种状况
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450字 初一 叙事作者：彭风华;彭龙开;高陈;陈靖靓;郭勇;方春华;聂曼华作者机构：410011长沙,中南大学湘雅二医院器官移植中心泌外器官移植科;410011长沙,中南大学湘雅二医院器官移植中心泌外器官移植科;410011长沙,中南大学湘雅二医院器官移植中心泌外器官移植科;410011长沙,中南大学湘雅二医院器官移
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1200字 初中当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到证明或论证无力。那么，如何设置分论点呢?下面介绍几种常见的分解方法。1、概念
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1200字 初中当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到证明或论证无力。那么，如何设置分论点呢?下面介绍几种常见的分解方法。1、概念